Программа воспитательной работыЛТО « Планета»« Через прошлое в будущее» (стр. 2 )

Мониторинг - карта - форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Это итог дня. В конце дня отряды заполняют мониторинг - карты, записывая туда позитив и негатив за день, благодарности, предложения. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи. Дополнительно для анализа работает листок откровения. Он служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в лагере. Листок откровений постоянно висит на территории лагеря, сделать там запись может каждый. Для мониторинга личностного роста используется рейтинг личностного роста участников смены. Рейтинг личностного роста - это сравнительная оценка различных сторон деятельности личности и её вклада в дела коллектива. Рейтинг определяется ежедневно на отрядном круге, где каждому участнику по итогам дня присваивается не более 2-3 символов рейтинга.

Цветовая гамма:

красный - "лидер-организатор",

синий - "лидер-вдохновитель",

зелёный - "активный участник",

жёлтый - "исполнитель"

Участникам, набравшим 5-6 символов, присваивается звание, соответствующее преобладающему цвету. По итогам смены они награждаются грамотами и подарками.

Литература:

1. и другие. 100 отрядных дел. – М., 20088.

2.Глотова советов организаторам лагерной смены. – Челябинск, 2001.

3. «Школьный летний лагерь», Москва, 2004 г.

4.Лобачева досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. М.: ВАКО, 2007 г.

5.Лутошкин вести за собой. – М., 2006.

6.МалаховаМ. М., , «Сценарии общественных праздников и мероприятий». Волгоград: Учитель, 2005.

7..Интеллектуально-познавательные игры. – Тюмень, 2002.

8. Учебник для вожатого. – Ростов на Дону: Феникс, 2008.

При написании программы педагогический коллектив руководствовался принципами, заложенными в воспитательной системе школы:

·  Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;

·  Принцип творческого отношения к делу;

·  Принцип добровольности участия в делах;

·  Принцип учета возрастных особенностей детей;

·  Принцип доступности выбранных форм работы.

Приложение

Анкета

1. Ты с удовольствием идёшь утром в лагерь?__________________________

2. Если тебе интересно в лагере, то что больше всего нравится: петь, танцевать, рисовать, смотреть телевизор, играть, заниматься спортом или что-то ещё?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чему ты научился в лагере: выучил песню, научился танцевать, играть в шашки, шахматы и др.?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Если бы тебе разрешили, что бы ты делал в лаге­ре целый день?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Чего нет в лагере, чего бы ты хотел?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Ты пойдёшь на следующий год в лагерь? Если не пойдёшь, то почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Тебе хотелось бы остаться на вторую смену?___________________________________

8. Что ты рассказываешь дома о лагере?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Нравится ли тебе, как кормят и готовят в лагере? Поставь оценку повару: (от «пятёрки» до «двойки»).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Хочется ли тебе идти домой после лагеря?____________________________________

12.Кто твой друг среди ребят, среди взрослых?

___________________________________________________________________________

Приложение

Итоговая анкета:

1.Что ты ожидал(а) от лагеря?

_________________________________________________________________________________

2.Что тебе особенно понравилось в лагере?

__________________________________________________________________________________

3.Самое важное событие в лагере?

_________________________________________________________________________________

4.Тебе хотелось бы остаться на вторую смену?

5.Что из того, чему ты научился в лагере, ты сможешь использовать в своей повседневной жизни?

__________________________________________________________________________________

6.Какие творческие и мастерские объединения ты посещал в лагере с интересом?

__________________________________________________________________________________

7.Появились ли у тебя новые друзья?

8.Что ты нового узнал в лагере?

9.В течение смены я (подчеркни верные утверждения):

·  Подготовил и провел экскурсию

·  Участвовал в выпуске газет

·  Изготовил кукол

·  Участвовал в конкурсах, викторинах, играх и др.

·  Ухаживал за растениями на пришкольном участке.

Приложение

Дорожная азбука в загадках

(Отгадки написаны справа налево)

А

Выезжаем на природу!

Будем изучать погоду!

Собираем карты, глобус

И садимся на...

(суботва)

Б

Смотрят все разинув рот,

Как огромный пароход,

Повидавший целый мир,

Тащит маленький...

(рискуб)

В

Как блестит на солнце рама!

Удивляется сосед -

Целый день учусь упрямо

Я водить...

(деписолев)

Г

А у нас в семье веселье -

Отмечаем новоселье!

Переехали за миг!

А помог нам...

(кивозург)

Д

Это что там под Луной?

Дыня с дом величиной?

В небесах парит корабль

Под названьем...

(ьлбажирид)

Е

Ёлка - радость у стола,

Но для площади мала.

Сквозь пургу и сквозь метель

К нам на праздник едет...

(ьле)

Ё

Кто там целый огород

На себе домой везёт?

На колючий шар похож.

Вы узнали? - Это...

(жё)

Ж

Муравейник на дороге,

Надо посмотреть под ноги.

Муравьи собрались в круг -

В плен захвачен черный...

(куж)

З

На педали давят ноги!

Эй! Не стойте на дороге!

Всех предупредить помог

Об опасности...

(коновз)

И

Мы кладём в багажник вещи,

Рядом ключ, отвёртка, клещи,

Молоток и клей "Момент".

Взят в дорогу...

(тнемуртсни)

Й

Всё случается в дороге,

Можно поцарапать ноги.

И поэтому в поход

Мы берём с собою...

(дой)

К

Скорость, только ветра свист,

Всё шоссе как гладкий лист

Укатать его помог

Нам асфальтовый...

(котак)

Л

Без деревьев мы ни шагу,

Мебель делаем, бумагу!

И для этого привёз

Их из леса...

(зовосел)

М

Под большими городами

Всё подземными ходами

Перепутано хитрО -

Возит там людей...

(ортем)

Н

Чтоб в дороге не устать,

Надо правильно шагать,

Совершая марш-бросок -

Ногу с пятки на...

(косон)

О

Лавки, крыша-козырек

И с мороженным ларек!

Вам знакома обстановка?

Это место -...

(аквонатсо)

П

Машут вслед листвою кроны,

А за ним бегут вагоны.

Весело под стук колёс

Мчит по рельсам...

(зоворап)

Р

Дайте мне скорей ответ!

Вот пройдёт немного лет

И с Земли быстрее света

К звёздам полетит...

(атекар)

С

Перед нами чудо-птица,

Всех прошу скорей садиться,

Отправляется в полёт

Быстрокрылый...

(тёломас)

Т

Из воды торчит кабина,

Здесь болото, здесь трясина,

Мы застряли, ну хоть плач,

Помогает нам...

(чагят)

У

Кто, отправившись в поход,

Целый дом с собой берет?

Груз тащить - такая пытка,

Медленно ползет...

(актилу)

Ф

По дороге на карете,

Едут взрослые и дети,

Бубенцов заслыша звон.

Знаем, это -...

(нотэаф)

Х

Чтоб ходить зимой гулять,

Надо шубу одевать!

Из сугробов строим город,

Нам не страшен сильный...

(долох)

Ц

Океанские просторы,

Волны высотою с горы.

Нет опасней, знаем сами,

Прячьтесь все, идёт...

(имануц)

Ч

Ни копыт и ни рогов,

Панцирь скроет от врагов!

Путешествует без страха,

Под защитой...

(ахапереч)

Ш

Мы летим под облаками,

Мы их трогаем руками,

Поднимает в небо пар

Наш большой воздушный...

(раш)

Щ

В дом приходим - моем руки!

Ну а туфли? Ну а брюки?

Не беда, легко и четко

Грязь убрать поможет...

(актёщ)

Ь

Чтобы ездить без проблем,

Знаки надо знать нам всем.

Только не поймём никак,

Где же в знаках...

