Учитель истории и обществознания (стр. 2 )

Кроме этого, в лучшую сторону изменилось отношение учеников к родному городу (см. вопросы 11 и 12, таблиц № 2,4). Однако общая оценка по указанным вопросам анкеты отрицательная, что говорит о неуверенности и невозможности для себя реализовать свои силы в родном городе.

Практическое значение исследования.

Наша страна в настоящее время строится на демократических принципах. Но демократия, как таковая, не дает власти народу в буквальном смысле этого слова. После выборов представителей в те или иные органы власти, народ не имеет практически действенных рычагов влияния на их работу, принятие решений, что зачастую выливается в так называемую «уличную демократию», что естественно, далеко от ее истинных ценностей. Последствия таких всплесков мы совсем недавно наблюдали у наших соседей: в Грузии и Украине. Смена власти таким, неконституционным способом не дала народам этих стран положительных результатов.

В мире уже давно выработаны методы контроля за действиями представительных органов власти через гражданское общество. Не случайно Президент Российской Федерации принял решение о создании в стране Общественной палаты, которая на определенном этапе развития государства будет выполнять функции гражданского общества. Но эта процедура не может функционировать длительно, так как «гражданское общество» - эта большая часть населения, имеющая активную гражданскую позицию, чувствующая личную ответственность за все, что происходит в стране. Но граждане, имеющие активную гражданскую позицию, должны быть патриотами, отстаивать интересы Родины, а не какой-либо партии, корпорации, личные амбиции и т. д., в противном случае такое «гражданское общество» может просто развалить государство. Поэтому в основе существования нашей страны должен стать, прежде всего, патриотизм ее граждан, как общенациональная, сплачивающая все население ее народы, идея. Сегодняшние школьники завтра станут рабочими, инженерами, педагогами, бизнесменами, политиками и т. д., и от того, какая у них будет сформирована гражданская позиция, зависит будущее нашей страны.

Результаты нашего исследования могут найти свое практическое применение при планировании и разработке программ по истории Отечества, литературе, дополнительных занятий по краеведению, при организации всевозможных внеклассных мероприятий, таких, как организация викторин, диспутов, вечеров вопросов и ответов и т. д., посвященных истории и героике родного города и края.

В ходе проведения нашего исследования, ученики экспериментальной группы (кружка краеведения) изучали героический труд нашего города, а также подвиги наших земляков на полях сражений, не только пассивно – получая готовую информацию на занятиях, слушая подготовленные сообщения и доклады, рассказы ветеранов, но и активно – самостоятельно изучая краеведческую литературу, периодические издания, подготавливая и делая доклады и сообщения для своих сверстников. Это, как показала анкета (см. таблицы № 2 и 4), за небольшой промежуток времени позволило им пересмотреть свои взгляды на те или иные проблемы, изменив их в сторону патриотизма и активной гражданской позиции.

Результаты анализа анкетирования доказывают, что формирование патриотизма и активной гражданской позиции зависит от целенаправленного изучения и распространения информации о героических подвигах своих земляков.

Констатирующий эксперимент

Результаты анкетирования учащихся 9 «Б» класса (контрольной группы).

Таблица № 1

№ п. п.	Вопросы анкеты	Количество ответов
«да»	«нет»	«не знаю»
1.	Пойдете ли вы на избирательный участок в местные или федеральные органы власти, если это помешает вашим планам?	11	7	2
2.	Нужна ли всеобщая воинская обязанность, для того чтобы в случае необходимости каждый гражданин мог с оружием в руках защитить свою Родину?	16	2	2
3.	В трамвае вы обнаружили забытый кем-то портфель. Сообщите ли вы о нем кондуктору или в милицию?	13	5	2
4.	Перед вашим балконом напали на человека и избивают его. Сообщите ли вы об этом в милицию?	14	4	2
5.	Вы стали свидетелем преступления. Согласитесь ли вы дать показания и выступить в суде?	9	4	7
6.	Испытываете ли вы радость, когда на олимпиаде побеждает сборная России?	19	1
7.	Возникает ли у вас чувство возмущения, когда представители других стран клевещут на Россию?	20
8.	Считаете ли вы невозможным передачу Японии Курильских островов?	13	5	2
9.	Встанете ли вы на защиту слабого, даже если сила не на вашей стороне?	13	3	4
10.	Считаете ли вы подвиг Александра Матросова «правильным»?	11	2	7
11.	Вы гордитесь тем, что живете в городе Орске?	9	7	4
12.	После получения образования вы будете трудиться в родном городе?	2	9	9
13.	На ваших глазах дети мучают животное. Вы остановите их?	17	1	2
14.	Вам больше нравятся советские и российские художественные фильмы, чем американские?	9	5	6
15.	Нужно ли рисковать жизнью для спасения товарищей?	17	1	2
16.	Верно ли высказывание: «Сам погибай, а товарища выручай, а товарищ в беде выручит»?	16	1	3
17.	Верно ли утверждение Твардовского: «…В бой идут не ради славы – ради жизни на земле…»?	19	1	1
	Итого	228 67%	57 17%	55 16%

Таблица № 2

Констатирующий эксперимент

Результаты анкетирования учащихся 9 «А» класса (экспериментальной группы)

№№ п. п.	Вопрос анкеты	Количество ответов
«да»	«нет»	«не знаю»
1.	Пойдете ли вы на избирательный участок в местные или федеральные органы власти, если это помешает вашим планам?	10	6	4
2.	Нужна ли всеобщая воинская обязанность, для того чтобы в случае необходимости каждый гражданин мог с оружием в руках защищать свою Родину?	12	5	3
3.	В трамвае вы обнаружили забытый кем-то портфель. Сообщите ли вы о нем кондуктору или в милицию?	15	3	2
4.	Перед вашим балконом напали на человека и избивают его. Сообщите ли вы об этом в милицию?	12	5	3
5.	Вы стали свидетелем преступления. Согласитесь ли вы дать показания и выступить в суде?	11	3	6
6.	Испытываете ли вы радость, когда на олимпиаде побеждает сборная России?	20
7.	Возникает ли у вас чувство возмущения, когда представители других стран клевещут на Россию?	14	4	2
8.	Считаете ли вы невозможным передачу Японии Курильских островов?	14	4	2
9.	Встанете ли вы на защиту слабого, даже если сила на вашей стороне?	12	3	5
10.	Считаете ли вы подвиг Александра Матросова «правильным»?	12	2	6
11.	Вы гордитесь тем, что живете в городе Орске?	10	7	3
12.	После получения образования вы будете трудиться в родном городе?	3	8	9
13.	На ваших глазах мучают животное. Вы остановите их?	15	3	2
14	Вам больше нравятся советские и российские художественные фильмы, чем американские?	10	7	3
15	Нужно ли рисковать жизнью для спасения товарищей?	16	2	2
16	Верно ли высказывание: «Сам погибай, а товарища выручай, а товарищ в беде выручит»?	15	2	3
17	Верно ли утверждение Твардовского: «…В бой идут не ради славы – ради жизни на земле…»?	18	1	1
	Итого	225 66%	61 18%	54 16%

Таблица № 3