Подарок Микеланджело
Настоящий художник работает молча - 20 минут -
1. Объясните группе, что в этой игре важна хорошая работа в команде.
2. Участники разбиваются на группы по три человека. Каждая тройка образует мастерскую скульптора. Игроки решают, кто станет моделью, кто скульптором, а кто — «глиной» для скульптуры.
3. Скульптор и «глина» становятся друг против друга, а за «глиной» встает модель. Таким образом, игрок, из которого будут «лепить» модель, не видит ее.
4. Модель придает своему телу какое-то необычное положение, которое нужно удерживать в течение нескольких минут. Чем экстравагантнее поза модели, тем большее напряжение требуется от скульптора.
5. Скульптор должен, не говоря ни слова и не касаясь «глины», «вылепить» из нее подобие модели. Можно использовать только жесты. «Глине» разрешено менять свое положение, когда получен соответствующий сигнал от скульптора. Последний ни в коем случае не должен прямо показывать позу модели. Такие правила придают игре изысканность и действенность, стимулируют более тесное сотрудничество и невербальный диалог между игроками.
6. Когда скульптор останется доволен своей работой, он может попросить модель и «глину», не изменяя позы, повернуться друг к другу.
7. Если времени достаточно, упражнение можно повторить еще два раза, чтобы в результате каждый попробовал себя во всех трех ролях.
8. В заключение предложите командам следующие вопросы:
• Насколько отчетливы, понятны были сигналы скульптора?
• Насколько послушно откликалась «глина» на сигналы скульптора?
• Каким было настроение в команде?
• Получили ли вы удовольствие от игры?
• Удалось ли скульптору создать точную копию модели?
Спасатель и преследователь
Эта игра разогревает и бодрит. Пусть повеселится ребенок, живущий в каждом из нас!
- 10 минут -
Подготовка
Отодвиньте столы и стулья в сторону и освободите место для игры.
1. Объясните участникам специфику игры: «Сейчас нам очень пригодятся способности к визуальному восприятию пространства, поскольку надо будет одновременно наблюдать за двумя движущимися точками. При этом двигаться придется и нам самим».
2. Участники расходятся по комнате.
3. Каждый выбирает того члена группы, которого боится (только в рамках данной игры!).
4. Все участники ходят по комнате, пытаясь держаться как можно дальше от персоны, перед которой испытывают страх. Однако никто, кроме самого участника, не должен знать о том, кого именно он боится.
5. Через 1-2 минуты каждый мысленно выбирает себе кого-нибудь в защитники. Этот человек тоже не должен знать, что его кто-то выбрал.
6. Теперь каждый старается идти так, чтобы защитник всегда находился между ним и тем, кого он боится. На выполнение данного этапа игры отводится 4 минуты.
7. По сигналу «Стоп!» все должны замереть на месте. В этом положении каждый может сказать, от кого он держался на расстоянии и кто был его защитником. Конечно же, интересен вопрос, насколько каждому удавалось следовать инструкции.
Гордиев узел
Эта классическая игра, проводится без каких-либо реквизитов и дает новую возможность интересного общения
-10/20 минут -
Подготовка
Отодвиньте столы и стулья в сторону и освободите место для игры.
1. Участники разбиваются на группы по восемь человек. Каждая группа образует круг.
2. Все участники вытягивают левые руки в центр круга.
3. Затем каждый сжимает руку какого-то другого игрока, только не руки своих соседей.
4. После этого каждый игрок вытягивает правую руку и находит чью-либо свободную руку. Обратите внимание играющих на то, что нельзя держать обе руки одного и того же человека.
5. В результате всех манипуляций получится узел, и группа должна, не разрывая соединения рук, распутать его. Важные правила: чтобы никто не вывихнул и не повредил руки, в одно и то же время двигаться может только один участник; если какой-либо игрок почувствует, что его рука выворачивается, он может на мгновение отпустить руку, чтобы затем принять терпимое положение.
6. В конце игры важно подвести итоги, предоставив участникам право ответить на следующие вопросы:
• Пытался ли кто-нибудь взять на себя контроль над выполнением задания?
• Оставался ли кто-то из игроков совершенно пассивным?
• Какой была атмосфера в группе?
• Проявлялись ли по ходу игры нетерпение, готовность помочь?
• Не оказалась ли возникающая по ходу игры ситуация стрессовой для кого-то из участников?
