МИНИСТЕРСТВО по делам семьи, демографической и социальной политике калужской области

государственное казенное образовательное учреждение

начального профессионального образования калужской области

«профессиональное училище «калужский реабилитационно-образовательный комплекс»

Рабочая ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ

Современное обществознание

Наименование профессии

230103.02 Мастер по обработке цифровой информации

Квалификация выпускника

43. Оператор электронно-вычислительных машин

Калуга 2011 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 230103.02 «Мастер по обработке цифровой информации», Базисного учебного плана, Примерной образовательной программы.

Организация-разработчик: ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ «КАЛУЖСКИЙ РЕАБИЛИТАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС»

Разработчики:

– преподаватель первой категории ПУ «КРОК»

Рецензенты: - преподаватель высшей категории ПУ «КРОК»

МерцаловаН. В. - методист ПУ «КРОК»

- директор ГБОУ СПО КГМК заслуженный учитель РФ, почетный

учитель СПО

Рабочая программа рекомендована методическим объединением

Председатель МО Утверждаю

Найденов ПУ «КРОК»

­­­­­­­­­­­_________________ ________________//

«___»___________2011 г. «___»___________2011 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.  ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………….4

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.1  Область применения программы………………………………………………………….4

1.2  Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы…………………………………………………………………………………..4

1.3  Цель и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины…………………………………………………………………………………4

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины……………...4

2.  СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ....5

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы…………………………………...5

2.2 Тематический план и содержание учебной программы……………………..……… ….6

3. условия реализации программы дисциплины ……………….……………...10

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению………………10

3.2 Информационное обеспечение обучения…………………………………………………10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………...11

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: обще-профессиональный цикл

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- объяснять взаимосвязь общества и природы.

- сравнивать различные типы общества, политические режимы, норма морали и права.

- приводить примеры многообразия и единства мира.

- сравнивать политические режимы; объяснять роль политики в жизни общества, приводить примеры участия граждан в политической жизни; анализировать ситуации; объяснять схемы; обосновывать свое мнение.

- приводить примеры уголовной, административной, дисциплинарной ответственности, сравнивать отрасли права и выделять общие аспекты, выделять в тексте суждения о способах защиты прав человека; характеризовать признаки и особенности права; отличать правовые нормы от иных социальных норм.

- сравнивать пути решения социальных конфликтов; объяснять причины межнациональных конфликтов; приводить примеры больших и малых социальных групп; выделять в тексте оценочные суждения о социальном статусе; анализировать источники, развивать опыт выступлений; выйти из конфликта с наименьшими потерями; отличать девиантное от делинквентного поведения; стимулировать самостоятельное осмысление социальных норм и санкции в процессе выполнения проблемных и практических заданий.

- сравнивать нормы морали и права, объяснять особенности современной науки, приводить примеры морального выбора, выделять в тексте оценочные суждения о моральном выборе;

- работать с текстом, систематизировать знания; анализировать документы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные обществоведческие термины, т. е. распознавать их в различном контексте и правильно использовать в устной и письменной форме;

- термины: «общество», «человек», «культура», «религия», мировые религии, основные нормы морали, духовную жизнь общества и ее многообразие; «право», характеристику права; «политическая власть», «разделение властей», «суверенитет», «демократия», «местное самоуправление»;

- основные закономерности развития общества;

- термины: органы законодательной, исполнительной и судебной власти в РФ и их полномочия; компоненты политической системы и взаимосвязь;

- Конституцию; принципы права и их взаимосвязь;

- понятия: «социальные нормы», нормы этики семейных отношений; характеристики социального статуса личности и его виды; нормы правовых основ брака; что такое конфликт, его группы, ступени развития, пути рациональной регуляции межличностных конфликтов и установления согласия.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 82 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 час;

итоговая аттестация в форме зачета.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

72

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

36

в том числе:

реферат

Итоговая аттестация в форме зачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

7

Раздел 1. Общество

6

1,2

Тема 1.1. Введение. Общество. Основные сферы жизни общества.

Предмет и задачи изучения дисциплины. Общество как форма жизнедеятельности людей. Типология общества. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь.

1

Тема 1.2. Взаимосвязь природы и общества. Глобальные проблемы человечества. Экологическая проблема.

Взаимосвязь природы и общества. Глобальные проблемы современности. Экологическая проблема.

1

Самостоятельная работа

1. Научно – техническая революция.

2. Общественные отношения, противоречивость общественного прогресса.

4

Раздел 2. Человек. Познание.

12

1,2

Тема 2.1. Человек. Личность.

Человек, чем отличается от других существ, теории происхождения человека. Личность.

1

Тема 2.2. Мышление и речь. Духовность.

Мышление, его формы. Этапы отражения окружающего. Научное и социальное познание.

1

Тема 2.3. Нравственный выбор. Патриотизм. Деятельность.

Нравственный выбор. Патриотизм и гражданственность. Деятельность. Важнейшие виды деятельности. Способности и потребности человека.

2

Самостоятельная работа

1. Свобода и необходимость в человеческой деятельности

2. Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной революции)

3. Истина и ее критерии. Научное и социальное познание.

