Учебно-методический комплекс по модулю Б3.КВ4 «Функциональная стилистика» (стр. 7 )

( Анохина напечатана в газете «Вечерняя Москва» 27.11.2009)

3. К какому типу повествования (повествование-информирование, повествование напутствие, повествование-ответное слово, повествование-изложение, повествование биографического характера) относится данный текст. Укажите языковые особенности

 В самом центре Москвы, проходя по Охотному ряду, мы видим памятник, поставленный в 1909 году. Пройти мимо него и не остановиться невозможно. Авторы памятника — скульптор Волнухин и архитектор Машков. Этот памятник, небольшой по размеру, удивительно гармоничен, он превосходно вписывается в старинную городскую среду. Скульптура на невысоком постаменте — это московский первопечатник Иван Федоров. Он в одежде посадского человека. В правой руке держит типографский лист, левой рукой поддерживает печатную доску. Во всем его облике благородство и скромность. Перед нами обобщенный образ русского мастера и художника, православного человека. На полированном мраморе постамента старинным полууставом высечены имя и звание Ивана Федорова и его слова: «Первее нача печатати на Москве святые книги... ради братий моих и ближних моих».

3. Составьте два варианта плана текста, строя его как повествование и как описание. Отредактируйте текст, следуя выбранному Вами варианту плана.

«Милый Гоголевский бульвар…»*

Минула дата, которая обошла своим вниманием и телепередачи, и газетные страницы – исполнилось 90 лет памятнику автора «Мертвых душ». Правда, на своем месте на Гоголевском бульваре творение скульптора Николая Андреева простояло из года 1909 – с 1952 года бронзовый Николай Васильевич «отдыхает» под сенью дерев во дворе одного из домов по Никитскому бульвару. Его сменил другой Гоголь – изваянный руками Николая Томского. А у нас появился повод прогуляться по окрестностям прежней обители памятника – знаменитому бульвару.

Вы, конечно, заметили, как причудлив ступенчатый рельеф Гоголевского, а в «девичестве» Пречистенского? Отгадка проста – до 70-х годов прошлого века протекал на месте теперешнего транспортного проезда ручей со странным названием Черторый. И ходили по его берегам люди уважаемые, строгие, многие волею судеб угодившие в справочники и энциклопедии. Как, например, генерал-майорша Ермолова, обитавшая в самом начале «боливара» - малоэтажная застройка безмолвно взирает на окружающую жизнь и сейчас. Несколько шагов вперед и взгляду предстанет дом №5, где некогда жил архитектор . По долгу службы приходилось ему шагать недалече – наблюдать усталым взором, как идет строительство Храма Христа Спасителя. Неспроста – он был автором проекта. Дальше – дом 6: здание строилось для , потом перешло оно к архитектору и революцию встретил в нем толстосум . Далее им владели товарищи Ревтрибунал и Военная прокуратура. Впрочем, кажется, мы забежали вперед и есть резон вернуться обратно…

Дом 10 – усадьба некоего Чурикова, после – господина Нарышкина. Коли шагнете вы под серую мемориальную доску, да дождетесь сумерек, услышите, верно, горячий шепот, стук копыт и тени давно ушедших господ. Тут некогда замышляли свои светлые деяния члены тайного общества декабристов. Спустя десятилетия останавливалась на Пречистенском карета – знаменитого литератора. Прочие дома пробежим единым духом – времени уже нехватка.

От времен энциклопедических и исторических добежать до дней сегодняшних недолго – по разогретой мостовой шагов десять, не более. Народ, как и в прежние времена на Гоголевском бульваре разный – мечтательный, задумчивый, разбитной. Под кленами, вязами, ясенями люди влюбляются, грустят и ищут приключений. Особо усталых принимает заботливо гранитная стенка…

Перед очередной, бессчетной уже прогулкой по старинным местам я наткнулся на стихотворные строки: «И струится вдоль тротуаров, мимо тихих влюбленных пар самый шахматный из бульваров милый Гоголевский бульвар». Увы, давно ушли интеллигентные старички, которые на скамейках привычно ставили «сицилианку», защиту Каро-Кан и замысловатый мат. Теперь их черно-белые доски пылятся в домах окрест, а мат в воздухе часто стоит иной – тоже замысловатый, но вовсе не благозвучный. Впрочем, кони и ферзи остались: вернее, шахматный клуб в доме 14 (Текст из книги ).

Редактирование рассуждения. Редактирование определения и объяснения

1. Прочитайте. Докажите, что данный текст является рассуждением. Аргументируйте свой ответ.

 Поэзия обладает одним удивительным свойством. Она возвращает слову его первоначальную, девственную свежесть. Самые стертые, до конца «выговоренные» нами слова, начисто потерявшие для нас свои образные качества, живущие только как словесная скорлупа, в поэзии начинают сверкать, звенеть, благоухать!
 Чем это объяснить, я не знаю. Предполагаю, что слово оживает в двух случаях.
 Во-первых, когда ему возвращают его фонетическую (звуковую) силу. А сделать это в певучей поэзии значительно легче, чем в прозе. Поэтому и в песне, и в романсе слова действуют на нас сильнее, чем в обычной речи.
 Во-вторых, даже стертое слово, поставленное в стихах в мелодический музыкальный ряд, как бы насыщается общей мелодией стиха и начинает звучать в гармонии со всеми остальными словами.
 И наконец, поэзия богата аллитерациями. Это одно из ее драгоценных качеств. На аллитерацию имеет право и проза.
 Но главное не в этом.
 Главное в том, что проза, когда она достигнет совершенства, является, по существу, подлинной поэзией. ()

2. Приведите примеры из газет текстов с различными типами рассуждения. Проанализируйте логичность построения. Отредактирйте. Если это необходимо.

Отредактируйте текст.

