Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 3 )

2.1 Структура содержания дошкольного образования

(инвариантная часть)

Основные направления развития детей	Образовательные области
Физическое развитие	«Физическая культура»: Развитие основных движений детей; Сохранение и укрепление здоровья воспитанников; Воспитание физических и личностных качеств
«Здоровье»: Сохранение и укрепление здоровья детей Воспитание культурно - гигиенических навыков Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни Развитие интеллектуальных, физических и личностных качеств
Познавательно- речевое развитие	«Коммуникация»: Развитие активной речи детей в различных видах деятельности Практическое овладение воспитанниками нормами русской речи Развитие свободного общения со взрослыми и детьми Развитие интеллектуальных и личностных качеств
«Чтение детям художественной литературы»: Формирование целостной картины мира Развитие литературной речи Приобщение к словесному искусству Развитие интеллектуальных и личностных качеств
«Кругозор»: Формирование адекватных представлений ребенка о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе Формирование целостной картины мира Развитие интеллектуальных и личностных качеств
«Музыка»: Развитие музыкально - ритмической деятельности Приобщение к музыкальному искусству Развитие интеллектуальных и личностных качеств
Художественно- эстетическое развитие	«Художественное творчество»: Развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд) Развитие творчества Приобщение к изобразительному искусству Развитие интеллектуальных, личностных и физических качеств (мелкой моторики рук) качеств
Социально- личностное развитие	«Социализация»: Личностное развитие воспитанников Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности к мировому сообществу Приобщение к нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми Развитие интеллектуальных и личностных качеств
«Труд»: Формирование трудовых умений и навыков адекватных возрасту воспитанников Воспитание сознательного отношения к труду как к основной жизненной потребности, трудолюбия Развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств
	«Безопасность» Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности Формирование основ экологического сознания (безопасности окружающего мира) Развитие интеллектуальных и личностных качеств

Интеграция образовательных областей

содержания дошкольного образования

(инвариантная часть)

Образовательная область	Интеграция с другими образовательными областями
Физическая культура	Здоровье Коммуникация Кругозор Музыка Социализация Безопасность
Здоровье	Физическая культура Коммуникация Чтение детям художественной литературы Кругозор Социализация Безопасность
Коммуникация	Все образовательные области
Чтение художественной литературы	Коммуникация Здоровье Познание Кругозор Социализация Безопасность
Познание	Коммуникация Чтение художественной литературы Кругозор Художественное творчество Социализация Труд Безопасность
Кругозор	Все образовательные области
Музыка	Коммуникация Чтение художественной литературы Кругозор Физическая культура Социализация
Художественное творчество	Коммуникация Чтение художественной литературы Кругозор Познание Социализация Труд Безопасность
Социализация	Все образовательные области
Труд	Здоровье Коммуникация Чтение художественной литературы Кругозор Социализация Познание Безопасность
Безопасность	Коммуникация Физическая культура Здоровье Кругозор Чтение художественной литературы Познание Художественное творчество Социализация Труд

Объем образовательной нагрузки в блоке совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей в разных режимных моментах пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении

Планирование образовательной деятельности среднего дош возраста.

