Анализ деятельности педагогического коллектива за 2учебный год (стр. 2 )

В учреждении 82% опытных педагогов, которые имеют педагогический стаж более 10 лет.

До 1года	1-3 года	4-5 лет	6-10 лет	11-15 лет	16-20 лет	21-25 лет	Более 25
1	3	1	4	4	6	12	20

По квалификационным категориям:

Педагогический коллектив школы квалифицированный, ежегодно проходят аттестацию на присвоение категории или на соответствие занимаемой должности, 57% из них имеют высшую и первую квалификационную категории.

Всего	Прошли аттестацию на	Всего
высшую категорию	I кате- горию	II кате- горию	соответствие занимаемой должности
1. Администрация - 6 чел.	3 чел./ 50%	1 чел./ 17%	0	0	4/ 67%
2. Педагоги (учителя) – 41ч	14 чел./ 34%	9 чел. / 22%	6 чел./ 15%	5 чел./ 12%	34/ 83%
3. Педагоги, осуществляю-щие образовательный про-цесс – 4 чел.	1чел. / 25%	1 чел./ 25%	1 чел./ 25%	0	3/ 75%
ВСЕГО – 51 чел.	18 чел./ 35 %	11 чел./ 22%	7 чел./ 14%	5 чел. / 10%	41 чел./ 80 %

Количество работников, имеющих знаки отличия:

Всего	В том числе
Заслуженный учитель КБР	Почетный работник общего образования РФ	Отличник образования, просвещения	Учитель года (лауреат)	Победители конкурса лучших учителей ПНПО
13 чел. /25%	1	5	2	1	4

Сведения о совместителях:

Всего	Из них	По образовательному уровню
работники вузов	пенсионеры	студенты	высшее	н\высш.	ср. спец.	среднее
2	0	2	0	2	0	0	0

Анализ движения педагогических кадров за последние три года:

Год	Переезд в др. насел. пункт	Переход в др. ОУ данного населенного пункта	Переме- щение по службе	Увольнение по инициа-тиве админи-страции	Др. причины (уход на пенсию)	Всего
2009	5	нет	нет	нет	2	7
2010	2	нет	нет	нет	1	3
2011	2	нет	2	нет	3	7
Всего	9	0	2	1	5	17

Средняя недельная нагрузка на 1-го педагога на I образовательной ступени

начальные классы - 17, 25 час.

Средняя недельная нагрузка на 1-го педагога (часов в неделю на I, II и III образовательных ступенях) по образовательным областям:

№	Предмет	I cтупень	II ступень	III ступень
1	Русский язык и литература	-	16	6
2	Художественно – эстетические дис-циплины (ИЗО, музыка, искусство)	12	12	1
3	Общественные дисциплины (исто-рия, обществознание, история КБР, культура народов КБР)	-	18	16
4	Естественнонаучные дисциплины (физика, география, биология, хи-мия, география КБР)	-	13	3,3
5	Математика	-	24	6
6	Информатика	-	23	6
7	Физическая культура и здоровье	12	14	6
8	Технология	-	20,5	1

·  Ежегодно педагоги школы повышают свое педагогическое мастерство. За последние 5 лет повысили свою квалификацию через систему курсовой переподготовки 41 преподава%). Учителя активно осваивают компьютерные технологии так же через систему курсовой подготовки (за пять лет 40 учителей - 75%). По введению ФГОС прошли курсы все учителя начальных классов 12 человек, 3 члена администрации и 6 учителей, работающих в среднем звене. Кроме этого для сотрудников школы организованы ежемесячные практические семинары и оказывается ежедневная методическая и техническая помощь силами заместителя директора по ИКТ, инженера - программиста и учителей информатики.

Прошли курсы повышения квалификации:

·  в учебном году – 5 педагогов (9%),

·  в учебном году -12 педагогов (22%), в том числе 6 человек (11%) по ФГОС.

·  В учебном году. – 19 педагогов (36%), в том числе 11 человек (21%) по ФГОС.

Повысили свое педагогическое мастерство через аттестацию:

·  в учебном году – 5 педагогов (на высшую - 1человек; на первую -2 чел.; на вторую категорию – 2 человека),

·  в учебном году на высшую – 5 педагогов.

·  В учебном году на высшую – 7 педагогов; на первую – 4 педагога; на соответствие занимаемой должности – 3 педагога.

Недостатки в работе учителей по повышению своего педагогического мастерства:

·  курсы повышения квалификации педагогов организуются с отрывом от производства и в основном в г. Нальчике, что требует больших материальных затрат как учреждения (на замещение курсантов), так и лично учителя (на транспортные расходы). Необходимо выйти с предложением в УО об организации курсов во время каникул и по возможности на базе школ района или города;

·  наблюдается пассивность учителей к участию в профессиональных конкурсах;

·  отсутствие желания отдельных педагогов (в частности пенсионеров) пройти обучение по информационно - компьютерным технологиям.

Организация образовательного процесса

Режим работы ОУ:

Двухсменный

Сменность занятий:

1 смена – 1-ые,4А, 4Б, 2А, 5-11 классы – 453 учащихся (77%); 2 смена - 2-3, 4В классы –133 учащихся (23%).

Анализ состава обучающихся и их семей

Состав обучающихся

С 2003 года отмечалось снижение наполняемости школы, уменьшался количественный состав учащихся.

Количественный состав обучающихся:

·  на начало учебного года – 606 чел.,

·  на конец - 586 учащихся в 29 классах,

·  средняя наполняемость классов – 20 человек.

В 2011 – 2012 учебном году в школу осуществлялся подвоз из близких сел и хуторов (127 человек, на 14 человек меньше, чем в учебном году):

·  х. Ново-Вознесеновский – 29 человек,

·  х. Матвеевский – 26 человека,

·  х. Н-Троицкий – 13 человек,

·  с. Н-Полтавское – 13 человек,

·  х. Н-Покровский - 46 человек.

Социальные особенности семей обучающихся

Социальный состав семей, в которых проживают обучающиеся в школе дети, не однороден:

·  многодетных семей – 133;

·  малообеспеченных – 120;

·  неполных – 85;

·  неблагополучных - 14