- владение основами лабораторной техники (работа с
лабораторной посудой, методы осаждения, фильтрации,
центрифугирования и др,);
- использование нормативно-справочной литературы по
соответствующим разделам гигиены и санитарии;
- оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях.
3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ
3.1. При проведении санитарно-химических исследований:
- перечень физико-химических исследований, проводимых в
лаборатории;
- порядок отбора проб для проведения санитарно-химических
исследований в соответствии с нормативной документацией;
- способы подготовки проб воды, воздуха, почв, пищевых
продуктов и материалов для физико-химических исследований;
- методы приготовления стандартных, рабочих и типовых
растворов;
- правила безопасности эксплуатации электроустановок, сосудов
под давлением;
- технику безопасности при работе с химическими реактивами,
ядохимикатами, легковоспламеняющимися жидкостями;
- порядок проведения физико-химических исследований и
обработки результатов анализа в соответствии с НД.
3.2. При проведении микробиологических исследований:
- перечень микробиологических, иммуносерологических и других
видов исследований, проводимых в лаборатории;
- методы приготовления мазков для исследования морфологических
и тинкториальных свойств выделенных культур, приготовления
реактивов и окраски мазков;
- классификацию культур по морфологическим и тинкториальным
свойствам;
- правила выполнения смывов и посевов при проведении
санитарно-бактериологических исследований и исследований на
стерильность;
- правила работы с инфекционным материалом;
- методы обеззараживания инфекционного материала;
- методы стерилизации посуды и питательных сред;
- методы приготовления питательных сред для первичного посева
материала и идентификации выделенных бактерий;
- методы определения чувствительности микроорганизмов к
антибактериальным препаратам с помощью бумажных дисков и методами
серийных разведений в плотной и жидкой питательной средах;
- правила заполнения простейших таблиц анализа результатов;
- правила техники безопасности, производственной санитарии при
работе в микробиологической лаборатории.
4. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ
4.1. При проведении физико-химических исследований:
- взятие навески на аналитических и технических весах;
- построение и проверка градуировочных графиков;
- работа на фотоэлектроколориметре, рН-метре и других
измерительных приборах;
- отбор проб воздуха, воды, почвы, пищевых продуктов, смывов с
кожи работающего, с рабочих поверхностей для проведения
санитарно-химических исследований;
- подготовка проб воды, воздуха, пищевых продуктов и
материалов для физико-химических исследований;
- приготовление стандартных и рабочих растворов для
градуировки приборов и проведения измерений;
- приготовление растворов, поглотительных приборов,
аспирационной аппаратуры для проведения исследований на
- владение способами безопасной эксплуатации электроустановок,
сосудов под давлением;
- проведение исследований неблагоприятных факторов
производственной и окружающей среды с помощью инструментальных
методов;
- владение способами обработки результатов анализа, расчета
погрешности;
- владение приемами безопасной работы с химическими
реактивами, знание правил их хранения и утилизации;
- оформление учетно-отчетной документации в
санитарно-гигиенической лаборатории.
4.2. При проведении микробиологических исследований:
- приготовление и стерилизация питательных сред для первичного
посева проб и идентификации выделенных культур;
- посев материала, поступившего на исследование;
- подготовка и окрашивание мазков для бактериоскопии, прямой и
непрямой иммунофлуоресценции, для исследований с помощью
иммуноферментного анализа;
- посев чистой культуры и раскладывание бумажных дисков на
плотные питательные среды для определения отношения
микроорганизмов к антибактериальным препаратам;
- санитарно-бактериологические исследования объектов внешней
среды (окружающей);
- подготовка серологических реакций;
- работа с лабораторными животными;
- исследование с помощью лабораторных приборов;
- приготовление дезрастворов и правильность их применения;
- ведение специальных журналов с детальным описанием методик,
используемых в работе;
- обеззараживание отработанного материала;
- контроль работы препараторов и санитарок, обучение их
правильной обработке лабораторной посуды;
- наблюдение за температурой в термостатах, работой
стерилизационной аппаратуры;
- выезды с врачом-бактериологом на обследуемые объекты, сбор
материала для исследования, при необходимости его посев.
