Теоретический закон
развития человеческого общества
Аннотация
Теоретический закон развития человеческого общества (для краткости - Теоретический закон) основывается на законах диалектики и методологии исследования человеческого общества, наработанной классиками.
В конечном виде Теоретический закон представляет собой графическое формально строгое представление законов диалектики, на которое наложен весь принципиально важный фактический материал в этой области знаний. Он позволяет проследить всю историю развития человеческого общества, определить наше место на Главной линии развития, дать оценку
нынешнему состоянию общества и понять путь дальнейшего развития. Последнее имеет огромное практическое значение, поскольку позволяет избавиться от субъективизма в определении направления дальнейшего развития и избежать дорогостоящих ошибок.
Описание Теоретического закона является сжатой интерпретаций автора схемы, полученной на основе законов диалектики.
Россия, г. Балаково, Саратовской обл., ул. Трнавская, 61-13,
, , мобильный - 0-00,
E-mail: *****@***ru
Содержание
стр.
Введение 3
Схемная часть 5
Основные моменты развития 9
Описание схемы 10
1. Среда обитания и населяющие ее Сообщества людей 10
1. Среда обитания и населяющие ее Сообщества людей 10
1.1. Появление человека 10
1.2. Анализ развития человеческого общества во
взаимодействии со средой обитания 11
1.2.1. Функции Сообщества. 12
1.2.2. Взаимоотношения Сообщества со средой обитания 12
1.2.3. Взаимодействие Сообществ между собой 12
1.2.4. Производительные силы 13
1.2.5. Диалектика развития научно-технического потенциала общества 13
1.3. Диалектика развития Сообщества 14
1.4. Выводы по первому разделу 17
2. Внутренняя структура Сообщества 18
2.1. Человеческий фактор 18
2.2. Семейные сообщества 20
2.3. Сообщества производства 21
2.3.1. Функции сообществ производства 21
2.3.2. Отношения между сообществами производства 21
3. Тип регулирования хозяйственной деятельностью Сообщества 22
4. Отношения собственности 23
5. Производственные отношения 24
6. Способ производства (экономический базис) 26
7. Надстройка 26
7.1. "Внутренние" функции надстройки 27
7.1.1. Экономические функции надстройки 27
7.1.2. Политические функции надстройки 27
7.2. "Внешние" функции надстройки 28
7.3. Формы власти 29
8. Взаимоотношения личности и Сообщества 30
9. Общественно-экономическая формация 30
10. Общие закономерности развития общества 32
11. Революции 33
12. Переход на пятый этап развития 34
13. Возможные варианты перехода к общепланетному объединению 36
Литература 38
Введение
Теоретический закон развития человеческого общества (для краткости - Теоретический закон) является диалектическим развитием учения Маркса до уровня строгой науки о развитии человеческой цивилизации.
Необходимая строгость подхода была достигнута за счет формализации анализа на уровне законов диалектики. Существование законов диалектики в словесном, описательном виде не позволяет их продуктивное использование. По этой причине был принят графический метод их отображения, как наиболее простой и наглядный, но достаточно строгий для анализа качественных отношений. Такой подход позволил избежать субъективизма при анализе закономерностей, выделить принципиально важные моменты развития и отделить второстепенные явления, вызванные влиянием субъективных факторов на ход развития различных сообществ.
Было выполнено рассмотрение диалектики развития системы: “среда обитания и населяющие ее Сообщества людей”, а также частное рассмотрение диалектики развития основных характеристик человеческого общества. Результаты этих рассмотрений выражены графиками, взаимоувязанными в единую схему по оси времени. Данная схема является сутью Теоретического закона (разбиение схемы на отдельные схемы 1 - 4 продиктовано размерами стандартного листа).
Привязываясь к определенному периоду развития по оси времени, и переходя от одной частной характеристики к другой, мы получаем полную характеристику интересующего нас периода.
