Межшкольная Гуманитарная Интеллектуальная Ассоциация (МГИА)
«Клуб Любителей Истории и Обществознания» (КЛИиО)
совместно с методическим объединением
учителей естественно - научных дисциплин «Эврика».
Проводит
I межрегиональную олимпиаду по технологии
для обучающихся
«Учу технологию!»
Положение олимпиады
Основные цели и задачи:
-активизировать эвристическую деятельность, повысить интерес к учебному материалу;
-раскрытие творческого потенциала обучающихся в различных образовательных областях;
-усилить практическую направленность обучения.
Время проведения: 10 февраля 2013 года - 10 апреля 2013 года
Результаты будут опубликованы на сайте не позднее 10 мая 2013 г.
Аудитория участников: обучающиеся 6 - 8 классов ОУ, учреждений НПО и СПО, все желающие.
Выберите свой уровень – или свой класс!!!
Решайте задания за свой класс и присылайте!
Приложение .
Заявка, скан квитанции об оплате и работа принимаются по электронной почте отдельными файлами в одном письме на адрес-*****@***ru
Тема письма - Олимпиада по технологии!
Награды конкурса:
Все получат дипломы или сертификаты!
Стоимость участия для одного обучающегося-200 рублей.
Новые расценки оплаты для обучающихся действуют с 20 января 2013 г. – при условии получения работ с одного электронного адреса, одним письмом, оплата одной квитанцией:
Стоимость участия для двух-пяти обучающихся – 150 рублей.
Стоимость участия для шести - десяти обучающихся – 125 рублей.
Стоимость участия для одиннадцати и более обучающихся – 100 рублей.
! ГЛАВНОЕ – это при условии отправки наградных материалов на ОДИН адрес!!
Оплата производится:
Оплата производится по квитанции Сбербанка.
Сертификаты высылаются Почтой России обычным письмом на указанный в заявке адрес.
Если заказным письмом, то стоимость увеличивается на 50 рублей.
Победители будут награждены почетными грамотами за 1,2,3 места в каждой возрастной группе.
Все вопросы по телефону-8
ФИО педагога указывается на грамоте участника.
Если педагог организовал участие 5 и более обучающихся, то он получает благодарственное письмо.
Распределение оргвзносов:
МГИА КЛИиО проводит олимпиаду и общероссийские педагогические конкурсы с целью выявления и награждения талантливых обучающихся и педагогов. Все поступающие оргвзносы от участников идут на покрытие расходов, на изготовление и пересылку дипломов, и прочих сопутствующих расходов.
Сайт МГИА КЛИиО - https:// *****
Приложение 2.
Заявка на участие в олимпиаде
«Учу технологию!»
10 февраля 2013 г.- 10 апреля 2013 г.
1.ФИО-
2.Класс-
3. ОУ (школа или ССУЗ) – полное название
4.ДОМАШНИЙ Адрес (с индексом, для отправки наградных материалов) –
5.Телефон-
6.ФИО и должность педагога-
7.Как Вы узнали об олимпиаде МГИА КЛИиО-
8.Способ получения наградных материалов (оплачено обычное или заказное письмо)-
Извещение Кассир | Общество с ограниченной ответственностью | |||||||||
(наименование получателя платежа) | ||||||||||
(ИНН получателя платежа) ( номер счета получателя платежа) | ||||||||||
Отделение Сбербанка России г. Кемерово | БИК | |||||||||
(наименование банка получателя платежа) | ||||||||||
Номер кор./сч. банка получателя платежа | ||||||||||
За информационные услуги для | ||||||||||
(наименование платежа) (номер лицевого счета (код) плательщика) | ||||||||||
Ф. И.О. плательщика: |
| |||||||||
Адрес плательщика: | г. Томск, ул. Центральная, | |||||||||
Сумма платежа: 200 руб. 00 коп. Сумма платы за услуги: _______ руб. _____коп | ||||||||||
Итого ______________ руб. ______ коп. “______”_____________________ 20___г. | ||||||||||
С условиями приема указанной в платежном документе суммы, в т. ч. с суммой взимаемой платы за услуги банка ознакомлен и согласен. Подпись плательщика | ||||||||||
Квитанция Кассир | ||||||||||
Общество с ограниченной ответственностью | ||||||||||
(наименование получателя платежа) | ||||||||||
(ИНН получателя платежа) ( номер счета получателя платежа) | ||||||||||
Отделение Сбербанка России г. Кемерово | БИК | |||||||||
(наименование банка получателя платежа) | ||||||||||
Номер кор./сч. банка получателя платежа | ||||||||||
За информационные услуги для | ||||||||||
(наименование платежа) (номер лицевого счета (код) плательщика) | ||||||||||
