Литература
1.Самохотская изучать французский.- М.: Владос, 2002
2. и др. Учебник французского языка для 1 к. гуманитарных факультетов университетов – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 2001 – 303 с., ил.
3.Глухова язык для студентов гуманитарных вузовю Учеб. Пособие – М.: Высш. Шк., 2005. – 368 с.
4. и др. Практический курс: Продвинутый этап: Учеб. Для студентов вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 200с.
5.Гавриленко французского языка. Перевод и реферирование.-Изд.3-е, перераб. И доп. – М.: Изд. РУДН, 2006. – 206 с.
6. Исмаилов язык: Учеб. Для техн. вузов. – М.: Высш. шк., 199с.
7., Леус задания по французскому языку – М.: Лист, 1998. – 192 с.
8.Французско-русский словарь (25-30 тыс. слов) – М.: Рус. яз. -1992.
9., Кардашевский грамматика французского для неязыковых вузов: Учеб. – 10-е изд. – М.: Высш. шк., 198с.
10. 60 устных тем по французскому языку – М.: Рольф-Айрис-Пресс, 2000.
11.Учебные материалы по темам и тексты по специальности.
12Лексико-грамматические тесты.
5. Программа самостоятельной работы
В число факторов, способствующих созданию благоприятных условий для самостоятельной работы по овладению вторым иностранным языком, относятся:
1. Подход к овладению ИЯ как процессу добывания знаний.
2. Создание в ходе учебного процесса ситуаций, которые ставят студента перед необходимостью самостоятельно выбирать, что и как сказать.
3. Выделение студенту в каждый отдельный момент учебного процесса нужного ему времени.
4. Опора на педагогику сотрудничества.
5. Речевой материал учебной программы, осваиваемый самостоятельно.
Содержание самостоятельной работы может быть достаточно традиционным:
1. тексты учебного характера, на основе которых организуется самостоятельная деятельность обучаемых;
2. аутентичные тексты по специальности (деловые письма, контракты, газетные и журнальные статьи);
3. аудитивный материал для самостоятельного прослушивания;
4. видиоматериалы с целой серией самообразовательных заданий;
5. компьютерные программы для самостоятельного программированного обучения.
Тематический план самостоятельной работы
№ п/п | Темы для самостоятельного изучения | Количество часов | Форма контроля |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 семестр | |||
1. | 1. Ma famille. 2. Предлоги. Глаголы 1 гр. отрицательная форма глагола. Множественное число существительных и прилагательных. 3. La famille de Paule. | 8 | сообщение по устной теме; чтение, перевод, выполнение заданий по содержанию текста; лексико-грамматические тесты (текущие, промежуточные, итоговые) в печатном и электронном виде; извлечение требуемой информации по ключевым вопросам; реферирование спецтекста; письменный перевод отрывка; письменный перевод отрывка; составление словаря спецлексики; ответы на вопросы преподавателя; пересказ содержания текста по-русски пересказ содержания текста на французском языке. |
2. | 1. Je suis étudiant. 2. Вопросительные предложения. Местоимения. Притяжательные и указательные местоимения. Слитный артикль. | 6 | |
3. | 1. Notre université. 2. Глаголы 2 и 3 группы в настоящем времени. Вопросительные наречия, предлоги. | 8 | |
4. | 1. Portrait. 2. Глаголы 3 группы в настоящем времени. Личные приглагольные местоимения. Женский род прилагательных. Словообразование. | 8 | |
5. | 1. Mon appartement. 2. Числительные количественные и порядковые. Повелительное наклонение. Место прилагательных в предложении. Неправильные глаголы 3 группы. | 8 | |
всего | 38 | ||
2 семестр | |||
7 | 1. Les saisons. 1. Безличные глаголы. Местоименные глаголы. Степени сравнения прилагательных. Неопределенно-личное местоимение «on». 2. Le voyage. 3. Futur simple, Futur immediat. Таблица предлогов. Глаголы 3 группы в настоящем времени. Личные самостоятельные местоимения. | 10 | сообщение по устной теме; чтение, перевод, выполнение заданий по содержанию текста; лексико-грамматические тесты (текущие, промежуточные, итоговые) в печатном и электронном виде; извленчение требуемой информации по кключевым вопросам; реферирование спецтекста; письменный перевод отрывка; письменный перевод отрывка; составление словаря спецлексики; ответы на вопросы преподавателя; пересказ содержания текста по-русски пересказ содержания текста на французском языке. |
