- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способность и готовность находить организационно- управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
- умение использовать нормативные, правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- способность и готовность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способность и готовность использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (OK-10);
2. Профессиональные компетенции (ПК):
в области режиссерско-постановочной деятельности:
- знать историю и теорию режиссуры, драматургии и мастерства актера, осознавать специфику режиссуры как вида творческой деятельности (ПК-1);
- свободно владеть практическими навыками режиссуры и исполнительского мастерства актера, способами применения разнообразных средств художественной выразительности в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм, методами режиссерского анализа художественных произведений и произведений искусства (ПК-2);
- знать специфические особенности режиссуры и драматургии театрализованных представлений и праздников, характерные черты театрализации как творческого метода в режиссуре массовых форм театрального искусства, игровой технологии праздничных форм культуры, специфические особенности выразительных средств массовых спортивно- художественных представлений (различных видов физических упражнений и видов спорта) (ПК-3);
- способность и готовность реализовать свой художественный замысел, как при написании драматургической основы (сценария), так и в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм, владеть приемами творческого монтажа документального и художественного материала, различных форм и жанров искусства в целостную композиционно завершенную форму театрализованного представления или праздника, новейшими информационными и цифровыми технологиями создания оригинальных, зрелищно-выразительных театрализованных форм представлений и праздников, основами PR - технологий (ПК-4);
в области организационно-управленческой деятельности:
- готовность к работе в творческом коллективе (постановочной группе) в целях совместного достижения высоких качественных результатов творческой деятельности, к организации творческих проектов (театрализованных представлений, праздников, концертов, художественно-спортивных представлений, фестивалей, конкурсов, авторских вечеров, юбилейных мероприятий и других форм праздничной культуры), к сочетанию необходимого профессионализма в области культуры и искусства и нормативно-правовых и менеджерских знаний при осуществлении организационно-управленческой работы в творческих коллективах, учреждениях культуры и образования, творческих организациях и объединениях, к организации и проведению спортивных соревнований, подвижных игр (ПК-13);
в области художественно-просветительской деятельности:
- способность и готовность направлять все виды своей профессиональной деятельности на художественное формирование окружающей среды и художественно-эстетическое воспитание общества, к показу своей творческой работы (концерта, театрализованного представления, праздника, художественно-спортивной программы и других форм праздничной культуры) в учебных заведениях, клубах, дворцах и домах культуры, спортивно-культурных комплексах, стадионах, на различных сценических площадках, к организации и подготовке творческих проектов в области театрально-зрелищного искусства, к осуществлению связей со средствами массовой информации, образовательными учреждениями и учреждениями культуры (концертными организациями, агентствами), различными слоями населения с целью пропаганды достижений искусства и культуры (ПК-14);
в области научно-исследовательской деятельности:
- способность применять системный подход к разработке и реализации режиссерских проектов в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры, готовить сценарии и режиссерские экспликации, пространственное мизансценирование, режиссерские аннотации художественного и документального материала, рефераты, научные доклады, публикации и библиографии по научно-исследовательским работам в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-15);
в области проектной деятельности:
- способность ставить и решать прикладные задачи с использованием теории и практики современной режиссуры театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-16);
- способность осуществлять и обосновывать выбор проектных решений для постановки театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-17);
- готовность к комплексной оценке разработанных и реализованных проектов в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-19);
- использовать инновационные режиссерские технологии в создании и реализации современных проектов театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-20).
3. В результате изучения дисциплины студент
должен знать:
- теорию режиссуры театрализованных представлений и праздников, понимать природу конфликта - главного двигателя сценического действия;
- творческое наследие мастеров режиссуры массового театра,
- синтетическую природу праздничных действ, включающую разнообразные виды и жанры художественного творчества;
- основные принципы «театрализации», как творческого метода перевода жизненного документального материала в художественно-образную сценическую форму;
-специфические особенности режиссуры номера, эпизода, театрализованного представления, массового праздника различных жанров и форм; - принципы и приёмы режиссуры театрализованных представлений и праздников на
закрытых, открытых и нетрадиционных сценических площадках.
уметь: - применять полученные теоретические знания в области режиссуры
театрализованных представлений и праздников в своей творческой деятельности; - мыслить нестандартно и образно; - наблюдать, анализировать и обобщать явления окружающей действительности
через художественные образы для последующего создания различных театрализованных или праздничных действ;
- применять полученные в процессе обучения умения и навыки в своей творческой деятельности;
- создать на основе «социального заказа» оригинальный режиссерский замысел театрализованногодейства;
- обосновать и донести до аудитории художественную идею своей театрализованной постановки;
- реализовать художественный замысел театрализованного действа на закрытой, открытой или нетрадиционной сценической площадке;
- воплотить свою идею и творческий замысел художественно-выразительными средствами режиссёрского искусства;
владеть:
- лидерскими качествами, способностями работать в творческом коллективе с другими авторами и исполнителями в пределах единого художественного замысла для совместного достижения высоких качественных результатов творческой деятельности;
- практическими навыками и умениями в области постановочной, организаторской и управленческой деятельности режиссёра театрализованных представлений и праздников;
- методами режиссерского анализа художественных произведений: драматургии, музыки, литературы, изобразительного искусства и др., а также документального и фактического материала;
- приемами творческого монтажа документального и художественного материала различных форм и жанров искусства в целостную композиционно завершённую массовую форму театрального искусства;
- способами применения разнообразных средств художественной выразительности в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм;
- развитым чувством темпо-ритма, сценического пространства, законами композиции и художественной формы, творческими, педагогическими и организаторскими способностями;
- новейшими сценическими технологиями создания оригинальных зрелищно-выразительных форм театрализованных представлений и праздников (объемный звук, динамический свет, компьютерная графика, видео телевизионные системы, художественная пиротехника и т. д.);
Содержание разделов дисциплины.
Раздел 1. Режиссура как вид художественного творчества. Темы раздела:
- Режиссёр и его функции в театре, театрализованных представлениях и праздниках;
- Исторический аспект становления профессии режиссёра театрализованных представлений и праздников;
- Система – основа деятельности режиссёра театрализованных представлений и праздников;
- Учение Вл. И. Немировича-Данченко - основа режиссуры театрализованных представлений и праздников;
Раздел 2. Общие и специфические особенности режиссуры театрализованных представлений и праздников.
Темы раздела:
- Особенности режиссуры театрализованных представлений и праздников;
- Синтетический характер театрализованных представлений и праздников;
- Разнообразие видов, форм и жанров театрализованных представлений и
праздников.
Сущность понятий «театрализованное представление», «праздник», «зрелище», «шоу-
программа» и т. п.;
- Принципы жанрового синтеза в режиссуре театрализованных представлений и праздников; Стилевые особенности праздничных действ.
- «Образ» и «маска»: определение понятий и их использование в постановочной работе режиссёра;
Раздел 3. Особенности режиссуры театрализованных представлений.
Темы раздела:
- Режиссура театрализованных представлений;
- Номер – основа театрализованного представления;
- Эстрада как разновидность театрализованных представлений;
- Разновидности и особенности режиссуры эстрадных представлений;
- Разножанровость эстрадных номеров;
- Характерные черты и особенности режиссуры номера;
- Освоение принципов инсценирования музыкального и музыкально-песенного материала;
- Создание сценарно-режиссёрского замысла номера на основе музыкального материала и «Зримой песни»;
- Разработка режиссёрской экспликации «Зримой песни».
- Создание сценарно-режиссёрского замысла эстрадного представления на основе номеров на музыкальном материале и «Зримой песни»;
- Работа над сценическим воплощением театрализованного представления;
- Поиск пластического решения театрализованного представления;
- Приёмы и средства художественной выразительности режиссуры .
- Сценическое воплощение учебного эстрадного представления.
- Творческие принципы режиссуры в режиссуре театрализованных представлений и праздников.
- Театрализованный концерт как разновидность театрализованных представлений;
- Основные принципы режиссуры .
- Работа по созданию сценарно-режиссёрского замысла театрализованного концерта на основе концертных номеров;
- Монтаж номеров в эпизоды театрализованного концерта;
- Монтаж эпизодов театрализованного концерта;
- Разработка необходимой режиссёрской документации по организации и постановке театрализованного концерта.
- Практическая работа по сценическому воплощению театрализованного концерта;
- Темпо-ритм как средство выразительности режиссуры театрализованных представлений;
- Сценическая атмосфера и её слагаемые в театрализованных представлениях и праздниках;
.Раздел 4. Особенности воплощения режиссёрского замысла театрализованного представления на основе поэтического материала.
