План воспитательной работы с учащимися 9 «А» класса на учебный год (стр. 10 )

Характеристика класса

Состав класса
I. Возрастной состав
1. Познавательный уровень, развитие учащихся
2. Работоспособность и успеваемость учащихся
3. Общественное лицо класса (имеется ли актив, интерес к общественным делам, выполнение общественных поручений, сознательность учащихся и т. д.)
II. Сплоченность класса
1. Есть ли группировки по деловым интересам или отрицательного характера? Как учащиеся относятся друг к другу? Как они относятся к делам класса?
2. Любят ли учащиеся вместе проводить время в школе и вне ее? Любят ли они вместе развлекаться или трудиться совместно?
3. Дружат ли мальчики и девочки? Защищают ли мальчики девочек?
4. Защищают ли ребята членов своего коллектива вообще?
5. Нет ли в классе круговой поруки? Если есть, то в чем выражается?
6. Переживают ли школьники удачи и неудачи своего класса? Болеют ли за свой коллектив?
7. При проведении общественных мероприятий стараются держаться вместе или разобщенно?
III. Организованность класса
1. Умеют ли учащиеся сами организовываться для выполнения коллективных дел?
2. Умеют ли они распределять между собой работу и наиболее рационально ее выполнять?
3. Умеют ли учащиеся терпеливо и внимательно выслушивать друг друга (на классных собраниях, на перемене, при выполнении различных дел)?
4. Подчиняются ли они распоряжениям уполномоченных лиц?
IV. Общественное мнение в классе
1. Какие поступки своих товарищей одобряют, какие — осуждают?
2. Как и в какой форме они выражают свое одобрение и неодобрение?
3. Есть ли расхождение между тем, что учащиеся говорят и что они делают?
4. Критика и самокритика в классе
V. Характер товарищеских связей в коллективе
1. Что связывает школьников: общее место жительства, место за партой, интересы, общая работа?
2. Где дружат учащиеся: только в школе или и вне ее?
3. Внимательны ли они к товарищам, стараются ли им помочь, в чем проявляется эта помощь?
4. Проявляют ли школьники требовательность к своим друзьям. Умеют ли они видеть в них недостатки?
5. Как класс относится к дезорганизаторам, отличникам, активу, неуспевающим?
6. Правильно ли относятся учащиеся к товарищам с физическими недостатками?
VI. Актив класса
1. Состав актива.
2. Официальный (выборный) и фактический актив.
3. Имеет ли актив авторитет?
4. Выполняются ли распоряжения актива класса?
5. Как относятся активисты к товарищам по классу?
6. Есть ли учащиеся, постоянно находящиеся в активе?
7. Живут ли общественные активисты жизнью класса, не отрываются ли они от класса? Уважают ли их в классе?
VII. Связь классного коллектива с общешкольным.
1. Знают ли в классе о том, что происходит в школе в целом и в других классах?
2. Вносятся ли в классе предложения об улучшении жизни школы?
3. Выполняются ли классом общешкольные поручения (постоянные и эпизодические)?
4. Каков характер связей учащихся с другими классами (шефство, соревнование, совместные дела)?
5. Как участвует класс в общешкольных мероприятиях?
VIII. Мероприятия по дальнейшему сплочению классного коллектива
1. Какие педагогические мероприятия следует провести в классе в целях сплочения классного коллектива?
2. Как использовать классный коллектив для воздействия на отдельных учащихся?

Советы классному руководителю по проведению собрания

Перед началом собрания лучше "оставить за дверью" плохое настроение. Отведите на проведение родительского собрания не более 1,5 часов. Самый приятный звук для человека - его имя. Положите перед собой список с именами и отчествами родителей. Перед началом родительского собрания объявите вопросы, которые планируете обсудить. Не забудьте "золотое правило" педагогического анализа: начинать с позитивного, затем говорить о негативном, завершать разговор предложениями на будущее. Предупредите родителей, что не вся информация может стать достоянием детей. Поблагодарите всех, кто нашел время прийти (особенно отцов). Дайте понять родителям, что вы хорошо понимаете, как трудно ребенку учиться. В личной беседе оценивайте успехи детей относительно их потенциальных возможностей. Доведите до родителей мысль, что "плохой ученик" не означает "плохой человек". Родитель должен уйти с собрания с ощущением, что он может помочь своему ребенку.

