Анализ работы за учебный год (стр. 6 )

Охвачено углублённым медицинским осмотром 434 учащихся. Регулярно проводится вакцинация против гриппа, гепатита В, краснухи.

С целью профилактики употребления ПАВ ежегодно учащиеся 9-11х классов добровольно и с согласия родителей проходят тестирование на наркотики. Тестирование прошли все учащиеся, отказавшихся от прохождения тестирования как и в прошлом году не было. Для этого была проведена разъяснительная работа по данному мероприятию и с ребятами и их родителями.

По сравнению с прошлым годом увеличилось число хронических заболеваний: периферической нервной системы, ВСД, бронхиальной астмы, пиелонефрита. Согласно плану работы школы по формированию ЗОЖ руководителем кабинета ПАВ, совместно с медицинскими работниками были проведены беседы, классные часы во всех возрастных группах, по профилактике наркомании, алкоголя, курения, гриппа, ОРВИ.

В параллелях 7-11х классов проводились мед. работником школы беседы на тему «Когда девочки взрослеют», для 5-х классов «Пора задавать вопросы», с 1-5 класс профилактика туберкулёза, конкурс рисунков «Я прививок не боюсь», в 5-8-х классах по профилактике клещевого энцефалита.

В целях пропаганды ЗОЖ, усиления мер противодействию алкоголизму, наркомании, табакокурению, агитбригада учащихся театрального кружка «Весёлые ребята» под руководством А, приняли участие в районном конкурсе «Мы за здоровый образ жизни» и заняли 3е место.

Одним из приоритетных направлений воспитательной деятельности является спортивно-оздоровительная работа, главная цель которой - содействие формированию сознательного отношения ребенка к своему здоровью, развитие чувства необходимости в здоровом образе жизни. Эта работа ведется в соответствии с программой «Здоровье». Традиционный осенний кросс с 3-11класс, в котором приняли участие 345 учащихся. Ежегодно уменьшается участие учащихся параллели 10-11-х классов. В этом году подводились итоги участников по классам. В командном зачёте по количеству участников 1м занял -9б класс, 2-е место 7а класс, 3-е место 6б класс. 28 учащихся участвовали в районном кроссе. Из 35 школ школьная команда заняла 8е место. В районных соревнованиях по настольному теннису, как и в прошлом году 1-е место, по гиревому спорту и лёгкой атлетике 3-е место. Команда школы в зональных соревнованиях по баскетболу и волейболу заняла 3-е место. В районных соревнованиях по лыжным гонкам заняли 5-е место. Кроме этого учащиеся школы принимали активное участие в поселковых соревнованиях по настольному теннису 1-е место, лыжным гонкам 2-е место, шахматам лишь 9-е место.

В параллели 8-11х классов проводились соревнования по русской лапте, в результате которой сборная 8-х классов заняла 1-е место, сборная команда 9-х классов 2-е место, 3-е место -11б класс, всего было 60 участников. Были проведены соревнования по баскетболу в параллелях 9 - 11х классов и по желанию могли принять участие учащиеся 8-х классов. Из 8- х классов пожелали только учащиеся 8б класса кл. руководитель Кричевцова соревнований среди учащихся 9-11-х классов стали учащиеся 10а класса, кл. руководитель В параллели 9-х классов участвовала одна сборная команда из 4-х классов. Всего было 32 участника. Среди учащихся 6-7-х классов проводились соревнования по мини – футболу, в результате которой 1-е место занял 7в класс, кл. руководитель

Впервые проводились районные соревнования по мини – футболу, где ребята старшей возрастной группы это учащиеся 7-8 класса заняли 3-е место, из группы юниор учащиеся 9-11-го классов 2-е место.

В Президентских состязаниях, сборная школы в районе заняла первое место.

В начальном звене проводились спортивные состязания «Зов джунглей», «Арбузник», где принимали участие не только учащиеся, но и их родители.

В течение всего года уделялось большое внимание вопросам безопасности учащихся. Были проведены во всех классах классные часы на тему «Безопасная дорога», «Профилактика жестокого обращения с детьми» и др.

В рамках декады, посвящённой Дню защитников Отечества, были проведены различные мероприятия. В начальном звене учителем физкультуры А была проведена игра «Зарничка» в 2-3х классах, в которой приняли участие 200 учащихся. Мероприятие проведено на высоком уровне: разнообразие видов деятельности, направленных на развитие физических навыков, на формирование классных коллективов. В среднем звене по объективным причинам запланированная игра «Зарница» не была проведена.

В мае в рамках декады, посвящённой Дню Победы в ВОВ, параллели 3-4 и 5-6х классов прошёл конкурс песни и строя. На высшем уровне были подготовлены ребята 3-4-х классов, в этой параллели не принял участие только 4в класс, кл. руководитель В параллели 5-6-х классов, в конкурсе участвовал только 5а класс, кл. руководитель

Почетными грамотами за активное участие в спортивной жизни школы награждены из 49 учащихся 11 классов – 7 учащихся. 5 выпускников награждены грамотами ДЮСШ, звание «Мастер спорта» по лёгкой атлетике имеет 1 ученица.

В общем зачете 9 районной спартакиады учащихся школа заняла 2е место.

Выводы и предложения.

Профилактическая работа по формированию здорового образа жизни проводилась с учащимися и их родителями во всех классах. Формирование здорового образа жизни осуществлялось в соответствии с поставленными целями, в рамках сложившейся системы работы. Большинство учащихся включены в спортивную деятельность. Школа имеет стабильные результаты, стабильное число спортсменов высокого класса. В связи с ограниченными возможностями спортивного зала осуществляется работа по вовлечению учащихся в детскую спортивную школу. Классным руководителям продолжить совместную работу по формированию ЗОЖ с руководителем кабинета ПАВ. Классным руководителям совместно с медицинским работником спланировать профилактические мероприятия по выявленным хроническим заболеваниям.

6.6. Организация работы с учащимися, склонными к девиантному поведению и неблагополучными семьями.

  В 2011/12 учебном году  были определены следующие основные направления работы:

1.  Учебно-воспитательная работа (учет посещаемости и успеваемости).
2.  Предупреждение и профилактика правонарушений и преступлений, организация отдыха детей в каникулярное и внеурочное время.
3.  Организация питания учащихся и оказание материальной помощи.
4.  Медицинское обеспечение учащихся, работа по предупреждению травматизма учащихся.
5.  Совместная работа школы, семьи и общественности.

В начале учебного года обучалось 864 учащихся на конец года 865 из них:

·  многодетных семей 37(64 учащихся обучаются в школе);

·  Малообеспеченных семей на начало учебного года 113 человек, на конец учебного года 66 человек, по информации департамента социального развития Тюменской области, Управление социальной защиты населения Тюменского района.

·  Детей инвалидов: на начало учебного года - 10 человек, на конец учебного года - 11 человек ( 23.06.2002г. р – 3в класс)

детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) на начало учебного года -29, на конец учебного года – 31человек

·  Дети находящиеся под опекой – на начало и конец учебного года - 6 человек ( Макарова К, Куртёков К, )

·  Дети из неполных семей – 170 человек;

·  Неблагополучные семьи – Катаева К, Ульянов С, )

·  На начало учебного года в областном межведомственном банке данных несовершеннолетних и семей группы особого внимания состояли на учёте 15 учащихся, на конец учебного года - 9 учащихся из них 6 опекаемых. Подробно см приложение 6.6.1.

