Основная общеобразовательная программа основного общего образования (стр. 5 )

-  В связи с тем, что сохранение здоровья детей одна из главных задач, в этом учебном году увеличено количество часов на спортивные секции

Условия соблюдения прав учащихся.

Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией РФ, Конституцией РК, ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности несовершеннолетних», Законом «Об образовании РФ», Законом «Об образовании РК», Конвенцией о правах ребенка, которые определяют работу ОУ.

Основным нормативно-правовым документом школы является Устав, в котором закреплены права учащихся.

Условиями соблюдения прав учащихся являются следующие:

- Общедоступность и бесплатность общего образования всех ступеней;

- Равенство образовательных возможностей;

- Охрана и укрепление здоровья обучающихся;

- Наличие нормативной базы;

- Наличие ресурсов: кадровых, учебно-методических, медико-социальных, материально-технических для обеспечения учебного процесса;

- Создание механизмов защиты прав и интересов детей;

- Повышение уровня правовой культуры учащихся через уроки истории, обществознания;

- Формирование у школьников системы демократических ценностей (знание детьми своих прав, уважительное отношение к правам других);

- Создание информационного стенда о соблюдении прав детей в сфере образования;

- Доброжелательный психологический климат в школьном коллективе;

- Создание апелляционной комиссии при УО в случае возникновения конфликтной ситуации (необъективность оценки знаний по предмету во время итоговой аттестации)

- Повышение уровня открытости школы для детей и родителей, знакомство их с Уставом школы, правилами внутреннего трудового распорядка;

- Сотрудничество школы с организациями, контролирующими права детей: органы опеки и попечительства, Комиссии по делам несовершеннолетних, органы здравоохранения, органы социальной защиты населения, органы внутренних дел, управление образования, психолого-медико-педагогическая комиссия, реабилитационный центр, прокуратура;

- Возможность получения образования в семейной форме, форме экстерната;

- Непрерывность образования;

- Наличие коррекционных классов, обучение на дому (индивидуальное обучение);

- Содержание образования, соответствующее потребностям, склонностям и интересам учащихся;

- Наличие образовательной программы;

- Участие школьников в управлении школой;

- Предоставление бесплатных образовательных услуг: кружки, секции, факультативы, которые дают возможность учащимся реализовать себя в познавательной, творческой деятельности);

- Повышение правовой культуры родителей.

Требования к условиям и принципам

комплектования классов (групп)

5-е классы:

Обучающиеся 4-х классов, освоившие в полном объеме образовательную программу начального общего образования, переводятся в следующий класс

ПРИЕМ В 5 КЛАСС

Учебный год	Приём в 5 класс
2006\2007	5
2007\2008	4
2008\2009	5

Количество классов-комплектов в школе определяется в соответствии с республиканскими социальными нормативами обеспечения населения общедоступными образовательными услугами.

Наполняемость классов - не более 24 человек.

По согласованию с Учредителем и с учетом интересов родителей (законных представителей) в школе могут открываться классы компенсирующего обучения, а также специальные коррекционные классы для обучающихся с отклонениями в развитии.

При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению, по физике, химии (во время проведения практических работ) класс делится на 2 группы, если наполняемость классов более 20 человек.

Характеристика семей учащихся,

обучающихся на 2 ступени и работа с семьями.

Работа с семьями и учащимися строится на основе закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних” и законом « Об основных гарантиях прав ребенка РФ».

Основными задачами являются:

-предупреждение безнадзорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних,

-выявление и устранение причин и условий, способствующих этому;

- обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;

- выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий.

Большая часть учащихся школы получает бесплатные завтраки, бесплатное питание в группе продленного дня получают дети из малообеспеченных семей.

Совместно с отделом социальной защиты организуется отдых в пришкольном оздоровительном лагере для детей из малообеспеченных семей и семей социального риска.

В школе существует внутришкольный учет учащихся, которые требуют постоянного контроля, как со стороны педагогов, так и родителей:

- , , находятся в социально опасном положении, а также пропускают уроки по неуважительным причинам.

-на учете в ППДН состоит один человек: из-за девиантного поведения и отклонение от учебы.

- на учет взяты семьи, находящиеся в социально опасном положении: , ,

Семьи социального риска посещаются классными руководителями, участковым инспектором, работниками социальной опеки и членами комиссии по делам несовершеннолетних.

Проводятся индивидуальные беседы с родителями и учащимися, еженедельные отчеты классных руководителей по работе с учащимися по успеваемости и посещаемости учебных занятий.

Семьям социального риска оказывается материальная помощь. Дети из семей социально опасного положения заняты в кружках (Василевский В).

Школа сотрудничает с ППДН, Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, участковым инспектором, с комиссией по работе с семьями социального риска при Челмужской сельской администрации.

Учебный год	Семьи социального риска	Количество детей на учете	Не получили основное образование
2006\2007	5	6	-
2007\2008	4	5	-
2008\2009	4	4	-

Сведения о родителях (законных представителях) обучающихся

Показатели		2уч. год	20уч. год	2уч. год
количество	процентное соотношение от общего числа семей	количество	процентное соотношение от общего числа семей	количество	процентное соотношение от общего числа семей
Количественный состав	полных семей	64	88%	50	73%	46	70%
неполных семей	14	12%	18	26%	19	30%
Характеристика семей	опекаемых семей	3	4%	3	4%	4	6%
многодетных	5	7%	7	10%	7	11%
малообеспеченных	50	69%	45	66%	47	72%
неблагополучных	5	7%	4	5%	4	7%
пострадавших от чернобыльской аварии	нет	Нет			нет	нет
семей из числа мигрантов	нет	Нет			нет	нет
Социальный состав родителей	рабочие	29	40%	27	40%	24	37%
служащие	19	26%	14	20%	18	28%
военнослужащие
предприниматели
пенсионеры	6	8%	5	7%	7	10%
безработные	18	25%	26	38%	16	25%
Образователь ный уровень родителей:	с высшим образованием	6	8%	4	6%	4	6%
со средним специальным	30	42%	31	45%	32	49%
со средним	12	17%	13	19%	11	17%
без образования	3	4%	2	3%	2	3%

На основе анализа состава семей учащихся Челмужской средней общеобразовательной школы можно сделать следующие выводы: