МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4
Г. РТИЩЕВО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
ПРОГРАММА
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ДЛЯ ПРЕДПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
В ОБЛАСТИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
«ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРАВО»
Автор:
учитель истории и обществознания первой квалификационной категории
РТИЩЕВО-2013
Пояснительная записка
Программа составлена для 9 классов общеобразовательных классов общеобразовательной школы для элективных курсов по обществознанию в рамках предпрофильной подготовки.
Данная программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы элективного курса практического права «Детский правозащитный университет» для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по темам курса. Она рассчитана на 12 учебных часов, из расчёта 1 час в неделю.
Изучение данного курса имеет огромное значение для его социализации подростка в обществе, для более глубокого понятия законов существования и развития общества, для ориентации подростка в современной экономической и социальной, политической и правовой сферах.
Изучение данного курса на сегодняшний день является очень актуальным, т. к. в обществе происходят стремительные изменения, преобразуются прежние навыки, формы поведения, отношение к миру и людям. В настоящее время нередко среди граждан распространённым явлением стал правовой нигилизм, уход в себя, враждебность в отношениях между людьми. А возникающее современное общество в России требует установки на взаимодействие, сотрудничество, открытость к окружающим людям, требует защиты своих собственных прав и уважения прав других, соблюдения законности и выполнение своих обязанностей.
Данный курс входит в образовательную область обществознание, является гуманитарным предметом.
Программа элективного курса практического права разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования, основными положениями концепции профильного обучения, а также с учётом дидактических требований к уровню подготовки выпускников основной школы и специфики предпрофильной подготовки учащихся. Данный элективный курс включает важнейшие вопросы развития основ правовой культуры учащихся, освоение знаний о правовых принципах, формирование собственных представлений и установок, основанных на современных правовых ценностях.
Особенность данного элективного курса заключается в том, что он предполагает овладение умениями применять полученные знания и основные способы деятельности для анализа социальных и правовых норм относительно конкретных условий их реализации, выбора моделей поведения.
Предлагаемый курс направлен на:
1. Осознание учащимися необходимости изучения прав как одного из средств адаптации в условиях развития современного общества
2. Развитие умения учащихся исследовать актуальные политические, экономические, социальные, моральные и культурные проблемы
3. Формирование собственных норм и ценностей
4. Установление конструктивных отношений с окружающими
Данная программа должна быть реализована в течение 2009 – 2010 учебного года.
Логически данный предмет связан с такими предметами и науками как история, обществознание, экономика, социология, политология, психология.
Инструментарием для оценивания результатов учащихся являются: «зачёт», «незачёт», 1, 2, 3, 4 балла.
Система оценивания результатов учащихся:
1 балл выставляется за 80 % посещения элективных курсов
2 балла выставляется за 100 % посещения элективных курсов
3 балла выставляется за 100 % посещения элективных курсов и защиту микропроекта, исследовательскую деятельность и т. д.
4 балла выставляется за защиту проекта на районном уровне
«Зачёт» выставляется за выполненное задание
«Не зачёт» выставляется за невыполненное задание
Учебно-тематическое планирование
Планирование составлено на основе программы: Образовательный стандарт. Рабочие программы по обществознанию, экономике и праву. 5-9 классы. Календарно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся. / Авт.-сост. . М.:«Глобус», 2008.
Элективный курс практического права «Детский правозащитный университет»: для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов; метод. пособие / сост.: , ; под ред. , – М.: Глобус, 2007.
Правовое воспитание в школе. 9-11 классы: разработки организационно - деятельностных игр / авт. – сост. . – Волгоград: Учитель, 2007.
Обществознание. 8-9 классы. Элективный курс «Подросток и закон» / авт. – сост. . – Волгоград: Учитель, 2007.
№ п/п | Наименование темы | Всего часов | Практические, лабораторные | Дата | Тип занятия | Вид контроля | ТСО | Домашнее задания |
1 | Вводное занятие. Право и его роль в жизни общества. | 1 | Лекция | Тест | Диск | Записи в тетради | ||
2 | Суд и прокуратура. | 1 | Лабораторная работа | Лекция | Тест, анализ ситуаций | Схемы | Записи в тетради | |
3 | Ролевая игра «Суд». | 1 | Практическое занятие- ролевая игра | Урок закрепления и совершенствования знаний | Индивидуальные задания (роли) | |||
4 | Правопорядок и милиция. | 1 | Лекция | Тест, анализ ситуаций | Схемы | Записи в тетради | ||
5 | Ролевая игра «Если тебя задержала милиция. | 1 | Практическое занятие- ролевая игра | Урок закрепления и совершенствования знаний | Индивидуальные задания (роли) | |||
6 | Ролевая игра «Детективные агентства в действии» | 1 | Практическое занятие- ролевая игра | Урок закрепления и совершенствования знаний | Индивидуальные задания (роли) | |||
7 | Международное гуманитарное право. | 1 | Лабораторная работа | Лекция | Тест, анализ ситуаций | Диск | Записи в тетради | |
8 | Права ребёнка. Нарушение прав ребёнка и защита прав ребёнка. | 1 | Лабораторная работа | Лекция | Тест, анализ ситуаций | Записи в тетради | ||
9 | Трудовые правоотношения. | 1 | Лабораторная работа | Лекция | Тест, анализ ситуаций | Диск | Записи в тетради | |
10 | Потребительское право. | 1 | Лабораторная работа | Лекция | Тест, анализ ситуаций | Записи в тетради | ||
11 | Ролевая игра «Потребитель в мире товаров и услуг» | 1 | Практическое занятие- ролевая игра | Урок закрепления и совершенствования знаний | Индивидуальные задания (роли) | |||
12 | Итоговое занятие. | 1 | Зачёт | Тест |
Содержание тем учебного курса (12 ч.)
В ходе изучения элективного курса по обществознанию в 9 классе изучаются следующие темы:
1. Вводное занятие. Право и его роль в жизни общества. (1 ч.) Право. Признаки права, формы права, виды нормативно-правовых актов. Структура права, норма права. Роль права в жизни общества.
Учащиеся должны уметь объяснять понятия «право», высказывать мнение о роли права в жизни общества, соотносить ситуации с тем или иным значением права.
Основные понятия: право, признаки права, нормативно-правовой акт, прецедент, правовой обычай, гипотеза, диспозиция, санкция.
2. Суд и прокуратура. (1 ч.) Правосудие. Судебная система. Компетенции и виды суда. Система органов прокуратуры. Суд присяжных.
Учащиеся должны уметь объяснять понятия: состязательность, коллегиальность, презумпция невиновности, Верховный, Арбитражный, Конституционный суды, прокуратура.
3. Ролевая игра «Суд». (1 ч.) Учащиеся на практике закрепляют полученные знания, примеряя на себя различные социальные роли.
4. Правопорядок и милиция. (1 ч.) Структурные компоненты органов милиции. Понятие «правопорядок». Уголовный кодекс. Субъекты уголовно-процессуального права.
Учащиеся должны уметь объяснять понятия: милиция, уголовный процесс и уголовный кодекс, адвокат, нотариус, потерпевший, истец, ответчик, свидетель, понятой, прокурор, обвиняемый, подозреваемый, правосудие, ППС, ДПС, ГБДД, криминальная милиция.
5. Ролевая игра «Если тебя задержала милиция. (1 ч.) Учащиеся на практике закрепляют полученные знания, примеряя на себя различные социальные роли.
6. Ролевая игра «Детективные агентства в действии» (1 ч.) Учащиеся на практике закрепляют полученные знания, примеряя на себя различные социальные роли.
7. Международное гуманитарное право. (1 ч.) История возникновения международных правовых организаций и документов. Права человека. Декларация прав человека. Конвенция.
Учащиеся должны уметь объяснять понятия: международно-правовой акт, декларация, конвенция, ООН, право человека, геноцид, апартеид, расизм, национализм, дискриминация, правозащитник, омбудсмен.
8. Права ребёнка. Нарушение прав ребёнка и защита прав ребёнка. (1 ч.) Права ребёнка. История создания международных правовых документов о правах человека. Конвенция о правах ребёнка. Нарушения прав ребёнка. Защита прав ребёнка. Анализ ситуаций и правовых документов.