В течение года социальным педагогом проводилась совместная работа по профилактике правонарушений и преступлений с учащимися и их родителями (законными представителями) со всеми ведомствами профилактики несовершеннолетних и их семей:

·  Ежедневный контроль посещаемости и успеваемости подростков, периодическая проверка наличия школьных принадлежностей.

·  Еженедельно проводились социальным педагогам и инспектором ОДН индивидуальные беседы с подростками, как с профилактической целью, так и по факту совершения проступков и правонарушений.

·  Проведено 37 рейдов в семьи учётных категорий совместно с администрацией школы, с инспектором ОДН Р С. Л., заместителем главы администрации , специалистом по социальным вопросам , с участковым инспектором Рашевским, секретарём поселковой комиссии по делам несовершеннолетних Козик акты обследований семей, выяснялись условия проживания и воспитания детей.

·  Проведены пять рейдов совместно с инспектором С. Л., по контрольной закупке. Продажа табака и спиртных напитков несовершеннолетним.

·  В целях предупреждения дорожно-транспортных правонарушений совместно с инспекторами ГПДН Л Войновка, Кукшубаевым Азатом Рустамовичем и Ивановым Вячеславом Валерьевичем, проведены лекции и беседы с обучающимися об административной ответственности несовершеннолетних.

·  Проведено анкетирование учащихся с 3-11 класс, «По жестокому обращению в семье», « Удовлетворённость образовательным учреждением», по результатам анкет проводились беседы с отдельными учащимися с участием инспектора ОДН

·  Регулярно проводились заседания Совета профилактики, на которые приглашались обучающиеся имеющие пропуски без уважительной причины, неудовлетворительные отметки, нарушение дисциплины, вместе с родителями и классными руководителями.

На конец учебного года сняты с учёта ПДН, Шабан Леонид ученик 9»В» класса, Рылов Александр ученик 8«В» класса, Пронин Александр ученик 4 «Б» класса, Цебеков Владислав ученик 6 «В» класса, Ильин Данил ученик 2 «В» класса, Соломонов Эдуард ученик 4 «Б» класса, но в целях профилактического контроля они остаются стоять на ВШК.

В начале учебного года был переведён на домашнее обучение Пронин Александр ученик 4 «Б» класса (планируется работа по оформлению инвалидности и помещении данного ученика в специализированное учреждение).

С целью профилактического контроля весь год велась индивидуальная работа с ученицами 7 «Б» класса Катаевой Кристиной и Марченко Валентиной ученицей 9 «В» класса. В результате у Катаевой Кристины уменьшились пропуски без уважительной причины, девочка была аттестована за все четверти и за учебный год. Валя Марченко сдала все экзамены за 9-й класс.

Более подробную информацию см. в Отчёте соц. педагога за уч. год.

Выводы и предложения:

Социально-педагогическая работа проводилась согласно плану администрацией, социальными педагогами, классными руководителями. Труднее стало работать с родителями: чаще проявляется неправильная позиция по отношению к школе, завышенная оценка поведения собственного ребенка. Есть недостатки в работе классных руководителей: ограничение индивидуальной работы. Усилить координацию предупредительно-профилактической деятельности всех органов, решающих данную проблему; Активизировать разъяснительную работу среди учащихся и родителей по вопросам правопорядка; Привлекать самих учащихся к укреплению правопорядка в школе

6.7. Анализ воспитанности учащихся, развития классных коллективов, эффективности проведения КТД и классных часов.

6.7.1.Диагностика развития способностей учащихся.

Результаты см. в приложениях № 6.1.

В анкетировании участвовало 375 учащихся. Результаты соответствуют созданным в школе условиям. Большинство учащихся отмечают развитие тех или иных способностей. Лучшие результаты в развитии организаторских, спортивных, способностей рисовать, танцевать, актёрские. В меньшей степени писать статьи и сценарии.

6.7.2  Условия развития и проявления способностей в школе

Подробнее см. приложение 6.4.

В анкетировании участвовали учащиеся 19 классов. 75% учащихся считает, что в школе есть условия для развития и проявления способностей. 87% удовлетворены уровнем дисциплины учащихся. По сравнению с прошлым годом условия для развития и проявления способностей учащихся остаются без изменения.

6.7. 3 Развитие классных коллективов

Результаты см. приложение 6.3.

В анкетировании участвовали учащиеся 17 классов с 5-11класс. В 4-х классах анкетирование не проведено: 5б, 6в, 8а, 11а классах.

Тенденция развития классных коллективов проявляется практически во всех анкетируемых классах.

В целом большинство учащихся любят свой класс. Только в 2-х классах: 5в, 9в – 50% ребят отрицатель относятся к своему классу. В начальном звене у этих ребят тот же классный руководитель.

Классным руководителям этих классов необходимо проанализировать и поработать над развитием классных коллективов в этих классах.

6.7.4 Эффективность проведения классных часов и внеклассных мероприятий.

В большинстве классов существует система проведения классных часов и мероприятий, тематических вечеров, классных собраний (не реже 1 раза в месяц)

Классные часы направлены на воспитание ценностного отношения к окружающему миру, нравственных отношений. Уделялось внимание развитию коммуникативной культуры, отношений в классном коллективе, правовых знаний, формированию знаний о здоровом образе жизни, профориентации. По профилактике ДТП, экстремизма, депрессивного состояния, жестокого отношения с детьми. В соответствии с общешкольным планом. Классные часы и мероприятия, воспитывающие чувство патриотизма: митинг, посвящённый Победе в ВОВ, О государственных символах, уроки мужества, наш край. При выборе форм учитываются возрастные, физические особенности. Спланированные мероприятия направлены на создание условий развития личности.

Во классах проводились праздничные вечера, вечера досуга.

Развивались классные традиции: в 18-ти классах проводились Дни именинника, поздравления с Днем рождения; в 1а, б,в, 2-х, 3а, б,г, д, 4-х, 5а, 6в, 7б, 9б, 11а кл. Традиционные походы – в 2в,7в,8в. Спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья!» во 2-а, 3в классах.

Развитие познавательного интереса общекультурного кругозора осуществлялось через экскурсии, встречи, проводимые классными руководителями самостоятельно и организованные в соответствии с общешкольным планом. См. раздел 6.2

Согласно планам воспитательной работы и отчетом классных руководителей во всех классах проводились классные собрания: выборы актива, итоги четвертей, итоги успеваемости, планирование КТД и мероприятий. Мало уделялось внимание организации и итогам дежурства, итогом КТД, не уделялось внимание деятельности классного самоуправления, выполнению поручение правилам поведения учащихся. Классными собраниями чаще называются беседы классного руководителя. В них нет роли классного самоуправления принятии и проверки выполнения решений, носят чаще эпизодический характер. См. Приложение 6.6.

6.7.5. Удовлетворенность учащихся жизнедеятельностью в школе.

См. Приложение .8.

С удовольствием ходят в школу 275 анкетируемых учащихся (69%). 31 % учащихся дали отрицательный ответ.

Удовлетворены учебным процессом 77% учащихся. Во всех классах % удовлетворенности 50 и более %.

Комфортно в школьном коллективе себя чувствуют:

А) с учителями 74% учащихся

Б) с одноклассниками 74% учащихся

В) с другими учащимися 70%

См. Приложение .9.

Удовлетворенность учащихся мероприятиями в школе.

Из 398 анкетируемых учащихся %) удовлетворены общешкольными мероприятиями. Классными мероприятиями %).

См. Приложение .7.

Выводы и предложения.

