Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Форма обучения очная
Названия разделов и тем | Всего часов по учебно-му плану | Виды учебных занятий | ||
Аудиторные занятия, из них | Самостоя тельная работа | |||
лекции | семинары | |||
Раздел 1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира | ||||
1. Лекция 1. Возникновение и основные этапы развития науки | 3 | 2 | 1 | |
2. Лекция 2. Основы методологии естествознания | 3 | 2 | 1 | |
3. Семинар 1. История развития КСЕ и ключевые вопросы современного естествознания | 4 | 2 | 2 | |
4. Лекция 3. Концепции о материи и движении | 3 | 2 | 1 | |
5. Лекция 4. Концепции о взаимодействии | 4 | 2 | 2 | |
6. Семинар 2. Концепции о материи, движении и взаимодействии | 4 | 2 | 2 | |
Раздел 2. Пространство, время, симметрия | ||||
7. Лекция 5. Принципы и законы симметрии. | 4 | 2 | 2 | |
8. Лекция 6. Концепции о пространстве и времени | 4 | 2 | 2 | |
9. Семинар 3. Законы сохранения. Пространство. Время. Симметрия | 4 | 2 | 2 | |
Раздел 3. Структурные уровни организации материи | ||||
10. Лекция 7. Концепция системного подхода в естествознании | 4 | 2 | 2 | |
11. Лекция 8. Концепции микромира | 4 | 2 | 2 | |
12. Семинар 4. Концепции иерархичности устройства Мироздания | 4 | 2 | 2 | |
13 Лекция 9. Важнейшие концепции химии | 4 | 2 | 2 | |
14. Лекция 10. Концепции организации живых систем | 3 | 2 | 1 | |
15. Семинар 5. Биохимические начала жизни. | 4 | 2 | 2 | |
Раздел 4. Порядок и беспорядок в природе | ||||
16. Лекция 11. Концепции механического и корпускулярно-волнового дуализма | 4 | 2 | 2 | |
17. Лекция 12. Концепция самоорганизации и ее проявление в косном, живом веществе и в социуме. Принципы универсального эволюционизма | 4 | 2 | 2 | |
18. Семинар 6. Порядок и хаос в природе. Концепция самоорганизации и основы системного подхода | 4 | 2 | 2 | |
Раздел 5. Панорама современного естествознания | ||||
19 Лекция 13. Концепции устройства мегамира (Космология) | 3 | 2 | 1 | |
20. Лекция 14. Современные концепции образования и строения Земли | 3 | 2 | 1 | |
21. Семинар 7. Концепции эволюции Вселенной | 4 | 2 | 2 | |
22. Лекция 15. Концепции происхождения и эволюции жизни | 3 | 2 | 1 | |
23. Семинар 8. Концепции эволюции живых систем | 4 | 2 | 2 | |
Раздел 6. Биосфера и человек | ||||
24. Лекция 16. Естествознание в аспекте экологии и глобальных проблем | 4 | 2 | 2 | |
25. Лекция 17. Концепции био - и ноосферы. Феномен человека. | 3 | 2 | 1 | |
26. Семинар 9. Биосфера, человек в биосфере | 4 | 2 | 2 | |
27. Семинар 10. Современные естественнонаучные концепции и экономика * | 4 | 2 | 2 | |
ИТОГО: | 100 | 34 | 20 | 46 |
* занятие для группы ОБУ-11
Форма обучения заочная
Названия разделов** и тем | Всего часов по учебному плану | Виды учебных занятий |
| ||||||
Аудиторные занятия, из них | Самостоятельная работа |
| |||||||
лекции | семинары | ||||||||
× | ×× | ××× | × | ×× | ××× |
| |||
1.Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира | 16 | 17 | 33 | 2 | 14 | 15 | 31 |
| |
2. Пространство, время, симметрия | 16 | 17 | 33 | 2 | 14 | 15 | 31 |
| |
3. Структурные уровни организации материи | 16 | 17 | 33 | 2 | 14 | 15 | 31 |
| |
4. Порядок и беспорядок в природе | 16 | 17 | 33 | 2 | 14 | 15 | 31 |
| |
5. Панорама современного естествознания | 16 | 17 | 33 | 2 | 14 | 15 | 31 |
| |
6. Биосфера и человек | 20 | 20 | 35 | 2 | 18 | 18 | 33 |
| |
ИТОГО: | 100 | 105 | 200 | 10 | 2 | 88 | 93 | 188 |
|
** каждый из шести указанных разделов содержит основные понятия лекций, входящих в них и является самостоятельной лекцией на заочном отделении
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


