Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «СОШ № 16» на гг (стр. 8 )

Выпускник получит возможность научиться:

¾  отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного учителем замысла;

¾  прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с конструктивной или декоративн - художественной задачей.

2.9.3. Конструирование и моделирование

Выпускник научится:

·  анализировать устройство изделия: выделять детали, их форму, определять взаимное расположение, виды соединения деталей;

·  решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание новых свойств конструкции, а также другие доступные и сходные по сложности задачи;

·  изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, образцу и доступным заданным условиям.

Выпускник получит возможность научиться:

¾  соотносить объёмную конструкцию, основанную на правильных геометрических формах, с изображениями их развёрток;

¾  создавать мысленный образ конструкции с целью решения определённой конструкторской задачи или передачи определённой художественно"эстетической информации, воплощать этот образ в материале.

2.9.4. Практика работы на компьютере

Выпускник научится:

·  соблюдать безопасные приёмы труда, пользоваться персональным компьютером для воспроизведения и поиска необходимой информации в ресурсе компьютера, для решения доступных конструкторско-технологических задач;

·  использовать простейшие приёмы работы с готовыми электронными ресурсами: активировать, читать информацию, выполнять задания;

·  создавать небольшие тексты, иллюстрации к устному рассказу, используя редакторы текстов и презентаций.

Выпускник получит возможность научиться:

¾  пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, а также познакомится с доступными способами её получения, хранения, переработки.

2.10. Физическая культура

(для обучающихся, не имеющих противопоказаний

для занятий физической культурой

или существенных ограничений по нагрузке)

В результате обучения обучающиеся на ступени начального общего образования:

·  начнут понимать значение занятий физической культурой для укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности, для трудовой деятельности, военной практики;

·  начнут осознанно использовать знания, полученные в курсе «Физическая культура», при планировании и соблюдении режима дня, выполнении физических упражнений и во время подвижных игр на досуге;

·  узнают о положительном влиянии занятий физическими упражнениями на развитие систем дыхания и кровообращения, поймут необходимость и смысл проведения простейших закаливающих процедур.

Обучающиеся:

·  освоят первичные навыки и умения по организации и проведению утренней зарядки, физкультурно-оздоровительных мероприятий в течение учебного дня, во время подвижных игр в помещении и на открытом воздухе;

·  научатся составлять комплексы оздоровительных и общеразвивающих упражнений, использовать простейший спортивный инвентарь и оборудование;

·  освоят правила поведения и безопасности во время занятий физическими упражнениями, правила подбора одежды и обуви в зависимости от условий проведения занятий;

·  научатся наблюдать за изменением собственного роста, массы тела и показателей развития основных физических качеств; оценивать величину физической нагрузки по частоте пульса во время выполнения физических упражнений;

·  научатся выполнять комплексы специальных упражнений, направленных на формирование правильной осанки, профилактику нарушения зрения, развитие систем дыхания и кровообращения;

·  приобретут жизненно важные двигательные навыки и умения, необходимые для жизнедеятельности каждого человека: бегать и прыгать различными способами; метать и бросать мячи; лазать и перелезать через препятствия; выполнять акробатические и гимнастические упражнения, простейшие комбинации; передвигаться на лыжах (в снежных районах России) и плавать простейшими способами; будут демонстрировать постоянный прирост показателей развития основных физических качеств;

·  освоят навыки организации и проведения подвижных игр, элементы и простейшие технические действия игр в футбол, баскетбол и волейбол; в процессе игровой и соревновательной деятельности будут использовать навыки коллективного общения и взаимодействия.

2.10.1. Знания о физической культуре

Выпускник научится:

·  ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризовать роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма;

·  раскрывать на примерах (из истории, в том числе родного края, или из личного опыта) положительное влияние занятий физической культурой на физическое, личностное и социальное развитие;

·  ориентироваться в понятии «физическая подготовка», характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой;

·  организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

Выпускник получит возможность научиться:

¾  выявлять связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной деятельностью;

¾  характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья; планировать и корректировать режим дня с учётом своей учебной и внешкольной деятельности, показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности.

2.10.2. Способы физкультурной деятельности

Выпускник научится:

·  отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами;

·  организовывать и проводить подвижные игры и соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;

·  измерять показатели физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), вести систематические наблюдения за их динамикой.

Выпускник получит возможность научиться:

¾  вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности;

¾  целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;

¾  выполнять простейшие приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

2.10.3. Физическое совершенствование

Выпускник научится:

·  выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);

·  выполнять тестовые упражнения на оценку динамики индивидуального развития основных физических качеств;

·  выполнять организующие строевые команды и приёмы;

·  выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);

·  выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (низкие перекладина и брусья, напольное гимнастическое бревно);

·  выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса и объёма);

·  выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

Выпускник получит возможность научиться:

¾  сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;

¾  выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;

¾  играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощённым правилам;

¾  выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;

¾  плавать, в том числе спортивными способами;

¾  выполнять передвижения на лыжах (для снежных регионов России).

РАЗДЕЛ 3.

УЧЕБНЫЙ План НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

3.1. Нормативно-правовое обеспечение учебного плана НОО

Учебный план МОУ «СОШ №16 6» сформирован на основе:

нормативно-правовых документов федерального уровня:

¾  закона «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32);

¾  типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденного постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000;

¾  санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН) 2.4.2.2821-10, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189;

¾  Федерального государственного стандарта начального общего образования (Приказ МОиН № 000 от 01.01.01 зарегистрирован Минюст № 000 от;

¾  Приказ МОиН РФ № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на год» зарегистрирован Минюст № 000 от

¾  - регионального учебного плана общеобразовательных учреждений Иркутской области на , учебные годы, утвержденного распоряжением министерства образования Иркутской области от 01.01.2001г. ;

¾  - Устава МОУ «СОШ № 16» (Утв. 19.08.2009г., свидетельство о регистрации;

¾  - основной образовательной программы НОО МОУ «СОШ №16» (Утв. Приказ директора №_ от____ 2011).

нормативных документов Министерства образования и науки:

¾  Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001);

¾  Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

¾  О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

¾  Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/14-15 от19.11.1998);

¾  Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001);

¾  Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001);

¾  О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 000/13-13 от 17.2.2001)

3.2. Особенности учебного плана НОО МОУ «СОШ № 16»

Учебный план и логика его построения отражает основные цели и задачи, стоящие перед муниципальным общеобразовательным учреждением «Средняя общеобразовательная школа № 16» г. Братска.

Цель:

·  создание условий для достижения оптимального общего развития каждого ребенка при сохранении его психического и физического здоровья;

·  достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе учебных программ по предметам на основе УМК: «Перспективная начальная школа», развивающее обучение ;

Задачи:

·  создание ситуации успеха для всех участников образовательного процесса;

·  достижение личностных результатов учащихся:

¾  готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

¾  сформированность мотивации к обучению и познанию;

¾  осмысление и принятие основных базовых ценностей.

·  достижение метапредметных результатов обучающихся

·  освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

·  достижение предметных результатов:

·  освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира;

·  воспитание конкурентоспособной личности, обеспечение социальной и профессиональной мобильности выпускника;

·  реализация системы развивающего обучения на I ступени обучения;

На начало учебного года школа готова удовлетворить образовательные потребности обучающихся и их родителей по учебному плану, который разработан на основе федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования и обеспечивает:

- доступность образования;

- разноуровневость и дифференциацию образования (классы с развивающим обучением (для наиболее подготовленных детей) и УМК «Перспективная начальная школа»);

- преемственность с рекомендованным для использования в системе образования России федеральным базисным учебным планом (приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000) и региональным учебным планом, утвержденном приказом министерством образования Иркутской области от 01.01.2001г. ;

¾  - выполнение «Гигиенических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН) 2.4.2.2821-10, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.01 г. N 189.