	Режимные моменты	Интеграция образовательных областей	Задачи совместной деятельности взрослого и детей.	Задачи самостоятельной деятельности детей	Время	Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Первая половина дня	Индивидуальная работа Игровая деятельность Тематическая беседа Дежурство Утренняя гимнастика	Коммуникация Социализация Познание Труд Безопасность Физ культура Здоровье	С кем, вид деятельности, задача, Вид игровой деятельности, задача Беседа по теме Ответственные, поставленная задача Комплекс №.__	Вид деятельности, поставленные воспитателем задачи для самостоятельной работы	7.00 – 8.10 П. Р.15 мин С. Л. 25 мин Х. Э.10мин Ф. З.10 мин
Завтрак	Безопасность Здоровье Этикет	Подготовка к завтраку	Самообслуживание Культ - гиг навыки	8.10-8.40
НОД 8.50-9.10 Подготовка к следующему занятию НОД 9.20-.9.40	Художественное творчество Познание Социализация Труд	Тематика НОД, задачи	Задачи, поставленные воспитателем для самостоятельной работы	8.50-9.40 -П. Р.20 мин -Х. Э.20 мин +С. Л.20 мин +П. Р.20 мин
Игры дидактические, (пальчиковые, сюжетно-ролевые, настольные, развивающие, на развитие памяти, внимания, воображения, мышления), строительные, народные, музыкально-дидактические, словесные, компьютерные, подвижные игры	Социализация Коммуникация Познание Труд Художественное творчество Физ. культура Здоровье	Вид игровой деятельности. Игровые задачи для совместной деятельности	Задачи игровой деятельности, поставленные воспитателем	940 – 10.40 П. Р.10мин Х. Э.10мин С. Л.20мин Ф. З.20мин
Прогулка №1, №2 1. тематическая беседа (наблюдение) 2.Подвижные игры (совместные, самостоятельные) 3.Упражнения на развитие ОВД 4. Труд в природе 5. Художественное творчество на прогулке (конструирование)	Физ. культура Здоровье Познание Коммуникация Социализация Труд Безопасность Художественно - эстетическое развитие	Тематика каждой части прогулки. Задачи	Задачи, поставленные воспитателем для самостоятельной работы	10.40 – 11.40 17.10 – 18.10 П. Р.10 мин Ф. З.20 мин С. Л.15 мин Х. Э.15 мин
Чтение худ литературы (театрализация)	Познание Социализация Художественно - эстетическое развитие	Задачи для совместной деятельности	Задачи для самостоятельной деятельности	11.40-12.00 П. Р.20 мин Х. Э. 10 мин
	Подготовка к обеду, обед Дневной сон	Безопасность Здоровье Этикет			12. 12.
Вторая половина дня	Подъем, закалив. процедуры.	Физ культура Здоровье	Побудка Корригирующие упражнения. Вид закаливания	Культурно – гигиен процедуры (самостоятельная деятельность)	15.00 – 15.40 Ф. З.20 мин С. Л. 20 мин
Полдник	Безопасность Здоровье Этикет
Исследовательская деятельность или проектная деятельность	Художественное творчество Познание Социализация Труд	Работа над проектом. Тема проектной деятельности или исследовательской деятельности	Задачи для самостоятельной деятельности	16.10 – 16.20 П. Р.10 мин Х. Э.15 мин
Индивидуальная работа	Физ культура Здоровье Познание Коммуникация	С кем, вид деятельности, задача	Задачи для самостоятельной деятельности	П. Р. 10 мин Ф. З. 10 мин
Тематическая беседа (гендерное, социальное воспитание	Познание Коммуникация Социализация	Тема беседы, направленность, задачи		16.30 – 16.45 П. Р. 15 мин
Ужин				16.
Сюжетно - ролевая игра	Познание Социализация	Тематика игры, задачи	Задачи для самостоятельной деятельности	17.10 – 18.10 С. Л.25 мин П. Р. 10 мин Х. Э. 10 мин Ф. З. 20 мин
Самостоятельная художественная деятельность	Художественное творчество Познание Социализация Труд	Вид изобразительной деятельности. Задачи.	Задачи для самостоятельной деятельности	18.10 – 19.00 Х. Э.25 мин П. Р. 15 мин С. Л. 10 мин
	ВСЕГО Длительность образовательной деятельности 8.00час Физическое развитие и здоровье 120 мин Познавательно - речевое развитие 120 мин Художественно - эстетическое развитие 120 мин Социально - личностное развитие 120 мин

