Рабочая программа по обществознанию для 9 класса

«Рассмотрено» Руководитель МО () Протокол №________от «____»_______2012г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР Кичкетанской СОШ ________________________( ) «___»_______2012г.

«Утверждено» Директор МОУ Кичкетанская СОШ ___________________() Приказ № _____от«____»___________2012 г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КИЧКЕТАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

АГРЫЗСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РТ

Рабочая программа по обществознанию для 9 класса

Учителя Гарифуллиной Насимы Мехаматнуровны

Принято на заседании

педагогического совета

протокол №1 от августа 2012 г.

учебный

Пояснительная записка по обществознанию для 9 класса.

1.Рабочая программа составлена на основе:

- Закона РФ «Об образовании»

- Приказа МО РФ от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- Приказа МО и Н РФ от 01.01.01 года № 000 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом МО РФ от 5 марта 2004 г. № 000»;

- Примерной программы основного общего и среднего и средного (полного) общего образования по истории;

- Приказа МО и Н РФ от 27 декабря 2011 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию в образовательный процесс»;

- в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта исторического образования в основной школе, программы по обществознанию, утвержденных Министерством образования РФ, учебного плана ОУ;

В содержании курса 9 класса речь пойдет о политической системе общества. В ходе изучения обществознания в этом классе учащиеся узнают:

– о формах правления;

–о политических режимах;

–о функциях государства;

–о политических партиях;

–о гражданском обществе и правовом государстве.

Цели:

Изучение обществознания (включая экономику и право) в основной школе направлено на достижение следующих целей:

·  развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе  восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

·  воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

·  освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

·  формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений;  экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования являются:

·  сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

·  владение такими видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

·  выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на уроках и в доступной социальной практике:

- на  использование элементов причинно-следственного анализа;

- на исследование несложных реальных связей и зависимостей;

- на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

- на поиск  и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения обществознания ученик должен

Знать/понимать

·  социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

·  сущность общества как формы совместной  деятельности людей;

·  характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

·  содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

·  описывать основные социальные объекты,  выделяя их существенные признаки;  человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

·  объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

·  приводить примеры  социальных объектов определенного типа, социальных отношений;  ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм;  деятельности людей в различных сферах;

·  оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

·   решать  познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

·  осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

·  самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.

Содержание образовательной программы

Обществознание (35 часов)

Раздел 1.Политика и социальное управление – 12 часов

Структура политической сферы. Политическая власть. Основные признаки и функции государства. Формы государства: форма правления, форма территориально-государственного устройства, форма политического режима. Сущность и основные признаки правового государства.

Правовое государство и гражданское общество. Участие граждан в политике и управлении. Политические партии и движения, их роль в

общественной жизни. Обобщение «Политика и социальное управление»

Раздел 2. Право – 11 часов

Понятие права. Роль права в жизни человека, общества и государства. Конституция – Основной Закон государства. Структура высшей государственной власти в РФ и РТ. Права человека – мера его свободы. Всеобщая декларация прав человека. Признаки и виды правонарушений.

Обобщение «Соотношение права и других социальных норм».

Раздел 3. Сфера духовной культуры – 12 часов

Сфера духовной культуры и её особенности. Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества.

Социальные ценности и нормы. Мораль. Образование как способ передачи и усвоения знаний и человеческого опыта. Самообразование.

Наука, её значение в жизни современного общества. Возрастание роли научных исследований в современном мире.

Обобщение «Тенденции развития духовной культуры в современной России». Итоговое обобщение. Предэкзаменационное повторение по темам: «Общество – сложная динамичная система», «Человек, индивид, личность», «Познание».

Нормы оценки знаний учащихся по обществознанию:

Оценка «отлично» - материал усвоен в полном объеме, изложен логично, без существенных ошибок, не требует дополнительных вопросов, выводы опираются на теоретические знания, доказаны; применяются умения, необходимые для ответов; речь хорошая, грамотная, четкая. Такая же оценка ставится за короткий точный ответ на особенно сложный вопрос или за подробное исправление и дополнение ответа другого ученика. Ученик умеет устанавливать причинно-следственные связи, обладает развитыми общеучебными и специальными умениями и навыками, обладает необходимыми фактическими и событийными аспектами материала для развернутого раскрытия проблемы или вопроса, умеет аргументировано высказывать свою точку зрения, аргументирует выдвигаемые позиции, умеет использовать дополнительную информацию, полученную из СМИ и периодической печати, соединяет теоретические знания с практической направленностью вопроса

Оценка «хорошо» - в усвоении материала допущены незначительные пробелы и ошибки, изложение недостаточно систематизированное и последовательное, выводы доказательны, но содержат отдельные неточности, применяются не все требуемые теоретические знания и умения;

Оценка «удовлетворительно» - в усвоении материала имеются существенные пробелы, изложение недостаточно самостоятельное (пересказ учебника), несистематизированное, содержит существенные ошибки, в том числе при выводах, аргументация слабая, умения не проявлены, речь бедная;

Оценка «неудовлетворительно» - главное содержание материала не раскрыто; материал не усвоен, ученик отказывается отвечать на поставленные вопросы

№	Тема урока	УМК	Образовательный продукт	Контроль	Дата план	Дата факт	Примечание
1	1.Политическая сфера. Власть	Урок-презентация по теме: «власть»	Основные понятия: влияние, сила, власть,		05.09.
2	Государство. Роль политики в жизни общества.	Урок-презентация по теме: «государство»	Основные понятия,государство ,политическая система, суверенитет, сепаратизм	Устный опрос	12.09.
3	Национально-государственное устройство	Учебник Обществознание. А.И. Кравченко.	Основные понятия авторитет, формы правления, республика, монархия,	Письменный опрос	19.09
4	Формы правления	Урок-презентация по теме: «Монархии и республики»	Основные понятия авторитет, формы правления,	Ответы на вопросы	26.09
5	Политические режимы	Урок-презентация по теме: «Политические режимы»	Основные понятия	Устный опрос	03.10.
6	Гражданское общество. .Разделение властей.	Урок-презентация по теме: «Гражданское общество»	Основные понятия законодательная, исполнительная, судебная власть, гражданское общество,	Ответы на вопросы	10.10.
7	Правовое государство	Урок-презентация по теме: «Правовое государство»	Основные понятия гражданское общество, ,	тест	17.10.
8	Голосование, выборы, референдум.	Учебник Обществознание. А.И. Кравченко.	Основные понятия правовое государство, парламент, выборы	Устный опрос	21.10.
9	Политические партии и движения.	Урок-презентация по теме: «партии»	Основные понятия электорат, партия.	Ответы на вопросы	24.10.
10	Классификация политических партий, их роль в политической жизни.	Учебник Обществознание. А.И. Кравченко.	Основные понятия парламентские, массовые, правящие, оппозиционные и т. п		31.10.
11	Обобщающее занятие по теме: «Политическая сфера»			тест	14.11.
12	2.Человек и его права. Право, его сущность и особенности	Урок-презентация по теме: «право»	Основные понятия конституция, закон, право,		21.11.
13	Отрасли права	Урок-презентация по теме: «отрасли права»	Основные понятия конституция, закон, право, преступление, ответственность,	Ответы на вопросы	28.11.
14	Закон и власть	Учебник Обществознание. А.И. Кравченко.	Основные понятия преступление, ответственность, санкции,	Письменный опрос	05.12.
15	Конституция РФ	Урок-презентация по теме: «конституция»	Основные понятия конституция, закон, право, преступление		12.12.
16	Право и экономика	Урок-презентация по теме: «гражданское право»	Основные понятия правосознание, правовая культура, отрасли права, суд,	Ответы на вопросы	19.12.
17	Кодекс законов о труде	Урок-презентация по теме: «Кодекс законов»	Основные понятия юридическое и физическое лицо,	Письменный опрос	26.12.
18	Право на труд и и трудовые правоотношения.	Урок-презентация по теме: «Трудовое право»			2
19	Семейные правоотношения	Урок-презентация по теме: «Семья и брак»	Основные понятия, правоспособность, брачный контракт	Письменный опрос	23.01.
20	Право, семья, ребенок.	Урок-презентация по теме: «Семья и брак»	Основные понятия физическое лицо, правоспособность, дееспособность		30.01.
21	Права ребенка в семье.	Урок-презентация по теме: «Семья и брак»	Основные понятия физическое лицо, правоспособность		06.02
22	Преступление и наказание	Урок-презентация по теме: «Преступление»	Основные понятия юридическое и физическое лицо, правоспособность, презумпция невиновности.	Ответы на вопросы	13.02.
23	Виды преступлений	Урок-презентация по теме: «Виды преступлений»	Основные понятия юридическое и физическое лицо, правоспособность, презумпция невиновности.	Ответы на вопросы	20.02.
24	Обобщающее занятие по теме: «Человек и его права»			тест	27.02.
25	3.Духовная жизнь. Что такое культура.	Урок-презентация по теме: «Культура»	Основные понятия: культура, искусство, образование, наука, , ислам, христианство, буддизм, творчество.	Устный опрос	06.03.
26	Сущность и строение человеческой культуры	Учебник Обществознание. А.И. Кравченко.	Основные понятия: культура, искусство, образование, наука,	Письменный опрос:	13.03.
27	Культурные нормы		Основные понятия: культура, искусство, образование, наука, религия,	Ответы на вопросы	20.03.
28	Нормы этикета.	Урок-презентация по теме: «нормы этикета»	Основные понятия: Этикет, культура, нормы этикета	Письменный опрос: «Нормы этикета»	03.04.
29	Формы культуры	Учебник Обществознание. А.И. Кравченко.	Основные понятия: фетишизм, тотемизм, анимизм, миф, вера,	Письменный опрос	10.04.
30	Религия	Урок-презентация по теме: «мировые религии»	Основные понятия: религия, культурное наследие, обычаи, традиции, ритуал,	Устный опрос	17.04
31	Формы верований		Основные понятия: тотемизм, фетишизм, анимизм.		24.04
32	Искусство	Урок-презентация по теме: «современное искусство»	Основные понятия: элитарная, народная, массовая культура, субкультура		01.05
33	Образование и наука.	Урок-презентация по теме: «Образование»	Основные понятия: культура, искусство, образование, наука	Письменный опрос	08.05
34	Обобщающее занятие по теме «Духовная жизнь»			тест	15.05