Система воспитательной работы обеспечивает развитие у учащихся творческой активности, способностей. Вместе с тем сохраняется задача совершенствования форм работы, развития новых видов деятельности. В соответствии с разработанной в школе программы профильного образования учащихся необходимо совершенствовать формы работы по социализации личности учащихся. Необходимо совершенствовать формы работы по формированию у учащихся нравственных ценностей, культуру речи, поведения, осуществлять эту работу через классные часы, часы общения.

6.8. Участие родителей в работе школы.

Для успешного воспитания и развития личности ребенка необходимо взаимодействие педагога с родителями, направленное на создание единого воспитательного поля, единой социальной среды.

Современная семья развивается в условиях качественно новой противоречивой общественной ситуации. С одной стороны, наблюдается поворот общества к проблемам и нуждам семьи, разрабатываются и реализуются комплексные целевые программы по укреплению и повышению ее значимости в воспитании детей. С другой стороны, наблюдаются процессы, которые приводят к обострению семейных проблем. Это, прежде всего, падение жизненного уровня большинства семей, решение проблем экономического, а порой и физического выживания.

В целях диагностики и для более эффективной воспитательной работы ежегодно в школе составляется социальный паспорт.

Анализ собеседования с классными руководителями, изучение раздела плана воспитательной работы по работе с родителями, методических разработок, протоколов родительских собраний позволили сделать вывод, что работа кл. руководителей с семьей строится по следующим направлениям:

1. Изучение семьи через создание социально-демографического портрета семьи, изучение организации и принципов семейного воспитания, взаимоотношения родителей со школой.

Основные методы: анкетирование, наблюдение, беседа, тест, изучение работ детей.

2. Просвещение, информирование родителей об основных направлениях деятельности школы, режиме работы в кружках и секциях, единых требованиях, правах и обязанностях всех участников образовательного процесса, педагогическое просвещение осуществляется на родительских собраниях. В основном формы их проведения лекции, реже дискуссии.

Открытые мероприятия кружков и секций, праздники способствуют ознакомлению родителей с жизнедеятельностью школы.

3. Консультирование родителей и поддержка семьи осуществляется всеми классными руководителями через индивидуальные беседы, работу ГПД, направление на консультацию к психологу.

4. Совместная деятельность семьи и школы осуществляется в проведении выездных мероприятий в 1 – 11 классах, проведении и участии в праздниках, создании классного интерьера, работе родительских комитетов 1 – 11 кл.

Выводы и предложения:

1.  В основном работа с семьей ведется классными руководителями, оказывается педподдержка, родители вовлекаются в совместную деятельность особенно в младшем и среднем звене.

2.  Однако как и в прошлые годы, в работе по просвещению и обучению родителей кл. руководители мало используют интерактивные формы работы, мало привлекают специалистов со стороны. Возможными причинами могут быть: нежелание или неумение кл. воспитателей использовать нетрадиционные формы работы, низкий уровень образованности контингента родителей, отсутствие взаимопонимания между родителями и кл. руководителем.

3.  Для коррекции ситуации в следующем учебном году классным руководителям спланировать родительские собрания с привлечением всех ведомств, занимающихся вопросами воспитания и профилактикой различных асоциальных явлений.

6.9. Школа в микросоциуме.

В школе развиваются традиционные связи с микросоциумом, в том числе библиотечные уроки на базе библиотеки, проведение музыкальных вечеров в ДК, участие в спортивных соревнованиях при сотрудничестве с ДЮСШ, СК «Олимпия», проведение лекций и бесед о здоровом образе жизни с привлечением врачей Боровской городской больницы №19. При сотрудничестве с Администрацией посёлка организована работа учащихся в «Отряде Главы Администрации», проводились совместные субботники по уборке территорий посёлка. Работа с неблагополучными семьями и подростками с девиантным поведением осуществляется при содействии поселковой и районной КДН. Организуются встречи учащихся с семинаристами Тобольской семинарии, беседы отца Сергея с учащимся о духовных ценностях, на нравственные темы. Участие в поселковых творческих выставках. Организовано сотрудничество с советом ветеранов войны и труда, проведены праздники, посвящённые Дню космонавтики, 70-летию разгрома фашистских войск под Москвой и др.

Выводы.

Сохранились традиционные связи с микросоциумом. С одной стороны оказывалась помощь школе в решении учебно - воспитательных задач. С другой стороны учащиеся приобрели социальный опыт, вносили вклад в развитие культуры, спорта в посёлке, в решении задач по благоустройству посёлка.

Предложения

Необходимо внедрение новых форм работы по данным направлениям, например участие в социальных акциях на уровне посёлка при сотрудничестве с другими организациями.

Задачи на учебный год

1.  Совершенствование учебно-воспитательного процесса через:

·  организация образовательного процесса на основе ФГОС для учащихся 1-2-х классов;

·  расширение использования информационных технологий в образовательном процессе;

·  обеспечение индивидуализации и дифференциации обучения.

2.  Отбор содержания, форм и методов реализации модели «Школы успеха», направленной на:

·  повышение учебной мотивации учащихся;

·  обновление содержания, форм и методов воспитательной работы;

·  совершенствование работы по сохранению и укреплению здоровья детей.

3.  Повышение квалификации педагогических кадров с учётом требований национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

4.  Обеспечение деятельности районной стажировочной площадки по работе с одаренными детьми.

План работы на учебный год

1.Деятельность педагогического коллектива, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования
№ п\п	Содержание	Дата	Ответственные
1.1.	Сформировать 36 классов - комплектов. Из них: ·  1х-4 ·  2х-4 ·  3х-3 ·  4х-5 ·  5х-3 ·  6х-4 ·  7х-3 ·  8х-3 ·  9х-3 ·  10х-2 ·  11х-2 ·  10а класс с гуманитарным профилем ·  11а класс с гуманитарным профилем	Сентябрь	Администрация, классные руководители, учителя-предметники
1.2.	Сформировать группы для: предпрофильного обучения в 9-х классах и предметных курсах в 10-11х классах	сентябрь	Зам директора по УВР
1.2.1	Изучения предметных курсов по выбору, направленных на подготовку к сдаче государственных экзаменов: из учащихся 10-х классов по информатике, физике, химии, биологии, истории, обществознанию, литературе; из учащихся 11-х классов по информатике, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, литературе, английскому языку.
1.2.2	Проведения индивидуальных и групповых занятий с одаренными детьми (подготовка к олимпиадам, конкурсам, конференциям)	В течение года
1.2.3.	Подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации	В течение года
1.2.4.	Подготовки к ЕГЭ с учетом дифференциации	Сентябрь
1.2.5.	Подготовки к ЕГЭ на договорной основе, с учетом запросов учащихся	Сентябрь
1.3.	Организовать работу по осуществлению всеобуча:	Сентябрь	Социальные педагоги
1.3.1.	Обследование материально-бытовых условий семей, нуждающихся в помощи	Сентябрь	Социальные педагоги
1.3.2.	Составление списков учащихся, нуждающихся в помощи	Сентябрь	Социальные педагоги
1.3.3.	Организация контроля за посещаемостью учащихся	В течение года
1.3.4.	Организация работы с детьми уклоняющимися от посещения школы	В течение года	Социальные педагоги
1.4.	Обеспечение учащихся школы учебниками	В течение года
1.5.	Организация работы кружков, секций, индивидуальных и групповых занятий	В течение года
1.6.	Организация обучения на дому больных детей	В течение года
1.7.	Организация дежурства по школе	В течение года
1.8.	Проведение работы по охране труда и правилам дорожного движения (по планам классных руководителей)	В течение года	Классные руководители
1.9.	Смотр кабинетов	Октябрь	Администрация