Медведев и Алиев навели мосты

Длина "президентского" моста через Волгу составляет почти 6 км

Сначала президент посмотрел, как собирают самолеты на ЗАО "Авиастар-СП". Возле громадного цеха красовался трафаретный лозунг "Современная технология - гарантия качества и улучшения условий труда". Качество российских самолетов Ту-204, кстати, уже оценили в Азии - три машины скоро будут готовы к отправке в Южную Корею. Президент с явным интересом осмотрел стенд с приборами, которыми оборудуется модернизированная кабина для "тушки" - ни одного рычага, все управляется с помощью пульта, похожего на компьютерную "мышку".

Авиастроители, похоже, ностальгируют по советским временам - в цехе повсюду развешены объявления типа "Порядок на рабочем месте - отражение культуры работника", "Не получая травм, сможешь лучше обеспечить свою семью". Кстати, получают рабочие немного, но, как считают руководители предприятия, хорошо: в среднем около 16,5 тысяч рублей в месяц. В Ульяновской области средняя зарплата едва дотягивает до 13 тысяч.

Заветная мечта ульяновских авиастроителей - возобновить серийное производство транспортников АН-124 "Руслан". Пока удается получать единичные заказы.

Чтобы обратить внимание на проблему, прямо в грузовом отсеке одного из гигиантов организовали интерактивную презентацию, которая нагляно демонстрировала, насколько стране необходимы "Русланы".

- Неплохо бы было, если бы минтранс заказал такие машины, штук тридцать, - с надеждой посматривали на президента авиапроизводители - Работайте, эту нишу нужно занимать, - заметил президент.

В уголке уже на выходе из цеха скромно расположилось еще одно выдающееся изделие. Я лично в удивлении протер очки: неужели летающая тарелка! Нет, оказалось, что это дерижабль нового поколения, на безопасном газе гелии.

- Дерижабль диаметром 256 метров способен поднять до 600 тонн груза, - живописали производители. - Незаменимая вещь при строительстве, восстановлении Саяно-Шушенской ГЭС, например.

Но пока новинка не пользуется популярностью. Стоит такой чудо-агрегат 130 млн. долларов.

Медведев задерживаться не стал - он спешил на встречу с президентом Азербайджана Ильхамом Алиевым. Двум лидерам предстояло обсудить результаты переговоров Алиева и Саргсяна, состоявшиеся в Мюнхене в минувшие выходные. Напомним, азербайджанский президент накануне предупредил, что не исключено возобновление боевых действий в зоне Нагорно-Карабахского конфликта.

Судя по настроению, с которым оба президента появились на открытии моста, переговоры с Саргсяном прошли успешно.

- Едем, разговариваем-разговариваем, а мост все длится. Фантастика!- поделился впечатлениями Дмитрий Медведев.

Новый мост через Волгу местные уже прозвали "президентским", о чем сообщал огромный баннер. Мост, и правда, уникальный. Во-первых, строят его с перерывами еще с 1984 года. А во-вторых, длина моста составляет почти 6 км. Это один из крупнейших мостов в Европе.

- Мост, по сути, связывает Европейскую часть нашей огромной страны с Уралом и Сибирью, - рассказал президент и напомнил, что в начале 80-х решение о проектировании моста принимал отец нынешнего азербайджанского президента Гейдар Алиев, будучи зампредседателя Совета Министров СССР.

- Я не предполагал, что Дмитрий Анатольевич пригласит меня, - признался Ильхам Алиев. - это очень ценно для нас. Вчера в Баку был открыт дом русской книги и отделение банка ВТБ. Это все говорит об уровне отношений между нашими странами.

Президенты поблагодарили всех строителей и прошли в павильон, где демонстрировались инновации в транспортной сфере: от всевозможных устройств, работающих с системой ГЛОНАСС, до "Типовой конструкции дорожной одежды ХХI века". Разговор о модернизации транспортной системы российский президент продолжил уже на совещании в областной администрации. А по дороге Медведев и Алиев открыли бронзовый памятник Гейдару Алиеву в одном из скверов Ульяновска.

- Развитие инфраструктуры требует не только роста инвестиций, но и наведения элементарного порядка, - заявил президент на заседании Госсовета.

В некоторых регионах затраты на строительство дорог, по выражению президента, «исключительно высоки».

- Не может быть такой разницы, несмотря ни на что! - убежден Дмитрий Медведев. - Вот я посмотрел: приблизительная стоимость автодороги Великий Новгород - Усть-Луга - 190 млн. рублей за километр, в Сочи - 2 млрд. рублей за км, в Москве - 8 млрд. рублей за км. Почему такая разница? Есть, конечно, объективные вещи. Но разница 20-кратная, 30-кратная!

Президент считает, что пора привести технологии и стоимость строительства дорог к мировым стандартам.

- Я слышу тоскливую песню о том, что мы так сделать не сможем. Потому что мы не такие, у нас стандарты другие, у нас все свое и двигаться мы будем своим путем, как двигались последние десятилетия... Сможем! - считает Медведев. - Если будем заниматься этим вдумчиво... Никаких нерешаемых проблем нет. («Комсомольская правда» 24.11.2009)

Слово в лексико-семантической системе языка. Типичные ошибки в словоупотреблении. Стилистический потенциал фразеологии

Сочетаемость слова

Исправьте ошибки в предложениях. Определите характер лексических ошибок

1.  Сборка корпуса машины лимитируется из-за отсутствия некоторых деталей.

2.  Важным фактором успешной сдачи экзаменов является систематическое выполнение домашних заданий.

3.  Необходимо форсировать строительство коровника.

4.  В книге затрагиваются кардинальные политические вопросы.

5.  Важным фактором хорошего обжига является правильное определение периода первого колебания и его высоты.