• Можно ли сравнить игру с повседневными социальными ситуации ми?
• Как пережили участники тесный физический контакт с другими членами группы?
• Не чувствовали ли себя участники несвободными, словно в тюрьме?
• Получили ли члены группы удовольствие от игры?
Замечания |
Играя в соответствии с вышеуказанными правилами, игроки могут решить поставленную перед ними задачу, лишь переговариваясь друг с другом. У ведущего есть соблазн вмешаться и «помочь» процессу, но это не очень хорошая идея. Предоставьте игроков самим себе — и тогда каждый сможет получить опыт соответствующего поведения. Группа выполнит это задание лишь в том случае, если игроки будут действовать сообща, если смогут услышать, обсудить и осуществить все поступившие предложения. Бессмысленные активные действия в данном случае не приведут ни к чему. Иногда игрокам удается выполнить задание, полностью распутать узел и образовать новый круг. Но если образовались два сплетенных круга, можно предложить такое решение: два участника разрывают руки, группа образовывает ряди окончательно распутывается.
f Варианты )
Если Вы хотите сделать акцент в этом упражнении на решение проблемы, то можете провести игру, используя немудреный реквизит. Каждый участник получает веревку длиной 1,5 м. Игроки не держатся за руки, а «связаны» друг с другом с помощью веревки. Каждый держит один конец своей веревки и вручает второй какому-то другому игроку. Второй рукой он берет свободный конец веревки еще одного игрока.
В этом случае участники игры не должны стоять совсем близко друг от друга, и каждому будет лучше видно получившееся переплетение. Круг может состоять из большего числа игроков (вполне возможно участие пятнадцати человек).
Многоугольник в тумане
Это превосходное упражнение на общение может с успехом пройти в группах, члены которых ранее не были знакомы друг с другом
- 30 минут -
Подготовка
Отодвиньте столы и стулья в сторону и освободите место для игры. Вам потребуется длинная веревка (примерно по 1,5 м на каждого участника). Свяжите узлами концы веревки. Кроме того, каждому участнику будет нужна повязка на глаза.
1. Группа встает в круг, и все участники завязывают глаза. Те, у кого нет повязок, просто закрывают глаза.
2. Положите веревку на пол у ног игроков и попросите их найти и поднять ее.
3. Когда все участники будут держать веревку в руках, объясните задание. Группа должна складывать из веревки различные геометрические фигуры. При этом соблюдаются следующие правила: веревку должны держать все участники; члены группы могут говорить друг с другом, но никто не должен открывать глаза.
4. Дайте группе первое задание: сделайте из веревки квадрат!.. Не помогайте группе во время работы. Через некоторое время спросите, не создается ли у игроков впечатления, что квадрат уже готов. Если группа ответит отрицательно, то пусть продолжает работу, даже если квадрат уже получился. Если игроки ответили на вопрос утвердительно, они могут снять повязки, чтобы оценить результат. Когда участники рассмотрят получившийся квадрат, они могут в течение 5 минут обсудить стратегию выполнения следующих заданий.
Заданиями могут быть:
• создать равносторонний треугольник;
■ сложить любую трапецию.
5. Обсудите с участниками итоги игры, предложив их вниманию следующие вопросы:
• Возникали ли проблемы взаимодействия с партнерами? Если да, то когда и почему?
• Осталось ли у кого-нибудь чувство, что его не услышали или его идею не стали рассматривать? Почему так произошло?
• Кто взял на себя роль лидера? В чем это выразилось? Каков был стиль руководства?
• Можно ли провести параллели между сегодняшней игрой и повседневными рабочими ситуациями, проблемами при работе в команде, на совещаниях?
Замечания )
Отдельные игроки могут на короткое время выпускать веревку из рук, чтобы занять другое место. Однако они должны снова держать веревку в руках во время презентации найденного решения.
Пройти сквозь угольное ушко
В этой игре объединены разработка стратегии, командная работа и удовольствие
- 30 минут -
Подготовка
Отодвиньте столы и стулья в сторону и освободите место для игры. Вам понадобятся хула-хуп и секундомер.