(канз йикгям)

Ы

Я не знаю, в чём секрет,

Слов на эту букву нет,

Только буквЫ все важнЫ,

МЫ запомним букву...

(ы)

Ъ

Знаем, есть и въезд и съезд,

Есть подъём, и есть подъезд,

Нам без них нельзя никак,

Очень важен...

(канз йыдревт)

Э

Мы хотели ехать прямо,

Посреди дороги - яма,

И дорожный оператор

Шлёт нам в помощь...

(ротавакскэ)

Ю

Лето - жаркая пора,

Едет к морю детвора!

Под колес весёлый стук

Поезд движется на...

(гю)

Я

Это что там в дымке тает,

Птицей по волнам летает?

Паруса меняет вахта,

Держит нос по ветру...

(атхя)

Приложение

Дидактический материал по теме «Пожарная безопасность»

Тесты.

Выберете правильные ответы:

Какой материал являются легковоспламеняемым?

А) металл

Б) бензин

В) бетон

Что может явиться причиной пожара?

А) вода, выливающаяся из шланга

Б) включенный в розетку утюг

В) попугай, сидящий на люстре

Что можно отнести к средствам пожаротушения?

А) газовый баллончик

Б) вода

В) песок

Что нельзя использовать в качестве игрушки:

А) куклу

Б) конструктор «Лего»

В) спички

Чем можно защититься от дыма во время пожара?

А) мокрой тряпкой, закрыв лицо

Б) противогазом

В) прозрачным полиэтиленовым пакетом

6. Какие вещи разрешается развешивать на электропроводах?

А) мокрые

Б) сухие

В) никакие

Приложение

Кроссворд по теме «Пожарная безопасность»

По горизонтали:

1.  Что в народе называют «красным петухом»? /огонь/

2.  Болезненное состояние, вызванное попаданием в организм вредных и ядовитых веществ. /отравление/

3.  В деревянном домике проживают гномики.

все такие добряки – раздают всем огоньки. /спички/

По вертикали:

1.  Я и туча, и туман, и ручей, и океан,

И летаю, и бегу, и пожар тушить могу /вода/

2. Это бедствие – огонь, дым, жар.

Называется -- …../пожар/

3  Защищу я от огня

В комнате, машине.

Лишь нажмите мой рычаг.

Я - …… /огнетушитель/

Приложение

СПОРТИВНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ИГРА

«Экспресс «Дружба»»

Цель: Игра проводится для сплочения детей, с возможностью увидеть потенциальные таланты, умение работать в команде.

Место проведения: Территория ЛТО « Планета»

Объявляется общий сбор отрядов

Отряды выстраиваются на линейке или площадке и ведущий приветствует участников игры.

Вед. Неспроста, друзья пришли мы к вам,

Чтобы об игре вам рассказать

Нам по нраву ваш характер боевой,

Темперамент ваш веселый, огневой.

А пришли сюда мы скуку разогнать,

Мы пришли повеселиться, поиграть.

Вместе с вами хором песенки попеть,

На забавы, да на игры посмотреть.

Пусть помчится наш веселый паровоз.

Пусть потешит сам себя честной народ.

Сегодня у нас ребята наш сказочный поезд «Экспресс Дружба» поведет нас по станциям, весьма необычным. Они имеют разные названия. Вам на каждой станции нужно будет во время стоянки (10 мин.) выполнить задание, за которое вы получите оценку. Оценивается сплоченность команды, умение работать сообща и правильно выполнять задания. За исполненное задание вам выдается сердце определенного цвета которое нужно положить в конверт. Красное сердце высшая – оценка, зеленое сердце – хорошо, желтое сердце – плохо. В конце пути вы приходите на исходную станцию, где должны сдать конверт с сердцами для подсчета ведущему. Выигрывает команда, имеющая большее количество красных сердец. По станциям вы должны ходить, сцепившись за руки создав паровозик с вагонами.