Не стоит

Осуждать присутствующих родителей за неявку отсутствующих. Сравнивать успехи отдельных учащихся и разных классов. Давать негативную оценку всему классу. Переоценивать значение отдельных предметов. Избирать для общения назидательный тон.

Осмысление итогов родительского собрания

Подведение итогов собрания начинается на самом собрании - необходимо сделать выводы, сформулировать необходимые решения, дать информацию о подготовке к следующему собранию. Важно выяснить и отношение родителей к проведенному собранию, разумно заранее подготовить необходимые опросные листы для фиксирования их оценок и пожеланий. Все это впоследствии станет предметом размышлений для классного руководителя. Предметом анализа должны также стать:

явка родителей, причины отсутствия; персональный состав родителей, оставшихся на личную беседу; вопросы родителей в ходе собрания, их участие в обсуждении вопросов.

Информация об итогах родительского собрания должна быть доведена до администрации школы и коллег-педагогов.

Общие воспитательные задачи

1.  Каждый ребенок – личность. Главное – воспитать личность, найти в ребенке хорошее и поддержать это хорошее.

2.  Воспитание в детях уважения к себе и к другим (взаимоотношения, взаимопомощи, доброе отношение друг к другу).

3.  Воспитание ребенка как члена общества, воспитание в нем умения жить в коллективе, считаться с мнением коллектива.

4.  Воспитания трудолюбия, бережного отношения к труду других людей.

5.  Воспитание бережного отношения к природе.

6.  Воспитание в детях доброго отношения к родителям.

7.  Развития внимания, мышления, памяти, речи учащихся.

8.  Развитие творческой активности учащихся.

9.  Развитие чувства долга и ответственности.

10.  Развитие самооценки ребенка.

11.  Воспитание социально адаптированного человека. Приспособленного к требованиям общества.

12.  Воспитание потребности в здоровом образе жизни. Укрепление физического и душевного здоровья.

13.  Формирование гражданственности, патриотизма, уважения к законам и правопорядку, потребности в благотворительной деятельности, в милосердии.

Характеристика 9 Б класса

В 9 Б классе всего 18 учащийся. Мальчиков – 11, девочек - 7. Из села Янтиково обучается 10 учеников, из деревни Норваш-Кошки – 4 ученика, из д. Иваново – 2, из д. Уразлино– 2. В основном учащиеся 1993, 1994 года рождения. Иванов Петр и Кузьмина Татьяна – 1992 года.

Из 20 учащихся 4 ударника, ни одного отличника. Неуспевающих нет. Два ученика(Анисимов Иван и Лисов Владимир) обучаются по справке, в которой рекомендовано вспомогательное обучение. Ведется строгий контроль за оценками отдельных учащихся. Отдел образования осуществляет контроль за слабоуспевающими учащимися.

Дисциплина в классе удовлетворительная. Без причины пропускающих уроки нет. Ведется строгий контроль по каждому пропуску: записка от родителей, медицинская справка, посещение на дому.

Большинство учащихся задействовано в кружках: театральном, спортивном и др. Во всех мероприятиях, проводимых в школе, 9Б класс старается принимать участие. Имеется актив класса, лидером является Карпова Ирина. Под ее руководством осуществляется внеклассная работа. Заместитель - Биктимиров Николай. Заведующий отделом образования – заведующий отделом физкультуры и спорта – Лисов Владимир, заведующий отделом культуры и милосердия – заведующий отделом информации – заведующий отделом труда и экологии – , общественного порядка – .

Оказываем посильную помощь ветеранам педагогического труда и Шишову Алексею Петровичу, и . Отдел милосердия поздравляет их с праздниками. Отдел общественного порядка следит за дежурством в классе и за закрепленной территорией. Отдел культуры отправляет на различные конкурсы свои работы.

Коллектив 8Б класса новый, еще полностью не сформировавшийся. Ярко выраженных группировок не имеется. Взаимоотношения между мальчиками и девочками дружеские. Есть неблагополучная семья. Есть дети, которые воспитываются в многодетных семьях: Кузьмины Ольга и Татьяна, Иванов Иван, Карпова Ирина.