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ И ЭКОНОМИКЕ
http://*****/kn/50012/50012.htm	Схемы по политологии
http://**/ffec/juris-index. html	Федеральный фонд учебных курсов Правоведение
http://**/ffec/polit-index. html	Федеральный фонд учебных курсов политология
http://**/ffec/soc-index. html	Федеральный фонд учебных курсов Социология
http://**/ffec/econ-index. html	Федеральный фонд учебных курсов Экономика
http://**/ffec/cult-index. html	Федеральный фонд учебных курсов Культурология
http://*****/dictionary/88/	Б. Райзберг, Л. Лозовский, Е. Стародубцева. Современный экономический словарь
http://*****/dictionary/631/	Словарь по правоведению
http://www. *****/index. htm	Словарь обществоведческих понятий
http://www. emc. /09/07/20.htm	Таблицы по социологии
http://www. emc. /09/07/21.htm	Таблицы и схемы по политологии
http://www. *****/biznes-63/index. htm	«Экономика для школьников», учебник
http://piorme. *****/ekonom. htm	Ссылки на сайты по экономике
http://infoteka. *****/index2.php	Учебные курсы по экономике
http://www. *****/lib/pravo/	Предпринимательское право
http://www1.ege. *****/content/view/21/43/	Портал информационной поддержки ЕГЭ. Демонстрационные варианты ЕГЭ.
http://www. *****/view/sections/151/docs/	Онлайн-тестирование по обществознанию. Открытый сегмент сайта Федерального института педагогических измерений (им разрабатываются тесты ЕГЭ). Тесты по темам и целые варианты с проверкой сделанного. Бесплатно.
http://www. *****/	Бизнес-словарь
http://ege-obsh-hist. *****/publ/	Он-лайн тестирование в формате 2011
http://ege. *****/social	з варианта тестов в формате 2011
http://ege-obsh-hist. *****/publ/4	Тренинг по истории и обществознанию