При формировании учебного плана учитывались:

¾  преемственность в обучении между классами одной параллели и при переходе с одной ступени обучения на другую;

¾  социально-образовательный заказ, формируемый обучающимися и их родителями;

¾  материально-техническое оснащение школы;

¾  программно-методическое обеспечение.

Срок освоения образовательных программ начального общего образования – 4 года.

Продолжительность учебного года и режим работы в МОУ «СОШ № 16» определены действующими нормативными документами (федеральным и региональным базисными учебными планами, действующим СанПиНом 2.4.2.2821-10, Уставом ОУ):

Продолжительность учебного года составляет:

для 1 классов – 33 учебные недели,

2-4 классов – 34 учебные недели.

Режим работы:

шестидневная учебная неделя в две смены (со второго по четвертый классы), в первых классах – пятидневная учебная неделя, обучение проводится в первую смену.

Время начала учебных занятий:

в I смену – 8.30

во II смену – 14.00.

Продолжительность учебных занятий во 2-4-х классах – 40 минут, в 1-х классах – 35 минут.

В расписание введены две длительные перемены по 20 мин, остальные – по 10 мин.

С целью увеличения двигательной активности обучающихся ежедневно проводится динамическая пауза (40 минут) между 3 и 4 уроками

Расписание уроков составлено с учетом установленных санитарно-эпидемиологических норм 2.4.2.2821-10.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года (февраль) дополнительные недельные каникулы.

Предельно допустимая недельная нагрузка (учебная деятельность) обучающихся ОУ соответствует нормам, определёнными СанПиНом 2.4.2.2821-10 и составляет по классам:

1-е классы – 20 часов;

2-4-е классы – 25 часов;

Структура учебного плана соответствует БУП ФГОС и содержит 3 части:

учебная деятельность:

- (обязательная часть УП) – предметы федерального компонента;

- вариативную часть (часть, формируемая ОУ) – компонент, обеспечивающий реализацию индивидуальных потребностей обучающихся (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсутствует);

внеурочная деятельность (неаудиторная занятость).

Для формирования УП первой ступени общего образования использован 1 вариант базисного учебного плана — для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке.

Номенклатура образовательных областей и компонентов сохраняется.

Учебные предметы преподаются на всех ступенях образования на базовом уровне.

3.3. Содержание образования начального общего образования

На I ступени обучения происходит формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимания его в жизни человека и в обществе, развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую.

Главными задачами данного этапа являются:

·  формирование общих учебных умений, навыков и способов деятельности;

·  развитие познавательной деятельности обучающегося и его возможностью целесообразно и целенаправленно ее организовывать;

·  владение речевой деятельностью и способами работы с информацией;

·  создание условий для отслеживания психофизиологического развития детей.

Содержание образования (учебная деятельность) на I ступени обучения в МОУ «СОШ № 16» регламентируется действующими федеральными документами (федеральный базисный учебный план) и обеспечивает реализацию требований федерального компонента государственного стандарта 2010 года (Приказ Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000 г).

Содержание образования определено образовательными программами:

·  Система развивающего обучения »- 1АБВ, 2АБВ, 3 АБВ, 4 АБВ.

·  УМК «Перспективная начальная школа» -1Г,2Г,3Г, 4Г

Образовательные области учебной деятельности (обязательной части) (филология, математика и информатика, обществознание и естествознание, технология, искусство, физическая культура, основы духовно-нравственной культуры народов России) представлены в учебном плане компонентами и программным обеспечением данных образовательных линий в полном объеме.

Основными задачами реализации содержания образовательных областей учебного плана НОО являются:

«Филология»:

- формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.

