Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
(4 классы), ФБУП – 2004, с изменениями согласно пр. МО РФ от 3.06.2011 № 000 и приказа МО от 01.01.2001 №74
Программа «Школа - 2100»
4 А, Б, Вна 2012 – 2013 уч. г.при 34 учебных неделях
Образовательные области | Учебные предметы | Количество часов в неделю | Общее количество часов за год | ||
федеральный | региональный | школьный | |||
Филология | Русский язык | 3 | 1 | 136 | |
Литературное чтение | 2 | 68 | |||
Английский язык | 2\2 | 68 | |||
Математика | Математика | 4 | 1 | 170 | |
Естествознание и обществознание | Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 68 | ||
Духовно – нравственное воспитание | Основы религиозных культур и светской этики | 1 | 34 | ||
Искусство | Музыка | 1 | 34 | ||
ИЗО | 1 | 34 | |||
Технология | Технология (Труд) | 2 | 68 | ||
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 102 | ||
Итого: | 20 | 3 | 782 | ||
Компонент образовательного учреждения (при 5-дневной неделе) | 102 | ||||
Предельно допустимая нагрузка (при 5-дневной неделе) | 782 |
При определении структуры учебного плана МАОУ гимназии №32 учитывалось, что особую роль в образовании младших школьников играют интегративные курсы: окружающий мир (естествознание и обществознание), математика и информатика, обучение грамоте, курсы, обеспечивающие успешную социализацию обучающихся (риторика).
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся примерный учебный план (часть, формируемая участниками образовательного процесса) предусматривает время:
· на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов;
· на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся.
Увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов и на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, проводится в пределах максимально допустимой нагрузки учащихся (в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями). Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает в себя также внеурочную деятельность, которая осуществляется за счёт дополнительного образования. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей.
Перечень программ, реализующих выполнение ФГОС
в начальной школе МАОУ гимназии №32
Основное образование:
1. Программа курса «Обучение грамоте»
2. Программа курса «Русскому язык»
3. Программа «Чтение и начальное литературное образование»
4. Программа курса «Математика»
5. Программа курса «Окружающий мир»
6. Программа курса «Основы религиозных культур и светской этики»
7. Программа курса «Изобразительное искусство»
8. Программа курса «Технология»
9. Программа курса «Информатика и ИКТ»
10. Программа по английскому языку
11. Программа курса «Музыка»
12. Программа курса «Физическая культура»
Внутрипредметные модули:
«Риторика»
«Литературное слушание – Истоки»
«Математика и ИКТ»
«ОБЖ»
«Изобразительное искусство и художественный труд»
«Синтез искусств»
«Игры народов мира»
Внеурочная деятельность:
1. Программа кружка «Шахматная школа»
2. Программа факультатива «Информатика в играх и задачах»
3. Программа факультатива «Риторика»
4. Программа дополнительного образования по немецкому языку
5. Программа дополнительного образования по английскому языку
6. Программа кружка «Музыкальный театр на английском языке».
7. Программа кружка «Школа Астрид Линдгрен» (шведский язык)
8. Программа кружка «Художественное творчество»
9. Программа кружка «ИЗО - студия»
10. Программа «Ритмика, хореография»
11. Программа проектной деятельности
12. Программа социальной деятельности
4.1.2. Учебный планосновного общего образования
Учебный план основного общего образованияМАОУ гимназия №32 построен на основе Базисного образовательного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации и сохраняет его структуру, образовательные области, учебные предметы, отвечает всем требованиям, предъявляемым к содержанию образования, не превышают обязательную и максимально допустимую нагрузку ученика.
Учебный план 5-6-х классов составлен на основе ФГОС ООО, в связи с победой в региональных конкурсах «СУПЕРШИК» в 2011 г. и 2012 г.
Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации основной образовательной программы основного общего образования в 5-6 классах и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Соотношение аудиторной и внеаудиторной нагрузки составляет 70% - 30%.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса (компонент образовательного учреждения и внеурочная деятельность), обеспечивает реализацию социального образовательного заказа и индивидуальное развитие обучающихся. Механизмы выявления образовательного заказа и формирования вариативной части учебного плана зафиксированы в локальных актах.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в отличных от учебных занятий формах, таких как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, научные исследования, проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д.
Учебные планы 7-9-х классов построены на основе ФБУП 2004 г. с учетом Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 3 июня 2011 г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учебных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 9 марта 2004г.
Вариативная часть учебных планов обеспечивает универсальность и профильность среднего общего образования, реализует идею универсального гимназического образования повышенного уровня, обеспечивающего углубленную подготовку обучающихся по выбранным предметам, профильное обучение и профессиональную ориентацию.
5-6 классы
Организация образовательного процесса в среднем звене основана на преемственности, психолого-педагогическом мониторинге, своевременной коррекции образовательного процесса, психолого-педагогической поддержки учащихся. Преемственность и непрерывность обучения обеспечивается также интеграцией урочного и дополнительного образования.
Выполняя социальный заказ учащихся и родителей на повышенный уровень гимназического образования, с пятого класса вводится пропедевтика профильного обучения, углубленное или расширенноеобучение по предметам, особо востребованным заказчиками образовательных услуг.
Для сохранения единства образовательного пространства, выполнения миссии гимназии как общеобразовательного учреждения гуманитарной направленности, в учебные планы 5-7 классов введено изучение немецкого языка как дополнительного (за исключением 8 б класса, где немецкий язык преподается как основной с 5-го класса).