8. | 1. Paris et ses curiosiotés. 2. Повторение: настоящее время глаголов. Причастия настоящего и прошедшего времени. Imparfait. | 10 | |
9. | 1. . Iochkar-Ola. Mary El. 2. Imperfait местоименных глаголов. | 8 | |
10. | Moscou, Les curiosités. Passé сomposé глаголов 1, 2, 3 групп. | 8 | |
всего | 36 | ||
3 семестр | |||
12. | 1.La Russie. L’Economie. La vie politique 2.Пассивная форма глаголов 1,2,3 группы. | 12 | сообщение по устной теме; чтение, перевод, выполнение заданий по содержанию текста; лексико-грамматические тесты (текущие, промежуточные, итоговые) в печатном и электронном виде; извлечение требуемой информации по кключевым вопросам; реферирование спецтекста; письменный перевод отрывка; составление словаря спецлексики; ответы на вопросы преподавателя; пересказ содержания текста по-русски; пересказ содержания текста на французском языке. |
13. | Les hommes célèbres de la France. La France. L’économie française. Pouvoirs politiques. L’art et culture de la France. Plus-que-parfait. Инфинитивные обороты. | 12 | |
14. | Curriculum vitae. Une lettre d`affaire Канада. Квебек.. Образование. | 10 34 | |
4 семестр | |||
15. | 1. Управление глаголов. Согласование времен 2. Les fêtes en France. Les gouts. Les préférences. | 10 | сообщение по устной теме; чтение, перевод, выполнение заданий по содержанию текста; лексико-грамматические тесты (текущие, промежуточные, итоговые) в печатном и электронном виде; извленчение требуемой информации по кключевым вопросам; реферирование спецтекста; письменный перевод отрывка; письменный перевод отрывка; составление словаря спецлексики; ответы на вопросы преподавателя; пересказ содержания текста по-русски пересказ содержания текста на французском языке. |
16. | 1. L’enseignement primaire en France. L’enseignement secondaire, superieur en France. 2. Les loisirs. 3. Пассивная форма глаголов 3 группы. | 10 | |
17. | 1. La langue française dans le monde. 2 Les sports | -8 | |
18. | Les pays francophones. Канада. Квебек..Экономика. 2 Les Jeux Olympiques 3 Révisions des thèmes. | 8 | |
Всего за 4 семестр | 36 | ||
Итого: | 144 | ||
Литература
1. Самохотская изучать французский.- М.: Владос, 2002
2. и др. Учебник французского языка для 1 к. гуманитарных факультетов университетов – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 2001 – 303 с., ил.
3. Глухова язык для студентов гуманитарных вузовю Учеб. Пособие – М.: Высш. Шк., 2005. – 368 с.
4. и др. Практический курс: Продвинутый этап: Учеб. Для студентов вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 200с.
5. Гавриленко французского языка. Перевод и реферирование.-Изд.3-е, перераб. И доп. – М.: Изд. РУДН, 2006. – 206 с.
6. Исмаилов язык: Учеб. Для техн. вузов. – М.: Высш. шк., 199с.
7. , Леус задания по французскому языку – М.: Лист, 1998. – 192 с.
8. Французско-русский словарь (25-30 тыс. слов) – М.: Рус. яз. -1992.
9. , Кардашевский грамматика французского для неязыковых вузов: Учеб. – 10-е изд. – М.: Высш. шк., 198с.
10. 60 устных тем по французскому языку – М.: Рольф-Айрис-Пресс, 2000.
11.Учебные материалы по темам и тексты по специальности.
12Лексико-грамматические тесты.
5. Программа самостоятельной работы
В число факторов, способствующих созданию благоприятных условий для самостоятельной работы по овладению вторым иностранным языком, относятся:
1. Подход к овладению ИЯ как процессу добывания знаний.
2. Создание в ходе учебного процесса ситуаций, которые ставят студента перед необходимостью самостоятельно выбирать, что и как сказать.
3. Выделение студенту в каждый отдельный момент учебного процесса нужного ему времени.
4. Опора на педагогику сотрудничества.
5. Речевой материал учебной программы, осваиваемый самостоятельно.
Содержание самостоятельной работы может быть достаточно традиционным:
1. тексты учебного характера, на основе которых организуется самостоятельная деятельность обучаемых;
2. аутентичные тексты по специальности (деловые письма, контракты, газетные и журнальные статьи);
3. аудитивный материал для самостоятельного прослушивания;
4. видиоматериалы с целой серией самообразовательных заданий;
5. компьютерные программы для самостоятельного программированного обучения.