4. Воля. Познание и знание.

8

Раздел 3. Духовная жизнь общества.

9

1,2

Тема 3.1. Цивилизация и культура.

Цивилизация. Понятие о культуре. Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни.

1

Тема 3.2. Роль образования в жизни человека и общества. Наука в современном обществе.

Значимость образования в условиях информационного общества. Основные элементы системы образования в Российской Федерации. Непрерывность образования. Самообразование. Наука, ее значение в жизни современного общества.

2

Тема 3.3. Искусство. Религия.

Искусство, его формы, основные направления. Религия как одна из форм культуры. Религия, ее роль в жизни общества.

2

Самостоятельная работа

1. Мораль. Основные ценности и нормы морали. Совесть - внутренний самоконтроль человека.

2. Духовная жизнь человека. Мировоззрение, его виды.

4

Раздел 4. Политическая система общества.

17

1,2

Тема 4.1. Политика. Власть.

Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политической деятельности. Разделение властей.

2

Тема 4.2. Территориально-государственное устройство.

Формы государственного устройства.

2

Тема 4.3. Государство и его формы.

Понятие и признаки государства. Государственный суверенитет. Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство. Внутренние и внешние функции государства.

2

Тема 4.4. Выборы в Российской Федерации.

Участие граждан в политической жизни. Выборы. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ.

2

Тема 4.5. Политические партии.

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.

1

Самостоятельная работа

1. Средства массовой информации в политической системе

2. Политическая система общества

3. Политическое участие

4. Политическое лидерство

5. Органы государственной власти РФ

6. Разделение властей

7. Суверенитет

8. Сущность политических режимов

6

Практическое занятия

1. Избирательная система в РФ

2

Раздел 5. Социальная структура общества.

16

1,2

Тема 5.1. Большие и малые группы. Семья как малая группа.

Что такое большие и малые группы. Чем различаются. Семья и быт. Семья как социальный  институт. Семья в современном обществе.

2

Тема 5.2. Социальные общности. Люмпены и маргиналы.

Социальные общности. Социальная мобильность. Чем отличаются люмпен от маргинала.

2

Тема 5.3. Этнос. Нация и национальное самосознание.

Признаки и эволюция этноса. Этническое самосознание. Межпоколенная связь и поколение.

2

Тема 5.4. Межнациональные конфликты.

Предмет, субъекты, повод, причины, цель и масштаб конфликта. Формы конфликта. Классификация конфликтов по способам его протекания. Способы решения конфликтов.

2

Тема 5.5. Социальные (общественные) отношения в современной России.

Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. 

2

Самостоятельная работа

1. Нация и межнациональные конфликты

2. Гражданство РФ

3. Гражданин РФ

4. Правовое государство

6

Раздел 6. Человек и его право.

32

1,2

Тема 6.1. Право. Нормы права.

Право и его роль в жизни общества и государства. Принципы права. Субъекты права.

1

Тема 6.2. Права человека. Конвенция о правах ребенка.

Международно-правовая защита прав человека. Декларация прав человека как гарантия свободы личности в современном обществе. Права ребенка. Декларация прав ребенка.

2

Тема 6.3. Правонарушение.

Признаки и виды правонарушений.

1

Тема 6.4. Юридическая ответственность.

Понятие и виды юридической ответственности
.

2

Тема 6.5. Правоохранительные органы.

Правоохранительные органы. Судебная система России. Конституционный суд РФ. Система судов общей юрисдикции. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат. Милиция. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

2

Тема 6.6. Конституция. Основы Конституционного строя Российской федерации.

Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации.

2

Тема 6.7. Институт президентства.

Президент Российской Федерации.

2

Тема 6.8. Законодательная, исполнительная и судебная власти.

Органы законодательной, судебной и исполнительной власти в Российской Федерации.

2

Тема 6.9. Местное самоуправление.

Типы и виды местного самоуправления.

2

Тема 6.10. Правовые основы семейных отношений.

Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей.

2

Тема 6.11. Трудовое право. Право на труд.

Право на труд. Трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних. Правовой статус несовершеннолетнего работника.

2

Тема 6.12. Имущество и имущественные отношения. Право собственности. Приватизация и национализация.

Право собственности. Право собственности на землю. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей. Жилищные правоотношения

2

Тема 6.13. Уголовное право.

Уголовное право. Преступление (понятие, состав). Необходимая оборона и крайняя необходимость. Основания привлечения и освобождения от уголовной ответственности. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Понятие и цели уголовного наказания. Виды наказаний.

2

Тема 6.14. Административное право.

Административные правоотношения. Административное правонарушение. Виды административных наказаний.

2

Самостоятельная работа

1. Права и свободы личности

2. Коллективный договор

3. Споры, порядок их рассмотрения

4. Особенности административной юрисдикции

5. Основные правила и принципы гражданского процесса

6. Конституционные принципы (основы) национальной политики в РФ

6

Практические занятия

1. Правила приема на работу. Составление личного заявления о приеме, увольнении и о предоставлении очередного отпуска.