XIV. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: "ФАРМАЦИЯ"
В соответствии с требованиями специальности в области
фармации специалист должен знать и уметь:
1. ОБЩИЕ ЗНАНИЯ
- основы специальных дисциплин в объеме, необходимом для
решения профессиональных задач;
- профессиональное назначение, функциональные обязанности,
права и ответственность фармацевта;
- основы законодательства Российской Федерации по охране
здоровья граждан;
- основы трудового законодательства;
- систему организации обязательного медицинского страхования;
- организацию фармацевтической деятельности с учетом
экономических условий;
- номенклатуру аптечных учреждений и предприятий разных
организационно-правовых форм и форм собственности;
- систему управления аптечными учреждениями, систему
нормирования и организации труда в аптечных учреждениях;
- законодательные и нормативные документы, регламентирующие
формы и методы оказания лекарственной помощи населению;
- принципы этики и фармацевтической деонтологии, психологию
профессионального общения;
- систему техники безопасности и охраны труда работников
аптечного учреждения, производственную санитарию и противопожарную
безопасность;
- делопроизводство, виды и формы документации; порядок
документального оформления результатов выполняемой работы;
- правила оказания доврачебной помощи при неотложных
состояниях;
- методы и средства фармацевтической информации.
2. ОБЩИЕ УМЕНИЯ
- анализировать производственную ситуацию и принимать решения
в соответствии с профессиональной компетенцией и полномочиями;
- рационально использовать трудовые, финансовые и материальные
ресурсы аптечного учреждения;
- использовать в работе законодательные, нормативные и
методические документы, регламентирующие фармацевтическую
деятельность;
- выполнять требования производственной санитарии;
- оформлять документацию по фармацевтической деятельности;
- оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях.
3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ
- организацию лекарственного обеспечения населения; систему
формирования спроса на лекарственные средства и изделия
медицинского назначения, определение потребности в них,
составление заявки для баз снабжения и поставщиков; правила
транспортировки, учета, хранения и реализации лекарственных
средств;
- виды лекарственных растений, порядок их сбора, переработки и
использования лекарственного растительного сырья, нормативную
документацию на лекарственное сырье, проблемы экологии и охраны
природы;
- основы технологического процесса изготовления лекарственных
средств в условиях аптек и фармацевтических предприятий;
- организацию контроля качества лекарственных средств на
стадии их производства (изготовления), транспортировки, хранения и
реализации с целью обеспечения их соответствия требованиям
нормативной документации;
- современный ассортимент лекарственных средств, изделий
медицинского назначения и парафармацевтической продукции;
- показания к применению лекарственных средств, побочные
действия, противопоказания;
- высшие и разовые дозы ядовитых и сильнодействующих
лекарственных средств, особенности выписывания рецептов на них;
- правила оформления рецептов на различные лекарственные
средства, в том числе предназначенные для бесплатного и льготного
отпуска лекарственных средств;
- основные требования к качеству лекарственных средств,
изготовляемых в условиях аптек и аптечных пунктов I категории.
4. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ
- определять правильность оформления рецептов (требований),
совместимость входящих ингредиентов, соответствие прописанных доз
возрасту больного и особенности применения;
- выявлять физико-химическую, химическую и фармакологическую
несовместимость, завышенные дозы в прописях рецептов;
- осуществлять отпуск изготовленных в аптеках готовых
лекарственных средств и изделий медицинского назначения;
- осуществлять прием лекарственных средств и изделий
медицинского назначения от поставщиков, организовать правильное их
хранение в соответствии с физико-химическими свойствами, условиями
хранения и правилами противопожарной безопасности;
- изготавливать лекарственные средства в виде порошков, жидких
лекарственных форм для внутреннего и наружного применения, мазей,
суппозиториев, пилюль, инъекционных растворов, глазных капель и
др., в том числе по индивидуальным прописям;
- контролировать разовые и суточные дозы лекарственных средств
списков А и Б, рассчитывать общую массу и объем лекарственного
средства, отдельных его ингредиентов по массе, объему и каплям;
- готовить титрованные растворы;
- осуществлять количественное и качественное определение
лекарственных средств;
- владеть методами экспресс-анализа при контроле качества
лекарственных средств;
- оказывать консультативную помощь фасовщикам по расфасовке
лекарственных средств;
- контролировать сроки годности лекарственных средств;
- осуществлять стерилизацию посуды и вспомогательных
материалов;
- осуществлять сбор и сушку лекарственного растительного сырья;
- эффективно использовать приборы, аппараты, средства малой
механизации, электронно-вычислительную и компьютерную технику.
5. МАНИПУЛЯЦИИ
- изготовление лекарственных средств;
- изготовление различных лекарственных форм по индивидуальным
рецептам;
- изготовление лекарственных средств в виде внутриаптечных
заготовок;
- расфасовка внутриаптечных заготовок;
- изготовление лекарственных средств в асептических условиях;
- изготовление ядовитых и наркотических лекарственных форм;
- получение воды очищенной;
- обработка лабораторной посуды;
- отпуск лекарственных средств по рецептам и без рецептов.
XV. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: "СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО"
В соответствии с требованиями специальности в области
сестринского дела специалист должен знать и уметь:
1. ОБЩИЕ ЗНАНИЯ
- основы законодательства и права в здравоохранении;
- основы медицинского страхования;
- организацию работы медицинского учреждения в новых
экономических условиях;
- статистические показатели, характеризующие состояние
здоровья населения и деятельности учреждений здравоохранения;
- теоретические основы сестринского дела;
- философию и этику сестринского дела;
- психологию профессионального общения;
- основные причины, клинические проявления, методы
диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики
заболеваний и травм;
- основы геронтологии и гериатрии;
- организацию сестринского ухода за больными на основе этапов
сестринского процесса;
- основы паллиативной сестринской помощи, основы танатологии;
- виды, формы и методы реабилитации, организацию и проведение
мероприятий по реабилитации пациентов;
- основные лекарственные группы, показания и противопоказания
к применению, характер взаимодействия, осложнения применения
лекарственных средств; нормативные документы, регламентирующие
фармацевтический порядок в медицинском учреждении;
- основы валеологии и санологии; методы и средства санитарного
просвещения; роль сестринского персонала в глобальных,
федеральных, территориальных программах охраны здоровья населения;
- основы диетологии;
- основы диспансеризации, социальную значимость заболеваний;
- систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности
пациентов и персонала медицинского учреждения; систему
взаимодействия лечебно-профилактических учреждений с учреждениями
санитарно-эпидемиологического профиля;
- учетно-отчетную деятельность структурного подразделения;
основные виды медицинской документации;
- охрану труда и технику безопасности в медицинском учреждении;
- функциональные обязанности, права и ответственность младшего
- основы медицины катастроф.
2. ОБЩИЕ УМЕНИЯ
- анализировать сложившуюся ситуацию и принимать решения в
пределах своей профессиональной компетенции и полномочий;
- владеть коммуникативными навыками общения;
- выполнять диагностические, лечебные, реанимационные,
реабилитационные, профилактические, лечебно-оздоровительные,
санитарно-гигиенические, санитарно-просветительные мероприятия в
соответствии со своей профессиональной компетенцией и полномочиями;
- осуществлять и документировать основные этапы сестринского
процесса при уходе за пациентами;
- оценивать состояние и выделять ведущие синдромы и симптомы у
больных и пострадавших, находящихся в тяжелом и терминальном
состоянии, оказывать экстренную доврачебную помощь при неотложных
состояниях;
- осуществлять и документировать основные этапы сестринского
процесса при паллиативной сестринской помощи инкурабельным
больным;
- оценивать действие лекарственных средств у конкретного
пациента, оказывать доврачебную помощь при лекарственном
отравлении;
- подготовить пациента к лабораторным, функциональным,
инструментальным исследованиям;
- выполнять основные виды физиотерапевтических процедур,
проводить занятия по лечебной гимнастике, владеть приемами
массажа, контролировать выполнение рекомендаций по трудотерапии,
использовать элементы психотерапии, контролировать соблюдение
назначенной врачом диеты, оценивать эффективность проводимых
мероприятий;
- владеть методами и средствами санитарного просвещения;
планировать и оценивать комплексные программы профилактики,
направленные на воспитание и обучение отдельных лиц, семей, групп
населения сохранению и укреплению здоровья;
- соблюдать фармацевтический порядок получения, хранения и
использования лекарственных средств;
- соблюдать правила техники безопасности и охраны труда;
- вести медицинскую документацию;
- выполнять требования инфекционного контроля; инфекционной
безопасности пациентов и медицинского персонала;
- проводить мероприятия по защите населения, больных,
пострадавших и персонала службы медицины катастроф, медицинской
службы гражданской обороны; оказывать доврачебную помощь в
3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ
3.1. В области сестринского дела в амбулаторно-поликлиническом
учреждении:
- систему организации амбулаторно-поликлинической помощи
населению;
- нормативные документы, определяющие основные задачи,
функции, условия и порядок деятельности
амбулаторно-поликлинического учреждения;
- оснащение, организацию, режим работы структурных
подразделений амбулаторно-поликлинического учреждения;
- организацию сестринского дела в структурных подразделениях
амбулаторно-поликлинического учреждения;
- функциональные обязанности, права и ответственность
сестринского и младшего медицинского персонала структурных
подразделений;
- демографическую и медико-социальную характеристику
прикрепленного населения;
- организацию профилактической работы среди населения участка;
организацию и методику работы по гигиеническому воспитанию
населения и пропаганде здорового образа жизни;
- роль и основные задачи медицинской сестры при проведении
врачебного амбулаторного приема, его организацию и материальное
обеспечение;
- основы диспансеризации населения;
- основы экспертизы трудоспособности;
- противоэпидемическую работу в очаге инфекции;
- иммунопрофилактику;
- систему инфекционного контроля и инфекционной безопасности
пациентов и медицинского персонала в структурных подразделениях
амбулаторно-поликлинического учреждения;
- организацию сестринской помощи на дому;
- организацию восстановительного лечения и реабилитации
больных в условиях деятельности амбулаторно-поликлинического
учреждения;
- основы рационального и сбалансированного питания;
- основные учетные формы медицинской документации
амбулаторно-поликлинического учреждения.
3.2. В области сестринского дела в больничном учреждении
(стационаре):
- систему организации больничной помощи населению;
- нормативные документы, определяющие основные задачи,
функции, условия и порядок деятельности больничного учреждения;
- оснащение, организацию, режим работы структурных
подразделений больничного учреждения;
- организацию сестринского дела в структурных подразделениях
больничного учреждения;
- лечебно-охранительный режим; профилактику больничного
травматизма, положения больного в постели; правила транспортировки
больных;
- систему больничного инфекционного контроля и инфекционной
безопасности пациентов и медицинского персонала в структурных
подразделениях клинического учреждения;
- охрану труда и технику безопасности в структурных
подразделениях больничного учреждения;
- организацию сестринского ухода в специализированных
отделениях больничного учреждения;
- организацию периоперативного сестринского ухода;
- основные синдромы острых нарушений функций систем и органов;
- современные методы интенсивной терапии и реанимации при
заболеваниях и критических состояниях;
- организацию сестринского ухода и реабилитацию больных блока
интенсивной терапии и реанимации;
- организацию восстановительного лечения и реабилитации
больных в условиях больничного медицинского учреждения;
- основы рационального и сбалансированного питания; основы
организации лечебного и диетического питания в больничном
учреждении;
- основные учетные формы медицинской документации больничного
учреждения;
3.3. В области организации сестринского дела:
- научные и управленческие подходы к совершенствованию
качества сестринской помощи;
- основы менеджмента и маркетинга в здравоохранении;
- систему управления сестринским и младшим медицинским
персоналом медицинского учреждения;
- систему информационного обеспечения структурного
подразделения (перечень учетно-отчетной документации; порядок
ведения, хранения, обработки, сдачи в архив);
- документы по оснащению структурного подразделения
материальными ресурсами, медицинскому и фармацевтическому
обеспечению деятельности, организации лечебного и диетического
питания; охране труда и технике безопасности;
- документы, регламентирующие деятельность структурного
подразделения в экстремальных условиях.
4. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ
4.1. В области сестринского дела в амбулаторно-поликлиническом
учреждении:
- проводить персональный учет прикрепленного населения;
- собирать оперативную информацию об эпидемиологической
ситуации; совместно с санитарно-эпидемиологической службой
провести противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;
владеть техникой иммунопрофилактики;
- проводить забор, доставку, хранение собранного материала для
бактериологического исследования;
- выполнять требования инфекционного контроля и инфекционной
безопасности пациентов и медицинского персонала; техники
безопасности и охраны труда в структурных подразделениях
амбулаторно-поликлинического учреждения;
- проводить санитарно-просветительную работу на участке,
включающую пропаганду медицинских знаний, гигиеническое воспитание
и обучение населения здоровому образу жизни;
- организовать проведение амбулаторного приема врача
(подготовку рабочего места, приборов, инструментария, подготовку
индивидуальных карт амбулаторного больного, бланков, рецептов,
предварительный сбор анамнеза, проведение предварительного осмотра
больного);
- выполнять профилактические, лечебные, диагностические
мероприятия, назначаемые врачом в поликлинике и на дому,
ассистировать врачу при проведении амбулаторных операций и сложных
манипуляций соответственно профилю кабинета (структурного
подразделения);
- осуществлять обеспечение кабинета необходимыми
медикаментами, стерильными инструментами, перевязочными
материалами, спецодеждой; учет расходов медикаментов, перевязочных
материалов, инструментов, бланков специального учета;
- проводить контроль за сохранностью и исправностью
медицинской аппаратуры и оборудования, своевременным ремонтом и
списанием;
- проводить подготовку санитарного актива участка, включающую
занятия по оказанию самопомощи и взаимопомощи при травмах,
отравлениях, неотложных состояниях; обучение родственников
тяжелобольных методам ухода, оказанию первой медицинской помощи;
- вести утвержденную учетно-отчетную медицинскую документацию.
4.2. В области сестринского дела в больничном учреждении
(стационаре):
- осуществлять и документировать основные этапы сестринского
процесса при уходе за больными, инкурабельными больными;
- выполнять требования больничного инфекционного контроля и
инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала;
техники безопасности и охраны труда в структурных подразделениях
больничного учреждения;
- проводить санитарно-просветительную работу среди пациентов и
их родственников, включающую пропаганду медицинских знаний;
обучение оказанию само - и взаимопомощи при травмах, отравлениях,
неотложных состояниях; обучение методам ухода, первой медицинской
помощи; проводить гигиеническое воспитание и обучение здоровому
образу жизни;
- выполнять профилактические, лечебные, диагностические
мероприятия, назначаемые врачом в больничном учреждении, готовить
инструменты и ассистировать врачу при проведении сложных
манипуляций;
- владеть техникой подготовки больных к диагностическим
исследованиям; экстренной операции;
- владеть техникой сестринских манипуляций.
4.3. В области организации сестринского дела:
- осуществлять планирование, организацию, мотивацию, контроль
и координацию деятельности сестринского и младшего медицинского
персонала структурного подразделения медицинского учреждения;
- оценивать качество и эффективность сестринской помощи
населению на уровне структурного подразделения; планировать
систему мероприятий по совершенствованию сестринской службы
структурного подразделения;
- организовать работу по профессиональной адаптации, повышению
квалификации, развитию профессиональной карьеры, аттестации и
сертификации средних медицинских кадров структурного
подразделения;
- обеспечивать проведение учебных мероприятий по эксплуатации
медицинской техники и оборудования, технике безопасности и охране
труда;
- проводить обеспечение структурного подразделения
необходимыми медикаментами, стерильными инструментами,
перевязочными материалами, спецодеждой; учет расходов
медикаментов, перевязочных материалов, инструментов, бланков
специального учета;
- проводить контроль за сохранностью и исправностью
медицинской аппаратуры и оборудования, своевременным ремонтом и
списанием в структурном подразделении;
- изучать и использовать в работе лучший отечественный и
зарубежный опыт в области сестринского дела;
- осуществлять наставническую и педагогическую деятельность.
5. МАНИПУЛЯЦИИ
- санитарная обработка больного;
- приготовление дезинфицирующих растворов;
- дезинфекция предметов ухода за больным;
- предстерилизационная очистка шприцев, игл, инструментов;
- укладка в биксы перевязочного материала, одежды, белья
хирургического персонала;
- пользование стерильным биксом;
- обеззараживание рук;
- облачение в стерильную одежду и одевание хирурга;
- накрытие стерильного стола;
- транспортировка и перекладывание больного;
- пользование функциональной кроватью;
- приготовление постели;
- смена нательного и постельного белья;
- туалет больного;
- гигиенические мероприятия в постели;
- подмывание;
- профилактика пролежней;
- кормление больного в постели;
- введение питательной смеси через зонд;
- питание больного через гастростому;
- обработка пуговичного зонда и кожи вокруг гастростомы;
- измерение температуры тела;
- построение графика температурной кривой;
- измерение пульса;
- определение числа дыхательных движений;
- измерение артериального давления;
- определение суточного диуреза;
- постановка банок;
- постановка горчичников;
- постановка согревающего компресса;
- применение грелки и пузыря со льдом;
- приготовление лечебной ванны;
- подача кислорода;
- подача судна и мочеприемника;
- постановка газоотводной трубки;
- постановка всех видов клизм;
- катетеризация мочевого пузыря;
- ведение документации по учету лекарственных средств;
- применение мази, пластыря, присыпки;
- закапывание капель в нос, уши, глаза, закладывание за веко;
- пользование ингалятором;
- набор дозы инсулина;
- инъекции (все виды);
- сбор системы для капельного введения;
- венепункция;
- снятие ЭКГ;
- взятие мазка из зева;
- сбор мокроты;
- анализ крови на гемоглобин, СОЭ, лейкоциты;
- анализ мочи по Зимницкому;
- фракционное зондирование желудка;
- зондирование желчного пузыря;
- сбор кала на исследование;
- подготовка больного к лучевым исследованиям, эндоскопии;
- подготовка больного и участие в проведении всех видов
пункций, амбулаторных операций;
- проведение искусственного дыхания;
- наложение всех видов повязок;
- проведение местной анестезии;
- иммобилизация;
- определение группы крови, проба на индивидуальную
совместимость;
- проведение премедикации;
- остановка кровотечений из поверхностно-расположенных
сосудов.
