Педагогический анализ работы МОУ СОШ №9 с. Веселое за 20учебный год. Задачи на учебный год (стр. 7 )

Результаты итоговой аттестации показали, что учащиеся подтвердили годовые оценки по информатике и ИКТ, ОБЖ, химии, литературе, английскому языку, 17% , 17% соответственно повысили результаты по русскому языку, физической культуре. Слабые знания показали учащиеся по математике, не подтвердили годовые оценки по географии, обществознанию, биологии, истории.

Рейтинг образовательного учреждения по итогам обязательных экзаменов среди ОУ Кочубеевского района

ОУ

Математика

Русский язык

% обучен- ности

Средний балл

Место в рейтинге

% обучен- ности

Средний балл

Место в рейтинге

МОУ СОШ № 9

100

3,17

14

100

3,91

15

Неудовлетворительный результат за работы у учащихся (4 чел.) по математике.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводилась в форме единого государственного экзамена в учебном году по 6-ти предметам: русский язык, математика, физика, биология, химия, история, обществознание. Экзамены по русскому языку и математике были обязательными для выпускников 11-х классов общеобразовательных учреждений, другие предметы – на добровольной основе.

11 класс

В , , учебных годах в 11 классе сдавали экзамены в форме и по материалам ЕГЭ все обучающиеся.

Сводная таблица результатов Единого государственного экзамена в учебном году

Предмет	Участников ЕГЭ	Максимальный балл	Преодолели минимал. порог	Преодолели минимал. Порог ( %)
Русский язык	12	66	12	100%
Математика	12	56	12	100 %
Биология	4	62	4	100%
История	1	43	1	100%
Физика	3	35	1	33%
Обществознание	4	55	4	100%

Аттестаты о среднем (полном) общем образовании в учебном году получили все выпускники школы. Однако не преодолели минимального порога по физике из 3 выпускников - 2 выпускника (67%).1. В процессе преподавания курса физики учителям рекомендуется шире использовать тестовые задания, направленные на проверку всех содержательных особенностей изучаемого элемента знаний. В частности, следует обращать особое внимание на задания, направленные на проверку понимания смысла понятий, физических величин и законов, причинно-следственных связей между физическими величинами, графических интерпретаций этих зависимостей, условий протекания различных опытов и явлений, а также их проявления в природе и применения в технических устройствах. Учителю при планировании подготовки к экзаменам следует обратить внимание на обобщенный план экзаменационной работы, представленный в спецификации, определить соотношение вопросов по различным разделам школьного курса физики и в соответствии с этим распределять отведенное на повторение время

Сводная таблица результатов Единого государственного экзамена в учебном году

Предмет	Участников ЕГЭ	Максимальный балл	Преодолели минимал. порог	Преодолели минимал. Порог ( %)
Русский язык	11	84	11	100
Математика	11	70	11	100 %
Биология	6	59	5	83%
Обществознание	10	69	10	100%
История	2	35	1	50%
Английский язык	1	25	1	100%
Литература	1	58	1	100%

Аттестаты о среднем (полном) общем образовании получили все выпускники школы. Однако не преодолели минимального порога по биологии из 6 выпускников - 1 выпускник (17%), по истории из 2 выпускников - 1 выпускник (50%).

В организационном и содержательном плане ЕГЭ 2012 года имел свои особенности:

впервые заранее были объявлены минимальные баллы ЕГЭ по обязательным предметам, необходимые для того, чтобы работа была засчитана (по математике – 24, по русскому языку – 36). Если не преодолен порог успешности по одному из обязательных предметов, выпускники имели право пересдать его в текущем году в дополнительные дни. Если учащийся не сдал оба обязательных предмета, то право сдать ЕГЭ ему предоставляется в следующем году;

увеличилось количество общественных наблюдателей в пунктах проведения экзаменов. Они не должны были являться работниками сферы образования, у них не должно быть личной заинтересованности в этой должности;

установлен запрет не только на использование средств связи во время проведения ЕГЭ, но и их наличия у участников ЕГЭ и у лиц, привлекаемых к ЕГЭ;

каждый контрольно-измерительный материал имел свой уникальный штрих-код, позволяющий идентифицировать личность экзаменующегося.

В контрольно-измерительных материалах ЕГЭ сокращено число заданий репродуктивного характера и увеличено число заданий на проверку умений систематизировать факты, устанавливать причинно-следственные связи, использовать источники информации для решения познавательных задач, формулировать, аргументировать собственную позицию.

Изменения произошли в тестах по математике, литературе, истории, обществознанию, химии, географии, биологии, информатике.