6.  Михайлов попросил фотографа снять себя в анфас.

7.  - Поставьте, пожалуйста, свою роспись.

8.  В газете публикуется некролог на смерть (кончину) писателя.

9.  Партия официально декларировала свои политические взгляды.

10.  Таким образом, внедрение на латвийский рынок новых технологий не будет играть большого значения.

11.  В результате всем видным политикам пришлось публично определить свое отношение к наезду на премьера.

12.  Войска противника нанесли значительные потери.

13.  Правительство в это непростое время должно представлять единый монолит.

14.  Направление развития экономики в 20 веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление.

15.  Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг.

16.  Действия компании оказали значительный вред производству.

17.  Генеральному директору предстояло решить не одну дилемму.

18.  Главная суть этой научной статьи заключается в следующем.

19.  Помощник губернатора отметил, что существовала опасность личной безопасности избирателей.

20.  Его не выпускали на телевидение аж до 1985 года.

21.  Он прошел терновый путь от лейтенанта до генерала.

22.  По закону никакой трудовой коллектив не может быть силком зачислен во вновь создаваемые структуры.

23.  Для современных критиков характерна примитивность в оценке произведений искусств.

24.  Кто-то познакомил меня с Виктором Петровичем, владетелем маленького продуктового магазина.

25.  В этих соревнованиях Сергей Бубка одержал поражение.

26.  За стеклянными витражами магазина были видны первые посетители.

Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения. Исправьте ошибки словоупотребления.

1. Произведения Твардовского – это признак жизнеутверждающего оптимизма. 2. Пушкин обнародовал свою речь тем, что вносил в нее народные слова. 3. В душе князя Андрея накапливается противоречие к войне. 4. Горький показывает в Актере человека, который не может найти удел своему таланту. 5. В «Толковом словаре» Даля слова даются квадратно-гнездовым способом. 6. Не только Павел Власов, но и его мать Пелагея Ниловна явились прототипами сормовского рабочего Петра Заломова и его матери. 7. Несмотря на то что мы с большой оказией добрались до театра, настроение было приподнятое. 8. Татьяна противопоказана Онегину и Ленскому. 9. Эту передачу слушали по радио на двух континентах – в Арктике и Антарктиде. 10. В течение февраля продолжительность суток возрастает на два часа.

Найдите и исправьте ошибки в употреблении слов с отвлеченным или конкретным лексическим значением, попутно исправьте и другие речевые ошибки.

Все лучшие умы того времени были сосланы на каторгу, сидели в тюрьмах, были казнены.

Хочет Венька приобрести свою мечту.

Нам пришлось искать пути и средства, способные вызвать интерес к изучаемому произведению.

Когда наша Русь была раздроблена, то ее смогло покорить татаро-монгольское иго.

Вторая мировая война расколола земной шар на две части.

Вся окружающая среда, которая там стояла, все были возмущены.

Павел – в первых рядах строительства узкоколейки.

Народ принес свои жалобы к парадному подъезду.

В парке стоит архитектура.

Устраните речевые ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.

Наступила война. На стадионе жители приморского города стали свидетелями большого театрализованного представления. Лектории выполняют большую роль. Есть годы, часы, минуты, о которых тяжело рассказывать, о них тяжело писать. Слушать их тоже не легко. Вдали показалась стая уток и зайцев. На крыше сидела кошка и повизгивала от удовольствия. Я взял самолет и прилетел к вам в гости. Кричать шепотом – его любимое занятие. Императрица требовала от графа, чтобы он склонил колени перед княжной. И в этом сражении русские войска потерпели победу. На остановке он прождал ее круглый час. Их новая встреча состоялась глубокой весной. Каждый год в период бархатного месяца сотрудники нашей фирмы отдыхают в Крыму. За стеклянными витражами магазина были видны первые посетители.

Найдите ошибки в употреблении многозначных слов, попутно устраняя и другие речевые ошибки.

В его образе мы видим образ жизни всех помещиков России. Врач, совершая обход в больнице, обошел пятую палату. К вечеру погода разгулялась. Когда Онегин узнал, что Татьяна вышла замуж за генерала, он понял, что он лишний человек. На костре были лучшие люди села. На каждого члена кружка «Юный техник» падает по пять-шесть моделей. На площади перед школой вы увидите разбитые цветники. Это дело рук наших ребят. Защита нашей футбольной команды хромает. Вечер, посвященный русскому языку, будет проведен в субботу утром. Я прощаюсь со школой, и сегодня мне хочется замахнуться на что-нибудь героическое. Греки своими острыми носами пробивали корабли персов. После кровопролитных боев копыта у крестоносцев были в крови. Пушкин самый первый оценил всю полноту русской женщины. У Гоголя каждое действующее лицо имеет свое лицо. Старуха Изергиль состоит из трех частей. Наши ребята привыкли все хорошее брать друг у друга. Мы наметили посетить городской музей и вынести из него все самое ценное, самое интересное. «Выбейте мне мозги», - попросил покупатель кассира. Долг врача – не отмахиваться от больного, а довести его до конца.

Сделайте стилистическую правку предложений.

1. Для улучшения производственных показателей необходимо объединить всех работников, занимающихся вопросами экономики.

2. Язык героев Шолохова резко отличается от героев других писателей.

3. Фермеры стремятся добиться увеличения овец в хозяйстве.

4. Соревнования показали, что в нашем городе появились сильные шашисты на стоклеточной доске.

5. Эти функции поручаются отделам рекламы.

6. В музее выставлены реликвии, преподнесённые делегациями.

7. Главная сила Сибири в её обильной минерально-сырьевой базе.

8. Среди слушателей были студенты, которые лыка не вязали по-русски.

9. Спикер выразил сожаление случившимся.

10. Ваша работа оставляет желать много лучшего.

Определите возможности сочетаемости слов синонимического ряда

Образец:

Будущий (нейтр.) Грядущий (кн., высок.)

Будущий вторник (неделя, лето, каникулы и т. д.) Грядущий мороз (слава, поколение, событие)

Ср.: Что день грядущий мне готовит? (П.)

(определенные стилистические условия должны быть)

Грядущий вторник – нет семантических и грамматических ограничений, только стилистические.

Старик Старец Поймать Задержать Схватить Написать Начертать Настрочить Черкнуть Приехать Прибыть Прикатить

Седой Седенький Вор Похититель Воришка Письмо Послание Письмецо Охотник Посол Соседушка

Тест №1

1. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) В музыкальном театре занавесь алого цвета.

2) На почте он получил долгожданный бандероль.

3) Билет с плацкартой на этот раз был в кармане.

4) Пирожки с повидлой были ароматны и вкусны.

2. Определите предложения, содержащие грамматические ошибки.

1) Травяной шампунь прекрасно пенился.

2) Ему не удавалось найти левый тапок.

3) Строители не успели покрыть крышу толью.

4) В центре клумбы красовался огромный георгин.

3. Найдите предложения без грамматических ошибок.

1) Витрина-стенд помещена в коридоре.

2) Клуб-читальня закрыт на ремонт.

3) В землянке кто-то забыл свой плащ-палатку.

4) Выписанную из Петербурга кресло-кровать поставили в углу спальни.

4. Отметьте предложения, в которых нет грамматических ошибок.

1) Полноводное Онтарио я посещал ежегодно.

2) СНГ давно, к сожалению, утратил свою мощь.

3) ЖКХ заявил о снижении тарифов на некоторые услуги.

4) Сельпо пригласила к сотрудничеству колхозников.

5. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) От получаса не осталось ни одной минуты.

2) К полудюжине ручек добавлено ещё пять.

5) Учитель невольно остановился на полуслове.

4) В полверсте, в кустах – противник.

6. Определите предложения, которые содержат грамматические ошибки.

1) Нам нужны проводы для уроков физики.

2) Они совсем взрослые, и у них уже есть паспорты.

3) Мальчик был разведчиком у партизанов.

4) Я могу угостить тебя кофе.

7. Найдите предложения без грамматических ошибок.

1) Небо затянуло серыми облаками.

2) В Историческом музее я видел старинные ружьи.

3) В одной из клеток мы увидели странного зверёнка.

4) На Кавказе много глубоких ущельев.

8. Отметьте предложения, в которых нет грамматических ошибок.

1) Не подскажете: который час?

2) Сейчас хлебу у нас вдоволь.

3) Новых сапог у него, конечно, нет и никогда не было.

4) Им приказали сдать всё оружие.

9. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Слуцкие пояса – подлинный шедевр белорусского искусства.

2) Тоны сердца у больного чистые.

3) Свои адресы сообщу вам своевременно.

4) В кои-то веки встретились.

10. Определите предложения без речевых ошибок.

1) У меня челюсть … завтра хоть рельсу грызть.

2) Он поморщился: одна клавиша не звучала.

3) Действовавшие в стране лагери демократов и социал-демократов объединились накануне выборов.

4) Через два дня Клим Самгин сидел в парке санатории.

Тест №2

1. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) На юге их измотал жар.

2) На правой манжете были пятна от соуса.

3) Чёрная вуаль скрывала её лицо.

4) И на покорную рояль властительно ложились руки.

2. Определите предложения, содержащие грамматические ошибки.

1) Франция превращается в огромный Чикаго.

2) У вешалки стоял лишь один чёрный туфель.

3) Таинственный инкогнито внезапно исчез.

4) Таинственная инкогнито внезапно исчезла.

3. Найдите предложения без грамматических ошибок.

1) Ракета-носитель вышел на орбиту.

2) По мнению зрителей рассказ-оценка очень оригинальна.

3) Письмо-открытка было доставлено по адресу вовремя.

4) Я увидел, что полка-прилавок завалена книгами.

4. Отметьте предложения, в которых нет грамматических ошибок.

1) РГУ приглашает школьников на день открытых дверей.

2) НЭП был переходным этапом в жизни СССР.

3) Живописный Капри в течение многих лет привлекает туристов.

4) МВД заявил о новых требованиях.

5. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) В полуарбузе было три килограмма веса.

2) На полслове он обрывал и тёр себе лоб.

3) Полгодом позже я написал стихотворение о ней.

4) В течение получаса она безостановочно говорила своей любви.

6. Определите предложения, которые содержат грамматические ошибки.

1) У братьев тоже есть новые паспорта.

2) У сестёр было много красивых платий.

3) Я напою тебя какаом.

4) Мама накрыла тесто пальтом.

7. Найдите предложения без грамматических ошибок.

1) Катя научила меня танцевать старинный танго.

2) В этом кафе можно купить разнообразные торты.

3) Я не могу писать, так как у меня закончилось чернило.

4) Мы с подругой приехали с дач в один и тот же день.

8. Отметьте предложения, в которых нет грамматических ошибок.

1) Мы долго наблюдали за ярким пламенем костра.

2) Перед походом необходимо запастись продовольствием.

3) Налейте мне, пожалуйста, чайку и насыпьте сахарку.

4) На этой иллюстрации изображена одна из главных героев повести.

9. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Умчались школьные года!

2) Змей поднимался, и от зуб его уже не было спасения.

3) Сапог его тоже нигде не было.

4) Он был в офицерской форме, но без погон.

10. Определите предложения без речевых ошибок.

1) Кофе со столетним коньяком выпито.

2) Шоссе ваша очень гладкая, по ней катишься как по маслу.

3) Небо и море окрасились в мягкие тёмно-синие тона.