2. Внутришкольный контроль
Сентябрь
Вопросы, подлежащие контролю	Цель контроля	Объекты контроля	Форма контроля	Методы контроля	Ответст венные лица	Результаты, место подведения итогов
Готовность школы к новому учебному году	Оценка уровня готовности к новому учебному году, выявить проблемные зоны, провести коррекцию	Материально-техническая база, обеспечен ность кадрами, комплекто вание классов	Предвари тельный, фронталь ный	Изучение докумен тации, анализ статисти ческих данных	Директор	Информация к педсовету
Состояние школьной документации	Соблюдение требований к ведению школьной документа ции, соответствие планов работы образовательным стандартам, программным задачам школы	Классные журналы, личные дела учащихся, календарно-тематическое планирование, планы воспитательной работы классных руководителей, планы работы кружков	Предвари тельный, фронталь ный	Изучение школьной документации	Заместители директора по УВР и по ВР	Справка, приказ
Всеобуч. Обеспеченность учебниками учащихся 1-11х классов	Выявление уровня обеспеченности учебниками	Обеспеченность учебниками, соответствие учебников новому образовательному стандарту	Текущий фронтальный контроль	Анализ статистических данных, собеседование с учителями	Заместители директора по УВР, библиотекарь	Справка, приказ, информация для родительских собраний
Анализ педагогической деятельности аттестующихся учителей	Оценка педагогической деятельности аттестующихся учителей	Педагогическая деятельность аттестующихся учителей	Персональный	Посещение уроков, собеседование с учителя ми, проведение срезовых контрольных работ	Директор заместители директора по УВР	Подготовка технологических карт и характеристик аттестующихся учителей
Организация предметных курсов, направленных на подготовку к ЕГЭ	Рациональность расписания элективных курсов, посещаемость курсов	Организация элективных курсов, направленных на подготовку к ЕГЭ	Тематический	Анализ посещаемости ведение документации	Заместители директора по УВР	Справка, приказ
Расписание уроков	Оценка рациональности расписания	Расписание уроков	Предварительный	Анализ расписания уроков	Заместители директора по УВР	Справка
Работа кружков	Оценка работы классных руководителей по вовлечению учащихся во внеурочную деятельность	Организация досуговой деятельности учащихся	Темати ческий	Посещение кружков, собеседова ние с рук. кружков, с классными руководителями, проверка документации	Заместитель директора по ВР	Справка, приказ.

Октябрь
Вопросы, подлежащие контролю	Цель контроля	Объекты контроля	Форма контроля	Методы контроля	Ответст венные лица	Результаты, место подведения итогов
Адаптация учащихся первых классов	Оценка уровня адаптации учащихся 1-х классов, выявление проблемных зон	Процесс адаптации первоклассников	Классно-обобща ющий	Посещение уроков, собеседование с учителями и учащимися	Заместители директора по УВР	Справка, приказ, заседание МО учителей начальных классов
Адаптация учащихся 5-х классов	Оценка уровня адаптации учащихся 5-х классов при переходе на новый режим обучения	Процесс адаптации учащихся, преемственность в обучении при переходе на следующую ступень обучения	Классно-обобщающий	Посещение уроков, собеседование с учителя ми, анкетирование учащихся	Директор, заместители директора по УВР	Справка, приказ, совещание при директоре
Профориентационная работа с учащимися классных руководителей	Оценка эффективности работы классных руководителей по профориентации учащихся	Организация работы с учащимися по профориентации	Тематический	Посещение классных мероприятий, анализ планов воспитательной работы и статистических данных	Директор, заместители директора по ВР	Справка, приказ, совещание при директоре
Всеобуч. Обеспечение учащихся горячим питанием	Выявление количества детей получающих горячее питание, причин отказа учащихся питаться в школьной столовой.	Организация питания учащихся, качество горячих обедов	Текущий фронталь ный контроль	Анализ статистических данных, анкетирование учащихся, собеседование с кл. руковод	Директор, заместители директора по УВР, медицинский работник	Справка, приказ, совещание при директоре
Работа с одарёнными детьми	Оценка эффективности работы с одарёнными детьми	Организация работы с одарёнными детьми	Тематический	Анализ документации, анализ результатов олимпиад, собеседование с педагогами	Директор, заместители директора по УВР	Информация к педсовету
Внутришкольное тестирование	Оценка эффективности работы учителей 10-11-х классов по подготовке к ЕГЭ	Деятельность учителей 10-11-х классов по подготовке к ЕГЭ	Текущий	Анализ результатов внутришкольного тестирования	Заместитель директора по УВР	Справка
Проверка классных журналов	Своевременность заполнения журнала, прохождение программ	Классные журналы	Текущий фронт альный контроль	Анализ ведения классных журналов, анализ кал/тем. планирования	Заместители директора по УВР	Справка, приказ
Анализ педагогической деятельности аттестующихся учителей	Оценка педагогической деятельности аттестующихся учителей	Педагогическая деятельность аттестующихся учителей	Персональный	Посещение уроков, собеседование с учителя ми, проведение срезовых конт. работ	Директорзаместители директора по УВР	Подготовка технологических карт и характеристик

Ноябрь
Вопросы, подлежащие контролю	Цель контроля	Объекты контроля	Форма контроля	Методы контроля	Ответст венные лица	Результаты, место подведения итогов
Учебно- Воспитатель ный процесс	Оценка эффективности образователь ного процесса за прошедший период (первая четверть)	Уровень обученности, всеобуч, уровень прохождения программ, уровень проведения КТД	Комплексно-обобщающий	Анализ результатов успеваемости, посещаемости, выполнения образовательных программ, уровня проведения КТД	Директор, Заместители директора по УВР и ВР	Совещание при директоре, справки
Формирование УУД у учащихся 1-2х классов	Оценка эффективности форм, методов и приемов формирования УУД	Уровень сформированности УУД	Темати ческий	Посещение уроков, собеседование с учителя ми, срезовые работы	Директор, Заместители директора по УВР и ВР	Справка, совещание при директоре
Организация учебно-воспитательной работы в 10х классах.	Оценка уровня организации учебно-воспитательной работы в 10х классах.	Процесс обучения и воспитания десятиклассников	Классно-обобщающий	Посещение уроков, собеседование с учителя ми, анкетирование учащихся	Директор, заместители директора по УВР	Справка, приказ, совещание при директоре
Всеобуч. Посещаемость учащихся	Оценка работы учителей и классных руководителей по обеспечению посещаемости	Деятельность классных руководителей по обеспечению посещаемости уроков.	Текущий фронтальный контроль	Анализ статистических данных, собеседование с классными руководителями	Директор, заместители директора по УВР	Справка, приказ, совещание при директоре
Внутришкольное тестирование	Оценка эффективности работы учителей 9-х классов по подготовке к ГИА	Деятельность учителей 9-х классов по подготовке к ГИА	Текущий	Анализ результатов внутришкольного тестирования	Заместитель директора по УВР	Справка
Анализ педагогической деятельности аттестующихся учителей	Оценка педагогической деятельности аттестующихся учителей	Педагогическая деятельность аттестующихся учителей	Персональный	Посещение уроков, собеседование с учителя ми, проведение срезовых контрольных работ	Директор, заместители директора по УВР	Подготовка технологических карт и характеристик аттестующихся учителей
Проверка классных журналов	Состояние журналов на конец первой четверти. Объективность выставления оценок за четверть	Классные журналы	Текущий фронтальный контроль	Анализ ведения классных журналов, анализ календарно-тематического планирования	Заместители директора по УВР	Справка, приказ