Совокупность всех полных характеристик образует Главную линию развития человеческой цивилизации. Она описывает процесс развития общества, начиная с появления человека и вплоть до заселения им ближнего космоса.
Но законы диалектики действуют не сами по себе, а реализуются через нашу деятельность, поэтому в названии использовано определение «теоретический». Если Сообщество развивается в соответствии с требованиями объективных законов, то оно двигается по Главной линии, развиваясь ускоренно и гармонично. В противном случае оно начинает отставать в своем развитии, уступает место более сильным Сообществам и погибает.
Естественно, что ни одно Сообщество не двигалось только по Главной линии. В условиях отсутствия знания законов развития человечество продвигалось вперед методом проб и ошибок. Поэтому история представляет нам полый набор всех возможных вариантов развития, малая часть которых отражает Главную линию.
Под влиянием личности, религиозных и социальных догм, а также географических и природных факторов Сообщества отклонялись от Главной линии в ту или другую сторону. Но при достижении необходимого уровня развития и обострения противоречий со средой обитания, отдельные из Сообществ с неизбежностью выходят на Главную линию и совершают поступательное движение в направлении прогресса, открывая новые просторы дальнейшего развития всей человеческой цивилизации.
Указанные на Главной линии характеристики обществ иногда отличаются от общепринятых. Это вызвано тем, что данная теория указывает принципиально важные характеристики, а существующие ныне воззрения основаны на рассмотрении наиболее "выпуклых", "перезревших" их проявлений.
Резюмируя изложенное необходимо отметить следующее:
1. Исходным началом всего исследования человеческого общества было следующее:
1.1. Человек - это естественный продукт развития живой природы, реализовавшийся в условиях нашей планеты.
1.2. Человек - это общественное существо, которое является продуктом и составной частью того или иного сообщества.
1.3. Развитие человеческого общества в целом, полностью подчиняется законам диалектики.
2. Теоретический закон представляет собой формально строгое, графическое выражение законов диалектики на которое наложен весь принципиально важный фактический материал, имеющийся в этой области знания. Она представляет собой неразрывную цепь необходимых и достаточных ступеней развития человеческого общества, обеспечивающих взаимозависимый и диалектически обоснованный процесс развития.
3. Ключом к построению всего Теоретического закона явилось совместное рассмотрение системы: “среда обитания и населяющие ее сообщества людей” с диалектикой развития производительных сил. Оно сразу выявило 3 эпохи развития человеческой цивилизации, включающие по 2 этапа (скелет схемы). Рассмотрение других характеристик подтвердило правильность подхода, детализировало и углубило схему. Это позволило использовать ее как критерий оценки истинности рассмотрения частных характеристик и истинности существующих воззрений.
4. Теоретический закон позволяет проследить всю историю развития человеческого общества, определить наше место на Главной линии развития (в конце четвертого этапа - в конце второй эпохи), дать оценку нынешнему состоянию общества и понять путь дальнейшего развития, предопределенный объективными законами. Последнее имеет огромное практическое значение, поскольку позволяет избавиться от субъективизма в определении направления дальнейшего развития и избежать дорогостоящих ошибок.
5. Поскольку Теоретический закон практически не содержит новых положений, и только упорядочивает существующие разрозненные данные в единую стогую теорию, то ее полемическая и библиографическая части весьма ограничены.
Схемная часть
диалектика развития системы: «Среда обитания и населяющие ее Сообщества людей».
| 1 ЭПОХА - эксплуатация среды обитания. | 2 ЭПОХА - преобразование среды обитания. | 3 ЭПОХА - создание искусственных зон обитания. |
| |||||||
Наименование | 1 ЭТАП Первобытный | 2 ЭТАП Доисторическ. | 3 ЭТАП Деспотический | 4 ЭТАП Технический | 5 ЭТАП Научный | 6 ЭТАП Космический |
| ||||
