ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Программа вступительных испытаний по обществознанию в форме тестирования
Порядок и условия прохождения тестирования
Порядок и условия прохождения тестирования
Вступительные испытания по обществознанию включают в себя выполнение 30 заданий теста.
В тесте представлены задания как на знание идей обществоведом и философов, так и на понимание сущности происходящих в обществе и государстве процессов.
В тесте на каждый вопрос представлено несколько вариантов ответа, но только один из них является правильным. Обратите внимание, что часть вопросов направлена на выявление единственного правильного ответа, другая на выявления неправильного варианта.
Во время проведения тестирования запрещается пользоваться какой-либо учебной, научной или справочной литературой.
Общее время для выполнения заданий тестирования не должно превышать 60 минут (1 ч.)
Методические рекомендации для подготовки к тестированию
по обществознанию
При подготовке к тестированию необходимо уделить внимание изучению следующих тем и проблем:
Принципы познания окружающей действительности; история воззрений на общество. Понятия общества. Цивилизационный подход к изучению истории общества, исторический материализм, теория модернизации.
Экономическая система общества. Рыночное экономика; общественное производство; промышленность. Организация бизнеса.
Политическая организация социума. Политическая власть, важнейшие политические учения и концепции; политический режим и его разновидности. Государство и его функции. Типы государственного устройства. Политические партии, движения, объединения. Общество и власть: проблемы взаимоотношений. Общественные взгляды, социальное мировоззрение. Проблема социализации личности. Ценности человека. Семья как социальный институт.
Социальные структуры и институты. Социальная стратификация и социальная мобильность. Социальные роли. Известные социологи.
Право и его значение в жизни общества. Правосудие. Юридические права и обязанности. Юридическая ответственность.
Человеческая индивидуальность, личность, психика. Проблемы морали и нравственности. Сознание и бессознательное.
Список литературы для подготовки к тестированию
1. Алексеев человечества. М., 1984.
2. Андреев человека и общества. М., 1988.
3. , и др. Социальные институты, содержание, функции, контроль. — Свердловск, 1989.
4. Андреева психология. — М.: Аспект-Пресс, 1996.
5. , Медков семьи. — М.: МГУ, 1996.
6. , У истоков этикета. Этнографические очерки. Л., 1990.
7. , Ващенко цивилизаций мира: Уч. пособие для 10—11 классов. М., 1988.
8. Бергер в социологию: Гуманистическая перспектива /Пер. с англ. М., 1996.
9. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Минск.: Современный литератор, 2003.
10. Бодалев АЛ. Личность и общение: Избранные психологические труды. 2-е изд., перераб. М., 1995.
11. Введение в обществознание. Актуальные проблемы: Пособие. М., 1991.
12. Избранное: образ общества. — М., 1994.
13. Основные социологические понятия // Избр. произв. — М.: Прогресс, 1990.
14. Теория праздного класса. — М., 1984.
15. Язык, культура, познание. — М., 1997.
16. Социология политических отношений: Пер. с польск. — М.: Прогресс, 1979.
17. , Давыдов и рациональность. —М.: Политиздат, 1991.
18. Стратификация и классовая структура // Социологические исследования. 1991. № 5.
19. Голод СИ. Стабильность семьи: социологический и демографический аспект. — Л.: Наука, 1984.
20. Горшков мнение: история и современность.
21. Горшков общество в условиях трансформации (Социологический анализ). - М.: РОССПЭН, 2000.
22. Гофман и люди: новая теория моды и модного поведения. М., 1994.
23. , , Семенов теоретическая социология.— СПб.: СПбУ, 1996.
24. Элементы теории социального конфликта //Социологические исследования. 1994, № 5.
25. Зайцев конфликт. — М., 2000.
26. Здравомыслов конфликта. М., 1995.
27. Ионин культуры: Путь в новое тысячелетие. — М., 2000.
28. История теоретической социологии.— М.: Канон, 1997.
29. Каган культуры: становление и развитие. — СПб., 1998.
30. , Румынина в вопросах и ответах: Учеб. пособие для старшекл. и поступающих в вузы. М., 1998.
31. В поисках себя. Личность и ее самосознание. — М.: Изд. полит, лит., 1984.
32. Кон «Я». М., 1978.
33. Коробейников мнений (Общественное мнение природа и функции). — М., 1981.
34. Кравченко : Учебник для 10 класса. М., 1999.
35. Кравченко . Учебник — М.: ТК Велби, Проспект, 2004.
36. Культура досуга. Под. ред. . — Киев, 1990.
37. Лебедев урегулирование конфликтов. — М 1997.