Учащиеся должны уметь объяснять понятия: Конвенция о правах ребёнка, ООН, омбудсмен.
9. Трудовые правоотношения. (1 ч.) Трудовое законодательство. Трудовой кодекс. Условия найма на работу. Условия увольнения. Трудовая дисциплина.
Учащиеся должны уметь объяснять понятия: право на труд, трудовые правоотношения, трудовая правоспособность, трудовая дееспособность, трудовое законодательство, труд, рынок труда, работодатель, работник, дисциплина труда, резюме, собеседование, трудовой контракт, КЗОТ.
10. Потребительское право. (1 ч.) Закон «О защите прав потребителей». Права потребителей. Анализ информации о товарах, продавце, пользовании товарами.
Учащиеся должны уметь объяснять понятия: потребитель, продавец – производитель. Срок годности товара. Товар, сделка. Услуга, санитарные нормы, срок годности, срок службы, гарантийный срок, иск, обмен товара, качество товара, обмен товара, возврат товара, замена товара, безопасность товара, товары не подлежащие возврату.
11. Ролевая игра «Потребитель в мире товаров и услуг» (1 ч.) Учащиеся на практике закрепляют полученные знания, примеряя на себя различные социальные роли.
12. Итоговое занятие. (1 ч.)
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе:
В результате изучения обществознания ученик должен
Знать/понимать /уметь:
ü Выделять основной смысл текста, события, явления, соотносить с правовыми нормами и со своим опытом и ценностями
ü Создавать для себя нормы деятельности поведения и пользоваться ими
ü Строить коммуникацию с другими людьми: вести диалог, учитывать сходство и разницу позиций, взаимодействовать с партнёрами для получения общего продукта или результата
ü Проводить самооценку собственных знаний и умений
ü Принимать решения, принимать ответственность за свои поступки и действия
ü Устанавливать конструктивные отношения с окружающими
ü Приобретать навыки организации труда
ü Примерять на себя различные социальные роли, планировать своё правовое поведение в соответствии с социальной ролью
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
ü Полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
ü Общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
ü Нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
ü Реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
ü Первичного анализа и использования социальной информации;
ü Сознательного неприятия антиобщественного поведения.
Формы контроля знаний и виды самостоятельной работы учащихся:
ü Зачёт
ü Подготовка проектов
ü Тестирование
ü Устный ответ
ü Подготовка докладов и сообщений
ü Работа с текстом источника
ü Работа со схемами и таблицами
ü Ролевая игра
ü Круглый стол
Перечень учебно-методического обеспечения
Методические и учебные пособия:
Программа: Образовательный стандарт. Рабочие программы по обществознанию, экономике и праву. 5-9 классы. Календарно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся. / Авт.-сост. . М.:«Глобус», 2008.
Элективный курс практического права «Детский правозащитный университет»: для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов; метод. пособие / сост.: , ; под ред. , – М.: Глобус, 2007.
Правовое воспитание в школе. 9-11 классы: разработки организационно - деятельностных игр / авт. – сост. . – Волгоград: Учитель, 2007.
Обществознание. 8-9 классы. Элективный курс «Подросток и закон» / авт. – сост. . – Волгоград: Учитель, 2007.
Элективный курс практического права «Детский правозащитный университет»: для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов; метод. пособие / сост.: , ; под ред. , – М.: Глобус, 2007.
Правовое воспитание в школе. 9-11 классы: разработки организационно - деятельностных игр / авт. – сост. . – Волгоград: Учитель, 2007.
Обществознание. 8-9 классы. Элективный курс «Подросток и закон» / авт. – сост. . – Волгоград: Учитель, 2007.
Список дополнительной литературы
для учителя и учащихся:
1. Володина, С. И. Основы правовых знаний учебник для 8-9 классов в х книгах Российский фонд правовых реформ / , -!ктова, [и др.]. - М., 2003.
2. Всеобщая декларация о правах человека (в сокращенном изложении).
3. Гражданский кодекс Российской Федерации (извлечения).
4. Иоффе, А. И. Методические материалы по гражданскому образова-ю «Книга ресурсов»: учебное пособие / . - М., 2003.
5. Кодекс Российской Федерации об административных правонаруше-[ях (извлечения).
6. Конвенция о правах ребенка (в сокращенном изложении).
7. Конституция Российской Федерации.
8. Международный пакт о гражданских и политических правах (в со-'ащенном изложении).
9. Международный пакт об экономических, социальных и культурных равах (в сокращенном изложении).
10. Мушинский, В. О. Азбука гражданина: учебник для основной школы . - М., 1998.
11. Мушинский, В. О. Основы правоведения: учебник для основной шко-[ы / . - М., 1998.
12. Никитин, А. Ф. Право и политика. - М., 1997.
13. О нашей Конвенции. Методическое пособие по преподаванию прав эебенка для детей среднего и старшего школьного возраста / сост. 'ожнева Ж., Элли Кин., Центр «Международной Амнистии». - М., 2005.
14. Обществознание в таблицах и схемах / сост. - СПб., 2005.
15. Права человека в свободной стране: учебное пособие по правоведению для 8-9 классов средней общеобразовательной школы / сост. . - СПб., 1999.
16. Пронькин, В. Живое право. Курс практического права. Т. 2 / В. Пронькин. - СПб., 2004.
17. Пронъкин, В. Живое право. Занимательная энциклопедия практического права. Т.1 /В. Пронькин, А. Гутников - СПб., 2000.
18. Пронькин, В. Живое право. Интерактивный курс практического права. Книга для преподавателя к тому 1 / В. Пронькин, А. Гутников. - СПб., 2000.
19. Пронькин, В. Живое право. Интерактивный курс практического права. Книга для преподавателя к тому 2 / В. Пронькин, А. Гутников. - СПб., 2004.
20. Семейный кодекс РФ (извлечения).
21. Соколов, Я. В. Граждановедение. 8 кл. / , -ков.-М., 1997.
22. Трудовой кодекс Российской Федерации (извлечения).
23. Уголовный кодекс Российской Федерации (извлечения).
24. Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (извлечения).
Образовательные диски:
1. Основы правовых знаний 8-9 класс
2. Обществознание. 8-9 класс. Для учебника Боголюбова
Приложения к программе
Основные термины и понятия курса:
Адвокат - юрист, член профессиональной организации юристов - адвокатуры.
Административное право - отрасль права, объединяющая правила, посвященные деятельности исполнительных (административ-|ных) органов власти. Специальный раздел административного права [посвящен административным правонарушениям (проступкам) - менее [опасным по сравнению с уголовными преступлениями нарушениями [права.
Государственное право — отрасль права, объединяющая нормы I права об устройстве государства и основных правилах жизни в обще-[ стве, включая и права человека.
Государство - организация всего общества для решения об-1 щих дел.
Гражданин государства - признаваемый законом член определенного государства; человек, который имеет особые права и обязанности по участию в решении общих дел и пользованию общими благами этого государства. В переносном смысле человек, искренно радеющий за общественные дела.
Гражданская инициатива - самостоятельные действия людей по решению какой-то общественной проблемы.
Гражданские права - то же, что и личные права. Гражданское право - отрасль права, объединяющая правила поведения, посвященные имущественным и личным неимущественным отношениям между гражданами как равными субъектами права (отношения собственности, заключение договоров, защита чести и достоинства).
Гражданство - особая связь между человеком и государством, состоящая в том, что человек и государство имеют определенные права и несут обязанности по отношению друг к другу.
Дееспособность - способность своими действиями приобретать права и обязанности.
Естественные права человека — это права, которые присущи нам по природе и без которых мы не можем жить как люди.
Закон - в широком смысле - документ, в котором государство записывает общеобязательные правовые нормы. В узком смысле закон - это нормативный акт, принятый законодательным органом.
Законодательная власть - по теории разделения властей - одна из ветвей государственной власти, которая занимается разработкой и принятием законов.
Исполнительная власть - ветвь государственной власти, главная задача которой - исполнение законов и решение повседневных общих дел.
Источник права - хранилище норм права; то где можно найти нормы права. Наиболее распространенные источники права: обычай, нормативный договор, нормативный акт, судебная практика, судебный прецедент, доктрина права.
Конституция - самый высший, основной закон в государстве, закрепляющий устройство государства.
Культурные права - права человека, относящиеся к свободе культурного творчества и к пользованию плодами культуры.
Личные права - права человека, которые имеет любой человек как личность, независимо от того, является ли он гражданином государства.
Мажоритарная система выборов (или подсчета голосов) — при этой системе избиратели голосуют за отдельного кандидата. Побеждает тот кандидат, который набрал наибольшее число голосов.
Медиация - переговоры с участием нейтрального посредника (медиатора), использующего специальную процедуру для решения проблемы.
Местное самоуправление - самостоятельное решение населением местных дел.
Милиция - правоохранительный государственный орган по эрьбе с преступностью и охране общественного порядка.
Моральный вред - нравственные и физические страдания, при-|иненные человеку.
Налоги — специальные платежи государству для решения обоих дел.
Норма права - правило поведения людей, которое, в отличие от |(сех других правил, является: 1) самым важным для совместной жиз-ш людей; 2) общим для всех людей в обществе; 3) таким, которое должно охраняться государством.
Нормативно-правовой акт - документ, в котором государство Записывает общеобязательные нормы права. (Конституция, законы, подзаконные нормативные акты).
Нравственные правила — правила, которые оценивают человеческое поведение с точки зрения Добра и Зла.
Омбудсмен - особое должностное лицо по защите прав человека |от нарушений со стороны органов власти.
Отрасль права - раздел, часть права, которая объединяет нор-{мы, относящиеся к какой-либо одной области жизни людей.
Переговоры - способ решения конфликтов между людьми, при [котором люди обсуждают возникшую между ними проблему.
Политические права - права человека, которые связаны с уча-| стием в решении общих дел, управлении государства.
Права человека - права, которые присущи нам по природе и без которых мы не можем жить как цивилизованные люди.
Право - самые важные для совместной жизни и общие для всех людей правила поведения, которые должно охранять государство.
Правозащитные организации - общественные организации, созданные специально для защиты прав людей, включая специализированные правозащитные организации по защите прав потребителей, прав женщин, прав меньшинств, прав военнослужащих, прав детей, экологические организации и т. п..
Правонарушение - поступок, вредный для общества и запрещенный законом.
Правоспособность - способность лица иметь права и нести обязанности.
Правосудие - деятельность специальных государственных органов (судов) по защите прав граждан и справедливому разрешению конфликтов на основе особой строгой процедуры.
Презумпция невиновности - право человека считаться невиновным до вынесения судом обвинительного приговора.
Преступление - особо опасное правонарушение, запрещенное! Уголовным кодексом.
Прецедент - решение суда, обязательное для применения другими судами при решении сходных дел, ставший примером для подражания в сходных ситуациях.
Прокурор - юрист, специальный государственный служащий, I который обязан надзирать за тем, чтобы законы строго соблюдались | всеми без исключения.
Пропорциональная система выборов (или подсчета голосов) при этой системе избиратели голосуют не за отдельного кандидата, а за избирательный блок (партийный список кандидатов). От партии такое число кандидатов, которое пропорционально голосам, полученным партией на выборах.
Публичная власть - власть, отделенная от народа; власть, осуществляемая профессиональными управленцами.
Публичное право - область права, включающая в себя нормы отношений между публичными (государственными) органами и гражданами.
Семейное право - отрасль права, объединяющая нормы о семейной жизни.
Социально-экономические права - права человека, которые гарантируют определенный уровень благосостояния человека.
Суд - специальный государственный орган для защиты прав граждан и решения конфликтов на основе особой процедуры.
Судебная власть - одна из властей, осуществляющая правосудие - защиту прав граждан и решение конфликтов на основе особой процедуры.
Уголовный кодекс - большой закон, объединяющий самые важные запреты.
Уголовный процесс - отрасль права, объединяющая правила поведения, посвященные процессу расследования преступлений.
Уголовное право - отрасль права, объединяющая самые важные запреты.
Юрист — специалист по праву.
