Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 14 )

- изучение бухгалтерской документации и получении представления об организации учетного процесса на предприятиях и организациях;

- приобретение теоретических знаний и практических навыков бухгалтерского учета имуществ, обязательств и хозяйственных операций;

- рассмотрение основных аспектов организации бухгалтерского учета включающих в себя цели, концепции, принципы, а также формы и методы ведения бухгалтерского учета в организациях.

Изучение дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит» имеет важное значения для самостоятельного применения студентами знаний в практической деятельности.

В результате изучения дисциплины специалист должен:

- иметь представление о роли и значении бухгалтерского учета в системе управлении экономикой.

- знать направления реформирования бухгалтерского учета в России в соответствии с международными стандартами бухгалтерского учета и финансовой системы; правила применения важнейших теоретических наложений, принципов отечественных правил на практике; причинную связь установленных норм, правил и методики ведения бухгалтерского учета в РФ.

- уметь; расследовать взаимосвязь принципов, обосновывать их использования в различных случаях, в методах бухгалтерского учета и правила ведения синтетического учета и формирование бухгалтерской отчетности прослеживать хозяйственных операций и порядок их отражения в учете, а также порядок формирования финансовых результатов по видам хозяйственной деятельности.

- приобрести навыки учета и обобщения учетной информации; формирования и отражения в учение и нечетности финансовых результатов по видам хозяйственной деятельности.

- владеть, иметь опыт работы:

а) с планом счетов бухгалтерского учета;

б) с нормативными и правовыми актами ведения бухгалтерского учета и составления финансовой отчетности;

в) с учетными регистрами первичного и текущего учета;

г) с формами бухгалтерской (финансовой) отчетности.

Основная и дополнительная литература.

1. Федеральный закон «О бухгалтерском учете» ст. 21.11.1996г. в ред. От 03.11.2006г. - М; «Эксмо»,2008г.

2. Положение по ведению бухгалтерского учета в РФ. От 29.07.1998г. № 34н: Москва « Эксмо», 2008г.

3.Все положения по бухгалтерскому учету (ПБУ №№Москва «Эксмо» 2008г.

4.Бухгалтерский учет; Учебное пособие . 5-е изд., перераб. и допол. Москва « Инфра», 2008г.

5.Бухгалтерский учет; Учебник для вузов./ Под ред. . - Москва «Юнити-Дана» 2002г.

6. Международные стандарты финансовой отчетности; Издания на русс. яз.-«Москва;» «Аскер» 1998г.

7.Международные стандарты бухгалтерского учета./Под ред. . – М; «Вузовский учебник» 2007г.

8.Нидлз. Б., Андерсен. Х, Колдуэл. Д.Принципы бухгалтерского учета. /Пер. с англ. яз./ под. Ред. «Статистика» 2003г.

9.Управленческий учет; Учебное пособие./Под ред. , - 2-е изд. Москва; ИД ФБК- «Пресс» 2001г.

10. Бухгалтерский учет; Учебное пособие /Под ред. . «Инфра» 2008г.

11. Глушков (налоговый, финансовый, управленческий) учет и учетная политика на современном предприятии. Изд. 13. М: «Кнорус»: Новосибирск, 2007 г.

12. Вещунова и налоговый учет. Учебник, 3-е изд. перераб. дополн. –М: ТК Велби, изд. «Проспект», 2008г.

13. и др. Бухгалтерский учет. Учебник. –М: ТК Велби, изд. «Проспект», 2004 г.

14. Федеральный закон «Об упрощенной системе налогообложения, учета и отчетности для субъектов малого предпринимательства» от 29.12.95г. 3

15. Гражданский кодекс РФ. Часть I II – М. «Проспект», - 199

16. Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ. Минфин РФ от 01.01.2001г №31 н.

17. План счетов бухгалтерского учета и инструкция по его применению. – М., Информагентство ИПБ – Бинфа, 2002г.

18. Концепция бухгалтерского учета в рыночной экономике России. Одобрено Минфином РФ и Президентским Советом 29.12.97г.

