Задание по обществознанию для I(9) курса

Задание по обществознанию для I(9) курса

Рекомендации по выполнению: ниже перечислены темы лекций и семинаров по истории и указаны даты проведения учебных занятий. Ваша задача заключается в том, что бы пропущенные вами темы, самостоятельно изучить, законспектировать, подготовиться к семинарскому занятию. Сделать вы это можете с помощью учебника «Обществознание» и интернет ресурсов.

1	Экономика и экономическая наука.	17 января
2	Экономика и экономическая наука.	17 января
3	Экономика и экономическая наука.	24 января
4	Экономические системы.	24 января
5	Экономические системы.	31 января
6	Экономика семьи	31 января
7	Экономика семьи	7 февраля
8	Семинар №1 на тему : «Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи»	7 февраля
9	Рынок.	14 февраля
10	Рынок.	14 февраля
11	Фирма.	21 февраля
12	Фирма.	21 февраля
13	Роль государства в экономике	28 февраля
14	Роль государства в экономике	28 февраля
15	Семинар №2 на тему : «Рынок. Фирма. Роль государства в экономике»	7 марта
16	ВВП, его структура и динамика.	7 марта
17	ВВП, его структура и динамика.	14 марта
18	ВВП, его структура и динамика.	14 марта
19	Рынок труда и безработица.	21 марта
20	Рынок труда и безработица.	21 марта
21	Деньги, банки, инфляция	28 марта
22	Деньги, банки, инфляция	28 марта
23	Деньги, банки, инфляция	4 апреля
24	Семинар №3 на тему : «ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция»	4 апреля
25	Основные проблемы экономики России.	11 апреля
26	Основные проблемы экономики России.	11 апреля
27	Основные проблемы экономики России.	18 апреля
28	Элементы международной экономики	18 апреля
29	Элементы международной экономики	25 апреля
30	Элементы международной экономики	25 апреля
31	Семинар №4на тему : «Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики	2 мая
32	Социальная роли	2 мая
33	Социальная роли	9 мая
34	Социальная роли	9 мая
35	Социальная стратификация	16 мая
36	Социальная стратификация	16 мая
37	Социальные нормы	23 мая
38	Социальные нормы	23 мая
39	Социальные конфликты	30 мая
40	Социальные конфликты	30 мая
41	Социальные конфликты	6 июня
42	Семинар №5 на тему: «Социальные конфликты»	6 июня
43	Важнейшие социальные общности и группы	13 июня
44	Важнейшие социальные общности и группы	13 июня
45	Важнейшие социальные общности и группы	20 июня
46	Семинар №6 на тему: «Социальные отношения»	20 июня

Вопросы к семинару №1 на тему : «Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи»:

1.  Что такое экономика? Каково ее место в жизни общества?

2.  Роль экономики в жизни общества. От чего зависит богатство и процветание страны?

3.  Экономика как подсистема общества.

4.  Экономика и социальная структура.

5.  Экономика семьи.

Письменно выполните следующие задания:

1.  По данным на 1995 г. всего на земном шаре проживало около 5.7 млрд. человек, что было уже почти вдвое больше, чем в 1970 г. По прогнозам ученых в течение следующих 35 лет население в мире вырастет еще на 2,5 млрд., причем 90% из них появится на свет в развивающихся странах. Доля населения в развитых стран в общем населении планеты сократится в этот период с 16 до 12%. Объясните связь демографической ситуации в мире с экономической жизнью общества. Как повлияет быстрый рост населения в бедных странах и сокращение населения в развитых странах на их экономическое развитие в целом; на состояние уровня жизни, доходов населения, производительности труда и др.?

Вопросы к семинару №2 на тему: «Рынок. Фирма. Роль государства в экономике»:

1.  Что такое рынок? Виды рынков.

2.  Что такое фирма?

3.  Какова роль государства в экономике?

4.  Экономика и политика. Влияет ли государственная политика на условия функционирования экономики?

5.  Каковы приоритеты политики Российского государства в экономике?

Письменно выполните следующие задания:

1.  Аристотель, обсуждая роль государства в экономических делах, отмечал, что « цель государства - это совместное продвижение к высокому качеству жизни». Разделяете ли вы эту точку зрения? Обоснуйте свой ответ.

2.  Рост дифференциации доходов неизбежен в условиях экономической реформы, одна из задач которой заключается в установлении более жесткой взаимосвязи между результативностью труда и доходами. Считают идеологи российских экономических реформ. Можно ли с ними согласиться? Как влияет процесс дифференциации доходов населения на отношение работников к труду? Назовите положительные и отрицательные результаты социально-экономической дифференциации в ходе реформ в России.

Вопросы к семинару №3 на тему: ««ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция»

1.  Статистические измерители экономического развития. ВВП и ВНП.

2.  Что такое рынок? Какое место в данном понятии занимает рынок труда?

3.  Безработица: понятие, причины, виды.

4.  Деньги: понятие, виды, функции, роль.

5.  Банки: понятие, виды, функции.

6.  Инфляция: виды и пути преодоления

Письменно выполните следующие задания:

1.  Подготовьте сообщение на тему: «История денег».

2.  Согласны ли вы с этими утверждениями? Свою позицию обоснуйте.

·  Деньги не только благо, но и огромная беда для человечества.

·  Конкуренция возникает там и тогда, где и когда существует в чем-либо дефицит.

·  Торговля появилась на свет тогда, когда обмен принял денежную форму.

·  Экономика возникает только тогда, когда людям необходимо разумно распределить редкостные блага, а рынок изобретен как самый рациональный и эффективный способ получить такие блага.