С учащимися «группы риска» велась систематическая работа классных руководителей, социального педагога, психолога, заместителей директора по учебной и учебно-воспитательной работе, директора школы, которая фиксируется в Карточке трудного подростка. Один раз в четверть подводились итоги проделанной работы и делались выводы.
Классные руководители контролировали успеваемость и посещаемость школьников «группы риска» и в случае неудовлетворительных результатов в обучении, пропусков занятий без уважительной причины приглашали учащихся на индивидуальную беседу к заместителю директора по УВР или к директору. Дети данной категории еженедельно отчитывались социальному педагогу, предоставляя для проверки учебный дневник и дневник поведения.
Каждый трудный ребёнок имел педагога-наставника, который вносил определённый вклад в общую работу. Он контролировал занятость этих детей во внеурочное время, находился в тесном контакте с руководителями кружков и секций, которые посещают эти школьники. В течение года 14 учащихся имели своих наставников:
№ п/п | Ф. И.О учащегося | Ф. И.О. наставника |
1. | ||
2. | ||
3. | ||
4. | ||
5. | ||
6. | ||
7. | оглы | |
8. | ||
9. | ||
10. | ||
11. | ||
12. | ||
13. | ||
14. |
По данным социального паспорта в средней школе № 11 города Костромы 26 многодетных семей, в которых воспитывается 82 ребенка; у 3 школьников оба родителя безработные; 19 малообеспеченных семей, в которых воспитывается 24 ребенка.
Работа с детьми данной категории проводилась в системе. Социальный педагог согласно данных социального паспорта каждого класса собирала необходимые документы для обеспечения этих школьников бесплатным питанием. В 2011 – 2012 году на бесплатное питание было поставлено 24 учащихся.
Кроме того, совместно с Центром помощи семье и детям школьники из социально незащищённых семей были обеспечены путёвками в оздоровительные учреждения в осенне-зимний период. В санаториях смогли отдохнуть учащиеся, состоящие на учете: из многодетных семей – ; из малообеспеченных – Улановы, Сайкины, При организации пришкольного лагеря дети этой категории получили бесплатные путёвки в пришкольный лагерь с дневным пребыванием «Солнышко» (1- состоящий на учете; 1 – опекаемый; 6 – из многодетных семей, 4 – малоимущих, 16 - безнадзорных).
В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.
1.Не все учащиеся активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находится дело по интересу.
2. Вызывают тревогу учащиеся 5 «В», 8 «В», где чаще всего проявлялись нарушение устава школы.
3.Доброжелательные отношения между учащимися в классе не всегда выражаются в действенной помощи друг другу.
4. В поведении некоторых учащихся наблюдаются факты невоспитанности и бестактности, межличностные отношения не всегда отличаются доброжелательностью и взаимопомощью.
Все классные руководители взаимодействуют с родителями. Наиболее активно привлекают родителей к совместной деятельности учителя начальной школы.
Классные руководители 5 «В», 7 «В», 8 «В» осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве с соц. педагогом, зам. директором по ВР.
В течение года добросовестно выполняли свои обязанности, вовремя сдавали документацию, активно вместе с детьми принимали участие во всех школьных делах следующие классные руководители: ,
В целом работу классных руководителей можно считать удовлетворительной. Однако, следует обратить внимание, что
1.Не все классные руководители активно принимают участие в воспитательной работе школы.
2. Недостаточно обобщен опыт передовых классных руководителей;
3. Нет своевременной сдачи отчетности.
Необходимо в 2012 – 2013 учебном году:
1. Активнее привлекать классных руководителей к подготовке и проведения открытых воспитательных мероприятия.
2. Провести мероприятия по обмену опыта передовых классных руководителей.
Вся воспитательная работа в школе велась по направлениям.
Гражданско-патриотическое воспитание - одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско- патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, край.
Для реализации были поставлены следующие задачи:
- воспитание гражданской ответственности;
- воспитание достоинства;
- воспитание уважения к истории и культуре своей страны;
- формирование правовой культуры.