Ф. И.О. плательщика: |
| |||||||||
Адрес плательщика: | г. Томск, ул. Центральная, | |||||||||
Сумма платежа: 200 руб. 00 коп. Сумма платы за услуги: _______ руб. _____коп | ||||||||||
Итого ___________ руб. _____ коп. “________”________________________ 20___г. | ||||||||||
С условиями приема указанной в платежном документе суммы, в т. ч. с суммой взимаемой платы за услуги банка ознакомлен и согласен. Подпись плательщика | ||||||||||
• ЖИРНО отмечены поля, в которые следует внести вашу личную информацию. Перед тем, как распечатать квитанцию не забудьте снять выделение.
Внимание! При оплате регистрационного взноса банк может взимать комиссию. Размер комиссии вы можете уточнить в отделении банка или на сайте банка. Обычно он составляет 3% от суммы платежа, но не менее 50 руб. и не более 2000 руб.
ТЕХНОЛОГИЯ
Олимпиадные задания
Уважаемые участники олимпиады!
Вам предлагается ряд тестов, сгруппированных в трех частях:
В первой Вам необходимо выбрать один правильный ответ из четырех предложенных на каждый из 10 вопросов. Максимальный балл за выполнение заданий первой части – 10 баллов.
Во второй части 5 заданий с одним вариантом ответа. Максимальный балл за задания второй части – 5.
В третьей части предлагается 5 суждений. На определение верности суждений. За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальный балл за задания 3 части – 26 баллов.
Внимательно читайте задания и инструкции к ним! Удачи!!!
Задание 1. Задание включает 10 вопросов с одним вариантом ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ отмеченный соответствующей буквой, который вы считаете наиболее полным и правильным.
1. Варить овощи для салатов и винегретов следует:
1. □ очищенными
2. □ неочищенными
3. □ нарезанными крупными кусками
4. □ нарезанными мелкими кусками
2. Хлопья «Геркулес» производят из:
1. □ пшеницы
2. □ риса
3. □ овса
4. □ гречихи
3. Пищевая ценность продуктов и блюд измеряется в:
1. □ граммах
2. □ килокалориях
3. □ килограммах
4. □ джоулях
4. Регулятор натяжения верхней нити расположен:
1. □ на маховом колесе
2. □под игольной пластинкой
3. □ на стойке рукава швейной машины
4. □ на рукаве швейной машины
5. Причинами пропусков стежков машинной строчке могут быть:
1. □ слишком сильное натяжение верхней нити
2. □ слишком сильное натяжение нижней нити
3. □ толщина нити, не соответствующая номеру иглы
4. □ слишком большая длина стежка
6. К гигиеническим свойствам тканей относятся:
1. □ гигроскопичность
2. □ сминаемость
3. □ износостойкость
4. □ пылеемкость
7. Процесс разработки чертежа основы швейного изделия называется:
1. □ составлением технологической карты
2. □ моделированием
3. □ конструированием
4. □ технологией пошива
8. Для предохранения срезов деталей от осыпания их:
1. □ заметывают
2. □ обметывают
3. □ приметывают
4. □ заутюживают
9. Чтобы изделие не деформировалось в процессе ВТО, утюг необходимо перемещать:
1. □ вдоль нитей утка
2. □ вдоль нитей основы
3. □ круговыми движениями
4. □ в любом направлении
10. Перед включением шнура электроприбора в розетку следует:
1. □ измерить напряжение в электрической сети
2. □ надеть резиновые перчатки
3. □ проверить исправность соединительного шнура
4. □ вымыть и вытереть руки
Задание 2. Задание включает 5 вопросов. Дополните пропущенное в тексте слово (фразу), которое является ключевым в данном определении (понятии)
1. Разрыхлителем для пресного теста является - ________________
2. Какое растение лучше ставить у компьютера?________________
3. Какой линией изображают контуры деталей?________________
4. Узор, построенный на ритмическом чередовании изображаемых мотивов, называется __________________
5. Зелень сохраняет свой естественный цвет, аромат и вкус, если ее _____________________
Задание 3. Задание включает 5 вопросов. ( За каждый правильный ответ - 1 балл)
1. Распределите правильно последовательность первичной обработки овощей:
а) нарезка
б) промывание
в) очищение
г) мытье
д) сортировка
2. Проставьте конструктивные элементы шпульного колпачка, отмеченные цифрами на рисунке (корпус шпульного колпачка, установочный палец, косая прорезь, шпулька, пластинчатая пружина, регулировочный винт, крылышко защелки).