XVI. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: "СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ПЕДИАТРИИ"
В соответствии с требованиями специальности в области
сестринского дела в педиатрии специалист должен знать и уметь:
1. ОБЩИЕ ЗНАНИЯ
- профессиональное назначение, функциональные обязанности,
права и ответственность;
- систему организации медицинской помощи детям, организацию
сестринского дела в медицинских учреждениях по охране здоровья
детей;
- конвенцию ООН о правах ребенка;
- основы законодательства и права в здравоохранении;
- основы медицинского страхования;
- теоретические основы сестринского дела;
- философию и этику сестринского дела;
- психологию профессионального общения;
- сестринский процесс и его этапы при уходе за детьми;
- основные причины, клинические проявления, методы
диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики
заболеваний и травм у детей различного возраста;
- структуру лечебно-профилактических учреждений;
- виды, формы и методы реабилитации;
- фармакокинетику, фармакодинамику, показания и
противопоказания к применению, характер взаимодействия, осложнения
применения лекарственных средств, нормативные документы,
регламентирующие фармацевтический порядок в медицинском
учреждении;
- методы и средства санитарного просвещения, роль
сестринского персонала в федеральных, территориальных программах
охраны здоровья населения;
- основы диспансеризации, социальную значимость заболеваний;
- систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности
пациентов, персонала медицинского учреждения, систему
взаимодействия медицинского учреждения с учреждениями
санитарно-эпидемиологического профиля;
- основы гигиенического воспитания населения во вопросам
воспитания здорового ребенка и пропаганде здорового образа жизни,
ухода за здоровыми и больными детьми;
- психологические основы общения с детьми, их родителями,
персоналом; медицинскую этику и деонтологию;
- организацию делопроизводства и учетно-отчетной деятельности
структурного подразделения, основные виды медицинской
документации;
- охрану труда и технику безопасности в медицинском
учреждении;
- функциональные обязанности, права и ответственность младшего
медицинского персонала;
- основы медицины катастроф.
2. ОБЩИЕ УМЕНИЯ
- анализировать сложившуюся ситуацию и принимать решения в
пределах своей профессиональной компетенции и полномочий;
- владеть коммуникативными навыками общения;
- выполнять диагностические, лечебные, реанимационные,
реабилитационные, профилактические, лечебно-оздоровительные,
санитарно-гигиенические, санитарно-просветительные мероприятия в
соответствии со своей профессиональной компетенцией, полномочиями
и врачебными назначениями;
- осуществлять и документировать основные этапы
сестринского процесса при уходе за пациентами;
- владеть техникой сестринских манипуляций;
- оценить состояние, выделить ведущие симптомы у детей,
находящихся в тяжелом и терминальном состояниях; оказывать
доврачебную помощь при неотложных состояниях;
- оценить действие лекарственных средств у конкретного
пациента, оказать доврачебную помощь при лекарственном отравлении;
- подготовить пациента к лабораторным, функциональным,
инструментальным методам исследования;
- проводить занятия по лечебной гимнастике, владеть приемами
массажа,;
- соблюдать порядок получения, хранения, использования
лекарственных средств;
- соблюдать правила техники безопасности и охраны труда;
- вести медицинскую документацию.
3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ
3.1. В области педиатрии:
- основы реформы сестринского дела в педиатрии;
- основы управления сестринской деятельностью в педиатрии;
- технологии и стандарты сестринской деятельности в педиатрии;
- организацию работы младшего медицинского персонала в детских
лечебно-профилактических учреждениях;
- деонтологические проблемы госпитализации ребенка;
- сестринский уход за детьми, страдающими острыми и
- какую и в какой форме информацию о состоянии здоровья давать
ребенку, его родителям, родственникам и другим гражданам;
- инфекционный контроль в детских лечебно-профилактических
учреждениях;
- этапы сестринского процесса в неонатологии;
- особенности санитарно-эпидемиологического режима в отделении
новорожденных;
- правила грудного вскармливания ребенка;
- функциональные состояния и заболевания новорожденных;
- детские болезни, принципы ухода;
- подготовку детей к поступлению в образовательные учреждения,
период адаптации.