Декабрь
Вопросы, подлежащие контролю	Цель контроля	Объекты контроля	Форма контроля	Методы контроля	Ответст венные лица	Результаты, место подведения итогов
Преподавание русского языка, математики в 4-х и 9-х классах	Оценка эффективности преподавания русского языка и математики в 4-х и 9-х классах	Процесс обучения математике и русскому языку	Предмет но-обобщающий	Посеще ние уроков, собеседование с учителями, анализ контрольных работ	Директор, Заместитель директора по УВР	Справка, приказ, совещание при директоре
Проверка классных журналов	Накопляемость оценок, своевременность выставления в журнал оценок за письменные работы	Классные журналы	Текущий фронт альный контроль	Анализ ведения классных журналов	Заместители директора по УВР	Справка, приказ
Контроль за подготовкой к ЕГЭ	Оценка эффективности подготовки к ЕГЭ по русскому языку, математике, предметам по выбору	Процесс подготовки к ЕГЭ по русскому языку, математике, предметам по выбору	Предмет но-обобщающий	Посеще ние уроков, и консультаций, собеседование с учителя ми, анализ тестовых работ	Директор, Заместитель директора по УВР	Справка, приказ, совещание при директоре
Учебно- воспита тельный процесс	Оценка эффективности образователь ного процесса за прошедший период (вторая четверть)	Уровень обученности, всеобуч, уровень прохождения программ, уровень КТД	Комплексно-обобщающий	Анализ результатов успеваемости, посещаемос., выполнения обр. программ, уровня КТД	Директор, заместители директора по УВР и ВР	Директор, Заместитель директора по УВР совещание при директоре
Внутришкольное тестирование	Оценка эффективности работы учителей 10-11-х классов по подготовке к ЕГЭ	Деятельность учителей 10-11-х классов по подготовке к ЕГЭ	Текущий	Анализ результатов внутришкольного тестирования	Заместитель директора по УВР	Справка
Проверка знаний, умений и навыков учащихся	Оценка знаний, умений и навыков учащихся	Знания, умения и навыки учащихся	Промежу точный	Полугодовые контрольные работы	Директор, заместители директора по УВР, учителя-предметники	Справка, приказ, заседания МО
Работа классных руководителей по профилактике правонарушений и преступлений. Взаимодействие с кабинетом ПАВ	Оценка эффективности работы классных руководителей по профилактике правонарушений и преступлений	Работа социальных педагогов и классных руководителей по профилактике правонарушений и преступлений. Работа кабинета ПАВ.	Тематический контроль	Собеседование с социальными педагога ми и классны ми руководителями	Заместитель директора по ВР	Справка, приказ совещание при директоре

Январь
Вопросы, подлежащие контролю	Цель контроля	Объекты контроля	Форма Конт роля	Методы контроля	Ответст венные лица	Результаты, место подведения итогов
Анализ воспитания и обучения на основе успешности	Оценка эффективности форм, методов и приемов воспитания и обучения на основе принципа «Успех порождает успех»	Учебный и воспитательный процессы	Темати ческий	Посещение уроков, собеседование с учителя ми, срезовые работы	Директор, Заместители директора по УВР и ВР	Информация к педсовету
Анализ педагогической деятельности аттестующихся учителей	Оценка педагогической деятельности аттестующихся учителей	Педагогическая деятельность аттестующихся учителей	Персональный	Посещение уроков, собеседование с учителя ми, проведение срезовых контрольных работ	Директор, заместители директора по УВР	Подготовка технологических карт и характеристик аттестующихся учителей
Проверка журналов для обучающихся по коррекционной программе, журналы обучающихся на дому, журналы факультативов	Своевременность заполнения журналов, соблюдение орфографического режима	Классные журналы, журналы для обучающихся по коррекционной программе, журналы обучающихся на дому, журналы факультативов	Текущий фронтальный контроль	Анализ ведения классных журналов	Заместители директора по УВР	Справка, приказ
Внутришкольное тестирование	Оценка эффективности работы учителей 9-х классов по подготовке к ГИА	Деятельность учителей 9-х классов по подготовке к ГИА	Текущий	Анализ результатов внутришкольного тестирования	Заместитель директора по УВР	Справка
Выполнение решений педагогического совета	Проверка выполнения решений педагогического совета	Решение педагогического совета	Комплексно-обобщающий	Анализ работы творческой группы по разработке программы развития	Директор заместители директора по УВР	Информация к педсовету
Обучение на дому	Оценка эффективности обучения на дому	Своевременность проведения занятий, прохождение программ, уровень обученности	Темати ческий	Анализ документации, анализ результатов обучения	Заместитель директора по УВР	Справка

Февраль
Вопросы, подлежащие контролю	Цель контроля	Объекты контроля	Форма Конт роля	Методы контроля	Ответст венные лица	Результаты, место подведения итогов
Работа с обучающимся по коррекционным программам	Оценка эффективности работы с обучающимися по коррекционным программа	Организация обучения детей по коррекционным программа	Тематический	Посещение уроков, проверка документации, собеседование с учителями	Директор, заместители директора по УВР	Справка, приказ, совещание при директоре
Проверка классных журналов	Система опроса слабоуспевающих и неуспевающих учащихся	Классные журналы, система работы учителей - предметников со слабоуспевающими учащимися	Текущий фронтальный контроль	Анализ системы работы учителей - предметников со слабоуспевающими учащимися	Заместители директора по УВР	Справка, приказ
Контроль за подготовкой к ЕГЭ	Оценка эффективности подготовки к ЕГЭ по русскому языку, математике, предметам по выбору	Процесс подготовки к ЕГЭ по русскому языку, математике, предметам по выбору	Предмет но-обобщающий	Посещение уроков, и консультаций, собеседование с учителя ми, анализ тестовых работ	Директор, Заместитель директора по УВР	Справка, приказ, заседания МО, совещание при директоре
Внутришкольное тестирование	Оценка эффективности работы учителей 10-11-х классов по подготовке к ЕГЭ	Деятельность учителей 10-11-х классов по подготовке к ЕГЭ	Текущий	Анализ результатов внутришкольного тестирования	Заместитель директора по УВР	Справка
Всеобуч. Посещаемость учащихся	Оценка работы учителей и классных руководителей по обеспечению посещаемости	Деятельность классных руководителей по обеспечению посещаемости уроков.	Текущий фронтальный контроль	Анализ статистических данных, собеседование с классными руководителями	Директор, заместители директора по УВР	Справка, приказ, совещание при директоре