 |
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
3. Установите соответствие понятия в правой колонке и определения в левой колонке
1. Стачать - | А. соединить, мелкие детали с крупными, строчками постоянного назначения |
2. Обтачать - | Б. проложить строчку для закрепления подогнутого края детали или изделия |
3. Притачать - | В. соединить детали, примерно равные по величине, строчками постоянного назначения по намеченным линиям |
4. Застрочить - | Г. соединить две детали с последующим вывертыванием их на лицевую сторону |
4. Установите правильную последовательность заправки нижней нити швейной машины
А | 1. Провести нитку через косую прорезь шпульного колпачка |
Б | 2. Вставить шпульный колпачок в челночное устройство |
В | 3. Вытянуть нижнюю нитку наверх через отверстие в игольной пластине |
Г | 4. Намотать нитку на шпульку |
Д | 5. Заправить нить под прижимную пружину шпульного колпачка |
Е | 6. Вставить шпульку в шпульный колпачок |
5. В какой последовательности подготавливают ткань к вышивке?
а) заправка ткани в пяльцы
б) проутюжить ткань
в) выровнять срезы ткани
г) выстирать ткань и просушить
Система оценивания заданий. 6 класс
В тестовых заданиях части 1 (с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных) каждое задание оценивается в 1балл. Максимальный балл за задания 1 части – 10.
В части 2 задание включает 5 вопросов. Необходимо дополнить пропущенное в тексте слово (фразу), которое является ключевым в данном определении (понятий), каждое задание оценивается в 1 балл. Максимальный балл за задания 2 части - 5.
В части 3 на определение верности суждений. За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальный балл за задания 3 части – 26 баллов.
Общая сумма баллов – 41.
ТЕХНОЛОГИЯ
Олимпиадные задания
Уважаемые участники олимпиады!
Вам предлагается ряд тестов, сгруппированных в трех частях:
В первой Вам необходимо выбрать один правильный ответ из четырех предложенных на каждый из 10 вопросов. Максимальный балл за выполнение заданий первой части – 10 баллов.
Во второй части 5 заданий с одним вариантом ответа. Максимальный балл за задания второй части – 5.
В третьей части предлагается 5 суждений. На определение верности суждений. За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальный балл за задания 3 части – 24 балла.
Внимательно читайте задания и инструкции к ним! Удачи!!!
Задание 1. Задание включает 10 вопросов с одним вариантом ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ отмеченный соответствующей буквой, который вы считаете наиболее полным и правильным.