3.2. В области хирургии и реанимации:
- основные вопросы организации хирургической и реанимационной
помощи детям;
- причины, клинические проявления, методы диагностики,
осложнения, принципы лечения и профилактики хирургических
заболеваний и травм у детей;
- основные проявления терминальных состояний у детей;
- этапы сестринского процесса при уходе за детьми с
хирургическими заболеваниями и травмами;
3.3. В области акушерства и гинекологии:
- систему организации медицинской помощи беременным и
гинекологическим больным;
- показатели материнской и перинатальной смертности;
- основные вопросы физиологии у здоровых женщин и при
акушерской патологии;
- физиологию и патологию беременности, родов и послеродового
периода у здоровых женщин и групп риска;
- принципы профилактики мастита после родов;
- причины, клинические проявления, методы диагностики,
осложнения, принципы лечения и профилактики гинекологических
заболеваний;
- этапы сестринского процесса при уходе за беременными и
пациентами с гинекологическими заболеваниями;
- гинекологические заболевания у девочек;
- вопросы планирования семьи и современной контрацепции.
3.4. В области инфекционных заболеваний:
- систему организации медицинской помощи инфекционным больным;
- основные свойства возбудителя, эпидемиологические
особенности, клинические проявления, методы диагностики,
осложнения, принципы лечения и профилактики инфекционных
заболеваний;
- эпидемиологическую ситуацию, пути передачи инфекции, группы
риска, методы обследования, лечения и профилактики ВИЧ-инфекции,
туберкулеза;
- этапы сестринского процесса при уходе за детьми, больными
инфекционными заболеваниями;
- календарь профилактических прививок.
3.5. В области неврологии и психиатрии:
- систему организации неврологической и психиатрической помощи;
- причины, клинические проявления, методы диагностики,
осложнения, лечение и профилактику неврологических и
психических заболеваний;
- медицинские, этические, юридические аспекты психиатрической
помощи;
- этапы сестринского процесса при уходе за детьми, страдающими
неврологическими и психическими заболеваниями.
3.6. В области реабилитации, физиотерапии, лечебной
физкультуры и массажа;
- виды, формы и методы реабилитации;
- роль лечебной физкультуры, физиотерапии, массажа в
реабилитации;
- сестринский процесс при проведении реабилитации.
4. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ
- обеспечить инфекционную безопасность ребенка и медицинского
персонала детского лечебно-профилактического учреждения;
- строго соблюдать технологию выполнения манипуляций и
процедур;
- проводить сердечно-легочную реанимацию при терминальных
состояниях у взрослых и детей;
- подготовить ребенка к специальным лабораторным и
инструментальным методам исследования;
- строго соблюдать технологию по отбору и доставке биопроб для
клинических исследований;
- оказать неотложную доврачебную помощь при детских,
инфекционных, хирургических, неврологических и других заболеваниях;
- осуществлять уход за новорожденным ребенком;
- осуществлять и документировать отдельные этапы сестринского
процесса при уходе за больными детьми в стационаре и поликлинике;
- владеть основными приемами массажа;
- оценить действие лекарств у конкретного ребенка и их
побочные действия;
- определить группу крови и Rh-фактор у ребенка.
5. МАНИПУЛЯЦИИ
- первичный туалет новорожденного;
- уход за пуповиной;
- антропометрия новорожденного;
- пеленание ребенка;
- обогревание новорожденного с помощью источника лучистого
тепла;
- использовать кювез для ухода за новорожденным;
- правильно приложить ребенка к груди;
- пользоваться приемами искусственного вскармливания ребенка;
- обеспечить зондовое кормление, уход за зондом;
- сделать очистительную и лечебную клизму;
- ассистировать при заменных переливаниях крови и
гемотрансфузиях;
- произвести осмотр кожи и слизистых оболочек у ребенка,
определить жизненно важные показатели (температура, АД, число
дыханий, число сердечных сокращений);
- определить сахар в моче ребенка;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