19. Программа реформирования бухгалтерского учета в соответствий с международными стандартами финансовой отчетности. Утв. пост. Правительства РФ от 06.03.98г № 000

20. «Как работать с новым планом счетов». – М. Бух. учет, 2002г.

21. «Бухгалтерский и налоговый учет» – М. ТК Велби: изд-во «Проспект» 2007г.

22. «Бухгалтерский учет на современном предприятии». – 7 изд. – М. КОНКУРС,2001г

23. Введение в управленческий и производственный учет. – М., пер. с англ., 2004г.

Аннотации рабочей программы дисциплины

«Русский язык и культура речи»

Цели дисциплины:

Целью преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи» дать студентам базовые знания по культуре языка и культуре речи, выработать у студентов лингвистическое чутьё, привить любовь к хорошей, правильной русской речи и нетерпимость к порче языка и неоправданному снижению стиля.

Научить студентов соблюдать в речи сложившихся в обществе норм литературного языка: (правильность произношения, формообразования, построений предложений, употребления слов в их принятом значении и принятой сочетаемости), норм речевого этикета); норм, связанных с умением достигать наибольшей эффективности своей речи (риторическая грамотность); норм, связанных с умением переключаться с одной сферы общения на другую, учитывать то, кому адресована речь и кто при этом присутствует, в каких условиях, в какой обстановке и с какой целью ведется речь (стилевые и стилистические нормы).

Показать вариативность языковых средств в зависимости от сферы употребления.

Задачи дисциплины:

1. Студенты должны не просто укрепить знания в перечисленных направлениях, но и научиться применять их практически для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей. Это подразумевает также:

2.Формирование у студентов основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества – для успешной коммуникации в различных сферах: бытовой, юридически-правовой, научной, политической, социально-государственной; продуцирования связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения.

Показать вариативность языковых средств в зависимости от сферы употребления.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к базовой части гуманитарного цикла.

Данная дисциплина является частью гуманитарной подготовки студентов

экономического факультета.

Студенты должны не просто закрепить знания в перечисленных направлениях, но и научиться применять их практически для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей.

Это подразумевает также:

- расширение круга языковых средств и принципов их употребления, которыми владеет студент факультета иностранных языков;

- систематизация этих средств в зависимости от того, в какой ситуации и в каком функциональном стиле или жанре речи они используются;

- обучение студентов способам трансформации несловесного материала, в частности, изображений и цифровых данных (схем, графиков, таблиц и т. п.) — словесный, а также различным возможностям перехода от одного типа словесного материала к другому (например, от плана к связному тексту);

- участие в диалогических и полилогических ситуациях общения,

- установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.

Знания, полученные студентами на лекциях, семинарах и в ходе

самостоятельной работы, являются основой для изучения следующих учебных дисциплин: «Стилистика русского языка», «Риторика».

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления; способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору пути ее достижений (ОК-1);

- владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК - 2);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3).

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

-различие между языком и речью;

-функции языка;

-коммуникативные качества правильной речи;

-нормы современного русского литературного языка;

-различие между литературным языком и социальными диалектами (жаргоны, сленги, арго);

-основные словари русского языка.

уметь:

- анализировать свою речь и речь собеседника;

- различать и устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи;

- правильно и уместно использовать различные языковые средства в данном контексте, передавать логические акценты высказывания, обеспечивать связность текста;

- находить в предложении или тексте и устранять подходящим в данном случае способом речевые ошибки, вызванные нарушениями литературных норм, а также отличать от речевых ошибок намеренное отступление от литературной нормы, оправданное стилистически;

- оформлять высказывание в соответствии с нормами правописания;

- продуцировать текст в разных жанрах деловой и научной речи.

владеть:

- профессионально значимыми жанрами деловой и научной речи, основными интеллектуально-речевыми умениями для успешной работы по своей специальности и успешной коммуникации в самых различных сферах: бытовой, правовой, научной, политической, социально-государственной;

- отбором языковых единиц и такой их организации, чтобы семантика полученной речевой структуры соответствовала смыслу речи, соединения единиц с точки зрения их соответствия законам логики и правильного мышления, правильного использования средств связи, нахождения различных языковых средств с целью повышения уровня понимания речи адресатом.