Март
Вопросы, подлежащие контролю	Цель контроля	Объекты контроля	Форма Конт роля	Методы контроля	Ответст венные лица	Результаты, место подведения итогов
Учебно- воспитательный процесс	Оценка эффективности образовательного процесса за прошедший период, контроль за прохождением программ	Уровень обученности, всеобуч, уровень выполнения о образовательных программ, уровень проведения КТД	Комплексно-обобщающий	Анализ результатов успеваемости, посещаемости, выполнения образовательных программ, уровня проведения КТД	Директор, заместители директора по УВР и ВР	Справка, приказ, совещание при директоре
Анализ педагогической деятельности аттестующихся учителей	Оценка педагогической деятельности аттестующихся учителей	Педагогическая деятельность аттестующихся учителей	Персональный	Посещение уроков, собеседование с учителя ми, проведение срезовых контрольных работ	Директор, заместители директора по УВР	Подготовка технологических карт и характеристик аттестующихся учителей
Проверка классных журналов	Соблюдение орфографического режима, накопляемость оценок	Классные журналы	Текущий фронтальный контроль	Анализ ведения классных журналов	Заместители директора по УВР	Справка, приказ
Подготовка учащихся 9-х классов к государственной итоговой аттестации	Оценка эффективности подготовки учащихся 9-х классов к государственной итоговой аттестации	Процесс обучения учащихся 9-х классов	Тематический	Посещение уроков, занятий элективных курсов, проведение срезовых контрольных работ	Заместители директора по УВР	Справка, приказ, совещание при директоре
Профориентационная работа с учащимися классных руководителей	Оценка эффективности работы классных руководителей по профориентации учащихся	Организация работы с учащимися по профориентации	Тематический	Посещение классных мероприятий, анализ планов воспитательной работы и статистических данных	Директор, заместители директора по ВР	Справка, приказ, совещание при директоре

Апрель
Вопросы, подлежащие контролю	Цель контроля	Объекты контроля	Форма Конт роля	Методы контроля	Ответст венные лица	Результаты, место подведения итогов
Подготовка к экзаменам на основе предметных элективных курсов учащихся 10-х - 11-х классов	Оценка эффективности подготовки к ЕГЭ по выбору	Процесс обучения при преподавании элективных курсов	Тематический	Посещение занятий элективных курсов, собеседование с учителями - предметниками	Заместители директора по УВР	Справка, приказ, совещание при директоре
Преподавание нового курса ОРКСЭ	Оценка эффективности обучения и воспитания на основе ОРКСЭ	Процесс обучения и воспитания на основе курса ОРКЭ	Тематический	Посещение уроков, собеседова ние с учителями	Заместители директора по УВР	Справка, приказ, совещание при директоре
Рубежный контроль в 4-х классах	Оценка результатов обучения в начальной школе	Результаты обучения в начальной школе	Классно-обобщающий	Посещение уроков, собеседова ние с учителями, анализ результатов обучения	Директор, заместители директора по УВР	Справка, приказ, совещание при директоре
Проверка журналов	Соблюдение орфографического режима, накопляемость оценок	Классные журналы	Текущий фронтальный контроль	Анализ ведения классных журналов	Заместители директора по УВР	Справка, приказ
Работа с учащимися, требующими особого педагогического внимания	Оценка эффективности работы педагогов с учащимися, требующими особого педагогического внимания	Работа социальных педагогов и классных руководителей с учащимися, требующими особого педагогического внимания	Тематический контроль	Собеседование с социальными педагога ми и классны ми руководителями	Заместитель директора по ВР	Справка, приказ

Май-июнь
Вопросы, подлежащие контролю	Цель контроля	Объекты контроля	Форма Конт роля	Методы контроля	Ответст венные лица	Результаты, место подведения итогов
Учебно-воспитательный процесс	Оценка эффективности образователь ного процесса за прошедший год	Уровень обученности, всеобуч, уровень проведения КТД, прохождение программ	Комплек сно-обобща ющий	Анализ результатов успеваемос ти, итоговй аттестации учащихся посещаемости, выполн ения образовательных программ.	Директор, заместители директора по УВР и ВР	Информация в анализ работы школы
Обучение на дому	Оценка результатов обучения на дому	Своевременность проведения занятий, прохождение программ, уровень обученности обучающихся на дому	Темати ческий	Анализ документации, анализ результатов обучения	Заместитель директора по УВР	Справка
Диагностика учащихся	Оценка уровня воспитанности и развития учащихся	Уровень сформирован ности и развития учащихся	Итого вый	Тестирование, анкетирование	Заместитель директора по ВР	Аналитическая информация в анализ работы школы
Диагностика педагогического мастерст ва учителей	Оценка уровня педагогического мастерства учителей, выявление педагогических затруднений	Педагогическое мастерство учителей	Итого вый	Тестирование, анкетирование	Заместитель директора по УВР	Аналитическая информация в анализ работы школы
Промежуточная аттестация	Оценка знаний, умений и навыков учащихся	Знания, умения и навыки учащихся	Проме жуточнй	Контрольные работы для промежуточной аттестации	Заместители директора по УВР, учителя-предмет.	Справка, заседания МО
Результаты обучения	Оценка знаний, умений и навыков учащихся	Знания, умения и навыки учащихся	Итоговый	Государственные экзамены учащихся 9,11-х классов	Замест. директора по УВР, учителя-предметники	Аналитическая информация в анализ работы школы
Проверка классных журналов	Готовность журналов выпускных классов к итоговой аттестации, 5-8-х классов к сдаче в архив	Классные журналы	Итоговый	Анализ ведения журналов	Заместители директора по УВР	Аналитическая справка

3. Работа с педагогическими кадрами
№ п\п	Содержание	Дата	Ответственные
3.1	Повышение педагогического мастерства учителей и классных руководителей:
3.1.1	Практикум по информатизации образовательного процесса (БАРС. WEB-образование).	Сентябрь
3.1.2	Лекция « Мониторинг личностного развития учащихся »	Октябрь	Специалист ТОГИРРО
3.1.3	Лекция «Успешность, как средство повышения учебной мотивации учащихся»	Ноябрь
3.1.4	Практикум для учителей. Выполнение заданий повышенной сложности по материалам ЕГЭ и государственного тестирования.	Ноябрь	Руководители МО
3.1.5	Проведение консультаций для педагогов по организации образовательного процесса: Консультация по ведению школьной документации Консультация по составлению планов воспитательной работы Организация и проведение ЕГЭ Помощь классным руководителям и учителям в адаптации пятиклассников	Сентябрь Сентябрь Февраль, март Октябрь, ноябрь
3.1.6	Организовать и спланировать работу ШМО: учителей русского языка и литературы учителей математики, физики, информатики учителей иностранных языков учителей географии, биологии, химии учителей истории, обществознания учителей технологии учителей физкультуры классных руководителей (планы прилагаются).	В течение года	, руководители МО
3.1.7.	Организовать и спланировать работу ШМУ	В течение года
3.2.	Организовать работу по повышению квалификации учителей через: курсовую переподготовку работу по программе самообразования аттестацию педкадров (план прилагается) участие учителей в работе ШМО, РМО, ШМУ участие в конкурсах профессионального мастерства, семинарах, конференциях и т. п.	В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года
3.3.	Проведение педагогических советов:
3.3.1.	Анализ работы школы в учебном году. Планирование на учебный год.	Август	Бакланова О. А.
3.3.2.	Педсовет-консилиум в 5х классах	Октябрь
3.3.3.	Педсовет по промежуточной аттестации	Октябрь
3.3.4.	Состояние здоровья обучающихся (по результатам медицинского осмотра).	Ноябрь	, медицинский работник.
3.3.5.	Педсовет - творческий отчёт аттестующихся учителей	Ноябрь
3.3.6.	Педсовет «Воспитание успехом»	Февраль	Кручинина В. А.
3.3.7.	Педсовет по допуску учащихся промежуточной и итоговой аттестации	Май
3.3.8.	Педсовет по переводу и выпуску учащихся	Май	Бакланова О. А.
3.4.	Проведение диагностики педколлектива: профессионального мастерства учителей классных руководителей педагогических затруднений	Апрель, май Апрель, май
3.5.	Проведение инструктажей: по ОТ и ТБ по заполнению классных журналов и другой документации знакомство с формами и видами инструктажей для учащихся	В течении года Сентябрь Сентябрь
3.6.	Совещания при директоре:
3.6.1.	Итоги летнего труда и отдыха учащихся.	Сентябрь	,
3.6.2.	Организация работы педколлектива по подготовке к ЕГЭ	Октябрь
3.6.3	Совещание по итогам по итогам контроля «Состояние школьной документации»	Октябрь
3.6.4	Преемственность в преподавании при переходе на новую ступень обучения (5 классы)	Октябрь
3.6.5.	Итоги работы по четвертям	В течение года	, КручининаН. Д., , социальные педагоги, руководитель кабинета ПАВ
3.6.6.	Оценка эффективности форм, методов и приёмов формирования УУД у учащихся 1-2-х классов	Ноябрь
3.6.7.	Организация профильной и профориентационной работы	Ноябрь
3.6.8	Итоги классно-обобщающего контроля в 10х классах	Декабрь
3.6.9	Итоги контроля за преподаванием русского языка и математики в 4-х и 9-х классах.	Декабрь
3.6.10	Итоги контроля за подготовкой к ЕГЭ (математика, русский язык, предметы по выбору)	Декабрь, февраль
3.6.11	Итоги контроля за работой классных руководителей по профилактике правонарушений и преступлений	Январь
3.6.12	Итоги контроля за обучением на дому	Январь
3.6.13	Работа с обучающимися по коррекционным программам	Февраль
3.6.14	Подготовка учащихся 9-х классов к ГИА	Март	Малюгина Н. Д.
3.6.15	Подготовка к экзаменам на основе предметных элективных курсов учащихся 10-11–х классов	Апрель
3.6.16	Итоги контроля за преподаванием нового курса ОРКСЭ	Апрель
3.6.17	Работа с учащимися, требующими особого педагогического внимания	Апрель
3.6.18	Итоги классно-обобщающего контроля в 4х классах	Апрель
3.6.19	Организация раннего обучения информатике и иностранным языкам	Апрель
3.6.20	Итоги аттестации педагогических кадров	Май
3.6.21	Итоги контроля за внутришкольным тестированием учащихся 9-11х классов	Ежемесячно
3.6.22	Итоги всеобуча	Ежемесячно
3.7	Инструктивно-методическая работа с педагогами:
3.7.1	Изучение нормативных документов (по мере поступления)	В течение года	Администрация
3.7.2	Рекомендации по планированию КТД	В течение года
3.8	Организация районной стажировочной площадки (план прилагается)	В течение года

