Учебно-методический комплекс по модулю Б3.КВ4 «Функциональная стилистика» (стр. 1 )

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет

имени "

"Утверждаю"		"Утверждаю"
Проректор по учебной работе	Зав. кафедрой
МГГУ им.
______________________	___________________
	Решение заседания кафедры
	протокол № от

Учебно-методический комплекс

по модулю Б3.КВ4 «Функциональная стилистика»

Факультет филологический

Направление: Педагогическое образование

Кафедра русского языка

Составитель: к. ф.н., доц.

Москва-2012

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени "

Утверждаю зав. кафедрой

_______________________

___________(ФИО)

Решение заседания

кафедры Протокол № __

«___» ___________200_г.

I.  Программа модуля

«Функциональная стилистика»

Направление: Педагогическое образование

Профиль: Филологическое образование

Квалификация: бакалавр/магистр

Составители: к. ф.н., доцент

Москва-2012

1. Пояснительная записка

Основные цели и задачи курса.

Курс «Функциональная стилистика» нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком бакалавров филологического профиля. Стилистика показывает функционирование русского языка в письменной и устной его разновидностях, знакомит с принципами целесообразного отбора языковых средств, их организации и использования в конкретных речевых ситуациях.

Цель учебного курса – повышение культуры речи слушателей, овладение функциональными стилями русского языка.

Задачи курса:

- дать характеристику функциональных стилей речи и основных жанровых разновидностей текстов, необходимых для профессиональной деятельности слушателей;

- рассмотреть языковую организацию текстов различной жанровой принадлежности;

- ознакомить с основными понятиями стилистики языковых средств, с нормированным использованием единиц с функционально-стилевой и эмоционально-экспрессивной окраской в речи;

- сформировать практические навыки и поисково-аналитические умения работы со справочной литературой;

- выработать умение оценивать синонимические варианты и выбирать те из них, которые диктуются условиями контекста;

- нацелить слушателей на самостоятельное, творческое осмысление коммуникативных ресурсов;

- активизировать участие в дискуссиях по вопросам культуры речи.

Таким образом, изучение методики стилистического анализа текста дает знания в области теоретической и практической подготовки квалифицированного специалиста-филолога.

Объем в ЗЕ: ____________2____________________________

Время изучения: курс______2_____семестр_______4__________

Взаимосвязь с другими модулями:

Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: Основы языкознания

Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:

Современный русский язык, Филологический анализ художественного текста, Риторика

Групповая принадлежность ОМ: профессиональный

Кластерная принадлежность ОМ: мировоззренческий

Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):

- Имеет представление о диалектном разнообразии, социальной стратификации и стилистических ресурсах русского языка (СК – 7)

Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:

- Ф06ПедБ10/24 - знать функциональные стили современного русского языка и стилистические возможности единиц разных языковых уровней.

Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

использование активных методов обучения, форм контекстного обучения

Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

1 уровень сложности: Тесты с закрытой формой задания, опрос, тесты с заданиями на исключение лишнего, классификация, ранжирование

Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:

70/30 % - мировоззренческий кластер

Технологическая карта образовательного модуля

Компетенции (шифр)	Тема	Лекции (групповая работа)	Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа)	Практические занятия * (групповая, звеньевая работа)	Самостоятельная работа (индивидуальная работа)	Контроль
СК -7	Предмет и задачи стилистики. Современное состояние стилистики как науки Понятие функционального стиля. Дифференциальные признаки функциональных стилей. Вопрос о составе функциональных стилей.	Конспекты, презентации		Задания 1.2 уровня сложности (тесты0	Рабочая тетрадь	Тест
СК -7	Научный стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности научного стиля. Жанры.	Конспекты, презентации		Задания 2 и 3 уровня сложности (написание и оформление научных текстов)	Рабочая тетрадь	Написание аннотации, рецензии, реферата
СК - 7	Официально-деловой стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности и жанры.	Конспекты, презентации		Задания 2 и 3 уровня сложности (написание и оформление деловых бумаг)	Рабочая тетрадь	Стилистический анализ делового текста
СК -7	Публицистический стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности и жанры.	Конспекты, презентации		Задания 2 и 3 уровня сложности (написание и оформление рекламных тестов и заметок)	Рабочая тетрадь	Анализ публицистического текста
СК - 7	Разговорный стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности и жанры.	Конспекты, презентации		Задания 1.2 уровня сложности (тесты0	Рабочая тетрадь	Тест
СК -7	Стилистические возможности языковых единиц разных уровней.	Конспекты, презентации		Задания 2 уровня сложности (анализ практического материала)	Рабочая тетрадь	Анализ текстов разных стилей

2. Объем модуля и виды учебной работы

(по заочной форме обучения)

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов	Семестр
Аудитор ные	Самост. работа
Филологический	Функциональная стилистика	Лекции	6	30	4
Практические/семинарские	6	30
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
Итоговый контроль Зачет			4
Общий объем часов по дисциплине	12	60	72

3. Содержание модуля/ дисциплины

Тема. Предмет и задачи стилистики. Современное состояние стилистики как науки. Понятие функционального стиля. Дифференциальные признаки функциональных стилей. Вопрос о составе функциональных стилей

Цели и задачи: познакомить слушателей с многозначным термином «стиль»; определить предмет и задачи стилистики; показать, что каждая сфера общения имеет свои цели и задачи, отсюда и различия в языке, речевых формах, дифференциация на функциональные стили. Проанализировать современное состояние стилистики как науки, познакомить слушателей с понятием функционального стиля; рассмотреть экстралингвистические и собственно языковые средства функциональных стилей современного русского языка.