1. При желании перед началом игры Вы можете процитировать знаменитую строку из Нового Завета: «Легче верблюду пройти сквозь игольное ушко, чем богатому войти в Царствие Небесное». Обратите внимание не на философский смысл фразы, а на контраст «верблюд-угольное ушко». Вспомните другие труднопроходимые места (горный завал, узкий проходи т. п.). Задайте коварный вопрос: что объединяет все эти узкие места? Ответ: мы должны скрючиться, согнуться и пройти сквозь «угольное ушко», то есть приспособиться к проблеме. Другими словами, мы должны изменить свое поведение. Проблемы, собственно, остаются теми же самыми...
2. Группа выстраивается в круг, каждый протягивает руки своим соседям. Хула-хуп нужно разместить так, чтобы руки двух игроков прошли сквозь обруч.
3. Расскажите о цели игры. Хула-хуп должен «путешествовать» по кругу, причем группа решает, в каком направлении происходит движение — по ходу часовой стрелки или против нее. Каждый участник должен «пройти» сквозь обруч, переместив его с одной руки на другую. Обруч должен вернуться на то же самое место, откуда стартовал. Внимательно наблюдайте за соблюдением следующего правила: при выполнении задания игроки не должны разрывать рук. Игроки могут помогать друг другу, но руки при этом все равно отпускать нельзя.
4. Дайте группе время на то, чтобы придумать, как решить данную задачу.
5. После первой пробной попытки группа обсуждает свою стратегию. Какие возникли проблемы? Что можно сделать, чтобы следующая попытка была более удачной?
6. Теперь группа должна поставить себе определенную цель: решить, как быстро хула-хуп должен совершить один оборот по кругу, и постараться уложиться в это время. (Это очень хорошее «мини-упражнение» на нахождение решения.) Группа пытается добиться достижения поставленной цели. Ведущий следит за временем.
7. Прекрасно, если игроки смогут сразу достичь цели; если же нет, то группа изменяет цель и делает третью попытку.
Ноев ковчег
Как угадать и изобразить зверя? - 30 минут -
Материалы
Напишите на карточках названия животных {по одному названию на каждой). Животныедолжны составлять пары, поэтому к названию каждого животного должна быть парная карточка: «слон»-«слониха», «ко-была»-«жеребец», «кошка»-«кот», «баран»-«овца», «бык»-«корова» и т. д. На карточках могут быть указаны и названия птиц, насекомых, рептилий. Не исключена и человеческая пара (к всеобщему удивлению, угадать ее очень трудно). Отодвиньте столы и стулья в сторону и освободите место для игры.
1. Объясните участникам, что эта игра потребует от них максимального проявления актерских способностей: придется задействовать и мимику, и язык жестов, и пантомиму. Единственное, чего нельзя делать во время игры, так это произносить звуки.
2. Раздайте карточки с названиями зверей, но не говорите игрокам, что где-то рядом находится их пара.
3. Дайте сигнал, по которому все одновременно «превращаются» в зверей, указанных на карточке. При этом надо учесть как можно больше характерных деталей: крылья и хвост, типичные движения, манеру сидеть или стоять и т. д.
4. Когда каждый освоится в новой роли, предложите участникам продемонстрировать следующее: звери просыпаются и потягиваются после сна. Это долгий процесс или же все происходит молниеносно? Как готовятся звери к начинающемуся дню? На выполнение задания отводится 2 минуты.
5. Следующий этап: звери голодны. Каждый должен продемонстрировать, как ведет себя зверь, когда он голоден. Как проявляется голод у данного зверя — напрямую или лишь косвенно, зверь становится агрессивным, начинает охоту и т. П.? На выполнение этого задания отводится 3 минуты.
6. Игра продолжается: теперь звери испытывают жажду. Как они пьют? Большими глотками или маленькими глоточками? Сконцентрированы ли они полностью на этом или попутно наблюдают за окружающими? На выполнение задания отводится 1 минута.
7. Теперь участники игры должны показать, что изображаемые ими звери готовы к борьбе. Они демонстрируют свой собственный специфический тип агрессии, защиты, нападения, не вступая в настоящую борьбу друг с другом. На выполнение задания отводится 3 минуты.
8. Очередной этап: звери устали и идут спать. Как они спят? Сидя, стоя, лежа? В норе, на ветке? На выполнение задания отводится 2 минуты.
9. Звери снова просыпаются и ищут своего партнера: жеребец — кобы-
лу, кошка — кота и т. д. Напомните участникам, что они не должны
прекращать представлять зверя выразительно, иначе будет очень слож-
но найти пару. На выполнение задания отводится 5 минут.