«Математика и информатика»:

- развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности

«Обществознание и естествознание»:

- формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

«Искусство»:

- развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру

«Основы духовно-нравственной культуры народов России»:

- воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России

«Технологи»:

- формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности

«Физическая культура»:

- укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Недельный часовой объем изучения образовательных областей сохранен и конкретизирован по учебным предметам: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, технология, изобразительное искусство, физическая культура, информатика.

Учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения составляет:

1 класс – 20 часов, 2 класс – 22 часа, 3 класс – 22 часа, 4 класс – 22,5 часа.

Особенности образовательного процесса в 1 классе:

·  - учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

·  - использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый);

·  - организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

·  обучение русскому языку начинается интегрированным курсом «Обучение грамоте», который содержит разделы «Обучение чтению», «Обучение письму». Его продолжительность (примерно 23 учебные недели, 9 часов в неделю) определяется темпом обучаемости учеников, их индивидуальными особенностями и спецификой используемых учебных средств. Оформление записей в журнале осуществляется следующим образом: русский язык (обучение письму), литературное чтение (обучение чтению). После завершения интегрированного курса начинается раздельное изучение русского языка и литературного чтения.

·  при оценке предметных результатов исключается система балльного (отметочного) оценивания, недопускается также использование любой знаковой символики, заменяющей цифровую отметку. (Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы. Письмо Минобразования России от 01.01.2001г. № 000 / 11–13.);

·  домашние задания как вид самостоятельной работы задаются с сентября 2 класса;

·  - дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

Вариативная часть (часть, формируемая ОУ) обеспечивает региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности обучающихся в соответствии с социальным заказом, целями школьного образования (Устав ОУ), а также задачами МОУ «СОШ № 16» на 2учебный год (программа развития ОУ, ООП НОО), распределена с учетом перспективы развития школы и реализуется в следующих направлениях:

·  реализация индивидуального и дифференцированного обучения;

·  обеспечение развития коммуникативных компетенций учащихся;

·  обеспечение качественного освоения государственного образовательного стандарта;

·  сохранение единого образовательного пространства.

Учебное время, отводимое на вариативную часть по классам (годам) обучения составляет

2 класс – 3 часа, 3 класс – 3 часа, 4 класс – 2,5 часа.

Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, использовано:

·  на увеличение учебных часов, отводимых на изучение учебного предмета математика (1ч.) обязательной части УП.

·  на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся и выбранное ОУ направление:

- учебный курс «Информатика и ИКТ» введен по решению ОУ со 2 класса (1 ч. в неделю). Предмет «Информатика и ИКТ» вводится в учебный план, так как в учреждении выполняются условия кадрового, программно-учебно-методического и учебно-материального обеспечения – государственная программа, учебники для 2-4-х классов, рекомендованных для использования кафедрой информатики ИПКРО, 2008г.

- Уроки здоровья. Курс введен по решению ОУ со 2 класса (1 ч. в неделю)

Программа «Уроки здоровья» автор для учащихся 2-4 кл, Издательский дом «Федоров» 2010г., допущен Минобрнауки РФ;

Неаудиторная занятость (внеурочная деятельность) в соответствии с требованиями Стандарта (10 часов в каждом классе) входит в часть учебного плана, формируемую участниками образовательного процесса, и является неотъемлемой составляющей образовательного процесса в ОУ.

Реализация часов неаудиторной занятости (внеурочной деятельности) позволяет в соответствии с задачами ООП НОО:

·  создать условия для свободного общего развития личности;

·  выровнять стартовые возможности развития личности ребёнка;

·  способствовать выбору образовательного маршрута (индивидуального образовательного пути/траектории) обучающегося;

·  обеспечить каждому школьнику «ситуацию успеха»;

·  содействовать самореализации личности ребёнка и педагога.

Содержание занятий по внеурочной деятельности, сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).