Литература

Основная литература

1. Голуб язык и культура речи. М., 2006

2. , , Кашаева язык и культура речи: Учеб. пособие для вузов. Изд. 24-е. –Ростов н/Д.: Феникс, 2010.

3. , Павлова риторика. Ростов н/Д.: Издательский центр «Март», 2008.

4. , , Савова язык и культура речи. – М.: Проспект, 2009.

5. Русский язык и культура речи: Учеб./Под ред. проф. . –М.: Академия, 2010.

б) дополнительная литература

Словари, справочники:

1. Большой толковый словарь русского языка/ Сост. и гл. ред. .

СПб. 2000.

2. Большой орфографический словарь русского языка / Под ред.

и др. М., 1999.

3. ГОСТ Р 6Унифицированные системы документации. Система

организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению

документов. М.: Госстандарт, 1997.

4. Руднев культуры XX века. М., 1999.

5. Голуб лекций по литературному редактированию. М., 2004.

Разработчик: cтарший преподаватель кафедры русского языка

Аннотация примерной программы дисциплины «Спец. семинар по экономической классике 18-19 вв.»

Целью учебной дисциплины «Спец. семинар по экономической классике 18-19 вв.» является изучение первоисточников по истории экономических учений и экономической теории периода 18-19 веков.

Ставится задача

рассмотрения текстов следующих работ:

1. Экономические взгляды экономистов-предшественников английской

классической школы

в политической экономии (В. Петти, П. Буагильбер)

2. Английская классическая школа в политической экономии (А. Смит,

Д. Рикардо)

3.Экономические взгляды последователей и оппонентов английской

классической школы

(, С. Сисмонди, , Дж. Милль)

4. Классическая школа Германии (Ф. Лист, В. Рошер, В. Гильдебранд)

5. Экономическая теория Карла Маркса - «Капитал» (1, 2 и 3 тома). Изучение курса обеспечивает реализацию требований Государственного

образовательного стандарта высшего профессионального образования в области мировой экономики.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Спец. семинар по экономической классике 18-19 вв.»относится к профильным дисциплинам профессионального цикла.

Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплины гуманитарного и социально-экономического (ГСЭ), общепрофессионального циклов в соответствии с требованиями ФГОС ВПО / Основной образовательной программой по специальности: 060100 «экономическая теория».

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

знать основные направления развития экономической классики, наиболее ярких ее представителей различных школ

Иметь:

- опыт исследования экономической ситуации в стране и в мире различных точек зрения, исходя из богатого наследия мировой и отечественной науки.

Уметь:

- нестандартно мыслить, оценивая экономические идеи и ожидаемые результаты, адаптироваться к быстро меняющейся обстановке

Владеть навыками:

- специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;

- навыками систематической работы, иметь представление о предпосылках возникновения и развития Экономической классики 18-19 вв;

- профессиональными знаниями в области экономической теории, экономической истории, анализа хозяйственной деятельности, статистики, административного, гражданского и уголовного права, аудита, маркетинга и менеджмента, экономико-математического моделирования, экономической информатики и компьютерных систем;

Общая трудоёмкость: Дисциплина составляет 2 зачетные единицы.

Аннотация рабочей программы по дисциплине «Анализ хозяйственной деятельности»

Цели и задачи дисциплины:

целостного представления об анализе хозяйственной деятельности как важнейшей функции управления организациями, осмысление и понимание основных методов экономического анализа и их применение на разных стадиях процесса разработки и принятия управленческих решений, получение практических навыков по анализу и оценке различных направлений производственно-хозяйственной, финансовой и экономической деятельности.

