Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral
Ссылка на резервное размещение материала

БАЗОВЫЙ ЛИСТ КОНТРОЛЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

(БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

ТЕМА: «ЧЕЛОВЕК. ОБЩЕСТВО»

ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ

-  общество;

-  общественные отношения;

-  культура;

-  материальная культура;

-  духовная культура;

-  общественные науки;

-  общество как сложная динамическая система;

-  важнейшие институты общества;

-  природа;

-  общество и природа;

-  общество и культура;

-  антропогенез;

-  науки о человеке;

-  ценностные ориентации;

-  категорический императив;

-  идеал;

-  патриотизм;

-  гражданственность;

-  мировоззрение;

-  классификация типов мировоззрения;

-  деятельность;

-  потребность;

-  структура и мотивация деятельности;

-  виды деятельности;

-  сознание;

-  знание;

-  чувственное познание;

-  рациональное познание;

-  ощущение;

-  восприятие;

-  представление;

-  понятие;

-  суждение;

-  умозаключение;

-  мышление;

-  язык;

-  истина;

-  относительная истина;

-  абсолютная истина;

-  особенности научного знания;

-  индивид;

-  индивидуальность;

-  личность;

-  нравы;

-  обычаи;

-  социализация;

-  самосознание;

-  самореализация;

-  ответственность.

ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ

-  объяснять сущность экономической сферы общества, приводя конкретные примеры, характеризующие явления экономической жизни;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  объяснять сущность политической сферы общества, иллюстрируя свой ответ примерами событий в политической жизни страны и зарубежных государств;

-  объяснять сущность духовной сферы жизни общества, приводя в подтверждение своих мыслей конкретные примеры из области науки, культуры, религии, образования;

-  разъяснять особенности развития социальной сферы общества; подтверждая ответ примерами из истории и современности;

-  объяснять взаимосвязь всех сфер жизни общества на конкретных примерах;

-  характеризовать воздействие человека на природу;

-  характеризовать экологические проблемы и их гибельные последствия для человечества;

-  приводить примеры вредного воздействия человека на природу, последствия возникающей дисгармонии между природой и обществом;

-  характеризовать моральные ценности;

-  объяснять сущность мировоззрения;

-  характеризовать черты деятельности;

-  определять мотивы деятельности;

-  раскрывать на примерах многообразие видов деятельности;

-  определять взаимосвязь деятельности и сознания;

-  объяснять сущность чувственного и рационального познания;

-  характеризовать основные точки зрения на соотношение биологического и социального в человеке;

-  выделять основные признаки понятия «личность»;

-  объяснять, в каких сферах происходит социализация личности и в чем она выражается;

-  определять связь между самоопределением и самореализацией.