Темы раздела:
- Особенности режиссуры малых форм;
- Работа над малыми формами. Поиск выразительных средств;
- Создание малых форм речевого театра на основе художественного материала;
- Выбор материала для сценического воплощения монтажного синтетического представления;
- Освоение путей создания «Зримого стиха»;
- Особенности работы режиссёра по созданию художественного образа театрализованных представлений;
- Условность в решении поэтического материала. Использование приёмов трансформации образа, «игры с вещью» ;
- Иносказательные средства выразительности в режиссуре театрализованных представлений;
- Работа над воплощением сценарно-режиссёрского замысла «Зримого стиха»;
- Особенности режиссуры монтажного синтетического представления – спектакля;
- Наследие в современной режиссуре театрализованных представлений и праздников.
- Практическая работа по созданию и воплощению сценарно-режиссёрского замысла театрализованного представления;
- Разработка и сценическое воплощение эпизодов поэтического театрализованного представления»;
- Работа над образным решением каждого эпизода поэтического представления;
- Отбор выразительных средств;
- Поиск сценической атмосферы;
- Работа над прологом, финалом и сценарно-режиссёрским ходом поэтического представления;
- Работа над режиссёрской документацией поэтического представления;
- Монтаж инсценируемых фрагментов, эпизодов в целостное театрализованное представление;
- Сценическое воплощение монтажного синтетического представления (литературное произведение большой стихотворной формы);
Раздел 5. Освоение принципов инсценирования документального материала.
Темы раздела:
- Принципы инсценирования документального материала;
- Малые формы решения документального материала (сценки, интермедии, скетчи, миниатюры, куплеты, монологи, фельетоны);.
- Новаторство в режиссуре ;
- Творческое наследие Н. Петрова в области режиссуры театрализованных представлений и праздников;
- Приёмы и средства художественной выразительности режиссуры ;
- Жанровые особенности документально-публицистических программ;
- Особенности режиссуры документально-публицистических представлений;
- Работа по созданию эпизода документально-публицистического представления;
- Поиск образного решения эпизода документально-публицистического представления;
- Режиссура эпизода документально публицистического представления;
- Принципы отбора выразительных средств документально-публицистических представлений;
- Работа по созданию сценарно-режиссёрского замысла публицистического представления на основе эпизодов;
- Режиссура документально - публицистического представления;
- Использование приёмов активизации в режиссуре документально публицистического представления;
Раздел 6. Особенности режиссуры массовых театрализованных представлений на открытых площадках.
Темы раздела:
- Изучение особенностей режиссуры митинга, шествия, массового театрализованного представления на открытых площадках.
- Событийная основа массового документального публицистического представления на открытом воздухе;
- Особенности работы с реальными героями.
- Влияние сценической площадки на сценарно-режиссёрский замысел массового театрализованного представления на открытой площадке;
- Творческое наследие , И. Шароева, И. Туманова;
- Создание сценарно-режиссёрского замысла эпизода массового документально-художественного представления на открытой площадке;
- Поиск образного решения эпизода массового театрализованного представления на открытой площадке;
- Мизансцена как выразительное средство режиссуры массовых театрализованных представлений;
- Использование специфических средств выразительности;
- Постановка эпизода массового театрализованного представления на открытой площадке;
- Освоение режиссуры массовых сцен в театрализованных представлениях;
- Монтаж эпизодов массового театрализованного представления;
- Режиссура массового документально-художественного представления на открытом воздухе;
- График репетиций в работе над массовым документально-художественным представлением на открытом воздухе;
- Показ массового театрализованного представления на открытой площадке;
Раздел 7. Специфические особенности режиссуры массовых праздников. Темы раздела: - Изучение специфических особенностей режиссуры массовых праздников;
- Режиссура фестиваля;
- Оргкомитет фестиваля;
- Организационно-подготовительный период фестиваля. Реклама фестиваля;
- Работа над эпизодами фестиваля;
- Особенности работы с участниками фестиваля;
- Работа с жюри. Работа со спонсорами;
- Призовой фонд фестиваля;
- Открытие фестиваля;
- Организация отборочных туров фестиваля;
- Организация досуга участников фестиваля;
- Работа над созданием гала-концерта фестиваля;
- Организация творческих лабораторий и мастер классов фестиваля;
- Пост фестивальный период;
- Работа по созданию и реализации творческого проекта «Выпускной квалификационной работы»;
- Защита режиссёрского решения дипломного проекта и сдача режиссёрской документации;
Раздел 8. Особенности режиссуры массовых праздников на открытых и –
нетрадиционных площадках;
Темы раздела:
- Изучение особенностей режиссуры массовых праздников на открытых и нетрадиционных площадках.
