№ п| / п темы | Наименование разделов и тем | Количество часов по учебному плану | ||||
всего | В том числе | |||||
Аудиторная нагрузка | Самостоятельная работа | |||||
лекции | Практические (семинарские) занятия | Лабораторные занятия | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Разделы: лексика, фразеологические единицы, грамматика, виды речевой деятельности, страноведение | ||||||
1. | La santé. | 8 | 8 | |||
2. | L`environnement. L`écologie. | 8 | 8 | |||
3. | L’enseignement en France. - enseignement préscolaire - enseignement primaire - enseignement secodaire - enseignement supérieur | 8 | 8 | |||
4. | Un pédagogue connu. | 2 | 2 | |||
5. | Des homes célèbres de la France. | 8 | 8 | |||
6. | Révisions des thèmes. | 2 | 2 | |||
Итого за семестр | 36 | 36 | ||||
Итого за курс обучения | 144 | 144 |
4. Тематический план практических занятий
№ п/п | Темы практических занятий | Количество часов | Форма контроля |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 семестр | |||
1. | 1) Вводный курс. Звуки гласные и согласные. Правила чтения. Уроки 1-3 2) Предлоги. Глаголы 1 гр. Отрицательная форма глагола. Женский род прилагательных. 3) Je suis etudiant. | 10 | текущий: фонетические упражнения; выборочный перевод текста; ответы на вопросы преподавателя; выполнение лексико-грамматических упражнений; тестов; составление мини-диалогов, рассказа по теме; контроль понимания аудиотекста; выполнение заданий по содержанию текстов, словарный диктант. промежуточный: сообщение по устной теме |
2. | Звуки . Правила чтения. Урок 4 Вопросительные предложения. Местоимения. Притяжательные и указательные местоимения. Ma famille. | 4 | текущий: фонетические упражнения; контроль понимания прослушанного аудиотекста; составление грамматической таблицы на основе прочитанного текста; ключевые вопросы по содержанию текста; составление мини-диалогов, рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; выполнение лексико-грамматических тестов; грамматический анализ текста. промежуточный: сообщения по устной теме, словарный диктант. |
3. | Звуки. Правила чтения. Урок 5 Слитный артикль. Глаголы 2 и 3 группы в настоящем времени Речевой этикет. | 6 | текущий: фонетические упражнения; контроль понимания прослушанного аудиотекста; составление грамматической таблицы на основе прочитанного текста; ключевые вопросы по содержанию текста; составление мини-диалогов, рассказа по теме; ответы на вопросы преподавателя; выполнение лексико-грамматических упражнений; тестов; грамматический анализ текста; словарный диктант промежуточный: сообщение по устной теме |
4. | Урок 6. Носовые звуки. Правила чтения. Глаголы 3 группы в настоящем времени. Личные приглагольные местоимения. Женский род прилагательных. Словообразование. Речевой этикет. Portrait. | 8 | текущий: фонетические упражнения; контроль понимания прослушанного аудиотекста; составление грамматической таблицы на основе прочитанного текста; ключевые вопросы по содержанию текста; составление мини-диалогов, рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; выполнение лексико-грамматических упражнений; тестов; грамматический анализ текста. промежуточный: сообщениe по устной теме, предзачетная контрольная работа №1, зачет |
1) Носовые звуки. Правила чтения. Урок 7 2) Числительные количественные и порядковые. Повелительное наклонение. Место прилагательных в предложении. Глаголы 3 группы в настоящем времени. Речевой этикет. Iochkar-Ola. | 10 | текущий: чтение составленного текста по устной теме; контроль понимания прослушанного аудиотекста; составление грамматической таблицы на основе прочитанного текста; ключевые вопросы по содержанию текста; составление мини-диалогов, рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; выполнение лексико-грамматических упражнений; тестов; грамматический анализ текста, числительные - наизусть. промежуточный: сообщение по устной теме предзачетная контрольная работа №1, зачет | |
В 1 семестре | 38час. | ||
2 семестр | |||
| Сочетания полугласных с носовыми звуками. Правила чтения. Урок 8 Безличные глаголы. Местоименные глаголы. Степени сравнения прилагательных. Глаголы 3 группы в настоящем времени. Речевой этикет. Moscou. Les saisons. | 6 | текущий: контроль понимания прослушанного текста; составление словаря французских слов в русском языке; ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; краткое изложение содержания текста на французском языке; промежуточный: сообщение по устной теме, перевод на французский язык упр. 16 на стр.125. | |
7 | Правила чтения. Урок 9 Futur simple, Futur immediat. Таблица предлогов. Глаголы 3 группы в настоящем времени. Личные самостоятельные местоимения. Речевой этикет. La France. | 8 | текущий: контроль понимания прослушанного текста;; ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; краткое изложение содержания текста на французском языке; промежуточный: сообщения по устной теме, |
8 | Урок 10. В Париже. Passé composé. Imparfait. | 12 | контроль понимания прослушанного текста; письменный; составление ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; краткое изложение содержания текста на французском языке |
La république Mary-El. Jochkar-Ola. Moscou. La Russie. | 10 | текущий: контроль понимания прочитанного текста; письменный перевод (выборочно) текста ; составление словаря ; ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; краткое изложение содержания текста на французском языке; промежуточный: сообщения по устной теме, предзачетная контрольная работа №2, зачет | |
36 | |||
3 семестр | |||
8. | 1) Повторение: настоящее время глаголов. Причастия настоящего и прошедшего времени. 2) Спецтексты. ‘La rentree’ Gym de la semaine 3) Речевой этикет. La France. L’économie française. Pouvoirs politiques. | 12 | текущий: контроль понимания прослушанного текста; письменный перевод (выборочно) текста по специальности; составление словаря спецлексики; ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; ответы на вопросы преподавателя; краткое изложение содержания текста на французском языке; промежуточный: сообщениe по устной теме. |
9. | Imperfait. Спецтексты Le tabagisme. Volley-ball. Речевой этикет. Les gouts, les preferences. La vie politique. L’Economie. | 10 | текущий: контроль понимания аудиотекста; ответы на вопросы преподавателя; составление словаря глаголов, союзов, союзных слов; спецлексики; письменный перевод текста по специальности (отрывка); ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; краткое изложение содержания текста на французском языке; сообщение на рус. яз. о Франции. промежуточный: сообщение по устной теме; лексико-грамматический тест. |
10. | Plus-que-parfait. Спецтексты. Enseignement en France. Речевой этикет. Les curiosités de Paris. | 12 | текущий: контроль усвоения схемы реферирования ( на текстах); ответы на вопросы преподавателя; составление словаря спецлексики; письменный перевод (выборочно) текста по специальности; ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; реферирование текста на французском языке; доклады студентов о Париже. промежуточный: сообщение по устной теме; лексико-грамматический тест. |
За 3 сем. | 34 | ||
4 семестр. | |||
11. | 1. Причастия настоящего и прошедшего времени. 2. Спецтексты. . La santé. Профессии. Речевой этикет | 6 | текущий: контроль понимания аудиотекста; ответы на вопросы преподавателя; составление словаря глаголов, союзов, союзных слов; спецлексики; письменный перевод (выборочно) текста по специальности; ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; краткое изложение содержания текста на французском языке; промежуточный: сообщение по устной теме;. |
12. | Conditionnel. L’enseignement primaire en France. Спецтексты. L`angiologie. | 6 | текущий: чтение самостоятельно подготовленного текста по теме; ответы на вопросы преподавателя; составление словаря спецлексики; письменный перевод (выборочно) текста по специальности; ключевых вопросов; грамматический анализ текста (составление таблицы); реферирование текста по специальности на английском языке; промежуточный: сообщение по устной теме; лексико-грамматический тест. |
13. | Инфинитивные обороты. Спецтексты. Le sportif connu - V. Brumel. Речевой этикет. L’enseignement secondaire, superieur en France. | 6 | текущий: контроль понимания аудиотекста; составление словаря спецлексики; выполнение лексико-грамматических упражнений; реферирование текста по специальности на английском языке; промежуточный: сообщение по устной теме. |
14. | Conditionnel Спецтексты. Tour de France. Речевой этикет. Les bonnes manieres. | 6 | текущий: контроль понимания аудиотекста; ответы на вопросы преподавателя; составление словаря глаголов, союзов, союзных слов; спецлексики; письменный перевод (выборочно) текста по специальности; ключевых вопросов по содержанию текста; составление рассказа по теме с использованием разговорных формул; реферирование текста по специальности на английском языке; промежуточный: сообщение по устной теме; лексико-грамматический тест |
15. | Управление глаголов. Согласование времен Спецтексты.. L`environnement. L`écologie. Речевой этикет. L`art et la culture de la France. | 8 | текущий: чтение самостоятельно подготовленного текста по теме; ответы на вопросы преподавателя; составление словаря спецлексики; письменный перевод (выборочно) текста по специальности; ключевых вопросов; грамматический анализ текста (составление таблицы); реферирование текста по специальности на английском языке; промежуточный: доклад по теме специальности; сообщениe по устной теме; лексико-грамматический тест; усвоение лексического минимума. |
16. | Управление глаголов. Согласование времен. Спецтексты. Le Francais moyen. Gym de la semaine. Речевой этикет. L`ordinateur. Curriculum vitae. | 4 | текущий: чтение самостоятельно подготовленного текста по теме; ответы на вопросы преподавателя; составление словаря спецлексики; письменный перевод (выборочно) текста по специальности; ключевых вопросов; грамматический анализ текста (составление таблицы); реферирование текста по специальности на французском языке; промежуточный: сообщения по устной теме; доклад по теме специальности. итоговый: экзамен |
4c.-36 | |||
Итого: | 144 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