1. Отделочная деталь, выкроенная по спирали, кольцу или овалу, называется:
1. □ подкройной обтачкой
2. □ косой бейкой
3. □ воланом
4. □ окантовкой
2. К чертежным терминам относятся:
1. □ снятие мерок
2. □ технологическая карта
3. □ фалды
4. □ эскиз
3. По способу приготовления тесто может быть:
1. □ песочным
2. □ суточным
3. □ воздушным
4. □ заварным
4. К посуде общего пользования относятся:
1. □ блюдца
2. □ супница
3. □ розетки для варенья
4. □ салфетки
5. При первичной обработке бобовых (горох, фасоль, бобы):
1. □просеивают
2. □ нарезают
3. □ замачивают
4. □ очищают
6. Длина стежка зависит от:
1 □ назначения строчки
2. □ вида и толщины ниток
3. □ толщины машинной иглы
4. □ модели швейной машины
7. К технологическим свойствам ткани относятся:
1. □ гигроскопичность
2. □ пылеемкость
3. □ воздухопроницаемость
4. □ осыпаемость срезов
8. Нить из какого вида тканей при горении издает запах жженого пера:
1. □ капрон
2. □ натуральный шелк
3. □ вискоза
4. □ лен
9. Высота петли копировального стежка зависит от
1. □ длины стежка
2. □ толщины ниток
3. □ толщины иглы
4. □ толщины ткани
10. Чтобы увеличить выкройку на два размера необходимо:
1. □ увеличить припуски на швы
2. □ разрезать и раздвинуть выкройку на необходимую величину
3. □ выполнить обе эти операции
4. □ выполнить новый чертеж
Задание 2. Задание включает 5 вопросов. Дополните пропущенное в тексте слово (фразу), которое является ключевым в данном определении (понятии)
1. Полноценное, разумное, правильное, регулярное питание - это питание…? ______________________
2. Шов вподгибку относится к группе швов - ___________________
3. Электронагревательные приборы какого типа наиболее опасны при их использовании?_____________________________________
4. Отношение линейных размеров изображения детали к ее действительным размерам называют _______________________
5. Число нитей в саржевом переплетении не меньше _____________________
Задание 3. Задание включает 5 вопросов. ( За каждый правильный ответ - 1 балл)
1. Установите соответствие между названием шва и его условным обозначением
|
2. Определите правильную последовательность первичной переработки рыбы:
а) обмывают или обсушивают
б) оттаивают
в) потрошат
г) очищают от чешуи
д) разделывают
3. Подготовка ткани к раскрою включает в себя следующие операции:
а) выравнивание срезов
б) определение направления долевой нити
в) декатирование
г) определение лицевой стороны
д) выявление дефектов
4. Для приготовления и хранения готовой пищи не следует использовать посуду:
а) из нержавеющей стали
б) стеклянную
в) с трещинами
г) с отбитыми краями
д) с поврежденной эмалью
5. Расставьте блюда в определённом порядке при составлении меню:
1 | а) холодные блюда и закуски |
2 | б) сладкие блюда |
3 | в) мясные горячие блюда |
4 | г) супы |
5 | д) горячие закуски |
6 | е) рыбные горячие блюда |
7 | ж) мучные кондитерские изделия |
8 | з) горячие напитки |
Система оценивания заданий. 7 класс
В тестовых заданиях части 1 (с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных) каждое задание оценивается в 1балл. Максимальный балл за задания 1 части – 10.
В части 2 задание включает 5 вопросов. Необходимо дополнить пропущенное в тексте слово (фразу), которое является ключевым в данном определении (понятий), каждое задание оценивается в 1 балл. Максимальный балл за задания 2 части - 5.
В части 3 на определение верности суждений. За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальный балл за задания 3 части – 24 балла.
Общая сумма баллов – 39.
ТЕХНОЛОГИЯ
Олимпиадные задания
8 класс
Уважаемые участники олимпиады!
Вам предлагается ряд тестов, сгруппированных в трех частях:
В первой Вам необходимо выбрать один правильный ответ из четырех предложенных на каждый из 10 вопросов. Максимальный балл за выполнение заданий первой части – 10 баллов.
Во второй части 5 заданий с одним вариантом ответа. Максимальный балл за задания второй части – 5.
В третьей части предлагается 5 суждений. На определение верности суждений. За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальный балл за задания 3 части – 22 балла.
Внимательно читайте задания и инструкции к ним! Удачи!!!
Задание 1. Задание включает 10 вопросов с одним вариантом ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ отмеченный соответствующей буквой, который вы считаете наиболее полным и правильным.
