Модель аттестации педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений в условиях новой системы оплаты труда (стр. 7 )

5	Значительная доля учащихся (более 70%) демонстрируют высокий уровень социализации в соответствие с показателями 1 – 4. Значение показателя 5 равно 0.
4	Более 50% учащихся демонстрируют высокий уровень социализации. Значение показателя 5 равно 0.
3	Небольшая группа учащихся проявляет высокий уровень социализации. Значение показателя 5 выше 0.
2	Отдельные учащиеся демонстрируют социальные навыки. Значение показателя 5 выше 0.
1	Практически никто из класса не проявляет социальные навыки. Значение показателя 5 выше 0.

Критерий	Показатели	Значение показателя (%)	Оценка
Позитивная динамика социализации	1. Доля учащихся, включенных в активную деятельность детских и молодежных общественных организаций и объединений
2. Доля учащихся, включенных в социально значимую трудовую деятельность (волонтерство и пр.)
3. Доля учащихся, имеющих профессиональное самоопределение
4. Доля учащихся, имеющих развитые коммуникативные навыки
5. Доля учащихся с девиантным поведением, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, совершивших правонарушения

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Критерии и показатели продуктивности деятельности

руководителя образовательного учреждения

5	Наблюдается явная динамика роста по всем количественным показателям, значения этих показателей находятся на уровне средних по области или превышают их. Имеет высокий рейтинг среди ОУ области. Деятельность образовательного учреждения вносит определенный вклад в развитие системы образования области. ОУ является престижным и привлекательным для участников образовательного процесса: обучающихся, педагогов, родителей; имеет позитивный общественный имидж. Деятельность образовательного учреждения положительно оценивается со стороны органов управления образованием и организаций-партнеров.
4	Динамика присутствует по отдельным количественным показателям или стабильно высокая; показатели не превышают средних значений по области. Деятельность образовательного учреждения оказывает определенный вклад в развитие муниципальной системы образования. ОУ имеет позитивный общественный имидж.
3	Количественные показатели стабильно ровные, отдельные - ниже средних по области. ОУ имеет недостаточно позитивный общественный имидж.
2	Динамика по отдельным количественным показателям отрицательная, показатели ниже средних по области. Недостаточный уровень конкурентоспособности. Ситуативно выражается негативное отношение со стороны обучаемых и общественности.
1	Динамика отрицательная по всем количественным показателям, значения показателей существенно ниже средних по области. Низкий уровень конкурентоспособности. Наблюдается отрицательная динамика контингента учащихся.

Критерий	Показатели	Значение показателя	Оценка
Продуктивность деятельности ОУ
Позитивная динамика достижений	Удельный вес учащихся, получивших по итоговой аттестации оценки «отлично» и «хорошо» в динамике за 3 года	%
Удельный вес учащихся, получивших по ЕГЭ оценки «отлично» и «хорошо» по установленной шкале перевода баллов в отметки при проведении государственной (итоговой) аттестации, в общей численности обучавшихся и сдававших ЕГЭ (за последние 3 года)	%
Результаты международных исследований качества образования (если проводились)
Доля выпускников ОУ, поступивших в высшие учебные заведения,	%
Количество детей, принимавших участие в творческих конкурсах, олимпиадах: – регионального уровня – федерального уровня
Динамика состояния здоровья учащихся
Ресурсное обеспечение деятельности ОУ	Укомплектованность ОУ кадрами
Динамика повышения уровня квалификации педагогических кадров
Конкурентоспособность ОУ во внешней среде
Качество образовательных программ, учебных планов
Привлечение внебюджетных средств
Эффективность финансовой деятельности ОУ
Правовая и социальная защищенность обучаемых и работников ОУ
Продуктивность деятельности руководителя ОУ
Качество управления ОУ	Эффективность реализации программы развития ОУ
Степень участия коллектива ОУ в разработке и реализации программы развития
Развитие общественного участия в управлении ОУ
Организация социального партнерства
Степень развития инфраструктуры ОУ
Развитие системы оценки качества образования
Личная активность руководителя	Активность деятельности ОУ (участие в конкурсах, проектах, программах и др.)
Психологический климат в коллективе
Участие руководителя в конкурсах профессионального мастерства
Наличие номенклатуры видов образовательных услуг