Рассматриваемые вопросы: Соотношение понятий современный русский язык и литературный язык. Важнейшие признаки литературного языка. Нормированность как один из главных признаков литературного языка. Типология норм. Понятие кодификации. Противопоставленность литературного языка просторечию, территориальным и социальным диалектам (жаргон, арго). Понятие функционального стиля. Экстралингвистические факторы функционального стиля. Книжные функциональные стили. Разговорный стиль. Вопрос о языке художественной литературы.

Тема 2. Научный стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности научного стиля. Жанры.

Цели и задачи: дать общую характеристику научного стиля речи; выявить стилеобразующие черты; выявить жанровое многообразие научного стиля.

Рассматриваемые вопросы: Определение научного стиля. Сфера употребления и основные функции. Форма реализации. Основные черты научного стиля.

Подстили научного стиля: собственно-научный, учебно-научный, научно-популярный, научно-деловой, научно-информативный, научно-справочный. Жанры научного стиля.

Тема 3. Официально-деловой стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности и жанры.

Цели и задачи: дать общую характеристику официально-делового стиля речи; выявить стилеобразующие черты; выявить жанровое многообразие официально - делового стиля.

Рассматриваемые вопросы: Определение официально-делового стиля. Сфера употребления и основные функции. Форма реализации. Основные черты официально-делового стиля. Подстили официально-делового стиля: собственно официально-деловой, или канцелярский; юридический; дипломатический. Жанры официально-делового стиля.

Тема 4. Публицистический стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности и жанры.

Цели и задачи: дать общую характеристику публицистического стиля; выявить стилеобразующие черты; выявить жанровое многообразие публицистического стиля.

Рассматриваемые вопросы: Определение публицистического стиля. Сфера употребления и основные функции. Форма реализации. Основные черты публицистического стиля. Подстили публицистического стиля: 1) газетно-публицистический; 2) радио-тележурналистский; 3) ораторский. Жанры публицистического стиля.

Тема 5. . Разговорный стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности и жанры.

Цели и задачи: дать общую характеристику разговорного стиля; выявить стилеобразующие черты; выявить жанровое многообразие разговорного стиля.

Рассматриваемые вопросы: Основная функция разговорного стиля. Условия функционирования разговорного стиля. Языковые особенности разговорного стиля. Речевые жанры разговорного стиля.

Тема 6. Стилистические возможности языковых единиц разных уровней. Цели и задачи: рассмотреть стилистические возможности единиц фонетического, лексического, морфологического, синтаксического уровня.

Рассматриваемые вопросы: Стили произношения. Стилистические возможности интонации. Выбор слова в соответствии с его лексическим значением. Выбор слова в зависимости от лексической сочетаемости. Выбор слова в зависимости от стилистической принадлежности. Понятие социолекта. Использование жаргонизмов, слов из криминальной и молодежной среды в средствах массовой информации. Явление демократизации языка. Общая характеристика грамматической системы русского языка. Проявление современных тенденций в грамматике. Стилистическая характеристика словообразовательных аффиксов. Словообразовательная синонимия. Стилистическая окрашенность словообразовательных типов. Функции имени существительного в различных стилях. Типичные ошибки в употреблении морфологических категорий существительного. Основные ошибки при использовании прилагательного. Виды числительных и местоимений и особенности их использования. Стилистическое использование глагола и глагольных форм. Частотность употребления различных частей речи как один и стилеобразующих факторов. Основные понятия синтаксической стилистики.

3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий

По заочной форме обучения

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Лекции	Практические занятия	Семинары	…	Самостоятельная работа
1.	Предмет и задачи стилистики. Современное состояние стилистики как науки Понятие функционального стиля. Дифференциальные признаки функциональных стилей. Вопрос о составе функциональных стилей.	2				4
2.	Научный стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности научного стиля. Жанры.	2	2			10
3.	Официально-деловой стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности и жанры.	2				10
4.	Публицистический стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности и жанры.		2			10
5.	Разговорный стиль как функциональная разновидность русского литературного языка. Разновидности и жанры.					10
6.	Стилистические возможности языковых единиц разных уровней		2			16

3.2. Содержание разделов ОМ/ УД