Образовательная программа (стр. 3 )

Продолжительность учебного года в школе «Венда» составляет:

1-е классы — 33 учебные недели, на первой ступени (2-4 классы) – не менее 34 учебных недель, второй (5-9 классы) и третьей (10-11 классы) ступенях образования — не менее 35  без учета государственной (итоговой) аттестации.

Учебный год представлен триместрами:

1 триместр с 1 сентября по 30 ноября

2 триместр с 1 декабря по 28 февраля

3 триместр с 1 марта до окончания учебного года.

В школе “Венда” 5-дневная учебная неделя. Учебный год начинается 1 сентября.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы. График каникул определяется в соответствии с рекомендациями Московского департамента образования.

Продолжительность перемен, прогулок, сна у первоклассников, завтрака, обеда, соответствует “Санитарным правилам и нормам требований к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений”.

Формы организации учебного процесса:

1) урочная
Достижение обязательного минимума:
повышение уровня обученности (по иностранным языкам, русскому языку, математике);
 общего уровня образования (по общеобразовательным предметам и предметам развивающего цикла).

Все виды учебных занятий:

·  урок;

·  интегрированный урок;

·  лекция; семинар;

·  общественный смотр знаний;

·  учебная экскурсия;

·  диспут;

·  урок-конференция, урок – проект, урок – спектакль, урок – деловая игра.

2)внеурочная

расширение знаний по разным предметами курсам, повышение уровня интеллектуальной деятельности.

·  олимпиады;

·  научно-практические конференции;

·  предметы по выбору, элективные курсы, проектная деятельность;

·  индивидуальные и групповые консультации;

·  уроки-экскурсии;

·  лекции с привлечением специалистов по различным проблемам.

3) внутришкольная
Направлена на общее развитие школьников, повышение эрудиции и расширения кругозора.

·  спектакли;

·  выпуск школьной газеты;

·  выпуск литературного альманаха;

·  функционирование школьной видеостудии;

·  концерты, праздники, вечера;

·  тематический выпуск стенгазет;

·   викторины, конкурсы, фестивали.

4) внешкольная

·  организация и проведение межрегионального мероприятия «Фестиваль школьных видеофильмов «Наш мир – детство»;

·  участие в межшкольных программах;

·  участие в сдаче международных экзаменов по английскому языку (Кембриджские экзамены);

·  посещение выставок, участие в конкурсах, фестивалях;

·  экскурсионные поездки в другие города и страны;

·  учебные поездки в Великобританию;

·  выездные психологические тренинги;

·  участие в международной олимпиаде по английскому языку в Лондоне.

Учитывая концепцию школы, педагогический коллектив продолжает работу над созданием эффективной образовательной среды:

Методические средства и технологии:	Технологии развивающего обучения Деятельностный подход Проектная методика Игровые методы Проблемное обучение Критическое мышление Приемы, направленные на активность и самостоятельность Информатизация преподавания Исследовательская работа Технологии коллективных творческих дел Методы разноуровневого обучения Уровневая дифференциация по классам и по группам Индивидуальные задания Индивидуальные занятия с отстающими и одаренными детьми
Контроль и оценка	Самооценивание Взаимооценивание Критериальное оценивание
Диагностика	ЗУНы Общеучебные умения и навыки Уровень самостоятельности

VI. Система контроля качества образования

СККО образовательной программы осуществляется с использованием набора комплексных мероприятий включающих в себя проведение тестирования, оценку учебных достижений учащихся, анализ уровня обученности, коррекцию образовательного процесса, способов их реализации на каждом следующем этапе своего развития.

Учитывая положительный опыт в подготовке учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ при поддержке системы СтатГрад, с 01.09.2011 года предполагается введение нового порядка проведения мероприятий контроля качества образования.

Процедура проведения работ максимально приближена к регламенту проведения мероприятий по внешнему контролю ОУ, включая регламенты проведения ЕГЭ и ГИА:

1)  Контрольно-измерительные материалы разрабатываются заместителем директора по учебной работе (с привлечением специалистов НМЦ, МЦКО) или получаются через систему СтатГрад.

2)  Учитель заранее получает спецификацию работы, знакомится с графиком контрольных мероприятий.

3)  Работу проводит представитель администрации.

4)  Анализ результатов представляется в электронном виде.  

5)  После анализа результатов через две недели после коррекции знаний проводится повторная проверка учащихся, показавших неудовлетворительные результаты или отсутствующих во время проведения контрольного мероприятия.

Объекты оценки качества образования НОУ СОШ «Венда»

ПРЕДМЕТНЫЙ МОНИТОРИНГ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Сентябрь		русский язык математика английский язык	русский язык математика английский язык	русский язык математика английский язык
Ноябрь		русский язык математика	русский язык математика	русский язык математика
Декабрь		литературное чтение	литературное чтение	литературное чтение
Февраль		русский язык математика английский язык	русский язык математика английский язык	русский язык математика комплексный зачет по чтению английский язык
Апрель	чтение русский язык математика	чтение русский язык математика окружающий мир	чтение русский язык математика окружающий мир	чтение русский язык математика окружающий мир
Май	чтение русский язык математика (тестирование)	английский язык литературное чтение	английский язык литературное чтение	английский язык (зачет) литературное чтение (тест)

Оценочную деятельность учителя начальной школы

определяют нормативные документы

Методическое письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 01.01.2001 г. № 000/14 – 15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» Письмо Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000/11–13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы» Письмо Минобразования России от 01.01.2001 г. № 40 /13–13

« Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период»

Мониторинг качества обучения и образования в 5-11 классах

Наличие независимой оценки знаний учащихся является мощным мотивационным фактором для учителя и, главное, самих учащихся в подготовке к государственной итоговой аттестации. Традиционная форма сдачи экзаменов (по билетам) на современном этапе является сдерживающим фактором в достижении высоких результатов обучения школьников. Она отодвигает необходимый уровень самостоятельности, осознанности и взросления подростков, дает возможность семье дистанцироваться от проблем обучения и воспитания своего ребенка.