Планирование образовательной деятельности старшего дош возраста

	Режимные моменты	Интеграция образовательных областей	Задачи совместной деятельности взрослого и детей.	Задачи самостоятельной деятельности детей	Время	Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
Первая половина дня	Индивидуальная работа Игровая деятельность Тематическая беседа Дежурство Утренняя гимнастика	Коммуникация Социализация Познание Труд Безопасность Физ культура Здоровье	С кем, вид деятельности, задача, Вид игровой деятельности, задача Беседа по теме Ответственные, поставленная задача Комплекс №.__	Вид деятельности, поставленные воспитателем задачи для самостоятельной работы	7.00 – 8.20 П. Р.20 мин С. Л. 25 мин Х. Э.15мин Ф. З.10 мин
Завтрак	Безопасность Здоровье Этикет	Подготовка к завтраку	Самообслуживание Культ - гиг навыки	8.20-8.50
НОД 8.50-9.10 Подготовка к следующему занятию НОД 9.20-.9.40	Художественное творчество Познание Социализация Труд	Тематика НОД, задачи	Задачи, поставленные воспитателем для самостоятельной работы	8.50-10.30 -П. Р.20 мин -Х. Э.20 мин +С. Л.20 мин +Ф. З.20 мин
Игры дидактические, (пальчиковые, сюжетно-ролевые, настольные, развивающие, на развитие памяти, внимания, воображения, мышления), строительные, народные, музыкально-дидактические, словесные, компьютерные, подвижные игры	Социализация Коммуникация Познание Труд Художественное творчество Физ. культура Здоровье	Вид игровой деятельности. Игровые задачи для совместной деятельности	Задачи игровой деятельности, поставленные воспитателем	10.30 – 11.30 П. Р.10мин Х. Э.10мин С. Л.20мин Ф. З.20мин
Прогулка №1, №2 1. тематическая беседа (наблюдение) 2.Подвижные игры (совместные, самостоятельные) 3.Упражнения на развитие ОВД 4. Труд в природе 5. Художественное творчество на прогулке (конструирование)	Физ. культура Здоровье Познание Коммуникация Социализация Труд Безопасность Художественно - эстетическое развитие	Тематика каждой части прогулки. Задачи	Задачи, поставленные воспитателем для самостоятельной работы	11.30 – 11.50 17.15 – 18.15 П. Р.10 мин Ф. З.20 мин С. Л.15 мин Х. Э.15 мин П. Р.10 мин Ф. З.20 мин С. Л.15 мин Х. Э.15 мин
Чтение худ литературы (театрализация)	Познание Социализация Художественно - эстетическое развитие	Задачи для совместной деятельности	Задачи для самостоятельной деятельности	11.50-12.20 П. Р.20 мин Х. Э. 10 мин
	Подготовка к обеду, обед Дневной сон	Безопасность Здоровье Этикет			12. 12.
Вторая половина дня	Подъем, закалив. процедуры.	Физ культура Здоровье	Побудка Корригирующие упражнения. Вид закаливания	Культурно – гигиен процедуры (самостоятельная деятельность)	15.00 – 15.40 Ф. З.20 мин С. Л. 20 мин
Полдник	Безопасность Здоровье Этикет
Исследовательская деятельность или проектная деятельность Индивидуальная работа	Художественное творчество Познание Социализация Труд	Работа над проектом. Тема проектной деятельности или исследовательс-кой деятельн.	Задачи для самостоятельной деятельности	16.10 – 16.30 П. Р.10 мин Х. Э.15 мин
Физкультура Здоровье Познание Коммуникация	С кем, вид деятельности, задача	Задачи для самостоятельной деятельности	П. Р. 10 мин Ф. З. 10 мин
Тематическая беседа (гендерное, социальное воспитание	Познание Коммуникация Социализация	Тема беседы, направленность, задачи		16.30 – 16.50 П. Р. 15 мин
Ужин				16.
Сюжетно - ролевая игра	Познание Социализация	Тематика игры, задачи	Задачи для самостоятельной деятельности	17.20 – 18.20 С. Л.25 мин П. Р. 10 мин Х. Э. 10 мин Ф. З. 20 мин
Самостоятельная художественная деятельность	Художественное творчество Познание Социализация Труд	Вид изобразительной деятельности. Задачи.	Задачи для самостоятельной деятельности	18.20 – 19.00 Х. Э.25 мин П. Р. 15 мин С. Л. 10 мин
	ВСЕГО Длительность образовательной деятельности 8.00час Физическое развитие и здоровье 80 мин Познавательно - речевое развитие 110 мин Художественно - эстетическое развитие 15 мин Социально - личностное развитие 125 мин

Модель образовательного процесса