Программа Православная Этика (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА№3

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ВОЛГОРЕЧЕНСК

КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Программа

Православная Этика

2011

Пояснительная записка.

Актуальность проекта.

Воспитание происходит под влиянием многих факторов. Немаловажную роль среди них играют С М И, а также законы, система ценностей, которая существует в обществе, детско - подростковой среде. В этой среде происходит размывание духовно-нравственных ценностей, на смену которым приходит культ богатства, физической силы, получение удовольствий здесь и сейчас и любыми средствами. Причины многих бед и нестроений в жизни граждан России заключается в незнании ими смысла жизни, в неумении отделить хорошее от плохого, определить нравственные ценности жизни. В нашей школе уже опробована программа курса для начальной школы и учащихся 7-8 классов. Но программа для старших классов отсутствовала. А именно в этом возрасте формируются основные нравственные понятия и ценности. Поэтому предлагаемая программа является новой и инновационной именно потому, что охватывает и предназначена именно для старшеклассников. Программа разработана в духовно-нравственной парадигме с использованием проблемно-диалогового метода, который помогает и учителю и ученику постигать мир и себя в нем в сфере духовной культуры, органично включающей в себя культуру мышления, культуру чувств, эмоций, общения, самопроявления.(творчества).

Цель и задачи учебной программы

Стратегическая воспитательная цель:

Осознание своих национальных, культурных корней и православной почвы, их питающей ;поиск ответа на один из главных вопросов для личности: кто я? Каково мое предназначение в этом мире?

Тактическая дидактическая цель : создать условия для повышения формирования нравственности и научение учащихся основам интегрального художественного метода познания духовной жизни человека.

Задачи:

* Создание условий для роста души, самоопределения и самореализации личности.

* Развитие интереса к духовной жизни. Познакомить с системой нравственных норм.

* Реализация обучения через систему мониторинга на уровне региона.

* Укрепление здоровья обучающихся

Реализация этих задач позволит стать духовно, душевно и телесно более здоровыми, позволит в полноте раскрыть свои духовные и физические дарования, формировать гражданское самосознание, взрастить любовь к своему Отечеству - России и своему народу. Определить нравственные ценности жизни.

Прогнозируемые результаты.

1.Расширение знаний о духовно - нравственных законов в подростковой среде.

2. Апробация метода диалога, проектной деятельности в духовной области.

3. Кроме того, учащиеся могут принимать участие в олимпиадах, обмениваться знаниями через компьютерную сеть.

4. Предусматривается возможность работы в сфере социальной педагогике, армии.

5. Получение необходимый минимум знаний в духовной области, чтобы возжечь в сердце искорку желания добродетельной жизни, духовного совершенствования.

6.Система духовно- нравственных ценностей должна вестись с учетом существующего законодательства, современных условий жизни, мировоззрения, особенностей сознания учащихся, их интересов.

Формы и методы обучения.

Проблемно - диалоговый метод как главный прием в системе духовно – нравственного воспитания - это:

Проектный метод

Исследовательский метод

Сотрудничество

Творческая деятельность

Форма отчетности по итогам обучения.

Защита проекта.

Этапы развития проекта

Этап	Содержание работы	Ожидаемый результат
I. Подготовительный (февраль-март 2005)	Пропаганда основных идей. Поиск и анализ литературных источников и опыта по данному вопросу	Включение в проект как можно большего числа людей. Формулировка исходных методологических положений
II. Диагностико-прогностический (апрель 2005)	Выявление и проработка проблемы проекта. Проблемный анализ содержания программы. Отбор материала	Составление развёрнутой программы проекта. Экспертиза проекта
III. Организационный (май 2005)	Обеспечение реализации программы: подготовка материальной базы, финансовое обеспечение, поиск и привлечение научного консультанта или методиста. Участие в проекте методистов ОСЮН	Создание условий для открытия эксперементальной площадки
IV. Практический (июнь 2006 июль 2006 июнь 2006)	Экспериментальная апробация проекта	Обучение навыкам научно-исследовательской деятельности. Разработка и апробация частных методик
V. Обобщение г.	Анализ и обобщение опыта. Анкетирование детей	Обобщение опыта в г. Костроме ОСЮН

Программа

Информационная карта проекта

1. Полное название	« Православная этика»
2. Авторы проекта	1957 г. р. учитель высшей категории школы №3 г. Волгореченска
3. Руководитель проекта	учитель предмета «Истоки»
4. Территория представляющая проект	Г. Волгореченск МОУ СОШ №3
5. Адрес организации	Г. Волгореченск, Парковая д.31 т.3-48-47
6. Форма проведения	Элективный курс
7. Цель проекта	Создание условий для исследовательской деятельности учащихся в процессе изучения законов духовной жизни.
8. Специализация проекта	Направлен на обучающихся 9-11 класса
9. Сроки проведения	1сентября -30 мая
10. Количество смен	1
11. Место проведения	Г. Волгореченск, школа №3
12. Источник и сумма финансирования	Администрация г. Волгореченска + родительская плата, соцстрах
13. Общее количество детей	20
14. Общее количество специалистов	3 человек: 1 руководитель проекта 2 вожатых
15. География участников	В работе курса могут принять участие учащиеся всех школ города по 5-6 человек
16. История осуществления проекта	Проект осуществляется впервые.
17. Важные публикации о проекте	Проект ждет публикаций в 2011 г.

1-й год обучения 9-й класс УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
	Название темы		Всего
1	Глава 1 Есть ли смысл жизни нашей?	Учебное занятие	13	7	6
2	Глава 2 Два подхода к осмыслению своего существования	Учебное занятие	14	6	8
3	Глава 3 Проблема смысла жизни в русской классической литературе	Учебное занятие	9	5	4
2-й год обучения 10-й класс
4	Глава 4 Понятие смысла жизни в религиях и философиях мира	Учебное занятие	11	6	5
5	Глава 6 Духовная природа человека	Учебное занятие	12	6	6
6	Глава 7 Нравственность и пол	Учебное занятие	13	7	6

	3-й год обучения 11-й класс
7	Глава 5	Учебное	13	7	6
	Этическая мысль	занятие
	в XX веке
8	Глава 8 Искусство, массовая культура и этика	Учебное	8	3	5
	занятие
9	Глава 9 Жизнь и смерть	Учебное занятие	15	6	9
ИТОГО:		108	50	58
1-й год обучения		36	18	18
2-й год обучения		36	17	19
3-й год обучения		36	15	21

Программа курса