Вышеуказанные задачи решались планомерно в течение всего учебного года, но традиционно, в феврале, когда проводится Месячник патриотического воспитания и в мае, во время проведения Вахты Памяти, эта работа проходит на особом подъёме. Во время проведения Месячника в средней школе № 11 города Костромы прошли различные мероприятия.
1. Учащиеся 5-8-х классов поздравили с Днём защитника Отечества жителей микрорайона Паново, разместив открытки на подъездах домов. Воспитанники начальной школы совместно с родителями изготовили поделки и открытки, которые были подарены ветеранам войны и ветеранам труда.
2. Прошли встречи 3-6 классы с ветераном Великой Отечественной войны, сыном полка , 7 -8 классы встретились с воинами – десантниками, 9 – 11 классы с воином-афганцем
3. Прошли традиционные «Зарница» (5 – 8 классы), «Зарничка» (3 – 4 классы).
4. Был проведен конкурс патриотической песни (1 – 8 классы) и конкурс стихов о войне (9 – 11 классы), по результатам конкурса прошел гала концерт с приглашением ветеранов.
5. В рамках городских военно-спортивных соревнований «Курс молодого бойца» команда средней школы № 11 города Костромы награждена Дипломом I степени.
6. Во всех классах были проведены Единые тематические классные часы «Служу Отечеству!», о жизни генерала Лебедева, о воинах интернациалистах, о ликвидаторах Чернобыльской аварии. Кроме того вахты памяти состоялись «Трагедия в Беслане», «Чтобы помнили». Прошли мероприятия ко Дню героев: конкурсы сочинений, рефератов, презентаций.
7. В рамках традиционной Вахты памяти учащиеся приняли участие в возложении цветов к Вечному Огню, участвовали в посадке клумбы в Заволжском доме-интернате.
8. Традиционно была проведена операция «Поздравляем!», в рамках которой ученики 4-8-х классов разместили поздравления с Днём Победы жителям микрорайона Паново.
9. Вахта памяти, проведённая 22 июня для воспитанников пришкольного лагеря «Солнышко», также была насыщена разнообразными мероприятиями:
- на утренней линейке была объявлена минута молчания;
- после завтрака 5 отряд отправился на возложение цветов к мемориальным доскам героев Советского Союза Голубкова и Беленогова, к памятнику воину-афганцу Ермакову;
- среди воспитанников 1-го и 2-го отрядов был проведён конкурс рисунков «Пусть всегда будет солнце!», после обеда в вестибюле школы дети участвовали в конкурсе песен на военную тематику, и для них была показана презентация «Цена победы».
10. Участвовали в городских конкурсах: «Династия Романовых», «Пока горит свеча», «Мы чтим историю», «Храни, святая Русь, любовь к своим пророкам», «По Костроме цари ходили», «Мы помним День Бородино», конкурс стихов «Есть город на свете, зовут Кострома».
Необходимо отметить работу следующих классных руководителей: , классный руководитель 8 «Б» класса – были проведены интересные классные часы, посвященные «Дню героев» (12 декабря); , классный руководитель 6 «Б» класса классный час «Династия Романовых и Кострома», в рамках которого был организован конкурсы презентаций и плакатов; , классный руководитель 9 «Б» класса.
В феврале традиционно проходил месячник патриотической работы. В этом году месячник получился очень насыщенным мероприятиями, встречами, экскурсиями. Наиболее удачными явились «Зарничка» для начальной школы, «Зарница» для среднего звена. Первые места заняли классные коллективы 4 «А» (); 4 «Б» (); 6 «В» (); 8 «А» ().
Интересно и познавательно прошли встречи с сыном полка, десантниками и ветеранами-афганцами, организованные педагогами , ,
Библиотекарь школы оформляла выставку книг о войне, проводила мероприятия, беседы с учащимися школы.
Большая роль в проведении мероприятий по патриотической работе лежала на членах школьной Детской ветеранской организации «Звезда», под руководством
Традиционно в октябре лидеры ДВО посвящали пятиклассников в школьное объединение, во время которого школьники произносили клятву, знакомились с девизом и традициями детско-ветеранского объединения.
В учебном году члены ДВО «Звезда» проделали определённую работу.
1. Традиционно всех закреплённых за школой ветеранов, малолетних узников концлагерей, тружеников тыла ученики поздравляют с Днём защитника Отечества, Днём Победы, Днём пожилого человека, а женщин – с Днём 8 марта.
2. Были подготовлены концертные программы для ветеранов ко Дню пожилого человека «От всей души», ко Дню Победы «Чтобы помнили».
3. Проводили тематические классные часы и линейки.
4. Посещали ветеранов на дому, поздравляли их с праздниками: Новый год, 23 февраля, 9 Мая.
5. Члены ДВО нашей школы принимали участие в Городском детском социальном проекте «Память жива. Победа важна! Она одна на всех живых и павших», в рамках которого раздавали письма с призывом не забывать минувшие года.
6. Участвовали в гражданском форуме «Взрослые и дети, мы вместе строим будущее Костромы».
7. Были участниками 4 слета патриотических объединений.
8. Подготовили и провели Фестиваль душевно-патриотической песни.
9. Участвовали в социальном проекте «Подари красоту людям» (высаживали цветы в доме-интернате).
Члены ДВО активно проводили тимуровскую работу, помогая в уборке квартир, покупке лекарств, продуктов.
8 и 9 мая все учащиеся ДВО участвовали в митингах у Вечного огня и у памятника труженикам тыла.
В течение года проводилась работа по популяризации символики государства
На всех общешкольных мероприятиях, посвящённых знаменательным датам, на Последних звонках, линейках, посвящённых окончанию учебного года, обязательно звучит Гимн Российской Федерации, что способствует привитию у учащихся чувства гордости и собственной значимости.
Неотъемлемой частью патриотического воспитания является организация работы по популяризации символики государства. Среди мероприятий, посвящённых Дню Конституции РФ, можно выделить следующие:
1. Проведение классных часов в 1-4-х классах на тему «Символы государства»;
2. проведение Круглых столов в 10-11-х классах на тему «Овеянные славой флаг наш и герб».
Наибольшее внимание гражданско-патриотическому воспитанию уделяют классные руководители 2 «А» (); 2 «В» (); 4 «Б» (); 6 «Б» (); 6 «В» (); 7 «А» (); 7 «В» (); 8 «Б» (); 11 «А» ().
Успешно решается проблема воспитания любви к своей малой родине учителями начальных классов, особенно 2 «А» (); 2 «В» (); 4 «А» (); 4 «Б» (); 4 «В» ()
Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне. Однако недостаточно активно осуществляется работа по вовлечению учащихся в поисковую и исследовательскую деятельность. Классные коллективы не сдают творческие отчёты о проделанной работе в данном направлении.
Вся запланированная работа по данному направлению выполнена. Тем не менее, в новом учебном году, работа по патриотическому воспитанию должна быть продолжена.
В учебном году следует акцентировать внимание на работу по проведению экскурсий, проведения классных часов, мероприятий.
Вовлекать родителей в проведение совместных мероприятий по данному направлению.
Принимать участие во всех районных, городских мероприятиях данного направления.
Обобщить и систематизировать накопленный материал по данному направлению.
Оформлять творческие отчеты о проделанной работе с ветеранами учащимися 5-10 классов.
Возможные пути:
1. Активизация поисковой работы с привлечением учителей-историков, родителей через внедрение новых форм.
2. Поставить на контроль деятельность классов в творческих конкурсах, и оформление творческих отчетов.
Работа по формированию Здорового образа жизни – еще одно приоритетное направление.
Анализируя проделанную работу по пропаганде здорового образа жизни, необходимо отметить следующие мероприятия:
1. круговую эстафету в рамках Дня здоровья для учащихся 1-11-х классов в сентябре 2011 года;
2. конкурс плакатов «Я выбираю здоровье» среди учащихся 7-9-х классов;
3. Очень интересно прошёл в школе Всемирный День здоровья 7 апреля 2012 года, в рамках которого проводились различные мероприятия (игра по станциям, классные часы, конкурсы эмблем «Мы выбираем здоровье»).
4. Прошли единые классные часы 6 апреля «Здоровые дети – будущее новой России».
5. Были организованы походы классных коллективов 7 «В», 7 «Б», 8 «В» классов в осенний лес, лыжные прогулки, катание на коньках, игра пейнтбол – прошли во многих классах, согласно планам воспитательной работы классных руководителей.
6. Были зрителями городского спортивного праздника.
7. Для столовой были выпущены плакаты о здоровом питании.
8. Прошел конкурс методических разработок о здоровом образе жизни.
9. Проведены мероприятия в рамках образовательной акции
«Скажем наркотикам – «НЕТ!»; конкурс плакатов «Скажем нет наркотикам», конкурс рисунков «Здоровый образ жизни», классные часы по антинаркотической пропаганде, круглый стол «Наркотики и здоровье», прошла встреча с .
10. На базе школы работала мобильная бригада.
11. Прошел для учащихся 8 – 11 классов круглый стол по антиалкогольной пропаганде «Что такое алкоголь»
Формирование у учащихся здорового образа жизни – неотъемлемая и очень важная часть учебно-воспитательного процесса, и эту работу необходимо продолжать, привлекая всех участников образовательного процесса: учителей, учащихся, родителей, медицинскую общественность, работников органов.
В течение учебного года систематически и целенаправленно велась работа по профилактике правонарушений, вредных привычек, наркозависимости среди учащихся и воспитанников средней школы № 11 города Костромы.
В октябре 2012 года в школе был проведён Месячник профилактической работы, в рамках которого были проведены различные мероприятия, участие в которых принимали ученики, социальный педагог, психолог, работники школьной столовой, инспектор ПДН ОМ № 3 , инспектор ГИБДД
С целью профилактики дорожно-транспортного травматизма были проведены следующие мероприятия:
1. Классные часы по ПДДклассы (1 раз в месяц);
2. Оформлен общешкольный уголок «школа пешехода»;
3. Оформлены уголки безопасности в кабинетах 1 – 6 классов;
4. Разработаны маршрутные листы «Безопасный путь в школу»;
5. Организована работа ЮИД (5 «А» класс)
6. Проведена игра «Юный велосипедист» (7 классы);
7. Организованы автомобильные экскурсии ( 150 учащихся 1 – 4 классов);
8. Организованы встречи с инспектором ГИБДД (1 – 6 классы);
9. Прошел обучающий семинар для классных руководителей 5 – 11 классов на базе станции Юных техников;
10. Проведены викторины «На дороге» (3 классы), игра «Дорожный алфавит» (1 классы)
11.Проведена школьная олимпиада «Форд дорожной безопасности».
12. Приняли участие в городской акции «Подними руку – стань заметней».
С целью профилактики вредных привычек был организован и проведён конкурс социальной рекламы «Жизнь – хорошая штука» для учащихся 8-11-х классов. Наиболее активными в этом конкурсе были 8 «Б» класса, 11 «А» класса.
Социальный педагог сделала подборку материала для проведения классных часов:
- о вреде курения – для 5-9-х классов;
- о наркотической и алкогольной зависимости – для 8-11-х классов.
Были организованы встречи с , сотрудником комитета по борьбе с оборотом наркотиков по Костромской области (10 – 11 классы). Проведены видеоуроки для учащихся 7 – 9 классов.
На базе школы работала мобильная бригада, было проведено тестирование учащихся 10 классов.
Наиболее удачными формами пропаганды грамотного правового поведения, норм и правил здорового образа жизни следует считать следующее:
§ круглые столы с приглашением работников здравоохранения, органов милиции, УФСНК, ГИБДД;
§ Дни здоровья;
§ семейные праздники;
§ деловые игры;
§ совместные рейды в семьи представителей заинтересованных организаций.
1. Беседы «Предупреждение правонарушений, совершаемых молодёжными группами экстремисткой направленности»; «Уголовная и административная ответственность за националистические и иные экстремистские проявления»; «Экстремизм в молодёжной среде и его пагубное влияние»; «Будьте милосердны или как победить жестокость».
2. Встречи с прокурорами города и области (7 – 9 классы)
3. Индивидуальные беседы с инспектором ПДН
профилактическая работа:
В рамках реализации областной целевой программы «Профилактика пьянства и алкоголизма в Костромской области на годы» для учащихся и педагогов были проведены следующие мероприятия:
1. Конкурс на лучшее проведение утренней гимнастики;
2. «Веселая переменка» - организация подвижных игр для учащихся начальной школы;
3. Конкурс рисунков «Я выбираю жизнь», «Нам не нужны вредные привычки».
4. Круговые эстафеты, Дни здоровья
5. Турниры по футболу, снайперу, пионерболу
В школе систематически, не реже 1 раза в месяц, проводятся заседания Совета профилактики, в ходе которых разбираются персональные дела учащихся, прогуливающих учебные занятия; классные руководители отчитываются о работе с детьми, состоящими на ВШУ; социальный педагог – о работе с многодетными семьями и опекаемыми детьми; ставится на контроль летняя занятость детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В течение учебного года проведено 9 заседаний Совета профилактики.
Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровый образ жизни». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками, экскурсий и походов, участие коллектива класса в спортивных, внутришкольных мероприятиях.
Работа педколлектива средней школы № 11 города Костромы по данному направлению имеет тенденцию к улучшению, поэтому её необходимо активно продолжать в следующем учебном году.
Следует внести в план внутришкольного контроля проверку проведения оздоровительных мероприятий. Привлечь родителей к совместной деятельности.
· Спортивное направление
Для решения задач данного направления на базе школы работают спортивные кружки и секции:
- каратэ – руководитель ;
- волейбол – руководитель ;
- спортивный час – руководитель ;
- ОФК – руководитель
Благодаря правильно организованной работе кружков и секций наша школа на протяжении ряда лет достойно выглядит среди школ города.
Достижения школы в городских спортивных соревнованиях в учебном году:
1. «Большая гонка» (диплом 2 степени);
2. Лыжная эстафета (1 место);
3. Волейбол ( 1 место);
4. Лыжная эстафета, посвященная (2 место);
5. «Папа, мама, я – спортивная семья» (победители)
Принимали участие в Дне бегуна, в соревнованиях по конькобежному спорту, в легкоатлетической эстафете на приз газеты «Северная правда», в кроссе на приз губернатора, в соревнованиях по плаванию,
Школа имеет внутришкольные спортивные традиции, к которым относится проведение Дней здоровья, спортивных соревнований «Муравейник», «Гонка за лидером», «Мама, папа, я – спортивная семья», турниров по волейболу среди старшеклассников, футболу, снайперу. В этих соревнованиях активно участвуют все категории учащихся от малышей до старшеклассников, а также их родители.
Спортивное направление в воспитательной работе школы имеет такие результаты благодаря учителям физической культуры , ,
· Художественно-эстетическое направление
Реализация работы в этом направлении чётко согласуется с выполнением подпрограммы «Культура» для учащихся 1-11-х классов.
Ученики нашей школы активно участвовали в следующих городских и областных конкурсах и мероприятиях:
1. Конкурс поделок из природного материала (2 диплома 1 степени);
2. Конкурс «Хлам –АРТ» (6 дипломов участников);
3. Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку «Нарядим городскую ёлку» ( – победитель, изготовлено 31 игрушка);
4. конкурс «Моя Снегурочка» ( – победитель, представлено 18 работ);
5. встреча Российского Деда Мороза;
6. акция «Подари ребенку Новый год» (собрано 279 подарков);
7. акция «Вырасти книгу» (собрали 245 книг)
8. конкурс юных экскурсоводов «По Костроме цари ходили»;
9. конкурс фотографий «Мы за них в ответе» (1 диплом победителя).
Для развития творческих способностей учащихся в школе плодотворно работали кружки, творческие коллективы. Они созданы на основе договоров совместной деятельности с ЦДОД «Заволжье»:
- «Оригами» - руководитель , педагог-организатор ЦДОДЛ «Заволжье»;
- «Вышивка, вязание» - руководитель , педагог-организатор ЦДОДЛ «Заволжье»;
-«Рукодельница»-руководитель , учитель технологии.
В новой социально-культурной ситуации педагогический коллектив нашей школы направляет свои усилия на улучшение организации внеурочной деятельности обучающихся, качественное обновление содержания, форм и методов дополнительного образования детей. Ученики нашей школы часто посещают театры, выставки, тем самым повышая свой культурный уровень, эстетический вкус и расширяя кругозор.
Традиционно вся начальная школа в зимние каникулы посещает спектакли-сказки в Драмтеатре имени .
В феврале месяце наши дети посетили выставку «Вифлеемская звезда», экспонаты которой были выставлены в КВЦ «Губернский».
Были посещена выставка «Тема Родины в произведениях педагогов».
Проведены школьные концертные программы ко Дню пожилого человека, ко Дню Учителя, к Новому году, 8 Марта, 9 Мая, проведены концерты на избирательных участках.
В конкурсах рисунков регулярно принимают участие учащиеся начальной школы. Активно участвуют 2 «Г» (); 4 «Б» (); 4 «В» () Отмечается низкая активность учащихся 5-11 классов в творческих конкурсах. Необходимо отметить работу классных руководителей 6 «В» (); 7 «А» (); 7 «В» (); 8 «Б» (); 11 «А» ()
1. Классным руководителям необходимо совершенствовать методы стимулирования успешности в преодолении трудностей учащимися; уделять больше внимания в общеобразовательных классах различным интеллектуальным турнирам, занимательным предметным материалам, которые помогли бы заинтересовать учащихся.
2. Классным руководителям активизировать творческую деятельность учащихся.
3. Администрации своевременно направлять, отслеживать, стимулировать работу классных руководителей по использованию различных методов диагностики уровня воспитанности учащихся, коррекции в связи с полученными результатами своей воспитательной деятельности в этом направлении.
· Экологическое
Проводить экологическое воспитание учащихся в школе позволяют наличие кружков - «Комнатное цветоводство», «Фитодизайн», «Ландшафтный дизайн» - руководитель , педагог дополнительного образования средней школы №11 города Костромы. В рамках экологических акций в 2011 – 2012 году были проведены мероприятия:
1. Проведены конкурсы рисунков «Зеленая планета», конкурс фотографий «Наши меньшие братья», конкурс презентаций «Наш дом – Земля»;
2. Приняли участие в городских конкурсах: изготовление скворечников (победители – ); конкурс фотографий «Мы за них в ответе» (дипломы участников)
3. Проведен круглый стол для учащихся 10 – 11 классов «Современные экологические проблемы»
4. Были организованы и проведены субботники по уборке территории
5. Спланирована работа на пришкольном участке в летний период, утвержден график.
класс | Классный руководитель | Время отработки |
5 «А» | 02.07.2012 – 06.07.2012 | |
5 «Б» | 09.07.2012 – 13.07.2012 | |
5 «В» | 16.07.2012 – 20.07.2012 | |
6 «А» | 1 группа – 23.07.2012 – 27.07.2012 2 группа – 30.07.2012 – 03.08.2012 | |
6 «Б» | 1 группа – 06.08.2012 – 10.08.2012 2 группа – 13.08.2012 – 17.08.2012 | |
6 «В» | 20.08.2012 – 29.08.2012 | |
7 «А» | 1 группа – 28.05.2012 – 01.06.2012 2 группа – 04.06.2012 – 08.06.2012 | |
7 «Б» | 1 группа – 11.06.2012 – 15.06.2012 2 группа – 18.06.2012 – 22.06.2012 | |
7 «В» | 26.06.2012 – 29.06.2012 |
6. Проведена акция «Школьный двор»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