38. Липсиц без тайн. М.,1993.
39. Лихачев — будущему: Статьи и очерки. Л., 1985.
40. Лотман и взрыв. — М.: Прогресс, 1992.
41. Маркс К К критике политической экономии. Предисловие: // К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч. 2-е изд. Т. 13.
42. Одномерный человек: исследования идеологии развитого индустриального общества. — М.: Прогресс, 1994.
43. Век толп. — М.: Центр психологии и психотерапии, 1996
44. Общественное мнение. — М., 2000.
45. Великая трансформация: политические и экономические истоки нашего времени. — СПб.: Алетейя, 2002.
46. Поршнев психология и история. М., 1979.
47. Постиндустриальный мир и Россия. — М., 2001.
48. Пригожий социология организаций. — М.: Интерпракс, 1995.
49. Прикладная экономика. М., 1993.
50. Проблемы теоретической социологии. — СПб.: СПбГУ, 1994.
51. , Соловьев в политологию. М., 1995.
52. Путь в XXI век. /Отв. ред. . - М. 2000.
53. Радаев рынков: к формированию нового направления. - М.: ГУВШЭ, 2003.
54. Российская социологическая энциклопедия. Под ред. академика . - М.: НОРМА-ИНФРА-М, 1999.
55. Экономика. М., 1964.
56. Семенникова в истории человечества: Учебное пособие. Брянск: Курсив, 1998.
57. Семья и семейная политика. — М.: Наука, 1991.
58. Семья на пороге третьего тысячелетия. М., 1995.
59. Современная западная социология: Словарь. — М., 1990.
60. Соколов . Очерки теорий культуры: Пособие для старшеклассников. М., 1994.
61. Сорокин и культурная динамика: исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. — СПб, 2000.
62. Сорокин . Цивилизация. Общество. — М.: Политиздат, 1992.
63. Социальные реформы в России: История, соврем, состояние и перспективы. СПб., 1995.
64. Социология организаций. Словарь-справочник. — М.: Союз, 1996.
65. Тернер Дж. Структура социологической теории: Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1985.
66. Трегубов время молодежи: сущность, типология, управление. — СПб, 1991.
67. Учебный социологический словарь /Под общ. ред. ченко. — М.: Анкил., 1997.
68. Философия власти / Под ред. . — М.: МГУ, 1993.
69. Фомичева социологические теории социального времени: Научно-аналитический обзор. — М., 1993.
70. Фонд времени и мероприятия в социальной сфере /Под ре л - М., 1989.
71. Франчук современной теории организаций. — М 1995.
72. Фрейд 3. Будущее одной иллюзии. М., 1990.
73. Иметь или быть. М., 1990.
74. Шаленко . Учебник для вузов. — М.: Проект. 2003.
75. Социология социальных изменений. — М., 1996.
76. Элементарные понятия социологии: Пер. ; польск. — М.: Прогресс, 1969.
77. Священное и мирское. — М., 1994.
78. Энциклопедический социологический словарь /Под. ред. акал. . - М., 1995.
79. Юнг. . – Минск.: , 1998.
80. Ядов исследование: методология, программа, методы. — Самара: Самарский университет, 1995.
Примерный тест по обществознанию № 1.
1. Какой из признаков относится к традиционному обществу?
1) преобладание рутинных технологий
2) быстрое развитие промышленности
3) внедрение в производство научных достижений
4) интенсивное развитие информационных технологий
2. К потребностям человека, обусловленным его биологической природой, относятся потребности в
1) самосохранении
2) самореализации
3) самопознании
4) самообразовании
3. Качества личности проявляются в
1) чертах человека как биологического организма
2) наследственной предрасположенности
3) особенностях темперамента
4) социально-преобразующей деятельности
4. Культура, в широком смысле слова, – это
1) сложные формы поведения человека и животных
2) все, что относится к деятельности в сфере искусства
3) степень воспитанности определенного человека
4) вся преобразовательная деятельность человека и ее результаты
5. Какой из названных факторов делает в наши дни особенно актуальной проблему социальной ответственности ученых?
1) современная наука стремится к познанию истины
2) последствия научных исследований становятся все более неоднозначными
3) активизировалась борьба на рынке высоких технологий
4) все ученые прежде всего стремятся к получению коммерческой прибыли от своих исследований
6. Что отличает товарное хозяйство от натурального?