Старт команд участников одновременный. Капитану команды выдается конверт для сердец. На нем написаны станции назначения, их необходимо пройти в заданном направлении.

У каждой команды свой маршрут и они нигде не пересекаются, а идут в строгой последовательности. Сигналом к старту звучит музыка. Через 10 мин. музыкальный сигнал

повторяется, он обозначает переход от одной станции до другой. Команды меняются пунктами назначения, и пройдя последнюю станцию, приходит на финиш. Капитаны сдают конверты для подсчета результатов. Ведущий оглашает результаты сразу, вскрывая конверт.

Названия станций:

1. Музыкальная - команда исполняет в течение 10 минут песни, которые они знают, показывая умение петь дружно и правильно; необходимо исполнить как можно больше песен.

2. Спортивная дети выполняют задания:

а) забросить в большое баскетбольное кольцо наибольшее количество мячей (по 1 броску каждому участнику);

б) забить мяч в ворота (по 1 броску каждому участнику);

в) провести мяч по лабиринту, сделанному из кеглей (каждый участник по 1 попытке). Считается каждая сбитая кегля;

г) образуется круг из участников команды. В течение 1 мин. - передача мяча в любом порядке. Падение мяча - штраф. Результат определяется по количеству попаданий и по слаженным действиям команды.

3. Театральная. Команде на выбор дают задание: постановка в театре сказки

(«Репка», «Колобок», «Красная шапочка», «Три медведя» и др.). В стиле трагедия, комедия, опера, балет. На подготовку дают 5 мин., а затем идет показ. Выбор производится при помощи карточек, используя жребий.

4. Художественная:

1 задание: каждой команде дают задание изобразить картину, дают названия (Иван-царевич на сером волке, Три богатыря, Девятый вал, Охотники на привале и др.)

2 задание: можно устроить боди-арт (летний сезон). Каждой команде дают краски и кисть, они выбирают художников из команды и разрисовывают своих участников, затем дают название персонажу.

3 задание: При помощи гуаши кончиками пальцев нарисовать картину на тему «Как я хочу отдыхать в лагере» или «Я люблю тебя жизнь». Оценивается качество исполнения и слаженные действия команды.

5. Игровая. Команда приходит на станцию. В течение 10 мин. они показывают

разнообразные игры. Чем больше, тем лучше оценку они получат.

6.Интеллектуальная. Команда получает вопросы по выбранной ими тематике и отвечает. Каждый неправильный ответ – штраф. Оценивается правильность ответов.

7.Танцевальная. Необходимо показать как можно больше групповых танцев и станцевать их слаженно в едином ритме. Выбирается инструктор по танцам из отряда и под его руководством команда под музыку исполняет движения. Музыку выбирает судья, который стоит на этапе.

Победителям вручают призы.

РЕКВИЗИТ

1. Сердечки: красные - 50шт., зеленые - 50 шт., желтые - 50 шт.

2. Конверты для команды - 7 шт. Маршрутные листы выдаются вместе с конвертами. Можно маршрут расписать на конверте.

3. Мяч баскетбольный, мяч волейбольный, мяч футбольный, кегли.

4. Гуашь, бумага

5. Краски, кисточки.

6. Музыкальное оформление.

7. Судьи на каждой станции.

8. Заготовленные вопросы и карточки с заданиями.

9. Оформление названий станций.

Карточки для театральной станции

Трагедия

Комедия

Опера

Рок

Балет

Названия сказок

Три поросенка

Репка

Теремок

Красная шапочка

Аленький цветочек

Своя версия сказки

Маршрутный лист 1отряда

1.  Музыкальная (линейка)

2.  Игровая (волейбольная площадка)

3.  Художественная (столовая)

4.  Интеллектуальная (кострище)

5.  Танцевальная (клуб)

6.  Театральная (беседка 2го отряда)

7.  Спортивная (баскетбольная площадка)