Изучение дисциплины обеспечивает реализацию требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

- обоснование основных направлений экономического анализа, последовательности и взаимосвязи их проведения;

- использование комплексного экономического анализа, как метода обоснования бизнес плана;

- анализа технико-организационного уровня производства и обоснование тенденций его развития;

- анализа результатов деятельности организаций;

- анализа и оценки производственного потенциала организации и его использования;

- оценки производственно - хозяйственной и финансовой деятельности предприятия.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

- основные направления АХД;

- методы экономического анализа, которые применяются на разных этапах и направлениях комплексного анализа;

- приемы выявления и оценки резервов производства;

- направления использования результатов экономического анализа;

Уметь:

- провести экономический анализ в организации и основных ее структурных подразделениях;

- оценить производственный потенциал организации и его использование;

- выявить и обосновать условия и факторы мобилизации производственных резервов;

- определить (оценить) производственно-хозяйственную и финансовую деятельность организации и тенденции его развития.

Получить представление:

- об использовании экономического анализа в процессе управления организациями;

- об основах прогнозирования экономических результатов деятельности организации;

- о роли экономического анализа в формировании информационной системы экономической, производственной и научно - технической информации.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3).

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

- закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории (ОК-1);

- основные философские и понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления (ОК-1);

- основные нормативные правовые документы (ОК-1);

уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности (ОК-1);

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие обществе (ОК-1);

владеть:

- навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества (ОК-1);

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

1.  АХД в промышленности / под ред. .- Минск. М. Н.: высшая школа, 2002г.- 480с.

2.  , Шеремет экономического анализа – М.; «Финансы и статистика» 2002г.- 450с.

3.  Басовский экономического анализа; учебное пособие - М.; Инфра-М, 2004г.-222с.

4.  Вахрушина анализ-М.: ОМЕГА-Л, 2004г.- 432с.

5.  , Привалов финансового состояния предприятия-М. Центр экономики и маркетинга, 2002г.-210с.

6.  Ковалев анализ-М. Финансы и статистика. 2002г.-450с.

7.  Любушин экономической деятельности-М.; Юнити, 2000г.-201с.

8.  Савицкая хозяйственной деятельности предприятия; учебное пособие-М; Новое знание, 2002г.-704с.

9.  , Нигашев финансового анализа
деятельности коммерческих организаций-М.; ИНФРА-М, 2003г.-237с.

10.  Экономический анализ; учебник для вузов /под редакцией , 2-е издание/, доп.-М. ЮНИТИ-ДАНА, 2003г.-615с.

Разработчик: к. э.н., доцент

XIII. Аннотации рабочих программ учебных и производственных практик

Аннотация программы первой учебной практики

Цель практики:

Целью практики является ознакомление студента с производственной структурой предприятия и структурой управления, определение специализации и основной организационно-правовой формой, а также знакомство с основной номенклатурой и ассортиментом производимой продукции, службой маркетинга и сбыта, основными показателями производственно-хозяйственной деятельности предприятия.

Задачи практики:

- главная задача учебно-ознакомительной практики заключается в том, чтобы дать студентам возможность получить представление о структуре управления предприятием и его подразделений, специализации, рынке сбыта, его конкурентах и партнёрах и т. д.

- получение представление о современном предприятии отрасли

- получение представления о роли экономиста-менеджера в управлении предприятием

- знакомство с организацией производственного процесса и управлением.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.

Для изучения курса требуется знание следующих дисциплин: экономика организации, бухгалтерский учет, коммерческая деятельность, менеджмент, логистика.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения практики, практика направлена на формирование следующих компетенций: общекультурных (ОК-1,3,4,7,8,11) и профессиональных (ПК-2,4,5,6,9,10,11,12,14,16,17,18,19).

В результате прохождения практики студент должен:

Знать:

- деятельность предприятия по следующим направлениям:

- вид предприятия

- организационно-правовая форму

- специализацию

- структура управления предприятием

- функциональные подразделения

- основная номенклатура и ассортимент производимых товаров

- основные конкуренты и партнеры предприятия

- основные рынки сбыта, их характеристика

За время прохождения учебно-ознакомительной практики студент обязан:

- полностью выполнить задание, предусмотренной программой

- следовать указанием руководителя практики

- представить письменный отчет о выполнении всех заданий и сдать его руководителю практики

К отчету должны быть приложены:

1. Путевка-направление с отметкой о прохождении практики

2. Дневник

3. Характеристика

4.Копии отдельных первичных документов по организации и управлению предприятием

Уметь:

- строить свою работу по программе

- вести дневник, в котором излагается время, порядок и последовательность прохождения практики

- защитить отчет о практике в сроки, установленные руководителем практики

Владеть:

теоретическим и практическим материалом по организации, управлению производством, планированию и прогнозированию предприятия в целом и отдельных её функциональных подразделений.