1) используются орудия труда
2) увеличиваются расходы материалов на единицу продукции
3) продукция производится для продажи
4) существует разделение труда
7. Государство воздействует на рыночную экономику,
1) контролируя цены
2) централизованно распределяя ресурсы
3) директивно планируя производство
4) применяя антимонопольное законодательство
8. Действие рыночного механизма проявляется в том, что
1) рекламируются товары и услуги
2) доходы производителей постоянно растут
3) государство поддерживает убыточные предприятия
4) цены зависят от спроса и предложения
9. Как дефицит государственного бюджета влияет на развитие экономики?
1) сдерживает экономический рост
2) увеличивает размеры кредитования фирм
3) усиливает социальное расслоение
4) ведет к снижению налогов
10. Условия конкуренции побуждают производителя
1) повышать производительность труда
2) использовать ресурсы в соответствии с традициями и обычаями
3) устранять специализацию производства
4) постоянно наращивать объемы производства
11. Семья, в отличие от других малых групп, характеризуется
1) кровнородственными отношениями
2) повседневным взаимодействием
3) устойчивыми связями
4) общими традициями
12. По какому признаку выделены социальные группы: род, племя, народность?
2) этническому
3) территориальному
4) классовому
13. Воздействие политической системы на общество называется
1) консенсусом
4) стабилизацией
14. Функцией государства является
1) разделение властей
2) суверенитет
3) поддержание общественного порядка
4) наличие государственного аппарата
15. Любую политическую партию характеризует
1) широкий круг сторонников
2) наличие в партийных рядах членов правительства
3) близость политических позиций
4) критика правительственного курса
16. Отличительным признаком тоталитарного режима является
1) монополия на власть одной политической партии
2) обязанность граждан подчиняться законам
3) невмешательство государства в дела гражданского общества
4) осуществление выборов в органы государственной власти на альтернативной основе
17. Нормы права, в отличие от норм морали,
1) регулируют общественные отношения
2) обеспечиваются силой общественного мнения
3) соответствуют общепринятым представлениям о добре и зле
4) выражаются в форме официальных документов
18. Нормативно-правовой акт, правовой обычай, правовой прецедент относятся к:
1) видам юридической ответственности
2) видам правоотношений
3) источникам права
4) принципам права
19. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?
1) по достижении 18-летнего возраста молодые люди зарегистрировали брак
2) отец с сыном были оштрафованы за переход улицы в неположенном месте
3) на свою первую зарплату сын купил подарок родителям
4) сын устроился работать на семейную фирму
20. К основам конституционного строя РФ отнесено положение о
1) государственном контроле средств массовой информации
2) финансировании органов местного самоуправления
3) приоритете частной формы собственности
4) политическом и идеологическом многообразии
21. Принципом демократического судопроизводства является
1) использование в суде всех доказательств вины независимо от способа их получения
2) гласность судебного разбирательства
3) отказ в праве на защиту обвиняемым в тяжких преступлениях
4) возможность отстранения судей Президентом
22. Каким из перечисленных ниже прав гражданин РФ может воспользоваться только по достижении полной дееспособности?
1) на презумпцию невиновности
2) на участие в общественной организации
3) на свободу слова
4) на участие в выборах Президента
23. Современно понимаемое равенство в социальной сфере проявляется в
1) равенстве всех перед законом
2) одинаковом уровне природных задатков людей
3) отсутствии привилегий для отдельных групп
4) уравнительном распределении материальных благ
24. Министерство, ведомство входят в состав
2) исполнительной власти
3) представительной власти
25. Опоздание на работу влечет за собой ответственность
1) гражданскую
2) материальную
3)уголовную
4)дисциплинарную
26. Связь природы и общества наиболее точно отражает суждение:
1) активизация хозяйственной деятельности человека ведет к нарушению природного равновесия
2) общество - слишком незначительная часть природы, чтобы существенно влиять на нее
3) общество и природа взаимно уничтожают друг друга
4) нет общества вне природы и природы вне общества
27. Что является функцией исполнительной власти?
1) создание законов
2) разработка государственного бюджета
3) осуществление правосудия
4) разработка предвыборных программ
28. К функциям семьи относятся
1) социализация личности
2) определение минимального размера оплаты труда
3) установление системы школьного образования
4) определение размеров коммунальных платежей
16. Одним из основных способов сокращения дефицита государственного бюджета является:
а) рост производства;
б) уменьшение государственных расходов;
в) увеличение государственных расходов;
г) уменьшение налоговых поступлений.
30. Правящим меньшинством называется:
а) оппозиционная партия;
б) лобби;
в) группа давления;
Примерный тест по обществознанию № 2.