Для подготовки учащихся к государственной (итоговой) аттестации нами были проведены диагностические тестирования в формате ЕГЭ, пробные ЕГЭ по русскому языку и математике.

Каковы же результаты ЕГЭ 2012?

Сводная таблица результатов Единого государственного экзамена в учебном году

Предмет	Участников ЕГЭ	Максимальный балл	Преодолели минимал. порог	Преодолели минимал. Порог ( %)	Средний балл по району по результатам участия в ЕГЭ 2012 года
Русский язык	13	69	13	100%	59,6
Математика	13	60	13	100%	45,2
Биология	6	54	6	100%	50
Обществознание	11	61	10	91%	54,5
История	5	45	3	60%	45,5
Химия	2	43	1	50%	50,1
Физика	5	42	4	80%	44,2

Средний районный показатель ЕГЭ среди выпускников дневных школ по математике 45,2 (2011- 46,3) баллов. Выше районного показателя средний балл выпускников школы по математике -46,2.

Аттестаты о среднем (полном) общем образовании получили все выпускники школы. Однако не преодолели минимального порога по обществознанию из 10 выпускников - 1 выпускник (9%), по истории из 5 выпускников - 2 выпускника (40%), по химии из 2-1 выпускник (50%), по физике из 5- 1выпускник (20%)

Подготовка к сдаче ЕГЭ началась на августовском педагогическом совете с анализа результатов ЕГЭ - 2011 и принятия решений о коррекции календарно-тематических планирований по предметам в общеобразовательном учреждении. Был издан приказ по школе о назначении ответственного по ЕГЭ, приказ о назначении ответственного за оформление электронной базы по ЕГЭ, в сентябре на совещании при директоре был разработан план-график подготовки школы к ЕГЭ. В ноябре была организована работа с учащимися школы:

- Индивидуальные консультации учащихся ;

-Информирование по вопросам подготовки к ЕГЭ:- знакомство с инструкцией по подготовке к ЕГЭ;

 - правила поведения на ЕГЭ;

- инструктирование учащихся;

- время регистрации на ЕГЭ и проведение ЕГЭ;

- КИМы, официальные сайты ЕГЭ - заместитель директора по УВР , классный руководитель 11 класса ;

с педагогическим коллективом школы:

-Информирование о нормативно-правовой базе проведения ЕГЭ;

-Заседание ШМО русского языка и математики с повесткой дня «Подготовка учителей и учащихся к новому виду итоговой аттестации. Обеспечение готовности учащихся выполнять задания различного уровня сложности.»

-Работа с классным руководителем 11 класса по проблемам «Контроль успеваемости и посещаемости учащихся».

-Разработка и формирование пакета рекомендаций для учителей - предметников по вопросам подготовки к ЕГЭ:

-с родителями:

Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанным с организацией и проведением ЕГЭ.

Оформлены были стенды по ЕГЭ: школьный, и в учебных кабинетах по математике, русскому языку и литературе, физике, химии, информатике, истории и обществознания, биологии, иностранному языку.

В декабре проведены собрания выпускников и их родителей

1. Разъяснены содержание и цели проведения ЕГЭ.

2. Ознакомлены с Положением о формах и порядке проведения

государственной (итоговой) аттестации обучающихся

3. Ознакомлены с организацией и технологией проведения ЕГЭ.

4. Ознакомлены с процедурой рассмотрения апелляций.

5. Ознакомлены с правилами приема и зачисления в высшие и средние

специальные учебные заведения по результатам ЕГЭ и составом вузов

(ссузов)

10.Об обеспечении будущих участников ЕГЭ различного рода обучающими программами, методическими пособиями, информационными и рекламными материалами по подготовке и проведению ЕГЭ.

В феврале проведены собрания выпускников и их родителей, на котором были ознакомлены с выбором учащихся экзаменов по выбору, вручены памятки о ЕГЭ родителям и учащимся. У учителей – предметников имеются папки с содержанием в них всех необходимых методических писем и приказов для организации и проведения ЕГЭ в 2012 году, стандарты среднего (полного) общего образования по предметам, отслеживался мониторинг знаний учащихся. В течение года были проведены пробные школьные ЕГЭ по русскому языку, математике.

Организация дополнительного образования.

Для эффективной реализации целей и задач воспитательного процесса школа устанавливает связи с другими учреждениями, социальными институтами села и района, формируя социально-педагогический комплекс. Благодаря этому создаются условия для использования учащимися школы ресурсов воспитательно-образовательных учреждений, территориальных объединений, служб помощи семье. Все это позволяет обеспечить целостный процесс социального воспитания учеников, их социальную защиту и реализацию прав человека, успешное развитие и самореализацию.