Внеурочная деятельность включает различные формы организации работы учителя начальных классов с обучающимися, отличные от урочной системы обучения:

·  осуществление функций классного руководителя (беседы, экскурсии);

·  консультации и дополнительные занятия с обучающимися;

·  неаудиторная предметная деятельность: подготовка обучающихся к олимпиадам, конкурсам, смотрам, кружковая работа и др ( в том числе используются возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта и других организаций.).;

·  подготовка к урокам и другим видам учебных занятий.

·  руководство деятельностью учащихся при освоении отдельных тем программы по методу проекта

·  организация в период каникул специализированных лагерей, тематических лагерных смен, летних школ.

Внеурочной деятельность реализуется по направлениям развития личности и представлена следующими программами:

·  спортивно-оздоровительное:

¾  курс «Ритмика» (1-4кл.) проводится как 3 час физической культуры для удовлетворения биологической потребности в движении и является обязательным для всех учащихся;

¾  секции – «Теннис», «Каратэ», лечебная гимнастика;

¾  Шахматно-шашечный клуб;

·  духовно-нравственное:

¾  спецкурс «Я - гражданин России» автор программы для учащихся 3-4 кл, Издательский дом «Федоров» 2010г., допущен Минобрнауки РФ;

¾  изобразительная студия «Юный художник»;

¾  фольклорный танец;

¾  студия «Театр» автор программы для учащихся 1-4 кл, издательство «Баласс», допущен Минобрнауки РФ;

·  социальное:

¾  коррекционные занятия с психологом и логопедом,

¾  консультации по учебным предметам,

¾  реализация воспитательных программ классов,

¾  ДОО «Снежный ком»;

·  общекультурное:

¾  факультативный курс по математики «Изучаем окружающий мир. Решаем Практические задачи» для учащихся 1-4 кл, издательство Академкнига/учебник, допущен Минобрнауки РФ;

·  общеинтеллектуальное:

¾  спецкурс «Я – исследователь» автор программы для учащихся 2-4 кл, Издательский дом «Федоров» 2010г., допущен Минобрнауки РФ;

¾  «Экономика» автор программы , для учащихся 1-4 кл, Издательский дом «Федоров» 2010г., допущен Минобрнауки РФ;

¾  «Музей в твоем классе» (развитие речи, ИЗО, МХК) автор программы , , для учащихся 1- 6 кл, издательство Академкнига/учебник, допущен Минобрнауки РФ;

¾  Занятия по подготовке учащихся к конкурсам и олимпиадам,

¾  Научное общество «Малая академия».

·  проектная деятельность:

¾  «Изучаем родной край» для учащихся 2-4 кл, издательство Академкнига/учебник, допущен Минобрнауки РФ;

¾  «Все узнаю, все смогу» авторы программы , для учащихся 2-4 кл, издательство «Баласс»., допущен Минобрнауки РФ;

¾  «Проектная деятельность» авторы программы , Фишман дом «Федоров», 2009г.

Обучающимся предоставляется возможность выбора из предложенных широкого спектра занятий по интересам, направленных на развитие ученика.

Двигательная активность обучающихся, помимо уроков физической культуры, в образовательном процессе обеспечивается за счет:

- физкультминуток в соответствии с рекомендуемым комплексом упражнений (приложение 4);

- организованных подвижных игр на переменах (динамическая пауза - 40 минут);

- спортивного часа для детей, посещающих группу продленного дня;

- внеклассных спортивных занятий и соревнований, общешкольных спортивных мероприятий, дней здоровья;

- самостоятельных занятий физической культурой в секциях и клубах.

Для развития потенциала одарённых и талантливых детей (по заявке родителей) могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируются индивидуальные учебные программы (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования). Может быть организовано дистанционное образование. Реализация индивидуальных учебных планов, программ сопровождается педагогами.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Неаудиторная занятость осуществляется за рамками учебного процесса (второй половине дня после 45-минутного перерыва).

