Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности «Росток» (стр. 3 )

Дома
Подъём, утренний туалет	7
В дошкольном учреждении
Приём, осмотр, игры, утренняя гимнастика	8
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20 – 8.50
Игры, самостоятельная деятельность	8
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	9 9
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения)	9.35 – 12.00
Возращение с прогулки, самостоятельная деятельность	12
Подготовка к обеду, обед	12
Подготовка ко сну, дневной сон	12
Постепенный подъём, воздушные водные процедуры	15
Подготовка к полднику, полдник	15
Игры, самостоятельная деятельность детей	15
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	16; 16.20 – 16.35
Подготовка к прогулке, прогулка	16
Возращение с прогулки, самостоятельная деятельность	17
Игры, уход детей домой	18
Дома
Ужин	19
Прогулка Возращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры Ночной сон	19 20.15 – 20.45 20

Режим дня в средней группе

Дома
Подъём, утренний туалет	7.30 – 8.00
В дошкольном учреждении
Приём, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика, дежурство	8.00 – 8.25
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20 – 8.50
Игры, самостоятельная деятельность	8.50 – 9.00
Непосредственно образовательная деятельность	9.00 – 9.20; 9.30 – 9.50
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	9
Возращение с прогулки, игры	12.10 – 12.25
Подготовка к обеду, обед	12.25 – 12.50
Подготовка ко сну, дневной сон	12.50 – 15.00
Постепенный подъём, воздушные и водные процедуры	15.00 – 15.20
Подготовка к полднику, полдник	15.20 – 15.45
Игры, самостоятельная деятельность	15.45 – 16.15
Чтение художественной литературы	16.15 – 16.30
Подготовка к прогулке, прогулка	16
Возращение с прогулки, игры	18
Игры, уход домой
Дома
Ужин Прогулка Возращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры Ночной сон	19.00 – 19.30 19.30-20.15 20.15 – 20.45 20.45-7.30

Режим дня в старшей группе

Дома
Подъём, утренний туалет	7
В дошкольном учреждении
Приём, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика	8
Подготовка к завтраку, завтрак	8
Игры, самостоятельная деятельность	8
Непосредственно образовательная деятельность	9 9 10
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	10
Возращение с прогулки, игры	12
Подготовка к обеду, обед	12
Подготовка ко сну, дневной сон	13
Постепенный подъём, воздушные водные процедуры	15
Подготовка к полднику, полдник	15
Игры, самостоятельная деятельность детей	15
Чтение художественной литературы	16
Подготовка к прогулке, прогулка	16
Возращение с прогулки, игры	18
Игры, уход детей домой	18
Дома
Ужин	19
Прогулка Возращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры Ночной сон	!9 20 20

Режим дня в подготовительной группе

Дома
Подъём, утренний туалет	7
В дошкольном учреждении
Приём, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика	8
Подготовка к завтраку, завтрак	8
Игры, самостоятельная деятельность	8
Непосредственно образовательная деятельность	9 9 10
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	10
Возращение с прогулки, игры	12
Подготовка к обеду, обед	12
Подготовка ко сну, дневной сон	13
Постепенный подъём, воздушные водные процедуры	15
Подготовка к полднику, полдник	15
Игры, самостоятельная деятельность детей	15
Чтение художественной литературы	16
Подготовка к прогулке, прогулка	16
Возращение с прогулки, игры	18
Игры, уход детей домой
Дома
Ужин	19
Прогулка Возращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры Ночной сон	19 20.15 – 20.45 20

Проектирование воспитательно – образовательного процесса по развитию речи у детей.

Система работы по развитию речи детей

Принципы развития речи

Основная цель: формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе

овладения литературным языком своего народа.