2. Изучение и ознакомление с трудовым договором.

3. Права ребенка и их защита.

4. Изучение и ознакомление с коллективным договором и правилами внутреннего трудового распорядка

5. Ознакомление с правилами оформления трудовой книжки и ее записями.

6. Изучение и ознакомление с Трудовым Кодексом РФ.

7. Защита трудовых прав и свобод работника.

8. Изучение порядка приватизации жилья.

9. Изучение и ознакомление с наиболее крупными и распространенными договорами.

10. Заключение и прекращение брака.

11. Права и обязанности супругов.

12. Права и обязанности родителей и детей.

13. Лица, подлежащие уголовной ответственности. Назначение наказания.

16

Всего:

108

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета:

Доска для письма

2. Раздаточный материал по темам урока.

Технические средства обучения:

Компьютер с лицензионным программным обеспечением Видеопроектор Акустическая система

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

.

Конституция Российской Федерации. Гражданский кодекс Российской Федерации. Семейный кодекс Российской Федерации. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях. Трудовой кодекс Российской Федерации. Уголовный кодекс Российской Федерации. Всеобщая Декларация прав человека. Конвенция о правах ребенка. Важенин . – М., 2011. Смирнов в современное обществознание: Учебник для нач. проф. образования. – 6-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 144 с. Введение в современное обществознание: Хрестоматия. Учеб. Пособие для нач. проф. образования /Сост. . – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 288 с. Никитин . Справочное пособие / Полный курс подготовки к экзаменам, зачетам, тестированию. – М.: «РОСМЭН-ПРЕСС», 2008. – 287 с. (к. ю.н.) Обществознание. – СПб.: плюс», 2008. – 496 с. Практикум по обществознанию / Под ред. , , . – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2010. – 320 с.: ил. – (Домашний репитор). Обществознание. 8 класс: поурочные планы по учебнику / авт. – сост. . –Волгоград: Учитель, 2005. – 134 с. Поурочные методические разработки к учебнику , «Обществознание. 9 класс». – 2-е изд. – М.: «Русское слово - РС», 2009. – 136 с. Обществознание. 10 класс: поурочные планы по учебнику А. И. – Волгоград: Учитель, 2009. – 128 с. , Сизова по обществознанию для 8-9 классов (Граждановедение)/ Серия «Библиотека школьника». – Ростов н/Д: «Феникс», 2009. – 96 с. (2-е изд.) Обществознание 11. Готовые ответы на экзаменационные вопросы. М. «Абрис Д», СПб.: плюс», 2010. – 96 с.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией, которая проводится в форме зачета

Раздел (тема) учебной дисциплины

Результаты

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

Раздел 1. Общество

Тема 1.1. Введение. Общество. Основные сферы жизни общества.

Тема 1.2. Взаимосвязь природы и общества. Глобальные проблемы человечества. Экологическая проблема.

Раздел 2. Человек. Познание.

Тема 2.1. Человек. Личность.

Тема 2.2. Мышление и речь. Духовность.

Тема 2.3. Нравственный выбор. Патриотизм. Деятельность.

Раздел 3. Духовная жизнь общества.

Тема 3.1. Цивилизация и культура.

Тема 3.2. Роль образования в жизни человека и общества. Наука в современном обществе.

Тема 3.4. Искусство. Религия.

Раздел 4. Политическая система общества.

Тема 4.1. Политика. Власть.

Тема 4.2. Территориально-государственное устройство.

Тема 4.3. Государство и его формы.

Тема 4.4. Выборы в Российской Федерации.

Тема. 4.5. Политический партии.

Раздел 5. Социальная структура общества.

Тема 5.1. Большие и малые группы. Семья как малая группа.

Тема 5.2. Социальные общности. Люмпены и маргиналы.

Тема 5.3. Этнос. Нация и национальное самосознание.

Тема 5.4. Межнациональные конфликты.

Тема 5.5. Социальные (общественные) отношения в современной России.

Раздел 6. Человек и его право.

Тема 6.1. Право. Нормы права.

Тема 6.2. Права человека. Конвенция о правах человека.

Тема 6.3. Правонарушение.

Тема 6.4. Юридическая ответственность.

Тема 6.5. Правоохранительные органы.

Тема 6.6. Конституция. Основы Конституционного строя Российской федерации.

Тема 6.7. Институт президентства.

Тема 6.8. Законодательная, исполнительная и судебная власти.

Тема 6.9. Местное самоуправление.

Тема 6.10. Правовые основы семейных отношений.

Тема 6.11. Трудовое право. Право на труд.

Тема 6.12. Имущество и имущественные отношения. Право собственности. Приватизация и национализация.

Тема 6.13. Уголовное право.

Тема 6.14. Административное право.

знать/понимать

• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль

человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

• особенности социально-гуманитарного познания.

уметь

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия;

устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

• объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая

взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества

и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и

гуманитарных наук;

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст,

схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

• подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач

Изложение теоретического материала

Индивидуальный опрос

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно