Зачетная работа по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
учебный год
З четверть
11 класс(базовый уровень)
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию даётся 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей. Часть 1 включает 20 задания с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть 2 состоит из 7 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде числа, слова, словосочетания или последовательности букв. Часть 3 включает 9 заданий с развёрнутым ответом. Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование, высказать и аргументировать собственное мнение). Выполняя последнее задание работы, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то вы можете вернуться к пропущенным заданиям. За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания даётся от одного до пяти баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (A1–A20) поставьте знак «X» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
А1. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие,
учёные характеризуют общество как
1) независимую от природы часть материального мира
2) материальный мир в целом
3) духовный мир в целом
4) развивающуюся систему
А2. Культура, в наиболее широком смысле слова, – это
1) деятельность в сфере искусства и все её результаты
2) уровень развития общества в определённый момент истории
3) уровень воспитанности человека
4) все достижения человечества с момента его возникновения
А3. Характеризуя постиндустриальное общество, студент допустил ошибку,
назвав один из признаков, характерных для традиционного общества. Найдите ошибку, сделанную студентом.
1) наука стала производящей силой общества
2) на природную среду оказывается техногенное воздействие
3) сословные привилегии затрудняют социальную мобильность
4) сфера услуг играет определяющую роль в экономике
А4. Верны ли следующие суждения о типах общества?
А. В период индустриального общества произошёл промышленный переворот.
Б. В постиндустриальном обществе человек ценится в первую очередь как представитель родовой или этнической общности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А5. К отличительным признакам традиционной экономической системы относится
1) интенсивный экономический рост
2) господство государственной собственности
3) конкуренция производителей
4) преобладание ручного труда
А6. Что является доходом потребителя от использования собственности?
1) государственная пошлина 3) дивиденды по акциям
2) налог на наследство 4) страховые взносы
А7. Индивидуальным подоходным налогом облагаются доходы физических лиц.
Объектом налога является
1) фирма, в которой трудится работник
2) заработная плата работника
3) совокупный доход семьи
4) имущество гражданина
А8. На графике отражена ситуация на рынке ветеринарных услуг (P – цена услуги, Q – количество услуг). Проанализируйте изменения предложения (линия предложения S переместилась в положение S1).
P S S1
Q
Чем может объясняться подобное изменение?
1) стали дешевле различные аксессуары для животных
2) постоянно увеличиваются цены на специальное питание для животных
3) страна вступила в полосу экономического кризиса
4) наличие домашнего животного стало популярным у населения
А9. Верны ли следующие суждения о государственном бюджете?
А. Государственный бюджет предусматривает расходы на производство
экономических благ.
Б. Традиционно в РФ государственный бюджет составляется на пять лет.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А10. Различные формы организованного и стихийного воздействия общества на
людей, в результате которого они приобретают социальный опыт,
представляют собой процесс
1) социализации
2) социальной мобильности
3) гуманизации
4) стратификации
А11. Рекомендация: «Общаясь с людьми, думай не о своей выгоде, а о выгоде
того, с кем общаешься…» – пример
1) социального статуса
2) социальной роли
3) социальной мобильности
4) социальной нормы
А12. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Все ценностные представления людей могут быть воплощены в правовых
нормах.
Б. К социальным нормам относятся традиции и обычаи.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А13. Глава государства получает власть по наследству, но фактически обладает
только представительскими функциями и олицетворяет единство нации в
1) абсолютной монархии
2) парламентарной монархии
3) унитарном государстве
4) президентской республике
А14. Укажите тип партии, выделяемый по идеологическому признаку.
1) социал-демократическая
2) кадровая
3) массовая
4) правящая
А15. В государстве Z регулярно проводятся выборы на альтернативной основе, оппозиция имеет равные права на пропаганду своих взглядов наряду с правящей элитой. Какой политический режим сложился в государстве Z?
1) авторитарный
2) демократический
3) диктаторский
4) тоталитарный
А16. Верны ли следующие суждения о политической власти?
А. Политическая власть опирается на признание своих полномочий со стороны общества.
Б. В осуществлении политической власти участвуют государственные органы.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А17. Согласно Конституции РФ высшим непосредственным выражением власти
народа являются(-ется)
1) митинги и демонстрации
2) референдум и свободные выборы
3) забастовки
4) свобода печати
А18. Добровольное профессиональное объединение квалифицированных юристов, основной задачей которого является оказание юридической помощи гражданам и организациям, – это
1) суд
2) прокуратура
3) адвокатура
4) таможня
А19. В какой из приведённых ситуаций действия администрации предприятия
были законными?
1) за неявку на работу без уважительной причины гражданке С. был
объявлен выговор
2) несовершеннолетний гражданин В. был переведён на работу в ночную
смену
3) после того как администрации предприятия стало известно о том, что
гражданка С. ждёт ребёнка, её перевели на нижеоплачиваемую должность
4) руководитель предприятия уволил гражданина О. за участие в
санкционированном митинге
А20. Верны ли следующие суждения о праве на благоприятную окружающую
среду и способах его защиты?
А. Право на благоприятную окружающую среду предполагает, что каждый
имеет право на достоверную информацию о её состоянии.
Б. Государство устанавливает нормативы допустимого изъятия природных
ресурсов с целью предупредить их истощение.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Часть 2
Ответом к заданиям этой части (В1–В8) является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.
| |
|
Ответ: ___________________________.
В2. Ниже приведён перечень примеров. Все они, за исключением двух, являются примерами услуг.
1) Пара обуви; 2) окраска волос; 3) занятие с персональным тренером;
4) консультация адвоката; 5) легковой автомобиль; 6) проезд в такси.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите Установите соответствие между примерами социальной мобильности и видами, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ВИДЫ СОЦИАЛЬНОЙ
МОБИЛЬНОСТИ МОБИЛЬНОСТИ
А) повышение в должности 1) вертикальная
Б) вступление в общество охраны природы 2) горизонтальная
В) перевод на другой факультет вуза
Г) присвоение учёной степени
Д) потеря работы
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А | Б | В | Г | Д |
Ответ
В4. Найдите в приведённом списке признаки, присущие только пропорциональной избирательной системе, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) общенациональный избирательный округ
2) голосование по партийным спискам
3) либеральная идеология
4) победа на выборах определяется по количеству голосов, поданных за каждого кандидата в депутаты
5) избирательный барьер
6) в день голосования запрещается ведение агитации
Ответ: ___________________________.
В5.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(А) Правовое государство – величайшее завоевание цивилизации. (Б) Признаком правового государства является верховенство права. (В) Конституции многих стран провозглашают существование в них правового государства. (Г) Но, к сожалению, даже самым развитым современным государствам еще далеко до идеального правового государства. (Д) Принцип разделения властей реализуется на практике.
Определите, какие положения текста носят:
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3)характер теоретических утверждений.
В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Мотивом __________(А) называется то, что побуждает её, ради чего она осуществляется. В качестве мотива обычно выступает конкретная __________(Б), которая удовлетворяется в ходе и с помощью данной деятельности. Это определённая форма связи живых организмов с внешним миром, необходимая для существования __________(В), человеческой личности, социальной группы, общества в целом. В зависимости от задач изучения потребностей в современной науке применяются различные их классификации.
__________(Г) потребности вызваны биологической природой человека. Это потребности людей во всём, что необходимо для их существования, развития и воспроизводства. __________(Д) потребности связаны с тем, что человек принадлежит к обществу, занимает в нём определенное место, участвует в трудовой деятельности, в общении с другими людьми. __________(Е) потребности связаны с познанием человеком окружающего мира и своего места в нём, познанием смысла своего существования. Каждая из групп вызывает соответствующие виды деятельности».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание)
может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Перечень терминов:
1) потребность
2) деятельность
3) природа
4) социальный
5) естественный (биологический)
6) подлинный (разумный)
7) индивидуальность
8) индивид
9) идеальный (духовный)
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
А | Б | В | Г | Д | Е |
Ответ:
В7. Французский физик Жозеф Луи Гей-Люссак описал зависимость объёма постоянной массы газа от его температуры. По каким основаниям закон Гей - Люссака можно считать научным знанием? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) закон был признан авторитетными людьми
2) закон отражает зависимость, повторяющуюся при каждом новом измерении
3) закон был установлен в результате использования специального метода познания: обобщения данных наблюдений и эксперимента
4) закон выражен специальным языком математики с применением условных обозначений объёма и температуры газа
5) об открытии закона стало известно широкой аудитории
6) открытие закона произошло в ходе повседневной деятельности
Ответ: ___________________________.
В8. Выберите понятие, которое является обобщающим для остальных понятий
представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которым оно указано.
1) Производство; 2) технология; 3) себестоимость; 4) затраты; 5) сырьё. Ответ: ___________________________.