- Создание сценарно-режиссёрского замысла массового праздника на открытой или нетрадиционной площадке;
- Сценарно-режиссёрский план праздника;
- Организационно - творческий план праздника;
- Создание схемы оргкомитета праздника и его состава;
- Организация работы штаба праздника;
- Взаимодействие режиссёра праздника с различными организациями в процессе
подготовки праздника;
- Организация предпраздничной, праздничной и пост праздничной атмосферы праздника;
- Реклама праздника;
- Репетиционный процесс по воплощению праздничного действа;
- Активизация праздничной аудитории;
- Использование современных технических технологий в празднике;
- Проведение праздника;
- Работа по оформлению «Выпускной квалификационной работы» и сценической реализации творческого проекта.
Сценарное мастерство
Нормативный срок освоения программы 2, 5 года (с 3 по 7 семестр)
1. Цель и задачи дисциплины: Дисциплина «Сценарное мастерство» относится к базовой части профессионального цикла учебного плана подготовки бакалавра направления - 0714«Режиссура театрализованных представлений и праздников» и является основой для будущей профессиональной деятельности режиссёров театрализованных представлений и праздников, так как исходным моментом творчества режиссёра является создание сценария.
Цель дисциплины: формирование сценарной культуры будущих режиссёров театрализованных представлений и праздников; вооружить студентов знаниями и практическими навыками самостоятельной работы по созданию сценариев различных театрализованных представлений и праздников на основе документального и художественного материала.
Задачи дисциплины:
- изучить и освоить комплекс теоретических знаний в области драматургии и сценарного мастерства;
- изучить и освоить разновидности и особенности драматургии театрализованных представлений и праздников;
- изучить и освоить принципы выстраивания конфликта в сценариях театрализованных представлений и праздников;
- изучить виды, характер и принципы отбора сценарного материала и средств выразительности различных театрализованных действ;
- изучить принципы и «технологии» создания сценариев различных видов, форм и жанров театрализованных представлений и праздников;
- освоить приемы творческого монтажа документального и художественного материала, различных форм и жанров искусства в целостную композиционно завершенную форму театрализованного представления или праздника;
- формирование творческой индивидуальности студентов - будущих авторов творческих проектов и сценариев театрализованных представлений и праздников;
-воспитание личностных качеств, определяющих художественный тип мышления; - формирование гражданского мировоззрения и сценарной этики;
- формирование профессиональных качеств будущих сценаристов - режиссёров;
- развитие способностей к чувственному восприятию мира, образному мышлению, ярко выраженной творческой фантазии;
- развитие умения студентов подчинять все части сценического произведения единому идейно-художественному решению; - развитие и закрепление практических навыков и умений самостоятельной творческой деятельности студентов по разработке драматургии номера, эпизода, театрализованных представлений и праздников и созданию литературного сценария;
- развитие способностей к осмыслению и анализу идей и явлений в современном обществе, искусстве и культуре, умению выстраивать аргументацию (как в письменной, так и в устной форме) для обоснования и защиты своего сценарно-режиссёрского замысла;
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций:
общекультурными компетенциями (OK):
- способность и готовность владеть культурой мышления; способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- умение использовать нормативные, правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
профессиональными компетенциями (ПК):
в области режиссерско-постановочной деятельности:
- знание истории и теории режиссуры, драматургии и мастерства актера, осознание специфики режиссуры как вида творческой деятельности (ПК-1);
- знание специфических особенностей режиссуры и драматургии театрализованных представлений и праздников, характерных черт театрализации как творческого метода в режиссуре массовых форм театрального искусства, игровой технологии праздничных форм культуры, специфические особенности выразительных средств массовых спортивно- художественных представлений (различных видов физических упражнений и видов спорта) (ПК-3);
- способность и готовность реализовать свой художественный замысел, как при написании драматургической основы (сценария), так и в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм, владением приемами творческого монтажа документального и художественного материала, различных форм и жанров искусства в целостную композиционно завершенную форму театрализованного представления или праздника, новейшими информационными и цифровыми технологиями создания оригинальных, зрелищно-выразительных театрализованных форм представлений и праздников, основами PR - технологий (ПК-4);
- осуществление разработки и написания драматургической основы (сценария) различных театрализованных или праздничных форм, постановки концертно-зрелищных форм, художественно-спортивных представлений, шоу-программ, праздников, организацией художественно-творческого процесса по созданию различных театрализованных или праздничных форм (ПК-5);
- способность к осмыслению и анализу идей и явлений в современном обществе, искусстве и культуре, умение выстраивать аргументацию (как в письменной, так и в устной форме) для обоснования и защиты своей точки зрения (ПК-8);
