МБОУ «Апраксинская СОШ»
Открытый урок
по обществознанию
в 6 классе
Провел учитель истории:
Проверил: Зам директора по УВР
учебный год
Тема: Чем можно обидеть ближнего и как ему помочь?
Цели: рассказать и дать понятия что, такое благотворительность и равнодушие; рассмотреть ряд примеров как можно обидеть ближнего и как ему помочь;
- формировать умения работать с текстом учебника, анализировать и делать выводы;
- развивать память, внимание, мышление, воображение, речь;
- воспитывать положительные качества личности, любовь и уважение к ближнему, чувство сострадания.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
3. Объяснение нового материала.
а) Примеры о том, как и чем можно обидеть ближнего.
б) Рассуждения и примеры как и чем мы можем и должны помочь ближнему.
в) Работа с учебником и в тетрадях.
г) Верный способ не обидеть ближнего.
4. Закрепление нового материала.
5. Подведение итогов урока.
Новые термины: Благотворительность, равнодушие.
Оборудование: учебник, тетради, дополнительный наглядный материал.
Ход урока.
1. Организационный момент.
- Приветствие, настроить детей на работу. Выяснить отсутствующих в классе.
2. Проверка домашнего задания.
- Почему так доброжелательны друг к другу жители швейцарского города?
- Что такое толерантность?
- Как относились друг к другу жители старой русской деревни?
- Правильно ли мнение, что при встречи первым здоровается не тот, кто моложе, а тот, кто вежливее?
3. Объяснение нового материала.
- Сообщение темы и целей урока.
а) Примеры о том, как и чем можно обидеть ближнего.
Рассказ учителя:
Шли по дороге 2 мальчика, Саша и Серёжа. Севши отдохнуть, Саша рассказал Серёже, как он разбил чашку, а вину свалил на кота Чака.
Далее идет обсуждении данной ситуации с детьми, делается вывод о поступке. Затем учитель рассказывает ещё один пример и так же он анализируется детьми.
б) Рассуждения и примеры, как и чем мы можем и должны помочь ближнему.
Далее дается понятие, что такое равнодушие (дети записывают определение в тетради со стр. 23 учебника). Равнодушие по отношению к другому человеку это самое страшное, что может привести к серьёзным последствиям.
Затем, учитель говорит о том, как мы можем помочь ближнему. Дает новое понятие как благотворительность (дети записывают определение в тетради). Помогать можно не только деньгами, но и добрым словом, делом, поступком.
в) Работа с учебником и в тетрадях.
На стр. 23 прочесть и записать в тетради высказывания мудрых людей.
Письменно ответить на вопрос «Как человек становится равнодушным?», «Действительно ли надо бояться равнодушных?».
г) Верный способ не обидеть ближнего.
Самый верный способ не обижать человека – стремиться ему помочь!
Помощь – вот в чём выход! В жизни всегда есть место искренней, от всей души помощи тем, кто в ней нуждается! А какие вы знаете службы которые предназначены именно для того, чтобы выручать его из беды?
МЧС, Скорая помощь, Милиция, и др.
4. Закрепление нового материала.
Выполнение заданий на стр. 23 учебника.
5. Подведение итогов урока.
Д/З & 5, выучить определения.