10. Когда два зверя решат, что нашли друг друга, они играют «любовную сцену», в которой пытаются добиться благосклонности партнера, конечно же, в стиле их зверя. На выполнение задания отводится 5 минут.
11. В заключение партнеры отходят в сторону, чтобы шепотом сообщить друг другу, какого зверя они представляли. Важно, чтобы при этом остальные участники не узнали, о каких зверях идет здесь речь.
12. Пары собираются в круг. Говорить все еще нельзя. Каждая пара выходит в середину и еще раз играет «любовную сцену». Остальные участники должны отгадать, о каких зверях идет речь. Когда они уже уверены, что знают правильный ответ, то демонстрируют типичные «голоса» этих зверей: ржание лошади, мяуканье кота и т. д. Если игроки угадали правильно, пара уступает место следующей.
Римляне и арабы
Элегантная математическая загадка -15 минут -
Материалы
Для каждой подгруппы понадобится одна копия материалов для игры «Римляне и арабы» (см. ниже) и несколько зубочисток.
1. Сообщите игрокам, что Вы хотите предложить им загадку, показывающую, как важно отбросить привычную схему мышления и выбраться из водоворота близких категорий.
2. Участники разбиваются на группы по четыре человека и садятся вокруг стопа. Дайте каждой подгруппе копию материала участника игры «Римляне и арабы» и по семь зубочисток. Не разговаривая друг с другом, участники должны попытаться отгадать загадку. Нужно найти правильное решение, передвинув одну-единственную зубочистку.
3. Когда подгруппа найдет решение, она показывает его ведущему. Теперь члены команды могут посмотреть, как другие подгруппы решают задачу, если только это не будет мешать остальным участникам.
Замечания
Решение проблемы требует, чтобы участники вышли за пределы той системы счисления, в которой сформулировано задание (по идее в этом им должно помочь название игры). Задача оформлена римскими цифрами. Каждый ребенок знает, что семь не равно единице. Чтобы получить корректное равенство, нужно сформулировать его в другом цифровом исчислении, а именно при помощи арабских цифр и математического символа. Тогда у нас получается совершенно неуязвимое равенство: корень из 1 = 1.
£Ъ Материал для игры «Римляне и арабы»
Сначала положите перед собой семь зубочисток так, как показано на рисунке, и попытайтесь сделать из неправильного равенства верное. При этом для выполнения задания нужно передвинуть только одну зубочистку! Обратите внимание на название игры, это поможет найти правильное решение.
 |
Содержание
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................... 5
1. МАГИЯ НАШЕГО ИМЕНИ
Рукопожатие или поклон............................................................................... 16
Поздоровайся локтями.................................................................................... 17
Добрый день, шалом, салют!.......................................................................... 18
Застольная беседа........................................................................................... 20
Круг имен.......................................................................................................... 21
Это мое имя...................................................................................................... 22
Обмен местами............................................................................................... 23
Рукопожатие..................................................................................................... 24
Имя и эпитет..................................................................................................... 25
Имена, имена................................................................................................... 26
Как я себя чувствую......................................................................................... 27
Выдуманные истории...................................................................................... 28
Кроссворд......................................................................................................... 29
Имя как оракул................................................................................................ 30
Крик................................................................................................................... 32
Имя на ушко..................................................................................................... 34
Я — это я!........................................................................................................... 35
Перевернутое имя........................................................................................... 36
Телеграмма....................................................................................................... 37
А ты кто?............................................................................................................ 38
Джаз................................................................................................................... 39
Летающие имена............................................................................................. 40
Поймай!............................................................................................................. 41
Волейбол.......................................................................................................... 42
Ахой!................................................................................................................... 43
Удержи полет.................................................................................................. 44
Быть в центре................................................................................................... 45
Тост за группу................................................................................................... 46
Темп! ................................................................................................................. 47
Опустить занавес.............................................................................................. 48
Кто это? .............................................................................................................. 50
2. ЗНАКОМИМСЯ ДРУГ С ДРУГОМ
Пишем, как Агата Кристи............................................................................... 52
Угадай, о ком идет речь................................................................................... 53
Представление с чужих слов.......................................................................... 54
Часы.................................................................................................................... 55
Вопросы ведущему........................................................................................... 56
Журналисты....................................................................................................... 57
Числа моей жизни........................................................................................... 58
Солнце светит для тех, кто.............................................................................. 59
Кто родился в мае............................................................................................. 60
Четыре угла — четыре выбора....................................................................... 62
Сменяющиеся команды................................................................................... 64
Правда или ложь? ........................................................................................... бб
Каким я тебя вижу............................................................................................ 67
Автопортрет....................................................................................................... 68
С головы до пят................................................................................................. 69
Эпитеты.............................................................................................................. 70
Три вопроса........................................................................................................ 71
Уникальность каждого.................................................................................... 72
Учимся ценить индивидуальность............................................................... 73
Марка................................................................................................................. 74
Рекламный ролик............................................................................................. 75
Заголовки, только заголовки!......................................................................... 76
Три предмета..................................................................................................... 77
Метафоры.......................................................................................................... 78
Всякая всячина.................................................................................................. 79