Тематический план самостоятельной работы
№ п/п | Темы для самостоятельного изучения | Количество часов | Форма контроля | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | ||||||
1 семестр | |||||||||
1. | 4. Ma famille. 5. Предлоги. Глаголы 1 гр. отрицательная форма глагола. Множественное число существительных и прилагательных. 6. La famille de Paule. | 6 | сообщение по устной теме; чтение, перевод, выполнение заданий по содержанию текста; лексико-грамматические тесты (текущие, промежуточные, итоговые) в печатном и электронном виде; извлечение требуемой информации по ключевым вопросам; реферирование спецтекста; письменный перевод отрывка; письменный перевод отрывка; составление словаря спецлексики; ответы на вопросы преподавателя; пересказ содержания текста по-русски пересказ содержания текста на французском языке. | ||||||
2. | 3. Je suis étudiant. 4. Вопросительные предложения. Местоимения. Притяжательные и указательные местоимения. Слитный артикль. | 6 | |||||||
3. | 3. Notre université. 4. Глаголы 2 и 3 группы в настоящем времени. Вопросительные наречия, предлоги. | 8 | |||||||
4. | 3. Portrait. 4. Глаголы 3 группы в настоящем времени. Личные приглагольные местоимения. Женский род прилагательных. Словообразование. | 8 | |||||||
5. | 3. Mon appartement. 4. Числительные количественные и порядковые. Повелительное наклонение. Место прилагательных в предложении. Неправильные глаголы 3 группы. | 10 | |||||||
всего | 38 | ||||||||
2 семестр | |||||||||
7 | 2. Les saisons. Безличные глаголы. Местоименные глаголы. Степени сравнения прилагательных. Неопределенно-личное местоимение «on Le voyage. Futur simple, Futur immediat. Таблица предлогов. Глаголы 3 группы в настоящем времени. Личные самостоятельные местоимения. | 10 | сообщение по устной теме; чтение, перевод, выполнение заданий по содержанию текста; лексико-грамматические тесты (текущие, промежуточные, итоговые) в печатном и электронном виде; извленчение требуемой информации по кключевым вопросам; реферирование спецтекста; письменный перевод отрывка; письменный перевод отрывка; составление словаря спецлексики; ответы на вопросы преподавателя; пересказ содержания текста по-русски пересказ содержания текста на французском языке. | ||||||
8. | 3. Paris et ses curiosiotés. 4. Повторение: настоящее время глаголов. Причастия настоящего и прошедшего времени. Imparfait. | 8 | |||||||
9. | 3. . Iochkar-Ola. Mary El. 4. Imperfait местоименных глаголов. | 10 | |||||||
10. | Moscou, Les curiosités. Passé сomposé глаголов 1, 2, 3 групп. | 8 | |||||||
всего | 36 | ||||||||
3 семестр | |||||||||
12. | 1.La Russie. L’Economie. La vie politique 2.Пассивная форма глаголов 1,2,3 группы. | 12 | сообщение по устной теме; чтение, перевод, выполнение заданий по содержанию текста; лексико-грамматические тесты (текущие, промежуточные, итоговые) в печатном и электронном виде; извлечение требуемой информации по кключевым вопросам; реферирование спецтекста; письменный перевод отрывка; составление словаря спецлексики; ответы на вопросы преподавателя; пересказ содержания текста по-русски; пересказ содержания текста на французском языке. | ||||||
13. | Les hommes célèbres de la France. La France. L’économie française. Pouvoirs politiques. L’art et culture de la France. Plus-que-parfait. Инфинитивные обороты. | 12 | |||||||
14. | Curriculum vitae. Une lettre d`affaire Канада. Квебек.. Образование. | 10 34 ч. | |||||||
4 семестр | |||||||||
15. | 1. Управление глаголов. Согласование времен 2. Les fêtes en France. «Песня Si tu n`existais pas » | 10 | сообщение по устной теме; чтение, перевод, выполнение заданий по содержанию текста; лексико-грамматические тесты (текущие, промежуточные, итоговые) в печатном и электронном виде; извленчение требуемой информации по кключевым вопросам; реферирование спецтекста; письменный перевод отрывка; письменный перевод отрывка; составление словаря спецлексики; ответы на вопросы преподавателя; пересказ содержания текста по-русски пересказ содержания текста на французском языке., выучить песню. | ||||||
16. | L’enseignement primaire en France. L’enseignement secondaire, superieur en France. Пассивная форма глаголов 3 группы. | 12 | |||||||
17. | 1. La langue française dans le monde. | 2 | |||||||
18. | Les pays francophones. Канада. Квебек..Экономика. Révisions des thèmes. | 12 | |||||||
Всего за 3 семестр | 36 | ||||||||
Итого: | 144 | ||||||||
6. Перечень устных тем и вопросов промежуточной аттестации и итогового контроля по дисциплине «Иностранный язык»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