Маршрутный лист 2 отряда

Игровая (волейбольная площадка) Художественная (столовая) Интеллектуальная (кострище) Танцевальная (клуб) Театральная (беседка 2го отряда) Спортивная (баскетбольная площадка) Музыкальная (линейка)

Маршрутный лист 3 отряда

1. Художественная (столовая)

Интеллектуальная (кострище) Танцевальная (клуб) Театральная (беседка 2го отряда) Спортивная (баскетбольная площадка) Музыкальная (линейка) Игровая (волейбольная площадка)

Маршрутный лист 4 отряда

Интеллектуальная (кострище) Танцевальная (клуб) Театральная (беседка 2го отряда) Спортивная (баскетбольная площадка) Музыкальная (линейка) Игровая (волейбольная площадка) Художественная (столовая)

Маршрутный лист 5 отряда

1.  Танцевальная (клуб)

2.  Театральная (беседка 2го отряда)

3.  Спортивная (баскетбольная площадка)

4.  Музыкальная (линейка)

5.  Игровая (волейбольная площадка)

6.  Художественная (столовая)

7.  Интеллектуальная (кострище)

Маршрутный лист 6 отряда

Театральная (беседка 2го отряда) Спортивная (баскетбольная площадка) Музыкальная (линейка) Игровая (волейбольная площадка) Художественная (столовая) Интеллектуальная (кострище) Танцевальная (клуб)

Маршрутный лист 7 отряда

Спортивная (баскетбольная площадка) Музыкальная (линейка) Игровая (волейбольная площадка) Художественная (столовая) Интеллектуальная (кострище) Танцевальная (клуб) Театральная (беседка 2го отряда)

Названия станций:

1. Афоризмы

2. Слабо?! (возможности человека)

3. Танцы до упаду (исполнение танцев)

4. Приколы (смешные высказывания, шутки, анекдоты)

5. Песни о главном (исполнение песен на определенную тему)

6. У Парнаса (сочинение стихов )

7. Частушки - веселушки (сочинение частушек на заданную тему)

8. Спортивные рекорды

9. Идея! (принимаются идеи различных дел для школы, класса, детского объединения)

10. Галерея (рисунки, дружеские шаржи).

Приложение

ИСПЫТАЙ СЕБЯ

"Фестиваль приключений"

Фестиваль приключений (далее "ФП") представляет собой серию этапов для группы, в которой ее участники находят решения, руководствуясь лишь собственным опытом. Важен успех и полученный опыт.

ФП проводится одновременно для нескольких отрядов.

Цель: сплочение группы в процессе преодоления трудностей, создание атмосферы взаимного доверия и поддержки в коллективе.

Задача: выполнить правильно задание и получить на этапе букву для кодового слова. Составить словосочетание, дающее подсказку нахождения клада. Найти клад!

Участники: оптимальное число участников в группе 10-15 человек. Возраст участников неограничен. Участники, одеты в спортивную форму.

Время проведения: время игры определяется временными рамками. Продолжительность игры 2-3 часа. Группа самостоятельно решает: продолжать этап или начать выполнять следующее.

Место проведения: большая территория, включающая участки леса и спортивные площадки.

Условия проведения: Команда получает карточку, в которой обозначены названия всех этапов. Старт для всех команд одновременный с рассеиванием на первом этапе. Первый этап обязательный, последующие этапы можно проходить в произвольном порядке, по выбору. За отведенное время необходимо пройти как можно больше этапов и за выполненное задание получить буквы, и собрать словосочетание, дающее подсказку к месту поиска клада. Конечной целью игры является поиск клада. Команда, нашедшая клад, получает приз и первое место в командных соревнованиях.

Инвентарь: веревки, различные мячи, доски, бревна, шесты, тазы, носилки, обручи, гимнастические палки, ватман, маркер.

Обязательное требование "ФП": обеспечение для его участников техники безопасности.