Направление	Цель
Мое Отечество	Воспитание любви к Родине, ее истории, культуре, традиции, воспитание гражданской позиции, ответственности, достоинства.
Мой образ жизни	Воспитание у учащихся правильной нравственной позиции, воспитывать личность, умеющую отвечать за свои поступки, уважающую общепринятые ценности, нормы, законы.
Гуманизм и милосердие	Формирование любви, уважения, чувства долга к родителям, бабушкам, дедушкам; ответственности и уважения к окружающим людям, приобщение к общечеловеческим ценностям.
Здоровье и спорт	Развитие физической закалки, воспитание любви к спорту. Научить ребят беречь здоровье и укреплять его.
Труд и труд воспитанников	Воспитание потребности трудиться, воспитание ответственности за выполнение работы.
Досуг и общество	Воспитывать культуру отношений, навыков общественной жизни, воспитывать и прививать любовь к музыке, искусству, литературе, реализовать индивидуальные задатки.
Мои младшие друзья	Создание целостной картины окружающего мира, истории развития земли и истории человеческого общества; формирование понимания взаимосвязи человека и природы.

Общие правила успешного взаимодействия взрослых и детей

Правило 1. Всякое взаимодействие должно быть неформальным.

Правило 2. Взаимодействие должно демонстрировать личную заинтересованность взрослого и будить заинтересованность ребенка.

Правило 3. Взаимодействие должно быть направлено на приятие и помощь, а не на раздачу ярлыков.

Правило 4. Взаимодействие должно быть справедливым и объективным.

Правило 5. Взаимодействие должно давать шанс на перспективу.

Мой образ жизни.

№№ п/п	Наименование мероприятий	Ответственные	Сроки
1	День Знаний.	отдел милосердия и образования	Сентябрь
2	День Учителя.	отдел милосердия	Октябрь
3	День пожилых « Дань уважения»	отдел милосердия	Октябрь
4.	Классный час, посвященный дню рождения	Кл. руководитель	Октябрь
4	Акция « День птиц»	Отдел милосердия	ноябрь, декабрь, апрель
6	Месячник « Внимание, дети», « Милиция и дети»	Классный руководитель	В течение года
7	Новый год у ворот…	Отдел культуры	Декабрь
8	День Защитника Отечества	Отдел культуры	Февраль
9	День открытых дверей для родителей	Отдел культуры	Ежемесячно
10	Акция « Мы выбираем здоровый образ жизни»	Отдел физкультуры и спорта	Ноябрь, декабрь
11	Международный женский день	Отдел культуры	Март
12	День смеха	Отдел культуры	Апрель

Мое Отечество

№	Мероприятия	Ответственные	Сроки
1	Конкурс творческих работ « Сердце матери»	Отдел образования	Сентябрь
2	Вечера встречи с ветеранами ВОВ, афганских и чеченских событий.	Классный руководитель	В течение года
3	Месячник оборонно - массовой работы	Отдел физкультуры и спорта	Февраль
4	Вахта памяти	Отдел милосердия	Февраль
6	Поздравление участников ВОВ со знаменательными датами	Отдел информации	В течение года
7	Оказание помощи ветеранам и вдовам ВОВ	Отдел милосердия	В течение года
9	Конкурс рисунков « День защитников Отечества»	Отдел культуры	Февраль, май
10	Смотр строя и песни	Отдел физкультуры и спорта	Май
11	День Чувашской символики	Кл. рук.	Апрель
12	День Единства	Отдел информации	Ноябрь

Гуманизм и милосердие

№	Мероприятия	Ответственные	Сроки
1	Помощь классов ветеранам педагогического труда	Отдел милосердия	Сентябрь
2	Дань уважения	Отд. милосерд.	Октябрь
3	День матери	Отдел культуры	Ноябрь
4	Акция « Дети- детям»	Отдел милосердия	Ноябрь - декабрь
5	Проверка сохранности учебников	Отдел образования	В течение года
6	Поздравление ветеранов труда	Отдел милосердия	В течение года
7	Участие в благотворительных акциях	Отдел милосердия	В течение года

Здоровье и спорт