1. В каких единицах измеряется напряжение:
2. □ в омах (Ом)
2.□ в вольтах (В)
3. □ в ваттах (Вт)
4. □ в амперах (Ам)
2. Каким инструментом можно загнуть проволоку и сделать из нее кольцо?
1. □ кусачки
2. □ круглогубцы
3. □ отвертка
4. □ пассатижи
3. Квартира может считаться экологически благоприятной для человека, если в ней используется:
1. □ деревянный или паркетный пол
2. □ линолеум
3. □ ковролин
4. □ древесно-стружечная плита
4. Для интерьера кухни лучше использовать обои:
1. □ бумажные
2. □ велюровые
3. □ виниловые
4. □ текстильные
5. К чертежным инструментам относятся:
1. □ сантиметровая лента
2. □ рейсмус
3. □ калибры
4. □ угольник
6. От чего в большей мере зависит успешность деловой карьеры?
1. □ от уровня образования
2. □ от устремленности
3. □ от совпадения профессионально важных качеств личности
требованиям профессии
4. □ от случая
7. Какой профессиональной деятельности присуще сохранение
напряженного внимания:
1. □ водителя трамвая
2. □ бухгалтера
3. □ менеджера по продажам
4. □ библиотекаря
8. Основные вопросы экономики это:
1. □ что производится, как производится, кем потребляется;
2. □ что потребляется, как производится, кто производит;
3. □ что производится, как потребляется, кто производит;
4. □ что потребляется, как производится, кто потребляет;
9. Для чего нужна мерка Оп:
1. □ для определения размера горловины
2. □ для определения длины изделия
3. □ для определения положения линии талии
4. □ для определения ширины рукава
10. Название детали швейного плечевого изделия для обработки и оформления выреза горловины:
1. □ кокетка
2. □ застежка
3. □ воротник
4. □ манжета
Задание 2. Задание включает 5 вопросов. Дополните пропущенное в тексте слово (фразу), которое является ключевым в данном определении (понятии)
1. Какие ткани изготавливаются из искусственных нитей -______________
2. Как называется провод, по которому подается электроэнергия к счетчику? ______________________
3. Денежная сумма, взимаемая за конкретный товар ______________
4. Санитарно-техническое устройство, которое обеспечивает порционное поступление воды на смыв (слив), называется_______________________
5. Установленный государством обязательный платеж, взимаемый с физических и юридических лиц это - ________________________
Задание 3. Задание включает 5 вопросов. ( За каждый правильный ответ - 1 балл)
1. В какой последовательности нужно планировать и совершать покупки?
а) сбор информации о возможных вариантах, качестве товаров, сроке их службы
б) составление списков необходимых товаров
в) оценка приобретенного товара
г) выбор магазина, в котором нужно сделать покупки
д) момент совершения покупки
2. Проведение второй примерки проводится в следующей последовательности:
а) проверить длину, направление вытачек
б) надеть, сколоть булавками борта
в) наметить расположение петель
г) проверить длину изделия
д) проверить симметричность расположения карманов
е) проверить изделие по пройме и горловине
ж) проверить правильность обработки боковых и плечевых срезов
3. Определите последовательность оказания первой помощи человеку при «не отпускающем токе»:
а) сделать пострадавшему искусственное дыхание
б) отключить источник электроэнергии
в) оторвать пострадавшего от электропроводов с помощью палки, доски, ремня.
4. Установите соответствие между названием шва и его условным обозначением
5. Определите порядок действий при приготовлении заливной рыбы
1 | а) рыбу украшают |
2 | б) заливают оставшимся желе |
3 | в) кладут куски рыбы и подливают желе |
4 | г) на блюдо наливают часть желе |
Система оценивания заданий. 8 класс
В тестовых заданиях части 1 (с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных) каждое задание оценивается в 1балл. Максимальный балл за задания 1 части – 10.
В части 2 задание включает 5 вопросов. Необходимо дополнить пропущенное в тексте слово (фразу), которое является ключевым в данном определении (понятий), каждое задание оценивается в 1 балл. Максимальный балл за задания 2 части - 5.
В части 3 на определение верности суждений. За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальный балл за задания 3 части – 22 балла.
Общая сумма баллов – 37.