4) На территории России размещаются различные климатические поясы.

. Стилистическое использование лексики ограниченного употребления. Сленг. Жаргон. Арго

Анализ газетных и журнальных текстов («Московский комсомолец», «Молодой» и др.) с целью выяснения функциональной направленности использования сленговой и жаргонной лексики.

Морфологические средства стилистики

Раскройте скобки, выбрав нормативную форму.

1. За (ветхим домишко, ветхим домишком) начинался крутой спуск к реке.

2. Речь идёт об аэропорте в (Шереметьево, Шереметьеве).

3. Новые дачные участки выделены около (Репино, Репина).

4. Учитель невольно остановился на (полслове, полуслове).

5. В (луна-парке, луне-парке) появились новые аттракционы.

6. Стало известно имя (космонавт-дублёра, космонавта-дублёра).

7. Предложения (премьер-министра, премьера-министра) были поддержаны президентом.

8. Цветы (мать-и-мачеха, мать-и-мачехи) издавна используются в народной медицине.

9. Автоприцеп «Турист» – это передвижная дача с двумя съёмными (диван-кроватями, диванами-кроватями).

10. Укрывшись (плащ-палаткой, плащом-палаткой), чтобы не промокнуть под дождём, мы побежали к дому.

11. Из города (Петропавловск-Камчатский, Петропавловска-Камчатского) мы выехали вечером.

12. Во (Франкфурт-на-Майне, Франкфурте-на-Майне) прошли выборы главы городской администрации.

13. За (Москва-рекой, Москвой-рекой) простирались леса.

14. В (штате Флорида, штате Флориде) совершено покушение политического характера.

15. Нью-йоркские власти не разрешили провести митинг на (Юнион-сквер, Юнион-сквере).

16. Открыта выставка, посвящённая юбилею (Тараса Шевченко, Тараса Шевченка).

17. Эти сведения представлены в последней работе учёного (Жюля Клер, Жюля Клера).

18. С композитором (Бородиным, Бородином) связаны замечательные страницы в истории русской музыкальной культуры.

19. Сражение под (Бородино, Бородиным, Бородином) изменило ход Отечественной войны 1812 года.

20. Эволюционная теория, обоснованная (Дарвиным, Дарвином), имеет как своих сторонников, так и противников.

21. Необходимо явиться в деканат студенту (Василевич, Василевичу).

22. Похождения итальянского авантюриста XVIII века (Казанова, Казановы) послужили сюжетом для кинофильма.

23. В мировоззрении украинского философа (Сковорода, Сковороды) вопросы морали занимают значительное место.

24. Состоялась конференция под эгидой (МАПРЯЛ, МАПРЯЛа).

25. Диссертация направляется на рассмотрение (ВАК, ВАКа).

26. Информация получена от сотрудника (МИД, МИДа).

27. Состоятся гастроли (МХАТ, МХАТа) и московского (ТЮЗ, ТЮЗа)

Найдите предложения с грамматическими ошибками.

Сила моряков неудержима, настойчива, целеустремленна. Открытая шея тонка и нежная. Был я молодым, горяч и искренним. Он добрый, но слабовольный. Взгляды оригинальны, хотя примитивны в своей основе. Их дети умны и трудолюбивые. Кто в этом виноватый? Мальчик смел и решителен. Мальчик смелый и решительный. Воздух был свеж, душистый и прозрачен. Олег был храбрый и честен. Он остер на язык. Этот признак свойствен данному предмету. Кто ответственен за проведение праздничного вечера? Шляпка гриба была полная воды. Дети были готовые к длительному путешествию.

От приведенных ниже прилагательных образуйте их краткую форму и запишите в одну колонку прилагательные с суффиксом –енен, а в другую – с –ен.

Откровенный, обыкновенный, мужественный, торжественный, неизменный, несомненный, многочисленный, величественный, мгновенный, сокровенный, таинственный, свойственный, обыкновенный, вдохновенный, легкомысленный, невежественный, современный, своевременный.

Выберите из упражнения предложения, которые составлены верно.

Я хотел бы быть вам полезен. Он быстро охмелел, стал болтливым. Парень был смугл и весь мокрый. Я способен, и вы должны принять меня в актеры. Дед заметно становился жаден. В детстве мальчик был очень полон, потому что много ел. Это род войск был подведомствен ему. Выводы в работе интересны, но не свободные от противоречий. Женщина была очень полна, так как тяжело болела. Ее взгляд был таинствен. Он стал несказанно богат. Костя был безумно радый приезду мамы. Картофель уже совсем готовый к употреблению. Клоун был веселый на каждом представлении.

Исправьте грамматические ошибки в приведенных ниже примерах.

День ото дня подросток становился все смелее и боевее. Я понял, что мама в любом споре правее меня. Это путь гораздо длиньше, чем тот. Эта задача более легче, чем та, которую решали вчера. Я никогда не видел книгу толстее. Наиболее высочайшие здания в мире находятся в Нью-Йорке.

Укажите грамматические ошибки в данных предложениях.

У него были и более худшие привычки. По его виду было понятно, что он устал больше вчерашнего. Все это требует от участников совещания наиболее серьезного подхода к делу. И продавала она все по самой выгоднейшей цене. Помните: работу надо выполнить получше. И вот в гостиную вошел тетин Лизин муж. Это был один из самых честнейших людей в городе. Она находилась в более лучшем положении. Вадим говорил более чем наисерьезно. Печорин привел самое наиубедительнейшее доказательство. Котенок был заметно ловчее старой кошки. Это варенье, честное слово, слаже бабушкиного. Из слов Ирины мы поняли, что она живет лучше прежнего. Голос этой девушки, по мнению слушателей, был звонче других.

Выберите форму прилагательного в соответствии с нормативным употреблением.