Панно.................................................................................................................. 80
Категории.......................................................................................................... 81
Сходства и различия........................................................................................ 82
Найди сходство.................................................................................................. 83
Пристрастия....................................................................................................... 84
Концентрические круги.................................................................................. 85
«Поиск сокровищ»............................................................................................. 86
Бинго! ................................................................................................................ 88
324
325
Мы оба................................................................................................................ 90
Место на шкапе................................................................................................ 91
Разговор в двойном кругу............................................................................... 92
Настойчивый репортер................................................................................... 93
Направленное интервью............................................................................... 94
Это знает только мисс Марпл....................................................................... 96
Откровенный разговор.................................................................................... 98
3. ИГРЫ, КОТОРЫЕ ОБЪЕДИНЯЮТ
Сверхновая звезда......................................................................................
Все выше!......................................................................................................
«Эрудит»........................................................................................................
Да!..................................................................................................................
Японская бабочка.......................................................................................
Эники-беники..............................................................................................
Поговорим! ..................................................................................................
Скажи мне пять слов..................................................................................
Рисуем по подсказке...................................................................................
Воображаемый мяч....................................................................................
Танец рук......................................................................................................
Секреты.........................................................................................................
Покажи свою руку.......................................................................................
Отражение...................................................................................................
Спиной к спине...........................................................................................
«Картина» на спине.....................................................................................
Телефакс.......................................................................................................
Эхо..................................................................................................................
А теперь я......................................................................................................
Супердиалог.................................................................................................
Считаем до двадцати...................................................................................
Синхронное движение...............................................................................
Новый порядок.............................................................................................
Перетягивание каната................................................................................
Сложите шерстяное одеяло.......................................................................
Бабушкины ключи......................................................................................
Машина с характером.................................................................................
Передача ритма...........................................................................................
4. РАССКАЗЫВАЕМ ИСТОРИИ
Автобиография по эпохам ..........................................................................
Биография за две минуты...........................................................................
Представь себя другим................................................................................
Сильные чувства..........................................................................................
Мемориал......................................................................................................
Воспоминания детства................................................................................
Юноша с саксофоном...................................................................................
Любопытная история...................................................................................
Конверт..........................................................................................................
К счастью... к сожалению............................................................................
Рассказываем вместе...................................................................................
Пинг-понг......................................................................................................
Фоторепортаж...............................................................................................
Слово, сказанное вовремя..........................................................................
Соавторы........................................................................................................
Почти детективная история........................................................................
Детективная история...................................................................................
Паузы.............................................................................................................
5. СТАТЬ ПРИНЯТЫМ И ПРИЗНАННЫМ
Дзэн-прогулка...............................................................................................
Жонглирование в группе............................................................................
«Бег рук»........................................................................................................
Помогите! .....................................................................................................
Абстрактные картинки.................................................................................
Сидим без стула...........................................................................................
Я падаю!.........................................................................................................
Палатка на пятерых.....................................................................................
Тигр, мышь и слон.......................................................................................
Тройка............................................................................................................
Рулетка имен................................................................................................
Пустите корни...............................................................................................
Я тоже! ...........................................................................................................
Выглядим комично......................................................................................
Различия, которые объединяют.................................................................
А вы когда-нибудь.......................................................................................
Театральные лица......................................................................................
Эксцентрические движения......................................................................
Прекрасно, что ты здесь..............................................................................
Учимся понимать друг друга.....................................................................
Премьера......................................................................................................
Дружеские трио...........................................................................................
Правда и вымысел.......................................................................................
Комментарии...............................................................................................
Мой вклад.....................................................................................................
Привлекательная группа...........................................................................
Пишем гимн................................................................................................
Подарки.........................................................................................................
Десять вопросов..........................................................................................
6. ДОВЕРИЕ ВМЕСТО КОНКУРЕНЦИИ
Куда мы хотим пойти?................................................................................
Летний дождь..............................................................................................
Иди ко мне....................................................................................................
Рукопожатие вслепую.................................................................................
Дистантное управление.............................................................................
Идем вслепую...............................................................................................
Автомобиль...................................................................................................
Минное поле................................................................................................
Круг доверия.................................................................................................
Образуйте круг.............................................................................................
Руки..............................................................................................................
Кто сказал «Ах!»?.........................................................................................
Еще раз, Сэм! ..............................................................................................
Превращение кобры...................................................................................
Займи свое место!........................................................................................
Магнит...........................................................................................................
Два ряда........................................................................................................
«Слепой» слалом.........................................................................................
Отгадываем предметы................................................................................
Победа в трех забегах.................................................................................
Квадратура круга.........................................................................................
Поддерживаем друг друга..........................................................................
Найдите равновесие в круге.......................................................................
Большие шаги..............................................................................................
Волна.............................................................................................................
Приманивание.............................................................................................
Одиссея..........................................................................................................
Качели............................................................................................................
Мастер............................................................................................................
Тест на доверие.............................................................................................
7. СОЗДАДИМ БЛАГОПРИЯТНУЮ АТМОСФЕРУ ДЛЯ УЧЕБЫ
Дух группы....................................................................................................
Профиль группы...........................................................................................
Станьте любознательными.........................................................................
Зачем мне нужна эта группа?....................................................................
Билет..............................................................................................................
Рецепт хорошей группы..............................................................................
Поучительные истории..............................................................................
Союзник.........................................................................................................
Опыт и знание..............................................................................................
Важные вопросы..........................................................................................
Калейдоскоп.................................................................................................
Нарисуй свое тело........................................................................................
Умеешь ли ты наблюдать?..........................................................................
Кто ты? ..........................................................................................................
Окуляр...........................................................................................................
Доска объявлений........................................................................................
Переход границ............................................................................................
Карусель........................................................................................................
Протянуть руку.............................................................................................
Пионербол.....................................................................................................
Колесо жизни...............................................................................................
Лицензия на обучение...............................................................................
Духовность...................................................................................................
Это я!...............................................................................................................
Мгновенная характеристика......................................................................
Личные реакции...........................................................................................
 |
Завершите предложение..........................................................................
Рубежи.........................................................................................................
8. ИГРЫ ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ МОЗГА
Это тяжело!...................................................................................................... 28i
Яблоко...........................................................................................................
Творческий беспорядок...............................................................................
Увидеть связи...............................................................................................
Внутри и снаружи.......................................................................................
Сама по себе.................................................................................................
Говорим одновременно..............................................................................
Ревность........................................................................................................
Спрятанные учебники................................................................................
Измени себя..................................................................................................
Это не веревка................................................................................................. 30'1
Бережливая жена-бережливый муж.......................................................
Переправа.....................................................................................................
Сочиняем вместе.........................................................................................
Что ты делаешь? ............................................................................................ 31^
Подарок Микеланджело.............................................................................
Спасатель и преследователь.....................................................................
Гордиев узел................................................................................................
Многоугольник в тумане..........................................................................
Пройти сквозь угольное ушко...................................................................
Ноев ковчег..................................................................................................
Римляне и арабы.........................................................................................
КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ОТДЕЛ
Центра социально-психологической адаптации
детей и подростков -BBBB=sssss_mss=-= "ГЕНЕЗИС" ——^ =
Консультации для детей, подростков и их родителей
♦ Помощь в решении проблем развития с 6 месяцев до школы
♦ Помощь в решении семейных проблем
♦ Помощь в решении школьных проблем
♦ Помощь взрослым в общении с детьми и подростками
♦ Помощь подросткам в общении со взрослыми
♦ Помощь в решении проблем подростка
Запись на консультации по,
Наш адрес: Трубниковский переулок, дом 22, строение 2 (особняк за кинотеатром "Октябрь" на Новом Арбате)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