Разработчик: старший преподаватель - Зармаев Амур Алхазурович

Аннотация программы второй учебной практики

Цель учебной практики:

- закрепить теоретические знания, полученные студентами, обучающимися по специальности «Экономическая теория», ознакомить их с методикой разложения целого на составные части в процессе анализа, понять его внутреннюю сущность, а также работать с цифровыми данными, обработкой и овладеть комплексом практических методов и навыков для начала производственной и предпринимательской деятельности. Отчет учебной практике является одним из важнейших элементов учебного процесса при подготовке экономистов высокой квалификации;

- отразить последовательное и логическое изложение этапов прохождения практики;

- показать степень усвоения организационно-технической структуры производства, состояния его производственного и экономического потенциала;

- освоить порядок разработки бизнес-плана экономического и социального развития предприятия, его подразделений;

- показать умение анализировать, обобщать и оценивать состояние развития как предприятия в целом, так и его подразделений.

Практика студентов осуществляется на функциональных рабочих

местах в соответствии со специализацией и квалификацией специальности.

Задачами производственной практики в структуре ООП бакалавриата являются:

- ознакомление с организацией производства;

- изучение производственных процессов;

- изучение сферы деятельности предприятия;

- изучение организационно-правовой формы предприятия;

- участие студентов в практической работе на функциональном рабочем месте;

- сбор и обработка материалов для подготовки и написания квалификационной работы;

- получение положительной аттестации, как специалиста, экономиста, менеджера с целью дальнейшего устройства на работу.

Формами проведения второй учебной практики являются:

-предприятия различных отраслей

Местом проведения второй учебной практики являются предприятия различных отраслей

№ п/п	Место прохождения второй учебной практики	Время проведения второй учебной практики
1.	ГУП «Чечавтотранс»	4семестр
2.	ГУП Госхозы Чеченской Республики
3.	минеральные воды»
4.
5.	Грозненский хлебзаводы
6.	Аргунский сахарный завод
7.	Чириюртовский цементный завод
8.
9.	ТОФС гос. статистики ЧР

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

практические навыки:

-  выполнять все требования и правила внутреннего распорядка предприятия;

-  не допускать нарушений учебной дисциплины:

- опозданий, неявку на занятия практики, преждевременного ухода;

-  при работе на рабочих местах соблюдать правила техники безопасности;

-  полностью выполнять задания и изучить все вопросы, предусмотренные программой производственной практики;

-  в установленные сроки
представить отчёт руководителю производственной практики.

практические умения:

-  уметь применять полученные ранее знания при выполнении конкретных заданий руководителя практики;

-  уметь использовать учебно-методическую литературу при сборе информации для составления отчёта;

-  уметь использовать средства программного обеспечения ПК при составлении отчёта.

универсальные компетенции:

-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

профессиональные компетенции:

-изучение должностных функциональных обязанностей профильных структурных подразделений.

Основная и дополнительная литература:

1.Справочник директора предприятия под. Ред. (27 июля 2004 г. Инфра - М-1998)

2.Финансовая отчетность. Анализ финансовой отчетности: учеб. пособие. – 2 изд. – М.: 2006г. – 432 с.

3. ПБУ 1/98 «Учетная политика организации», утвержденное приказом Минфина России от 09.12.98г.

4. ПБУ 6/01 «Учет основных средств», утвержденное Минфином России от 01.01.2001г.

5. ПБУ 8/01 «Условные факты хозяйственной деятельности», утвержденное Минфином РФ от 01.01.2001

6. ПБУ 14/00 «Учет нематериальных активов», утвержденное Минфином РФ от 01.01.2001.