Функции судьи:

-  в начале каждого этапа зачитывает группе его задание и правила. При воз­никновении, у участников вопросов, задание и правила повторно зачитываются без допол­нительных объяснений. При выполнении задания действует принцип: "Разрешено все, что не запрещено", но участники должны сами догадаться об этом;

-  во время выполнения заданий судья не помогает и не мешает группе, помнит, что группа всего должна добиться сама на собственном опыте;

-  во время прохождения группой "ФП" поддерживает хорошее настроение в группе, осуществляет страховку и организует ее силами самих участников.

Рекомендации организаторам:

-  организаторами "ФП" должны быть взрослые

-  оборудовать и проверить все оборудование на пригодность заранее.

-  на корпоративных командных соревнованиях необходимо заранее вывесить правила и условия игры.

-  для осознания членами группы процесса ее развития следует организовать само­анализ действий группы.

Обращение к участникам перед началом «Фестиваля приключений».

Дорогие друзья! Сейчас вам предстоит пройти серию испытаний, которая называется "Фестиваль приключений". Испытания достаточно сложные, и, чтобы ваша группа успешно их пре­одолела, каждому из вас придется приложить максимум усилий.

Некоторые испытания связаны с риском получения ссадин и более серьезных травм, поэтому вам необходимо постоянно помнить о технике безопасности, беречь и поддержи­вать друг друга.

В начале каждого испытания судья будет зачитывать вам его задание и правила. Если у вас появятся вопросы, задайте их. Но по условиям "Фестиваля приключений" судья имеет право, только повторно зачитать задание и правила без дополнительных объяснений.

Если какое-либо испытание не удается долго пройти, вы можете перейти к выполне­нию следующего. При желании вы всегда можете вернуться к не пройденному испытанию.

Вам нужно постараться за отведенное время пройти как можно больше испытаний и добыть на каждом этапе букву, которая даст возможность в конце фестиваля узнать место поиска клада. Будет непросто, но я уверена, что это очень увлекательно.

Помните, что от вклада каждого в достижение общей цели зависит успех группы. Вы - справитесь, если будете одной командой.

Удачи!

Этапы для "Фестиваля приключений"

1. Этап "Паутина"

Исходные условия: между деревьями натянуты веревки в виде паутины. Расстояние между деревьями - 2,5 метра. Верхняя веревка - на высоте 1,5 метра над землей. Нижняя - на высоте 0,3 метра. Команда проходит, взявшись за руки, с завязанными глазами. Капитан команды не закрывает глаза и не идет в команде. Он руководит всеми, пытаясь провести через паутину участников, давая указания. Группа находится по одну сторону от "паутины".

Задание: пролезть всей группе сквозь "паутину".

Ограничения:

- нельзя разрывать руки, необходимо пройти все препятствия.

- обходить "паутину" нельзя ни в ту, ни в другую сторону;

- нельзя касаться "паутины" (веревки);

- при касании любым участником "паутины" (веревки) упражнение выполняется всей группой с самого начала.

2. "Мышеловка"

Исходные условия: между двумя линиями сделана мышеловка. Ставятся две палки высотой 70 см, и на них кладется перекладина. Можно сделать три штуки на расстоянии друг от друга 1,5 метра

Задание: всей группе связывают ноги и команда должна преодолеть мышеловку вместе.

- нельзя сбивать перекладину у мышеловки

Ограничения: при сбивании перекладины любым участником задание выполняется всей группой с начала.

3. "Бревно" ("Обрыв")

Исходные условия: вся группа встает в шеренгу на бревно, скамейку или доску (шириной 20 сантиметров и длиной 7-8 метров).

Задание: участникам группы поменяться местами так, чтобы первый с одного конца шеренги стал первым с начала другого, второй с конца стал вторым с начала и т. д.

Ограничения: при касании земли любым участником упражнение выполняется всей группой с начала.

4. "Переправа по параллельным веревкам"

Исходные условия: между двумя деревьями натянута прочная веревка. Расстояние между деревьями - 4,5 метра. Ниже натянута еще одна веревка между веревками расстояние 2 метра. Группа находится за одной из линий.