Данный учебный план полностью соответствует БУП ФГОС, обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации, гарантирует овладение выпускниками первой ступени образовательного учреждения знаниями, умениями и компетентностями, необходимыми универсальными учебными действиями, обеспечивающим возможность дальнейшего продолжения образования. Учебный план в школе составлен с учетом особенностей, присущих образовательной системе города, обеспечивает реализацию Программы развития школы.

Учебный план обеспечивает выполнение «Гигиенических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН) 2.4.2.2821-10, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.01 г. N 189.

	Сетка часов учебного плана начального общего образования МОУ «СОШ № 16» на учебный год
Предметные области	Учебные предметы Классы	Количество часов в неделю	Всего
1а З	1б З	1в З	1г П	2а З	2б З	2в З	2г П	3а З	3б З	3в З	3г П	4а З	4б З	4в З	4г П
	Обязательная часть
Учебная деятельность	Филология	Русский язык	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
	Литературное чтение	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
	Иностранный язык	-	-	-	-	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
	Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
	Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
	Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	–	0,1	0,1	0,1	0,1
	Искусство	Музыка	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
	Изобразительное искусство	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
	Технология	Технология	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
	Физическая культура	Физическая культура	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
	Итого	20	20	20	20	22	22	22	22	22	22	22	22	22,5	22,5	22,5	22,5
	Часть, формируемая участниками образовательного процесса
	Математика и информатика	Информатика	-	-	-	-	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
	Математика					1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
		Уроки здоровья	-	-	-	-	1	1	1	1	1	1	1	1	0,5	0,5	0,5	0,5
	Итого	-	-	-	-	3	3	3	3	3	3	3	3	2,5	2,5	2,5	2,5
Внеурочная деятельность	Максимально допустимая недельная нагрузка	20	20	20	20	25	25	25	25	25	25	25	25	25	25	25	25
	Направления образовательно-воспитательной деятельности	Формы организации внеурочной деятельности	1а	1б	1в	1г	2а	2б	2в	2г	3а	3б	3в	3г	4а	4б	4в	4г
	Духовно-нравственное (11ч.)	Я - гражданин России	-	-	-	-	-	-	-	-	1	1	1	1	1	1	1	1
	Изобразительная студия «Юный художник»	По выбору учащихся всех классов	1
	Фольклорный танец	1
	Театральная студия	1
	Социальное (51ч.)	Коррекционные занятия с психологом и логопедом	0,5/0,5	0,5/0,5	0,5/0,5	0,5/0,5	0,5/0,5	0,5/0,5	0,5/0,5	0,5/0,5	0,5/0,5	0,5/0,5	0,5/0,5	0,5/0,5	0,5/0,5	0,5/0,5	0,5/ 0,5	0,5/0,5
	Консультации по учебным предметам	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
	Воспитательная программа класса	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
	ДОО «Снежный ком»	По выбору учащихся всех классов	1
	Общекультурное (16ч.)	ф\к по математики «Изучаем окружающий мир. Решаем Практические задачи“	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
	Общеинтел- лектуальное (45ч)	Я - исследователь	-	-	-	-	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
	«Экономика»	1	1	1		1	1	1	-	1	1	1	-	1	1	1	-
	«Музей в твоем классе»	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-	-	1
	Подготовка учащихся к конкурсам и олимпиадам	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
	Научное общество «Малая академия»	По выбору учащихся всех классов	1
	Проектная деятельность16ч.	«Изучаем родной край»	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-	-	1	-	-	-	1
	«Все узнаю, все смогу»	1	1	1	-	1	1	1	-	1	1	1	-	1	1	1	-
	Спортивно-оздоровительное (21ч.)	Ритмика	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
	Каратэ	По выбору учащихся всех классов	2
	Теннис	1
	Шахматно-шашечный клуб	1
	Лечебная гимнастика	1
	Всего 160 ч	Итого	8	8	8	8	9	9	9	9	10	10	10	10	10	10	10	10
	Всего к финансированию	28	28	28	28	34	34	34	34	35	35	35	35	35	35	35	35

РАЗДЕЛ 4.