Программа воспитания (стр. 6 )

2 балла – частичная реализация;

Сводные данные по школе (начало года)

Карта педагогического мониторинга воспитанности учащихся

для конкретного класса (пример)

1-минимальный

2-допустимый

3-продвинутый

Карта педагогического мониторинга воспитанности ученика.

Критерии воспитанности	Конкретные показатели	Методы педагогической диагностики (в соответствии с диагностико-прогностической системой)	Условный уровень (М – минимальный, Д – достаточный, П – продвинутый)
Наблюдение (данные заносятся несколько раз в год)	Социометрия (три замера)	Беседа с врачом	Характеристика друга	Анкетирование	И другие
Отношение к природе, например	…	Произвольный шифр	Количество набранных выборов	Произвольный шифр	Например М
…						Д
…							М
…							М
…							М
Условный уровень воспитанности на конец учебного года	М

МОНИТОРИНГОВАЯ КАРТА УЧАЩИХСЯ I СТУПЕНИ

Перио- ды Фикса- ции	Компоненты отношения к Отечеству, экологии, здоровью.
нравственное												физическое										психологическое
знания	умения	знания	умения	знания	умения
Начало уч. года	Конец года	Нач. уч. г	Конец. уч. г.	Начало уч. года	Конец. уч. г.	Нач. уч. г	Конец. уч. г.	Начало уч. года	Конец. уч. г.	Начало уч. года	Конец. уч. г.
Показатели воспитанности	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	1	2	1	2	3	1	2	3	1	2	1	2	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4

Знает государственные и национальные праздники, символику.

Знает школьные и классные социальные и этические нормы.

Знает произведения искусства, литературы и их авторов.

Знает духовно-нравственные ценности своего народа.

Знает государственные и национальные праздники, символику.

Знает школьные и классные социально-этические нормы.

Знает произведения искусства, литературы и их авторов.

Знает духовно-нравственные ценности своего народа.

Умеет соблюдать социальные и этические нормы поведения.

Проявляет интерес к произведениям искусства, литературы.

Соблюдает социальные и этические нормы поведения

Интересуется произведениями искусства, литературы.

Знает о необходимости соблюдения правил гигиены, санитарии

Имеет представления о ЗОЖ

Положительно относится к занятиям физической культурой, спортом.

Знает о необходимости соблюдения правил гигиены, санитарии

Имеет представления о ЗОЖ

Осознает необходимость занятий физической культурой и спортом

Соблюдает правила личной гигиены и санитарии

Занимается физической культурой и спортом

Соблюдает правила личной гигиены и санитарии

Занимается физической культурой и спортом

Осознает роль активности и самостоятельности в учебной деятельности

Знает о способах преодоления трудностей

Осознает свои действия, поступки

Знает особенности протекания психических процессов, связанных с восприятием и переработкой информации.

Осознает роль активности и самостоятельности в учебной деятельности

Знает о возможностях преодоления трудностей.

Осознает свои действия, поступки, их значения для коллектива.

Осознает значимость психических процессов, связанных с восприятием и переработкой информации.

Проявляет активность и самостоятельность в учебной деятельности.

Умеет преодолевать трудности и принимать решения.

Умеет давать оценку своим поступкам.

Владеет произвольными психическими процессами, связанными с восприятием и переработкой информации

Проявляет активность и самостоятельность в учебной деятельности

Умеет преодолевать трудности и принимать решения

Умеет давать оценку своим поступкам.

Владеет произвольными психическими процессами, связанными с восприятием и переработкой информации.

МОНИТОРИНГОВАЯ КАРТА УЧАЩИХСЯ 2 СТУПЕНИ