4. Деятельность коллектива, направленная на улучшение ОП
№ п\п	Содержание	Дата	Ответственные
4.1.	Проведение стартовых контрольных работ в 5-х и 10-х классах (выборочно).	Сентябрь	Руководители МО.
4.2.	Организация промежуточной и итоговой аттестации учащихся: ·  Ознакомление с Положением о промежуточной и Государственной итоговой аттестации учащихся и родителей.	Сентябрь
	·  Составление банка данных выпускников.	Сентябрь	Классные руководители,
	·  Составление списков экзаменов по выбору учащихся (9,11-х классов)	Сентябрь	Классные руководители,
	·  Изучение положения о проведении ГИА и ЕГЭ с учащимися и родителями.	Сентябрь-октябрь	Классные руководители,
	·  Изучение нормативных документов по итоговой аттестации учащихся	По мере поступления
	·  Пополнение и систематизация банка КИМ для проведения ЕГЭ по предметам.	В течение года	Учителя-предметники,
	·  Организация и проведение консультаций, предметных курсов по подготовке к итоговой аттестации	Сентябрь	Малюгина Н. Д.
	·  Оформление стендов по ЕГЭ.	Сентябрь
4.3.	Организация работы школьной библиотеки (план прилагается).	В течение года
4.4.	Проведение диагностики учащихся: Уровня воспитанности Диагностика усвоения норм здорового образа жизни Диагностика толерантности Профессиональных предпочтений учащихся.	Сентябрь Декабрь Март Апрель
4.5.	Организация работы с одаренными детьми: ·  Обучение в профильных классах	В течение года	учителя-предметники
	·  Обучение по технологиям РО.	В течение года	Учителя-предметники
	·  Проведение индивидуальных и групповых занятий.	В течение года	Учителя-предметники
	·  Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся.	В течение года	учит. - предметники
	·  Организация отряда « Умники и умницы » в летнем пришкольном лагере.	Июнь
4.6.	Организация работы с соц. уязвимыми детьми: Организация работы социальных педагогов Организация работы кабинета ПАВ	В теч. года В течение года	Соц. педагоги. Руководитель кабинета ПАВ
5. Внеурочная работа с учащимися
1. Организация жизнедеятельности на основе соуправления
№ п\п	Содержание	Дата	Ответственные
5.1.1.	Организация деятельности органов соуправления: Совет старшеклассников 8-11кл., классные советы, Совет дежурных командиров. Формирование классных активов, органов школьного СОУ. Заседания органов школьного СОУ Заседания Совета дежурных командиров	Сентябрь Сентябрь В течение года 1 раз в четверть	Кл. руководители Кл. руководители
5.1.2.	Организация работы музея школы (план прилагается)	В течение года
5.1.3.	Проведение КТД День Знаний	Сентябрь	, руководители МО классных руководителей, классные руководители, руководитель МО начальных классов.
	Акция «Сделай подарок школе».	Октябрь
	КТД «День рождения школы»	Октябрь
	Праздник «С днем учителя»	Октябрь
	Новогодний карнавал	Декабрь
	Вечер встречи выпускников	Январь, февраль
	Фестиваль науки и творчества	Март, апрель
	Праздник последнего школьного звонка	Май
	Выпускной бал 9,11 кл.	Июнь
	Праздник «Прощай, начальная школа»	Май
5.1.4.	Организация соревнований: «Ученик года – 2012» «лучший дежурный класс» 8-11е классы	Апрель В течение года
5.1.5.	Мониторинг «Личные достижения учащихся»	В течение года	Классные руководители
2. Организация деятельности учащихся, способствующей формированию гражданской ответственности и патриотизма.
№ п\п	Содержание	Дата	Ответственные
5.2.1.	Организация деятельности школьного музея Формирования актива музея Создания группы экскурсоводов Организация экскурсий Подготовка и проведение дня музея	В течение года Сентябрь В течение года Март
5.2.2.	Декада, посвященная Дню защитника Отечества (план прилагается).	Февраль	Кл. руководители
5.2.3.	Декада, посвященная Дню победы в Великой Отечественной войне	Май	Кл. руководители
5.2.4.	Организация экскурсий «Край, в котором я живу» 1– 11класс.	В течение года	Классные руководители
3. Организация познавательной деятельности
№ п\п	Содержание	Дата	Ответственный
5.3.1.	Организация групповой и индивидуальной внеурочной деятельности учащихся по подготовке к предметным олимпиадам (см. раздел” Организация деятельности УО”).	В течение года	Учителя - предметники
5.3.2.	Классные собрания “Итоги успеваемости”	В течение года	Классные руководители
5.3.3.	Фестиваль науки и творчества (план прилагается).	Март - апрель	Учителя-предметники
5.3.4	Сотрудничество с областной научной библиотекой (план прилагается).	В течение года
4. Культурно - досуговая деятельность
№ п\п	Содержание	Дата	Ответственный
5.4.1.	Рекламная компания и организация записи в школьные кружки: Вокальный, ИЗО «Радужные краски» ЮИДД «Затейник» «Умники» «Юный эрудит» «Уроки нравственной жизни»	Сентябрь	Руководители кружков
5.4.2.	Составление программ, планов и расписания работы кружков.	Сентябрь	Руководители кружков
5.4.3.	Рекламная компания и запись учащихся в кружки внешкольных учреждений.	Сентябрь
5.4.4.	Проведение тематических вечеров отдыха и дискотек (см. планы на четверть).	В течение года	Классные руководители
5.4.5.	Проведение КТД (планы прилагаются).	В течение года
5. Организация общественно-полезной деятельности и труда
№ п\п	Содержание	Дата	Ответственный
5.5.1.	Эстетическое оформление, оборудования и организация обслуживания кабинетов.	В течение года	Классные руководители
5.5.2.	Организация дежурства по школе	В течение года весна-лето
5.5.3.	Изучение вопроса о трудоустройстве и продолжении образования выпускников 2011 года	Май-август
5.5.4.	Благоустройство территории школы.	Май-август
5.5.5	Уход за цветниками	Май, июнь
5.5.6.	Организация летнего труда учащихся 5-10 классов: Определение объектов труда, Формирование бригад и составление графика работы учащихся, Трудоустройство через центр занятости Деятельность отряда главы п. Боровский Участие в ремонте классных кабинетов	Май-июнь Май Июнь-август Июнь-август Июнь-август	Классные руководители