1. В самом широком смысле общество – это
а) весь материальный мир в целом
б) часть материального мира
в) страна, государство
2. Понятие «развитие», «взаимодействие элементов» характеризуют общество как:
б) часть природы
в) весь окружающий человека материальный мир
3. Что из перечисленного относится к характеристике традиционного общества:
а) высокая социальная мобильность
б) преимущественно экстенсивное развитие производства
в) разделение законодательной, исполнительной и судебной властей
4. Сторонники теории прогресса в общественном развитии считают, что
а) общество не имеет определенного направления развития
б) человечество развивается от менее совершенного состояния к более совершенному
в) общество постоянно возвращается к прежним формам и структурам
5. Человек как представитель человеческого рода:
а) индивидуальность
б) индивид
в) личность
6. Снижению уровня безработицы способствует:
а) повышение минимальной зарплаты
б) создание программ профессиональной переподготовки
в) уменьшение таможенных пошлин
7. К основным факторам (ресурсам) производства относится:
а) необходимый продукт
б) капитал
в) прибавочный продукт
8. Конечная цель частной предпринимательской деятельности состоит:
а) расширении производства
б) получении прибыли
в) внедрении в производство технических достижений
9. В условиях командной экономики цены:
а) устанавливаются производителями продукции
б) уменьшаются под влиянием конкуренции
в) устанавливаются государством
10. Рыночная экономика в отличие от командной:
а) исключает инфляцию
б) порождает товарный дефицит
в) порождает конкуренцию товаропроизводителей
11. И рыночная, и традиционная экономики:
а) основаны на товарном производстве
б) исключают государственное вмешательство
в) подвержены циклическим колебаниям
12. К типам предприятий, выделяемых в зависимости от формы собственности, относится:
а) производственное объединение
13. Какую категорию граждан социологи относят к люмпенам:
а) молодежь
б) нищие
в) малоквалифицированные работники
14. Понятие «культура» в широком смысле слова – это
а) все созданное обществом
б) произведения науки и искусства
в) результат образования и воспитания
15. Какой из факторов делает в наши дни особенно актуальной проблему социальной ответственности ученых?
а) сложился особый институт гражданского права – авторское право
б) научные открытия могут иметь непредсказуемые и опасные последствия для жизни людей
в) быстрыми темпами развиваются социальные науки
16. К отличительным признакам правового государства относится
а) избрание законодательного органа
б) наличие конституции
в) разделение властей
17. Политическое сознание, политическая идеология образуют
а) нормативный компонент политической системы
б) культурный компонент политической системы
в) коммуникативный компонент политической системы
18. Природой называется совокупность:
а) естественных условий существования человека;
б) биосферы и ноосферы;
в) атмосферы и литосферы;
г) гидросферы и биосферы.
19. Преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры, называется:
а) революцией;
б) реформой;
в) историческим процессом;
г) регрессом.
20. Достоинство цивилизационного подхода к изучению основ истории состоит в том, что он:
а) утверждает решающую роль материальных факторов развития общества;
б) связывает критерии прогресса с формами собственности;
в) исследует своеобразие и уникальность исторического развития;
б) рассматривает сложное взаимодействие базиса и надстройки.
21. Наибольшей зависимостью от природных сил характеризуется общество:
а) постиндустриальное;
б) индустриальное;
в) аграрное;
г) религиозное.
22. Основной социальной базой для антидемократических режимов является:
а) рабочий класс;
б) средний класс;
в) крестьянство;
г) маргиналы.
23. К области бессознательного относится:
а) знание;
б) убеждение;
в) эмоция;
24. Поведение, расходящееся с принятыми в обществе нормами, называется:
а) оппозиционным;
б) отклоняющимся;
в) нерациональным;
г) аффективным.
25 Основу традиционной экономической системы составляет:
1) свободное распределение ресурсов
2) директивное ценообразование
3) распределение ресурсов государством
4) использование ресурсов в соответствии с обычаями
26. Рынок обязательно предполагает:
1) конкуренцию независимых производителей
2) государственную регламентацию производственной деятельности.
3) наличие значительного сектора государственной собственности
4) полное отсутствие государственного вмешательства в экономику.
27. Одной из подсистем политической системы общества является:
1) нормативная
2) экономическая
3) национальная
4) духовная
28. Политическую власть осуществляет:
1) корпорация
2) правительство
3) банк
4) адвокатура
29. Деятельность государственных органов в строгом соответствии с законом и в рамках закона отличает государство
1) многонациональное
2) республиканское
3) монархическое
4) правовое
30. Одним из основных условий процветания государства А. Смит считал:
а) невмешательство государства в экономику;
б) господство государственной собственности;
в) разделение законодательной и исполнительной власти;
г) подчинение личности государству.
