Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности: общая и экспериментальная психология (стр. 1 )

МИНИСТРЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДИЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Б3. Б.2.1

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

ОБЩАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

(шифр дисциплины и ее название в строгом соответствии

с федеральным государственным образовательным стандартом и

учебным планом)

Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)
по направлению
подготовки бакалавриата (магистратуры)

050400 Психолого-педагогическое образование

профиль «Психология образования»

(квалификация (степень) «бакалавр»)

(код и наименование направления подготовки бакалавриата (магистратуры) указанием
профиля (названия магистерской программы)

Утверждено на заседании кафедры

психологии

психолого-педагогического института

(протокол от 01 сентября 2012 г.)

Зав. кафедрой

________________

2012

1. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б3. Б.2.1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Общая и экспериментальная психология

2. Автор программы:

4. Цели освоения дисциплины:

Цель освоения дисциплины Общая и экспериментальная психология - реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического сопровождения дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования, предполагающие:

- сформировать у студентов представления о фактах, механизмах и закономерностях психической жизни человека;

- дать знания о развитии психологических особенностей личности как сознательного субъекта деятельности и активного деятеля социально-исторического развития общества;

- познакомить студентов с основами психологического эксперимента;

- научить понимать типичные экспериментальные работы, судить о достоверности описанных результатов и самостоятельно проводить экспериментальные психологические исследования.

Основные задачи курса «Общая и экспериментальная психология»:

·  Сформировать теоретические знания у студентов в области общей психологии;

·  Выработать умение мыслить психологически, т. е. сформировать так называемое «теоретическое», психологическое мышление, направленное на отражение реальности в форме психологических понятий и категорий.

·  Сформировать представления о многообразии и особенностях экспериментов в психологии.

·  Рассмотреть основы планирования эксперимента и оценки статистических гипотез.

·  Вооружить студентов методами экспериментальной психологии.

5. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Учебный курс «Общая и экспериментальная психология» относится к дисциплинам профессионального цикла, предваряет изучение возрастной, специальной психологии и др. В процессе изучения данной дисциплины студенты осваивают систему фундаментальных понятий психологической науки, важных для становления их профессиональной компетентности, знакомятся с методами этой науки, технологией проведения психологических исследований.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля):

1.  готовность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);

2.  способность понять принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания (ОК-9);

3.  способность использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

4.  способность осуществлять сбор и первичную обработку информации, результатов психологических наблюдений и диагностики (ПКПП-3).

В результате изучения дисциплины «Общая и экспериментальная психология» студенты должны знать:

- основные понятия общей и экспериментальной психологии;

- основные факты, механизмы и закономерности функционирования психики человека;

- структуру человеческой психики, сущность, виды и функции основных психических феноменов;

- особенности психологического экспериментального исследования;

- основные виды экспериментов;

- экспериментальные и неэкспериментальные планы;

- особенности использования экспериментального метода в разных отраслях психологии.

должны уметь:

- последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли;

- ориентироваться в различных психических проявлениях;

- выявлять взаимосвязь методологии, методов и методик психологического экспериментального исследования;

- формулировать проблему, гипотезы, цель и задачи экспериментального исследования;

- проводить лонгитюдные и сравнительные экспериментальные исследования;

- проверять валидность психологического эксперимента;

- планировать эксперимент и предвидеть факторы, нарушающие внутреннюю и внешнюю валидность;

- применять метод эксперимента в социально-психологических исследованиях.

должны владеть:

·  русским литературным языком, навыками устной и письменной речи;

·  способностью выступать публично и работать с научными текстами;

·  методами общей и экспериментальной психологии и интерпретировать полученные результаты в исследователь­ских целях.

10. Темы для самостоятельного изучения дисциплина «Общая и экспериментальная психология» для направления подготовки 050400 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр») Профиль «Психология образования»

№ п/п	Наименование раздела дисциплины (модуля)	Форма самостоятельной работы	Кол-во часов	Форма контроля выполнения самостоятельной работы
Общая психология		20
1.	Раздел I. Введение в общую психологию: 1.1. Предмет психологии. Структура современной психологии 1.2. Развитие психики в филогенезе	Вопросы для самостоятельного изучения, Выполнение заданий в интерактивной форме, Написание эссе Реферат	4	Собеседование, проверка эссе защита реферата
2.	Раздел II. Личность и деятельность: 2.1. Сознание как высшая форма развития психики 2.2. Личность, ее структура и проявления. 2.3. Деятельность.	Контрольная работа Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме Вопросы для самостоятельного изучения	4	Проверка контрольной работы Защита реферата Собеседование
3.	Раздел III. Индивидуально-типологические особенности личности: 3.1. Темперамент. 3.2. Характер 3.3. Способности.	Тестирование, решение психологических задач Подбор и решение психологических задач, конспектирование Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме	4	Выполнение тестов Проверка решения психологических задач, конспектов Защита реферата
4.	Раздел IV. Эмоционально-волевая сфера личности 4.1.Эмоции 4.2.Воля.	Подготовка сообщения на тему «Способы управления эмоциями» Участие в разборе кейс-заданий, АСТ-тестирование	3	Заслушивание сообщения Проверка результатов тестирования
5.	Раздел V. Познавательная деятельность личности 5.1. Внимание. 5.2. Ощущение. 5.3. Восприятие. 5.4. Память. 5.5. Мышление. 5.6. Речь. 5.7. Воображение.	Составление таблиц: «Особенности развития внимания в онтогенезе» «Приемы развития внимания». Тестирование. Вопросы для самостоятельного изучения. Составление доклада на тему: «Приемы развития памяти». Составление аннотации на книгу, решение психологических задач. Конспектирование. АСТ-тестирование	5	Проверка таблиц Выполнение тестов. Собеседование. Проверка доклада. Проверка аннотации. Проверка конспектов. Проверка результатов тестирования.
Экспериментальная психология		20
1.	Введение в экспериментальную психологию	Вопросы для самостоятельного изучения, Выполнение заданий в интерактивной форме, Написание эссе Реферат	5	Собеседование, проверка эссе защита реферата
2	Особенности психологического экспериментального исследования	Контрольная работа Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме Вопросы для самостоятельного изучения	5	Проверка контрольной работы Защита реферата Собеседование
3	Планирование и организация психологического экспериментального исследования	Тестирование, решение психологических задач Подбор и решение психологических задач, конспектирование Реферат, выполнение заданий в интерактивной форме	5	Выполнение тестов Проверка решения психологических задач, конспектов Защита реферата
4	Особенности использования экспериментального метода в разных отраслях психологии	Подготовка сообщения на тему «Способы управления эмоциями» Участие в разборе кейс-заданий, АСТ-тестирование	5	Заслушивание сообщения Проверка результатов тестирования
	Всего:		20
	ИТОГО:		40

11. Образовательные технологии

Интерактивные формы занятий:

№ раздела (темы)	Формы
Общая психология
1.1	Дискуссия на тему «Причины длительного пути становления психологии как самостоятельной науки».
1.2	Просмотр и обсуждение видеофильма «Интеллектуальное поведение животных».
2.1	Психологический анализ литературных текстов.
2.2	Тренинг личностного роста (элементы).
3.1	Решение ситуационных задач.
3.2	Ролевая игра: «Определи тип акцентуированного характера и приемы воздействия на него».
4.1	«Мозговой штурм»: «Способы управления эмоциями».
4.2	Работа в группах: «Пути и методы развития воли».
5.4	Тренинг «Управление памятью» (элементы).
5.7	Дискуссия на тему: «Развитие творческого воображения».
Экспериментальная психология
1.1.	Участие в форуме «Современные проблемы экспериментальной психологии»
1.2.	Психологический анализ литературных текстов.
2.4.	Работа в группах: «Экспериментальные ситуации: способы решений».
2.4.	Дискуссия на тему «Актуальные темы психологических исследований».
3.4.	Социально-психологический тренинг (элементы).
4.2.	Решение ситуационных задач
4.4.	«Мозговой штурм»

12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «Общая и экспериментальная психология»

Общая психология

Раздел 1. Введение в психологию

Практическое занятие 1.

Тема 1.1. Предмет психологии

План

1.  Становление предмета психологии. Определение психологии как науки, ее задачи. Классификация отраслей психологии.

2.  Методологические принципы психологического исследования. Характеристика методов психологии.

3.  Понятие о психике, ее функции, проявления. Особенности психического отражения.

Вопросы для коллективного обсуждения

1.  Решение задач № 2,4,8,9,15,18,21,24,25,35 из кн.: Сапогова по общей психологии. – М., 2001.

2.  Дискуссия на тему: «Причины длительного пути становления психологии в самостоятельную науку».

Задания для самостоятельной работы

1.  Выписать основные понятия темы: психология, психика, отражение.

2.  Составить схемы:

1)  «Система и уровни основных форм отражения», «Основные функции психики». – Литература: , Домашенко по психологии. - М., 2003. - с.17–18.

2)  «Специфика психического отражения»-Литература: Айсмонтас психология: Схемы.-М.,2003.-с.14.

3)  «Взаимосвязь психологии с другими науками», «Отрасли психологии».- Литература: , Домашенко по психологии. - М., 2003. - с.26.

Литература

Основная

1.  , Домашенко по психологии. - М., 2003.

2.   Экспериментальная психология : Теория и методы : учебник для вузов / . - М. : Аспект Пресс, 2005.

3.   Общая психология : учеб. пособие для студ. психолог. фак. вузов России / , , . - Ростов н/Д : Феникс, 2006.

4.  Леонтьев отражения и его значение для психологии // В кн.: Хрестоматия по психологии. – М., 1987. – с. 25-39.