Мониторинг образовательной программы осуществляется с использованием набора комплексных мероприятий, включающих в себя проведение тестирования, анализ уровня обученности, коррекцию образовательного процесса, способов их реализации на каждом следующем этапе своего развития.

ПРЕДМЕТНЫЙ МОНИТОРИНГ В ОСНОВНОЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛЕ

	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Сентябрь	русский язык математика	русский язык математика	русский язык математика	русский язык математика	русский язык математика
Октябрь	английский язык	английский язык	английский язык	английский язык физика	предметы по выбору (ГИА) история
Ноябрь	история	биология	география	история биология	русский язык математика физика
Декабрь	литература	литература	физика	литература география	предметы по выбору (ГИА) биология
Февраль	русский язык математика	русский язык математика	русский язык математика	русский язык математика	русский язык математика химия
Март	английский язык	английский язык	английский язык литература	английский язык информатика	предметы по выбору (ГИА) информатика
Апрель	природоведение	история география	история биология	физика химия обществознание	русский язык математика предметы по выбору (ГИА)
Май	русский язык математика английский язык	русский язык математика английский язык	русский язык математика английский язык	русский язык математика английский язык	русский язык математика предметы по выбору (ГИА)

В 10-11 классах мониторинг определяется в соответствии со сроками системы СтатГрад и проводится по русскому языку, математике и предметам по выбору.

В течение учебного года проводится мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения (русский язык, математика, английский язык):

-  стартовый (входной) контроль, цель которого – определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет;

-  промежуточный, целью которого - отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости и потери контингента;

-  итоговый, целью которого является определение уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживание динамики их обученности, прогнозирование результативности дальнейшего обучения учащихся, выявление недостатков в работе, планирование на следующий учебный год по предметам и по классам.

Оценка педагогической деятельности учителя НОУ СОШ «Венда»

С 1.09.2011 года в НОУ СОШ «Венда» запускаются новые проекты в системе оценки качества образования:

1.  Электронный дневник и журнал

2.  Электронное портфолио ученика

3.  Электронное портфолио учителя

График ввода в учебный процесс:

	Сентябрь, 2011	Октябрь, 2011	Ноябрь, 2011	Декабрь, 2011
Электронный дневник и журнал	Настройка и ввод данных, обучение сотрудников, информирование родителей	Введение ЭЖ в практику работы в тестовом режиме	Обсуждение на педсовете двух альтернативных систем ЭЖ («Хронограф», «Дневник. ру»)	Обеспечение функционирования ЭЖ в штатном режиме
Электронное портфолио ученика	Создание структуры ЭП ученика	Создание и заполнение ЭП для учеников 1 класса	Обсуждение на педсовете и утверждение модели ЭП ученика	Создание и заполнение ЭП для учеников 2-5 классов
Электронное портфолио учителя		Работа над проектом структуры ЭП учителя	Обсуждение на педсовете и утверждение модели ЭП учителя	Создание и заполнение ЭП для учителей

VII. Проектная и исследовательская деятельность учащихся школы.

Школа уже несколько лет успешно работает с технологиями проектного метода. Приоритетные области проектной деятельности в «Венде» - английский язык, компьютерные технологии, история, литература, биология, химия, мировая художественная культура. Проекты делаются серьезно - разработчики стремятся выдержать профессиональный и научный уровень. Руководитель проекта, педагог, безусловно, помогает подопечным. Но ни в коем случае не выполняет работу за них, а также не вносит в проект результаты и продукт собственных исследований.

Споры и напряженное обдумывание вызывал вопрос: как сделать работы действительно исследовательскими (не реферативными). Педагоги-руководители продвигали проекты вперед обостряющими, интересными вопросами – интересными как ученику, так и профессионалу-специалисту. Вопросами, на которые педагог (в данном случае, и научный работник одновременно, т. е. в одном лице) не знает точного ответа или не имеет полной информации.

Эффективность проектной работы оказалась настолько очевидной и впечатляющей, что возникла идея вовлечь в нее всех учеников «Венды». А для этого понадобилось включить проектную деятельность в учебный план школы, обобщить наработанный педагогический опыт, разработать методику обучения детей проектированию. В результате в проектной работе, ребята проходят тренинг публичных выступлений, знакомятся с технологией подготовки и проведения презентаций. Выработаны критерии оценивания как процесса проектирования, так и готового продукта.

Проектная работа ведется во всех классах, на уроках и внеурочно. Выполняются групповые и индивидуальные проекты. Во втором полугодии в школе проводятся проектные недели, в ходе которой организовывается работа проектных групп с последующей защитой выполненных проектов.

В школе работает пресс-клуб, видеостудия и школьный театр. Работу этих студий также можно считать групповыми проектами.

	Индивидуальные проекты	Групповые проекты
1 класс	Проектная деятельность в системе уроков и внеурочной деятельности (ФГОС нового поколения)
2-4 классы	Проектная деятельность на английском языке	«Проектная неделя»
5 класс	Проекты по английскому языку, естествознанию, литературе, истории, ИЗО, музыке с применением ИКТ и видеотехнологий.	«Проектная неделя»
6 класс	«Проектная неделя»
7 класс	«Проектная неделя»
8 класс	«Проектная неделя»
9-11 классы	Проекты по МХК, ОБЖ, технологии.

VIII. Воспитательная программа духовно-нравственного развития