- владение навыками коммуникации, свободным и уверенным использованием профессиональной терминологии, с целью доведения художественной информации до сознания участников художественно-творческого процесса в доступной форме, владением профессиональной терминологией различных видов спорта (ПК-9);
- обладанием развитой способностью к чувственному восприятию мира, образному мышлению, ярко выраженной творческой фантазией (ПК-10);
в области научно-исследовательской деятельности:
- способность применять системный подход к разработке и реализации режиссерских проектов в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры, готовить сценарии и режиссерские экспликации, пространственное мизансценирование, режиссерские аннотации художественного и документального материала, рефераты, научные доклады, публикации и библиографии по научно-исследовательским работам в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-15);
в области проектной деятельности:
- способность ставить и решать прикладные задачи с использованием теории и практики современной режиссуры театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-16);
- способность осуществлять и обосновывать выбор проектных решений для постановки театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-17);
- документировать процессы создания режиссерского замысла на всех стадиях постановочного цикла (ПК-18);
- способность к комплексной оценке разработанных и реализованных проектов в области театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-19);
- использовать инновационные режиссерские технологии в создании и реализации современных проектов театрализованных представлений и праздников и других форм праздничной культуры (ПК-20).
3. В результате изучения дисциплины студент
должен знать:
- теорию драмы и сценарного мастерства; - законы драматургии и природу конфликта как главного двигателя сценического
действия;
- особенности и способы выстраивания конфликта в сценариях театрализованных представлений и праздников;
- синтетическую природу праздничных действ, включающую разнообразные виды и жанры художественного творчества;
-характерные черты театрализации как творческого метода работы над сценариями театрализованных представлений и праздников, в игровой технологии праздничных форм культуры;
-особенности драматургии и основные принципы работы над сценарием театрализованного представления и праздника;
- специфические особенности драматургии номера, эпизода, театрализованного
представления, массового праздника;
- сущность, функции и приёмы творческого монтажа документального и художественного материала в сценарий театрализованного действа;
- принципы отбора документального и художественного материала в сценарий театрализованной формы;
- технологии создания сценариев театрализованных представлений и праздников различных видов, форм, жанров.
уметь: - - применять полученные теоретические знания в области сценарного мастерства в
своей творческой деятельности;
- мыслить нестандартнои образно;
- наблюдать, анализировать и обобщать явления окружающей действительности через художественные образы для последующего создания различных театрализованных или праздничных действ;
- применять полученные в процессе обучения умения и навыки в своей творческой деятельности;
- разработать на основе документального материала оригинальный сценарно-режиссерский замысел театрализованного действа для конкретной аудитории;
- обосновать и защитить свой сценарно-режиссёрский замысел номера, эпизода, театрализованного действа; - воплотить свою идею и творческий замысел в сценарий театрализованного представления или праздника.
владеть:
- методами режиссерского анализа художественных произведений: драматургии, музыки, литературы, изобразительного искусства и др., а также документального и фактического материала;
- навыками работы с реальным героем, документальным и художественным материалом, заказчиком театрализованного действа;
- способами применения разнообразных средств художественной выразительности в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм; - методами иллюстрации и театрализации;
- приемами творческого монтажа документального и художественного материала различных форм и жанров искусства в целостную композиционно завершённую массовую форму театрального искусства;
- приёмами активизации аудитории;
- литературными приёмами и навыками работы над литературным сценарием; - сценарной культурой;
Содержание разделов дисциплины.
Раздел 1. Сценарная культура режиссёров театрализованных представлений и праздников.
Темы раздела:
- Сценарная культура режиссёров театрализованных представлений и праздников как художественно-педагогическое явление;
- Особенности сценарного творчества;
- Виды, формы и жанры театрализованных представлений и праздников;
Раздел 2. Сценарий как вид драматургии.
Темы раздела:
- Общие и специфические особенности драматургии театрализованных представлений;
- Конфликт в сценариях театрализованных представлений и праздников;
- Разновидности и функции сценарного материала;
- Средства эмоционального воздействия сценариев театрализованных представлений;
- Иносказательные средства выразительности в сценариях театрализованных представлений и праздников;
- Приёмы комического в драматургии театрализованных представлений;
- Приёмы активизации аудитории и их программирование в сценариях театрализованных форм;
- Методы создания сценариев праздничных форм: иллюстрации и театрализации;
- Сценарий как драматургическая основа театрализованных представлений и праздников;
- Сценарий как программа художественно-педагогического воздействия;
Раздел 3. Творческий процесс создания сценариев театрализованных представлений и праздников.