3. Взаимодействие со средой | Простое | Произвдство | Применение | Техническое | Создание | Создание |
| ||||
обитания. | присвоение | продуктов | механизмов | преобразован. | искусственных | искусственных |
| ||||
продуктов | питания. | во взаимодей- | среды обита- | зон обитания | зон обитания |
| |||||
природы | ствии со | ния | на Земле | на других |
| ||||||
средой обитан. | планетах. |
| |||||||||
4. Наступление | 4. Оскуднение | 4. Потеря | 4. Исчерпание | 4. Ухудшение | 4. Ограничен. | 4. Ограничен. |
| ||||
оледенения на | охотничьих | плодородия | легкодоступн. | экологической | жизненного | биологических |
| ||||
ареал расселен. | угодий. | сельскохозяй- | полезных | обстановки в | пространства | возможностей |
| ||||
| неандертальца | ственных | ископаемых, | глобальном | на Земле. | человека для |
| ||||
| угодий. | масштабе. | освоения |
| |||||||
| Галлактическ. |
| |||||||||
обитания, обостряющиеся к | космоса |
| |||||||||
| неантагонист. | противоречие |
| ||||||||
| противоречие |
| |||||||||
противречий системы. |
| ||||||||||
|
| ||||||||||
| 70-50 тыс. лет | 10-7 тыс. лет | 3-2 тыс. лет | гг. | гг. |
| |||||
привязка. | назад | назад | до новой эры |
| |||||||
4.3. Вид противоречия | антагонистич. | неантагонист. | антагонистич. | неантагонист. | антагонистич. | неантагонист. | антагонист. | ||||
Эволюционное | Неолитическая | Образование | Техническая | Образование | Космическая | Образован. | |||||
выделение чело- | революция | рабовладель- | (промышлен.) | общепланетн. | революция. | интеллекта, | |||||
4.4. Разрешение | века разумного | Переход к | ческой струк- | революция. | упавления. | Расселение | связанного | ||||
противоречий. | (коммуникабель) | растеневодству | туры общества | Научное обос- | человека в | с иной фор- | |||||
Появление рече- | и животно- | нован. системы | Солнечной | мой его | |||||||
вого обмена | водству. | человек - среда | системе. | существо- | |||||||
информацией | обитания. | вания. | |||||||||
Схема 1
Диалектика развития Производительных сил.
Развитие научного потенциала общества. | 1 ЭПОХА - накопление знаний на уровне речевого обмена инфрмацией | 2 ЭПОХА - появление письменности и развития наук на ее основе | 3 ЭПОХА - усиление интеллекта человека за счет технических средств | |||||||||
Наименование | 1 ЭТАП Первобытный | 2 ЭТАП Доисторическ. | 3 ЭТАП Деспотический | 4 ЭТАП Технический | 5 ЭТАП Научный | 6 ЭТАП Космический | ||||||
Простое | Развитие | Появление | Техническое | Создание | ||||||||
| присвоение | растеневодства | механизмов и | преобразован. | искусственных | |||||||
продуктов | производств. | среды обитани. | зон обитания | |||||||||
| природы. | ства. Появлен. | на Земле. | |||||||||
| ремесел | |||||||||||
| 5. Разв. научн. | 5. Разв. технич. | ||||||||||
| потенциала. | потенциала | ||||||||||
| Накопление | Развитие при- | ||||||||||
| емов и орудий | |||||||||||
| знаний на | труда. | ||||||||||
| основе рече- | |||||||||||
| вого обмена | |||||||||||
| информацией. | |||||||||||
|
| |||||||||||
|
| |||||||||||
| 4. |
| ||||||||||
|
| |||||||||||
|
| |||||||||||
| 5.1. | 5. Разв. научн. | 5. Разв. технич. |
| ||||||||
| потенциала. | потенциала. |
| |||||||||
(График 5.1. отражает ту же | 5. Разв. научн. | 5. Разв. технич. | Научное | Создание | ||||||||
зависимость, что и график 5.2., и | потенциала. | потенциала. | обоснование | космических | ||||||||
носит иллюстративный характер | 5.2. | Развитие | Образование | экосистемы: | поселений | |||||||
показывающий подход к пост- | письменности, | технического | человек - | на других | ||||||||
| появление наук | общества. | среда обитания | планетах. | ||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |





1. ЭПОХИ развития. Взаимо - действия со средой обитания.
2. ЭТАПЫ развития










4.2. Временная


1. ЭПОХИ развития

2. ЭТАПЫ развития
3. Основные моменты развития 



5. Производительные силы
потенциал общества).









5.1. Соотношение темпов 
5.2. Приоритеты разивтия 





роению графика 5.2.).