5.5.7.	Выявление профессиональной направленности учащихся 9,11-х классов на основе анкетирования	В течение года
5.5.8.	Проведение консультаций и классных часов по профориентации.	В течение года	Классные руководители
5.5.9.	Участие в днях открытых дверей учебных заведений 9-11 кл.	В течение года
5.5.10.	Участие в ярмарках вакансий с целью знакомства с учебными заведениями и рынком труда 9-11 кл.	В течение года
5.5.11.	Организация экскурсий учащихся 8-11.кл. на предприятия г. Тюмени и п. Боровский	В течение года	Классные руководители.
6. Организация здорового образа жизни учащихся
№ п\п	Содержание	Дата	Ответственный
5.6.1.	Исследование состояния здоровья учащихся через углубленный медосмотр.	В течение года	Мед. работник
5.6.2.	Заполнение листка здоровья	Октябрь	Мед. Работник Классные руководители
5.6.3.	Контроль за выполнением рекомендаций врачей по листкам здоровья.	В течение года	Классные руководители, Мед. работник
5.6.4.	Учет пропусков уроков учащимся по болезни и составление диагностической карты за год.	В течение года	Мед. Работник
5.6.5.	Преподавание отдельных тем курса «Профилактика никотиновой, алкогольной и наркотической зависимостей» (в рамках ОБЖ 10-11 классы и кабинета ПАВ).	В течение года	Мед. Работник, классный рук. Учитель ОБЖ, кабинет профилактики ПАВ
5.6.6.	Подготовка к районным спортивным соревнованиям	В течение года
5.6.7	. Проведение спортивных мероприятий ·  Школьный кросс “Золотая осень” ·  Соревнование по русской лапте 7-8е классы ·  Первенство школы по баскетболу, волейболу, пионерболу 6-11е классы ·  “Веселые старты” 2-4 кл. ·  Военно-спортивное многоборье 9-11 кл. ·  Спортивные эстафеты 5-6 кл. ·  Военно-спортивная игра “Зарница”6-7 кл. ·  Соревнования по шахматам	Сентябрь В течение года В течение года В течение года Февраль В течение года Март В течение года	Бакланов О. Л.
5.6.8.	Участие в районах спортивных соревнованиях (по плану РУНО)	В течение года
5.6.9.	Лекции и беседы медицинских работников о здоровом образе жизни для родителей (по планам классных руководителей)	В течение года	Мед. Работник
5.6.10.	Проведение часов общения о ЗОЖ (план прилагается)	В течение года	Классные руководители
5.6.11	Организация работы кабинета ПАВ (план прилагается)	В течение года
5.6.12.	Проведение Дней здоровья. 2-11 кл.	В течение года.	Кл. руководители
5.6.13.	Тестирование на наркотики имунномотаграфическим методом 9-11 кл.	Октябрь	Мед. Работник,
7.Организация работы по социальной адаптации школьников
№ п\п	Содержание	Дата	Ответственный
5.7.1	Проведение инструктажа по ТБ	Сентябрь
5.7.2.	Профилактические беседы участкового инспектора (план прилагается).	В течение года	Социальные педагоги
5.7.3.	Изучение курса «Правила дорожного движения» (2-4, 5-9кл.)	1 раз в месяц	Классные руководители
5.7.4	Декада по правилам дорожного движения «Светофор» 5кл., начальная школа.	Сентябрь
5.7.5	Профилактические беседы по пожарной безопасности (по планам классных руководителей)	В течение года	Классные руководители
8.Школа в микросоциуме.
№ п\п	Содержание	Дата	Ответственный
5.8.1.	Организация записи учащихся в кружки и секции внешкольных учреждений поселка.	В течение года.	Классные руководит.
5.8.2.	Участие в работе поселковой комиссии по работе с неблагополучными семьями.	В течение года
5.8.3.	«День пожилого человека-день добрых дел». Встречи с ветеранами труда «Не стареют душой ветераны».	Октябрь	Классные руководители
5.8.4.	Участие в проведении поселковых праздников, конкурсов: Масленица; День поселка; Другие.	В течение года	Классные руководители
5.8.5.	Экскурсии в музей п. Боровский.	В течение года	Классные руководит.
5.8.6.	Публикации статей в газете «Боровские вести»	В течение года	В.
5.8.7	Организация научно-исследовательской и проектной деятельности.	В течение года	, Учителя-предметники
9. Организация работы с учащимися склонными к девиантному поведению
№ п\п	Содержание	Дата	Ответственный
5.9.1	Корректировка картотеки на учащихся с девиантным поведением и на неблагоприятные семьи.	1-я четверть Октябрь	Классные руководители
5.9.2	Составление социального паспорта учебного заведения.	Сентябрь
5.9.3.	Обследование условий жизни воспитания подростков, поставленных на учет, опекаемых из малообеспеченных семей.	В течение года	Классные руководители
5.9.4	Контроль за успеваемостью, посещаемостью занятий и поведением подростков с девиантным поведением.	В течение года	Администрация, Социальные педагоги, Классные руков.
5.9.5	Проведение индивидуальных и групповых бесед с подростками и родителями: О правовой ответственности подростков; О здоровом образе жизни; О вредных привычках; Подросток и лето;	В течение года В течение года 4 четверть	Социальные педагоги, Инспекторы ПДН Мед. работник Социальные педагоги, Классные руководители
5.9.6.	Патронаж семей.	1 раз в четв.	Социальные педагоги
5.9.7	Организация досуга: Содействие занятости подростков, стоящих на учете, в кружках и секциях и осуществление контроля за их посещением; Планирование и организация «Летнего труда отдыха».	В течение года Май	Социальные педагоги, Классные руководители Социальные педагоги
10.Организация работы по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся школы (план прилагается)
11.Организация работы с родителями и социумом
№ п\п	Содержание	Дата	Ответственный
5.11.1.	Проведение родительских собраний	В течение года	Классные руководители
5.11.2.	Организация работы управляющего совета	В течение года
5.11.3.	Проведение родительской конференции.	В течение года
5.11.4.	Организация работы совета профилактики	В течение года
5.11.5.	Организация родительского лектория. (План прилагается)		Администрация,

Приложение 2.1