Уехать далеко нам не удалось, так как автомобиль оказался (неисправный, неисправен, неисправным). Скажите честно: кто из вас (виноватый, виноват, виновен). Она несомненно, принадлежит к людям, которые (способны, способные) к подвигу. Из невзрачного подростка она превратилась в (красивую, красивейшую, наикрасивейшую) девушку. Этот маршрут наиболее (опасный, опасен, опаснейший). Татьяна, по словам близких, всегда очень (милая, мила) и (добрая, добра). Школьники остались очень (довольные, довольны, довольными), что посетили выставку. В городском саду растут (редчайшие, наиредчайшие, самые редкие) породы деревьев. Сюжет рассказа (интересный, интересен) во многих отношениях. Его вклад в работу (существен, существенен).

. Подчеркните нормативный вариант.

1. Для участия в соревнованиях намечено пригласить (двадцать один спортсмен, двадцать одного спортсмена).

2. В работу научного кружка вовлечено около (полтора десятка, полутора десятков) студентов.

3. Аптека находится совсем близко, в (полтораста шагов, полутораста шагах) отсюда.

4. В каждой группе занималось по (шесть, шести) человек.

5. На счетах хранилось по (миллиард, миллиарду) рублей.

6. Каждый ученик должен получить по (десять, десяти) учебников.

7. В каждом ряду по (пятьдесят, пятидесяти) мест.

8. Интересную книгу мы готовы читать по (несколько, нескольку) раз.

9. В эту суровую зиму оленям пришлось по (много, многу) дней бродить в поисках пищи.

10. На традиционной встрече выпускников я встретил (тридцать четыре однокурсника, тридцать четырёх однокурсников).

11. Работа мотора рассчитана на (тысяча двести, тысячу двести) оборотов в минуту.

12. Эти события датируются (тысячей двухсотым, тысяча двухсотым) годом.

13. Это был нелёгкий путь в (тысяча, тысячу) километров.

14. Школа (тысячью нитями, тысячью нитей, тысячей нитей, тысячей нитями) соединена с жизнью.

15. Площадь Болгарии равна (сто одиннадцать тысяч, ста одиннадцати тысячам) квадратных километров.

16. С тех пор прошло более (два десятилетия, двух десятилетий).

17. Ярко горели два (крайние, крайних) окна на девятом этаже.

18. По этим дорогам двигаются три (большие, больших) колонны солдат.

19. По щеке покатились две (крупные, крупных) слезы.

20. (Последние, последних) два слова были написаны решительным почерком.

21. Пришлось простоять в очереди (целые, целых) три часа.

22. Ты говоришь по телефону уже (добрые, добрых) полчаса.

23. У (обоих, тех и у других) часов сломалась пружина.

24. Необходимо доставить (пятьдесят три пассажира, пятьдесят трёх пассажиров) к месту назначения.

Раскройте скобки, выбрав подходящий вариант.

1. Радостно встретились после долгой разлуки (два друг – двое друзей).

2. На кафедре работали (семь доцентов – семеро доцентов) и (два профессора – двое профессоров).

3. Вчера были выписаны последние (два больных – двое больных).

4. В семье старого охотника было (три сына – трое сыновей); все (три – трое) тоже прекрасные охотники.

5. Серому волку не удалось съесть (семь – семеро – семерых) козлят.

6. Ловко обманули злого волка (три поросёнка – трое поросят).

7. Старше братья ухали вперёд, младшие дожидались, пока за ними (тремя – троими) придёт мать.

8. Работы было много, каждому из нас приходилось работать чуть ли не за (трёх – троих).

9. Метель не утихала в течение (трёх – троих) суток.

10. Их (четыре – четверо); все они ученицы балетной школы.

11. В семье было (пять – пятеро) детей: (три мальчика – трое мальчиков) и (две девочки – двое девочек).

12. Всех саней было (четыре – четверо).

13. Навстречу ему шли (три мужчины – трое мужчин).

Обведите номера предложений, в которых допущены ошибки, связанные с ненормативным употреблением числительных.

1. Метростроевцы обещают завершить строительство трассы к 25 декабрю.

2. К зачёту допускаются студенты, выполнившие три и более контрольных задания.

3. Пароход опаздывал на пару часов, все разошлись, и на берегу остались только четверо женщин в ярких платьях.

4. Для урока труда нужно купить 34 ножниц.

5. Длинной вереницей вытянулись медленно ехавшие 22 саней.

6. 274 суток провели папанинцы на дрейфующей льдине.

7. У обоих ворот поломался замок.

8. Заключён контракт на поставку товара общей стоимостью в тысячу восемьсот долларов.

9. В тысячу девятьсот восемьдесят четвёртом году в Минске открылась первая линия метро протяжённостью 8,6 километров.

10. В исторических свидетельствах Минск впервые упоминается более девятьсот лет тому назад.

11. Расходы исчисляются далеко не одной тысячей рублей.

12. Несколько лет назад он мог бы приехать в город всего лишь с тысячей рублями.

13. Такая оплата труда разрешается при условии, что общая сумма не превышает триста тысяч рублей.

14. В соревнованиях по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменка с результатом 125,55 баллов.

Как правильно произносятся нижеприведённые фамилии?

Аникушин, Бальмонт, Веневитинов, Гуно, Дежнев, Кустодиев, Лажечников, Рембрандт, Тарле, Ожегов.

Исправьте предложения.

1. Вернисаж продлится три недели.

2. Услышать голос Изабеллы Юрьевой было так волнительно.

3. Вопреки приказа сотрудники института пользуются лабораторией после 20.00.

4. Выставка о Чарльзе Дарвине была подготовлена Дарвиновским музеем.

5. График по срокам сева был нарушен.

6. (Демократические – демократичные) реформы осуществляются.

7. Противотуберкулёзный диспансер открылся на Вешняковской улице.

8. Закончить среднее образование смогут не все.

9. Избирательная компания прошла с успехом.

10. Кавалькада дотов по обеим сторонам улицы.

11. Необходимо внести коррективы и поправки в ваш доклад.

12. Первым лидирует российский спортсмен.

13. Пустяки поглощали львиную часть дня.

14. (Мелкая – мелочная) ссора возникла между ними.

15. К марту месяцу необходимо провести переговоры и выработать перспективный план развития отношений двух стран.

16. Ностальгия по родине мучила Бунина всю оставшуюся жизнь.

Синтаксические средства стилистики

Выберите верный вариант.

1. По приблизительным расчётам сегодня церковь (посещают – посещает) около трети жителей России.

2. Большинство произведений Платонова (заканчиваются – заканчивается) трагически.

3. Двадцать один студент нашего вуза (входит – входят) в сборную команду города.

4. В продаже (имеется – имеются) галантерея, обувь, трикотаж.

5. Газета «Известия» (опубликовала – опубликовали) интересную статью.

6. «Известия» (сообщает – сообщают) о выполнении договорённости между нашими странами.

7. В Варшаве (открылось – открылся) (новый – новое) кафе-шоп.

8. Большинство депутатов (присутствовало – присутствовали) на заседании, но некоторая часть народных избранников ещё не (вернулась – вернулись) с каникул.

9. В зал (вошло – вошли) семь человек.

10. Множество людей (пришло – пришли) на встречу с писателем.

11. По прогнозам синоптиков (ожидается – ожидаются) не то снег, не то дождь.

12. Более 200 человек (находилось – находились) на пристани.

13. Говорил он так, будто перед ним (сидела – сидели) тысяча человек.

Выполните стилистическую правку предложений.

1. Стальная стрела, подвластная воле «хозяина», наклоняется то вперёд, то плавно движется в сторону, то легко и стремительно поднимается вверх.

2. В школе открылась выставка работ родителей и детей из природного материала.

3. Студенческий совет по очереди заслушал отчёты своих старост.

4. Суворовцы гордятся историей своего училища, отличной учёбой и примерной дисциплиной, умножают его славные традиции.

5. Я приду с ещё несколькими товарищами.

6. Возобновление игры производится после остановки ударом по мячу по команде судьи.

Найдите предложения, в которых допущены ошибки в согласовании определений и приложений.

1. В этом месяце в музей были переданы две старинных иконы.

2. Последующие два месяца он посвятил сбору информации о форуме.

3. Целых три года понадобилось писателю, чтобы доработать рукопись.

4. Два бабушкины ожерелья достались ей в наследство.

5. Двое случайных прохожих видели, как кто-то в чёрном быстро шёл от дома.

6. На этих переговорах обсуждались вопросы экономического и культурного сотрудничества двух стран.

7. Правая и левая сторона улицы была освещена одинаково.

8. Вызвали и Сидорова, нужного как свидетеля по этому делу.

9. На дне рожденья съели два торта-мороженых.

10. Этот санаторий располагается на реке Днепр.

11. Скоро наши спутники приблизятся к планете Венере.

12. Четыре письма-открытки он получил из одного города.

13. Автопарк приобрёл два новые троллейбуса.

14. Мой друг, к сожалению, ужасная неряха.

15. Последние две недели отпуска мы провели в Феодосии.

16. Эти лекарства нужно принимать каждых четыре часа.

17. Три письменные стола ещё не проданы.

Выберите правильный вариант.

1. Ряд студентов, успевая по двум-трём второстепенным дисциплинам, (проявляет – проявляют) в остальном преступное равнодушие и леность.

2. Большинство стажёров, аспирантов и научных работников (выступило – выступили) с докладами на заседании кафедры.

3. Театр-студия (открыл – открыла) сезон новой постановкой.

4. Множество людей неустанно (трудилось – трудились), чтобы издание было готово к сроку.

5. Кто из сестёр (рассказал – рассказали) об этом?

6. Ночью (послышался – послышались) грохот и крики.

7. Его (удерживал – удерживали) не то стыд, не то желание избежать неприятной сцены.

8. Около двадцати человек (вышло – вышли) из зала в знак протеста.

9. 200 человек (прибыло – прибыли) на конференцию.

10. Три человека (прибыло – прибыли) из Новосибирска.

11. В президиум (были избраны – был избран) ректор и представители факультета.

12. Кое-кто из выступавших (предложили – предложил) изменить сроки сдачи объекта.

13. (Победит – победят) уверенность и твёрдость бойца.

14. (Открыта – открыто – открыт) (новое – новая) кафе-блинная.

15. Директор вместе с сотрудниками вуза (подготовил – подготовили) проект.

16. Ср. Муж с женой пошли в театр. – Жена с мужем пошла в театр.

Выберите правильный вариант.

1. (Известный – известная) физик Склодовская-Кюри получила Нобелевскую премию.

2. (Приехавший – приехавшая) на фестиваль композитор Пахмутова стала председателем жюри.

3. Три (молодых – молодые) специалиста участвовали в конференции.

4. За (последние – последних) три года завод выполнил реорганизацию производства.

5. За (полные – полных) два месяца план был перевыполнен.

6. Оценка руководства, данная на собрании, должна быть учтена в дальнейшей работе.

Найдите предложения, в которых допущены ошибки. Исправьте их.

1. Он жил в нищете и в роскоши, в дорогих гостиницах и квартирах, у близких друзей и среди полузнакомых бродяг.

2. Тополиный снег летит, душный и тяжёлый, на асфальт и на гранит, на дома и школы.

3. Он хотел покоя и обедать.

4. Всем понравилась повесть, опубликованная в последнем номере журнала и которая рассказывает о неизвестных страницах войны.