Задание: всей группе по очереди переправиться за другую линию.

Ограничения:

- нельзя касаться земли между линиями;

- нельзя находиться на веревке двум участникам одновременно

- нельзя перепрыгивать;

- при касании любым участником земли между линиями задание выполняется всей группой с начала.

5. "Скалодром"

Исходные условия: отвесная стена высотой 4,5 метра и шириной не менее 3 метров. Группа находится с одной стороны стены.

Задание: всей группе перебраться через стену.

Ограничения:

- обходить стену нельзя;

- одновременно стены не могут касаться несколько участников.

Примечание для судьи

Судья помогает надеть страховочную систему участникам и участники перебираются через стену только в страховочной системе, а с другой стороны по лестнице спускаются.

6. "Носильщики"

Исходные условия: Четыре участника становятся носильщиками, остальные переправляются. Участник садится на носилки, на корточки, в руках он держит перевернутый таз и на тазу мяч, который нужно удержать во время переноски.

Задание: переправить, таким образом всех участников.

Ограничения;

- переправляющим участникам нельзя вставать;

- переправляемый участник не должен касаться земли;

- при падении или касании земли переносимых предметов задание выполняется участником с начала.

7. "Качающееся бревно"

Исходные условия: бревно длиной 4,5 – 6 метров и диаметром 0,4 метра лежит на брусочках посередине как качели на высоте 0,2 метра над землей. С помощью участников команды все должны встать ногами на качели.

Задание: всей группе встать на бревно и удержаться на нем, не нарушая равновесие.

Ограничения:

- нельзя касаться земли ногами

- при касании любым участником земли задание выполняется всей группой с начала

8. "Лыжероллеры"

Исходные условия: на земле начерчены две параллельные линии, расстояние между которыми 15 метров. У одной линии лежат две жерди длиной 4,5 метра и диаметромсм и две веревки длиной 2метра, перед этой линией находится группа.

Задание: всей группе, переправиться за линию, используя жерди и веревку.

Ограничения:

- можно использовать две веревки и две жерди;

- при касании любым участником земли между линиями задание выполняется всей группой с начала.

9. "Откос"

Исходные условия: участники встают в колонну вплотную друг за другом. Судья дает каждому участнику по две палки. С помощью палок каждого участника над головой строится откос и капитан, положив мяч, сверху дает команду по откосу провести мяч и опустить его в таз с водой.

Задание: не помогая руками по откосу прокатить мяч и опустить в таз.

Ограничения: если мяч не попал в таз, все повторяется сначала.

10. "Квадрат Малевича"

Исходные условия: на стене закреплен лист ватмана на высоте человеческого плеча. На ватмане начерчен квадрат.

Задание: С помощью команды участник удерживая маркер ногами должен в квадрате уместить название команды.

Ограничения:

- название должно быть разборчивым.

11. "Прыжок с шестом"

Исходные условия: яма (канава) глубиной 1 метр и шириной 2,5 метра. По краям ямы начерчены две параллельные линии, расстояние между которыми равно 3 метрам. Группа находится за линией, у которой лежит деревянный шест длиной 2,5 метра и диаметром 10 см.

Задание: переправиться всей группе через яму за противоположную линию с помощью шеста.

Ограничения:

- нельзя перепрыгивать яму;

- при касании любым участником земли между линиями упражнение выполняется всей группой с начала.

12. "Гусеница"

Исходные условия: участники встают в колонну друг за другом. Каждый участник берет правую ногу, впереди стоящего, и кладет левую руку ему на плечо. Таким образом, получается гусеница

Задание: всей группе пройти до финишной линии, не расцепляя руки и не опуская ногу.

Ограничения: при расцеплении рук любых участников задание выполняется всей группой с начала.

13. "Электрическая цепь"

Исходные условия: участники садятся в круг на землю, касаясь сидящих рядом ступнями и держась за руки.