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.
Часть 3
Для записи ответов на задания этой части (С1–С9) используйте бланк
ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т. д.), а затем
развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания C1–C4.
Монополия часто возникает, когда в силу технических обстоятельств целесообразнее или рентабельнее иметь всего одно деловое предприятие, а не несколько. Самые очевидные примеры – телефонная сеть, система водоснабжения и тому подобные вещи в рамках отдельного населённого пункта. К несчастью, проблема технической монополии не поддаётся удовлетворительному решению. Имеется только выбор меньшего из трёх зол: частной нерегулируемой монополии, частной монополии, регулируемой
государством, и государственной монополии…
По всей видимости, самым главным источником монополистической власти всегда являлась прямая и косвенная поддержка государства. Косвенная поддержка монополии состоит в мерах, принимаемых в других целях, но имеющих своим непредвиденным последствием ущемление потенциальных конкурентов уже существующих компаний…
Таможенные пошлины, разумеется, всегда вводятся в основном для «защиты» своей промышленности; это значит, что потенциальным конкурентам ставят палки в колеса. Таможенные пошлины всегда нарушают свободу людей вступать в добровольный взаимообмен… Таможенные пошлины не обязательно должны приводить к монополии. Если рынок на продукцию защищённой отрасли достаточно велик, а технические условия допускают существование многих фирм, в данной отрасли в рамках одной страны вполне может иметь место самая настоящая конкуренция, как происходит, скажем, в американской текстильной промышленности. Однако совершенно очевидно, что таможенные пошлины способствуют монополии…
Последним источником монополии является частный сговор. Как писал Адам Смит, «люди одного ремесла редко собираются вместе даже для развлечения и отдохновения, но разговор их кончается либо заговором против общества, либо изобретением нового способа поднять цены».
Поэтому такие сговоры, или частные картели, складываются постоянно.
Однако они, как правило, нестабильны и недолговечны, если им не удаётся заручиться государственной поддержкой. Мало того, поскольку более высокую цену можно установить лишь в том случае, когда участники соглашаются сократить выпуск продукции ниже того уровня, на котором им хотелось бы производить при назначенной цене, у каждого из них появляется побудительный мотив сбить цену, чтобы увеличить выпуск продукции.
Каждый из них, разумеется, таит надежду, что остальные будут придерживаться заключённого соглашения. Нужен лишь один такой «отступник» (а на деле – благодетель общества) или всего несколько, чтобы картель пошёл прахом…
(М. Фридмен)
С1. Какие три основных источника монополии названы автором?
С2. Почему разрушение монополии – «благодеяние для общества»? Используя
текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения.
С3. Как называется торговая политика государства, связанная с установлением
высоких таможенных пошлин на импортные товары? Какова цель проведения такой политики? Используя текст и обществоведческие знания, укажите два негативных последствия проведения такой политики.
С4. Почему проблема технической монополии не может быть удовлетворительно решена? Какой из трёх указанных автором выборов Вы считаете оптимальным для населения? Поясните своё мнение.
С5. Какой смысл учёные вкладывают в понятие «политический лидер»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения,
содержащие информацию о требованиях, предъявляемых к современному политическому лидеру.
С6. Назовите три тенденции в развитии семьи в современном обществе и прокомментируйте каждую из них.
С7. Предприятие «Булки и баранки» производит хлебобулочные изделия. Оно образовалось в результате объединения пяти юридических лиц, каждое из которых получило количество ценных бумаг, соответствующее его вкладу. Какова организационно-правовая форма этого предприятия? Укажите признак, по которому Вы это установили. Назовите ещё два дополнительных признака этой организационно-правовой формы, не указанных в условии задания.
С8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Наука в современном обществе». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
C9.Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно.
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции. Выполняя задание, используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
C9.1.Философия «Разумное и нравственное всегда совпадает» (Л. Толстой).
C9.2Социальная «Из всех нитей, связывающих человека с родиной, психология, социология самая крепкая – родной язык» (И. Шевелев).
C9.3.Экономика «Рынки, так же как парашюты, срабатывают, если
они открыты» (Г. Шмидт).
C9.4.Политология «Большая империя, как и большой пирог, легче
всего объедается с краев» (Б. Франклин).
C9.5. Правоведение «Сущность права состоит в равновесии двух
нравственных интересов: личной свободы и
общего блага» (В. Соловьев).