7.Устав государственного унитарного предприятия утвержден 27.11.2007 г.

Разработчик: , ассистент кафедры «Теоретическая экономика»

Аннотация рабочей программы производственной практики

Цель производственной практики:

- закрепить теоретические знания, полученные студентами, обучающимися по специальности «Экономическая теория», и овладеть комплексом практических методов и навыков для начала производственной и предпринимательской деятельности. Отчет по производственной практике является одним из важнейших элементов учебного процесса при подготовке экономистов высокой квалификации;

- отразить последовательное и логическое изложение этапов прохождения практики;

- показать степень усвоения организационно-технической структуры производства, состояния его производственного и экономического потенциала;

- освоить порядок разработки бизнес-плана экономического и социального развития предприятия, его подразделений;

- показать умение анализировать, обобщать и оценивать состояние развития как предприятия в целом, так и его подразделений.

Практика студентов осуществляется на функциональных рабочих

местах в соответствии со специализацией и квалификацией специальности.

Задачами производственной практики в структуре ООП бакалавриата являются:

- ознакомление с организацией производства;

- изучение производственных процессов;

- изучение сферы деятельности предприятия;

- изучение организационно-правовой формы предприятия;

- участие студентов в практической работе на функциональном рабочем месте;

- сбор и обработка материалов для подготовки и написания квалификационной работы;

- получение положительной аттестации, как специалиста, экономиста, менеджера с целью дальнейшего устройства на работу.

Формами проведения производственной практики являются:

-предприятия.

Местом проведения производственной практики являются производственные предприятия

№ п/п	Место прохождения производственной практики	Время проведения производственной практики
1.	ГУП «Чечавтотранс»	6 семестр
2.	ГУП Госхозы Чеченской Республики
3.	минеральные воды»
4.
5.	Грозненский хлебзаводы
6.	Аргунский сахарный завод
7.	Чириюртовский цементный завод

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

практические навыки:

-  выполнять все требования и правила внутреннего распорядка предприятия;

-  не допускать нарушений учебной дисциплины:

- опозданий, неявку на занятия практики, преждевременного ухода;

-  при работе на рабочих местах соблюдать правила техники безопасности;

-  полностью выполнять задания и изучить все вопросы, предусмотренные программой производственной практики;

-  в установленные сроки представить отчёт руководителю производственной практики.

практические умения:

-  уметь применять полученные ранее знания при выполнении конкретных заданий руководителя практики;

-  уметь использовать учебно-методическую литературу при сборе информации для составления отчёта;

-  уметь использовать средства программного обеспечения ПК при составлении отчёта.

-   

универсальные компетенции:

-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

профессиональные компетенции:

-изучение должностных функциональных обязанностей профильных структурных подразделений.

Основная и дополнительная литература:

1.Менеджмент под ред.

2.Основы предпринимательства. (.)

3. Управление деловой карьерой (; )

4. Бизнес-планирование в условиях открытой экономики (; ; )

5.Справочник директора предприятия под. Ред. (27 июля 2004 г. Инфра - М-1998)

6.Финансовая отчетность. Анализ финансовой отчетности: учеб. пособие. – 2 изд. – М.: 2006г. – 432 с.

7. ПБУ 1/98 «Учетная политика организации», утвержденное приказом Минфина России от 09.12.98г.

8. ПБУ 6/01 «Учет основных средств», утвержденное Минфином России от 01.01.2001г.

9. ПБУ 8/01 «Условные факты хозяйственной деятельности», утвержденное Минфином РФ от 01.01.2001

10. ПБУ 14/00 «Учет нематериальных активов», утвержденное Минфином РФ от 01.01.2001.

11.Устав государственного унитарного предприятия утвержден 27.11.2007 г.

Разработчик: , ассистент кафедры «Теоретическая экономика»

XIV. Разработчики ООП ВПО

Зав. кафедрой «Теоретическая экономика» _______________ Довтаев С-А. Ш.

Декан экономического факультета______________________