Темы раздела:
- Закономерности творческого процесса;
- Художественный образ и виды образности в сценариях театрализованных представлений.
- Основные этапы работы над сценариями театрализованных действ;
- Создание идейно-художественного замысла сценария;
- Принципы отбора документального и художественного материала в сценарий театрализованного действа;
- Выстраивание композиции всего сценария театрализованного действа и каждой структурной единицы;
- Драматургический ход и художественный приём как способ интеграции документального и художественного материала в сценариях театрализованных представлений;
- Способы сценарной обработки документального материала.
- Принципы построения эпизодов театрализованного действа;
- Монтаж как творческий метод работы над сценарием театрализованного действа;
- Стиль, стилистика, стилизация в сценариях театрализованных представлений.
- Литературная работа над сценарием;
Раздел 4. Особенности драматургии разновидностей театрализованных представлений и праздников;
Темы раздела:
- Принципы и приёмы инсценирования художественного материала;
- Особенности драматургии театрализованных конкурсных программ;
- Специфические особенности драматургии эстрадных номеров;
- Особенности драматургии театрализованного концерта;
- Особенности драматургии документально-художественных и художественно-публицистических программ;
- Особенности драматургии театрализованного тематического вечера;
- Особенности драматургии церемониально-обрядовых программ;
- Особенности драматургии массовых праздников;
- Особенности драматургии театрализованного шествия.
Менеджмент в сфере культуры и искусств
Цель курса: формирование у студентов знаний, умений и навыков менеджмента социально-культурной деятельности как основы организации деятельности учреждений культуры.
Задачи курса:
- формирование научного представления об управлении, определяющего профессионализм деятельности современного менеджера социально-культурной деятельности;
- формирование творческо-инновационных навыков в управлении социально-культурными системами;
- формирование навыков правильной организации мотивационных процессов труда;
- разработка и поддержание правильного психологического климата в коллективе учреждения культуры.
Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:
Данный курс входит в профессиональный цикл, его содержание определяет процесс освоения управленческих знаний, умений и навыков, необходимых в деятельности учреждений культуры.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: сущность и специфику менеджмента социально-культурной деятельности; функции социокультурного менеджмента, принципы построения организационных структур и распределения функций управления, формы участия персонала в управлении учреждениями культуры;
уметь: планировать и организовывать комплексное использование материально-технических, методических и социальных ресурсов в деятельности учреждений культуры; рассчитывать финансово-экономическое и ресурсное обеспечение творческо-производственного процесса в учреждениях культуры;
владеть: навыками организации взаимодействия с учреждениями социально-культурной сферы, общественными организациями и объединениями.
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций: ок4,5,9,12, пк13,16,19
Содержание курса:
1. Теоретико-методологические основы современного менеджмента.
2. Менеджмент как система управления и специальный вид деятельности.
3. Общее и особенное в социокультурном менеджменте.
4. Основные составляющие социокультурного управления: цели и задачи, структура, функции, принципы, методы, нормативная база, информационное и ресурсное обеспечение, механизмы внедрения, обще федеральные, региональные, муниципальные, учрежденческие модели.
5. Технология подготовки и разработки управленческих решений.
6. Система основных управленческих процедур.
7. Общая характеристика технология организаторской деятельности в социокультурной сфере.
Современная праздничная культура России
Цель курса: познакомить студента с основными концепциями развития и формами современной праздничной культуры
Основные задачи курса:
- Освоение базового понятийного аппарата, основных культурологических концепций современной праздничной культуры России;
- Формирование умения свободной ориентации в различных видах и формах праздничного действия, классификации и типологии современного праздника;
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: основные тенденции развития современной праздничной культуры в России; роль праздника в развитии современного общества; влияние политической, общественной, культурной жизни России на развитие праздничной культуры; специфические особенности форм современного праздника; особенности выразительных средств современного праздника
Уметь: анализировать и давать аргументированную оценку процессам, происходящим в современной праздничной культуре; применять полученные знания в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм
Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками коммуникации и системного анализа современных праздничных форм
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций:
1. способность и готовность владеть культурой мышления; обобщение, анализ, восприятие информации, постановка цели и выбор путей ее достижения
2. умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