Формирование классов предпрофильного обучения, углубленного обучения различным предметам производится на основе психолого-педагогического мониторинга, изучения социального запроса. Углубление изучения отдельных предметов осуществляется за счет вариативной части учебного плана (школьного компонента).
В соответствие с Приказом Минобразования России от 24.г. № 000 «О Межведомственном координационном совете по реализации плана мероприятий по апробации в годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. »;а также с Приказом Министерства образования Правительства Калининградской области \1 «Об организации апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях Калининградской области в годах» в 5-х классах гимназии в 1 полугодии вводится преподавание предмета «Основы религиозных культур и светской этики», 1 час в неделю. Часы на преподавание предмета выделяются из компонента образовательного учреждения.
В параллели 5-х классов формируются классы гуманитарной (5а), математической (5 б) и естественнонаучной направленности (5 в).
Учебные планы 5-х классов составлены с учетом требований ФГОС целью апробации новых образовательных стандартов, что предполагает реализацию метапредметных программ, в том числе по формированию информационных компетентностей учащихся.
Формирование метапредметных компетентностей осуществляется на основе преподавания внутрипредметного модуля «Я – исследователь», интегрированного в предметную область «Естествознание», а также метапредметного курса «Я – индивидуальность», проектной деятельности в рамках учебных программ по предметнам, внутрипредметный модуль «Музейные уроки ИЗО» в рамках программы по ИЗО.
Такжевводятся часы на интегрированные курсы«Математика и основы учебно-исследовательской и проектной деятельности»,«Русский язык и основы учебно-исследовательской и проектной деятельности», «Естествознание и основы учебно-исследовательской и проектной деятельности»в соответствии с пропедевтикой профильного обучения. Также предусмотрено преподавание предмета «Информатика и ИКТ» с делением класса на подгруппы.
Преподавание английского языка осуществляется с использованием дополнительного УМК «Новая Матрица», Е. Хотунцева, OxfordUniversityPress, на основании договора с КОИРО об экспериментальном использовании данного УМК. Немецкий язык изучается как дополнительный (2 ч. в неделю).
Духовно-нравственное воспитание осуществляется на основе внутрипредметного регионального модуля «Живое слово», интегрированного в образовательную область «Филология».
В параллели 6-х классов за счет вариативного школьного компонента 2 часа выделены на изучение второго (немецкого) иностранного языка, в 6а, б, в, г классах по 1 часу выделено на изучение географии, добавлен 1 час на предмет «Русский язык».
Формирование метапредметных компетентностей осуществляется на основе преподавания внутрипредметных модулей «Я – исследователь», «Фенологические наблюдения», интегрированных в предметную область «Естествознание», внутрипредметный модуль «Краеведение» в рамках программы по географии, внутрипредметный модуль «Музейные уроки ИЗО» в рамках программы по ИЗО.
Также вводятся часы на интегрированные курсы «Математика и основы учебно-исследовательской и проектной деятельности», «Русский язык и основы учебно-исследовательской и проектной деятельности», «Естествознание и основы учебно-исследовательской и проектной деятельности»в соответствии с пропедевтикой профильного обучения. Также предусмотрено преподавание предмета «Информатика и ИКТ» с делением класса на подгруппы.
Преподавание английского языка осуществляется с использованием дополнительного УМК «Новая Матрица», Е. Хотунцева, OxfordUniversityPress, на основании договора с КОИРО об экспериментальном использовании данного УМК. Немецкий язык изучается как дополнительный (2 ч. в неделю).
Региональный компонент представлен курсом «История западной России», который изучается как интегрированный с программой воспитательной деятельности (17 часов аудиторных занятий и 17 часов внеаудиторных занятий).
Духовно-нравственное воспитание осуществляется на основе внутрипредметного регионального модуля «Живое слово», интегрированного в образовательную область «Филология».
Индивидуализация обучения обеспечивается за счет индивидуальных консультаций (0,5 ч. в неделю).
Структура обязательных предметных областей 5-6 – х классов
№ п/п | Предметные области | Предметы | Внеурочная деятельность | |
Обязательная (инвариантная) часть | Часть, формируемая участниками образовательного процесса (внутрипредметные модули, метапредметные курсы) | |||
1. 1 | Филология | · Русский язык · Литература · Иностранный язык | · «Живое слово» · Русский язык · Немецкий язык · «Русский язык и основы учебно-исследовательской и проектной деятельности в информационной среде» | · Польский язык · Шведский язык |
2. | Математика | · Математика · Информатика | · Информатика и ИКТ · «Математика и основы учебно-исследовательской и проектной деятельности в информационной среде» | · «Робототехника» · «Юный программист» |
3. | Обществознание | · История · Обществознание · География | · Проектная деятельность · Краеведение | · «Истоки» · Волонтерская деятельность · «Краеведы Балтики»» |
4. | Естествознание | · Естествознание · Биология | · «Я – исследователь» · «Естествознание и основы учебно-исследовательской и проектной деятельности в информационной среде» · Фенологические наблюдения | · «Фитомониторинг» · «Введение в биологию (Навигатор)» |
5. | Искусство | · Изобразительное искусство · Музыка | · «Музейные уроки изобразительного искусства» | · ИЗО - студия «Радуга» · Вокальная студия · Хор |
6. | Технология | · Технология | · Проектная деятельность | · «Русские умельцы» |
7. | Физическая культура | · Физическая культура | · «Игры народов мира» | · Шахматная школа · Хореография · Спортивные секции |
7 – 8 классы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