5. Для студентов и девушек были приготовлены интересные мероприятия.

6. Для того, чтобы хорошо работать, нужно не только знать своё дело, но и желание работать.

7. И сейчас чистых рек и озёр, дикого леса, нераспаханных полей, зверей и птиц становится всё меньше.

Найдите ошибки в предложениях с однородными членами. Исправьте их.

1. Эта книга посвящена вопросам музыки, живописи, графики, культуры.

2. Наряду с критикой следует активно пропагандировать положительные явления в нашей жизни.

3. Нас со всех сторон обступили дубы, липы, осины, пихты, ели и другие лиственные деревья.

4. В этом поместье ему были знакомы каждая тропинка, каждый кустик, каждый угол.

5. От учителя физики требуется только правильно организовать работу школьников, кабинета, физических приборов.

6. Наш сосед весел, добр, хорошо относится и разбирается в людях, умеет красиво говорить.

7. Каждый, кто побывал в удивительном городе на Неве, испытывает глубокое чувство восхищения и любви к нему.

8. При такой обстановке никто не был заинтересован в раскрытии и борьбе с коррупцией.

9. Главная задача поваров в детском санатории, чтобы питание было вкусным, калорийным и своеобразно оформлено.

10. В этих словах чувствуется и её сожаление, и прощание с прежней жизнью.

Определите, в каких предложениях допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Исправьте их.

1. Глядя на эту старую фотографию, мне вспомнилась моя молодость.

2. Читая данное стихотворение, по коже у меня пробегал мороз.

3. Пользуясь логарифмической линейкой, расчёт производится быстро и легко.

4. Услышав ответ, лицо девушки побледнело.

5. Войдя в дом, я снял плащ.

6. Взобравшись на лестницу, он достал старые лыжные ботинки.

7. Приехав в работы, мне стало значительно лучше.

8. Увидев Павла после долгой разлуки, у неё дух захватило от радости.

9. Взяв её под руку, они пошли вместе.

10. Купаясь в море, он всегда испытывал огромное удовольствие.

11. Прочитав опровержение в газете, мне стало даже смешно.

12. Проходя по весеннему саду, я любовался яблоневым цветом.

13. Живя на Севере, его преследовали мечты о море, солнце, кипарисах.

14. Выйдя на улицу без перчаток, руки сразу же окоченели.

15. Услышав голос матери, его сердце забилось чаще.

16. Принимая этот препарат, ваш вес уменьшится.

17. Собираясь в дорогу, не забудьте взять документы.

18. Доехав до поворота, у водителя внезапно заглох мотор.

19. В повести было много устаревших слов, затрудняя ученикам понимание текста.

20. Увидев готовый шкаф, у меня изменилось мнение о работе этих мастеров.

21. Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события.

22. Глядя на гулянье, мне в голову приходили мысли о целесообразности таких праздников.

23. Возвращаясь домой, меня застиг ураган.

24. Приехав на турбазу, было ещё темно, только погуляв по лесу часа полтора, стало светать.

25. Пообедав в кафе, он направился на вокзал.

Укажите ошибки, связанные с употреблением причастных оборотов. Исправьте предложения.

1. К сожалению, на нашем участке тоже оказались заболеваемые кусты.

2. Я оглядываюсь и вижу человека, стоявшего в пяти метрах от меня.

3. Машины, моющиеся на специальных стендах-мойках, выходят из парка чистыми.

4. Аспирант ответил на многие вопросы членов Учёного совета, касающихся темы его диссертации.

5. Приведу пример из нового фильма, посвящённый защите окружающей среды.

6. Руководствуемый личными интересами, министр не подписал предложенный проект.

7. Хотелось бы, чтобы наши учителя перенимали накопленный опыт своими предшественниками, а не только использовали всевозможные инновации.

8. Студента, занявшего первое место на олимпиаде, и который стал победителем, наградили ценным подарком.

9. Не правы родители этого ученика, требующие к нему исключительного отношения и превознося его «блестящие» способности.

10. Нельзя допускать отставания, могущего привести к потере необходимых баллов при подведении окончательных итогов соревнований.

Вопросы к зачету

·  Функциональные стили современного русского языка, их взаимодействие.

·  Функциональные стили современного русского языка в их отношении к культуре речи.

·  Стили языка и стили речи.

·  Стилевые черты функциональных стилей.

·  Язык и стиль официально-деловой письменной речи.

·  Правила оформления документов (написание заявлений, резюме, доверенностей и др.).

·  Разговорная речь в системе функциональных стилей.

·  Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.

·  Публицистический стиль речи. Основные функции современной публицистики.

·  Жанровая специфика публицистического стиля.

·  Жанровые разновидности научного стиля.

·  Современные тенденции функционирования разговорной речи, жанры устной и письменной разговорной речи.

·  Художественно-образная речевая конкретизация как стилевая черта и изобразительно-выразительные средства её воплощения.

·  Понятие современного русского литературного языка как формы существования национального языка.

·  Устная и письменная разновидности литературного языка.

·  Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

·  Нормированность литературного языка.

·  Виды норм. Понятие нормы в динамическом аспекте.

·  Фонетическая стилистика

·  Стилистические ресурсы лексики

·  Тропы и фигуры как средство создания образной речи.

·  Функционально-стилистическое расслоение лексики современного русского языка

·  Эмоциональность, оценочность и экспрессивность слова как важнейшие понятия стилистики.

·  Стилистические ресурсы словообразования

·  Функционально-стилистические возможности морфологии.

·  Понятие синтаксической синонимии.

·  Стилистические ресурсы синтаксиса.

·  Текст и дискурс. Общая характеристика строения текста. Типы связи предложений в тексте.

·  Понятие о типе изложения.

·  Функционально-смысловые типы речи.