Педагогический анализ работы МОУ СОШ №9 с. Веселое за 20учебный год. Задачи на учебный год (стр. 8 )

Школа успешно сотрудничает с учебными учреждениями и другими организациями социума:

-Детская юношеская спортивная школа с. Кочубеевское

-Дом детского творчества с. Кочубеевское

-Сельская библиотека.

-Сельский дом культуры

-Родители учащихся

Направленность объединений дополнительного образования:

·  физкультурно-спортивная;

·  художественно-эстетическая;

·  эколого-биологическая

·  туристско-краеведческая

·  социально-педагогическая

·  военно-патриотическая

МОУ СОШ №9 работает 13 объединений дополнительного образования (кружки, секции). Расписание кружков и секций составлено в соответствии с требованиями СанПиНа 2.4.4.1251-03.

Каждый руководитель кружка имеет программу деятельности (авторскую или составительскую)

Творческие объединения, кружки, секции

	Кол-во учащихся	% к общему числу
Учащиеся, занимающиеся по программам дополнительного образования	212	79%
Учащиеся, занимающиеся в объединениях различной направленности:
Физкультурно-спортивная направленность (спортивные кружки и секции)	55	21%
Художественно-эстетическая направленность	65	24%
Интеллектуально-познавательное (предметное) направленность	10	4%
Туристско-краеведческая направленность	30	4%
Социально-педагогическая направленность	22	9%
Военно-патриотическая направленность	30	11%

В школе работает творческое объединение «Поиск», программой которого предусматривается вовлечение обучающихся в учебно-исследовательскую работу по изучению политической, экономической, социальной и военной истории нашего села. В течение трех последних лет были защищены следующие исследовательские работы: «Чужих детей не бывает»; «Этот самый длинный день»; «Моя родословная». В школе разработана программа «Я-гражданин России!», которая реализуется через: военно-спортивные соревнования «А, ну-ка парни!», «Зарница»), встречи с ветеранами и выпускниками, прошедшими службу в армии, гражданско-патриотические лектории. Традиционными стали в школе Уроки памяти погибших («Слава Российским воинам», «Афганский реквием», «Это надо не мертвым, это надо живым…», «Не может быть забвения»- торжественные линейки, посвященные памяти выпускникам школы, погибшим в Чечне). Воспитанием культуры здоровья, физическим совершенствованием в школе занимаются секция волейбола, ОФП, (старшая и младшая группа) и кружок «Быстрый мяч» (старшая и младшая группа). Регулярно проводятся школьные соревнования, также ребята выезжают на районные соревнования.

Формируя основы культуры здоровья, физического развития, выполняя общешкольную программу «Здоровый образ жизни», педагогический коллектив школы практикует разнообразные формы работы по привитию здорового образа жизни, укреплению физического развития школьников. Наиболее востребованными стали соревнования по волейболу, веселые старты для малышей: «Спортландия вызывает…», «Турнир сильнейших», «Брат, сестра, я-спортивная семья». Традиционным стало проведение кросса «Золотая осень». В школе реализуются «Уроки здоровья», «Расти здоровым», «Полезные привычки».

Ежегодно в летний период при школе работает оздоровительный лагерь с дневным пребыванием « Улыбка». Оздоровительный лагерь работает по специально разработанной программе. Основными формами деятельности являются: экскурсии, творческие конкурсы, диспуты, беседы, спортивные состязания, конкурсы рисунков и стихотворений, игры, видеофильмы и т. д.

Достижения учащихся школы в районных и краевых мероприятиях

Наименование	Место
Общекраевая акция на автодороге с распространением листовок «На дороге пешеход»	участие
V Районные соревнования по технике пешеходного туризма на кубок ветерана туристского достижения Кочубеевского района Виталия Федорова	3 место(старшая группа)
Конкурс эссе «Что я думаю о выборах» в рамках акции «Я-гражданин своей страны!»	участие
Краевая викторина «Ставрополь в цифрах, или, что мы знаем о переписи»	участие
Районный конкурс «Что мы знаем о выборах»	участие
Районный конкурс «Казачья игровая карусель»	2 место
Районный конкурс исполнителей эстрадной песни «Остров Детства»	участие
Районные соревнования по волейболу среди сборных команд юношей	2 место
Районная игра «Умники и умницы «Именем закона!»	участие
Районный слет-соревнования «Юный спасатель»	1 место
Районные зональные соревнования по волейболу	1 место
Районные зональные соревнования по волейболу (девушки)	3 место
VI районные соревнования по технике пешеходного туризма в закрытом помещении	2 место
Районный конкурс плакатов «Вместе победим туберкулез»	2 место
Районный конкурс «Рождественский сувенир»	участие
Слет волонтеров	участе
Конкурс газет «Нет насилию в семье»	участие
МАН (районные)	1 место
МАН (краевые)	2 место
Районные зональные соревнования по баскетболу (юноши)	2 место
Районный конкурс «законы дорог уважай!»	3 место
Районный слет участников туристско-краеведческого движения «Отечество»	2 место
Краевой слет участников туристско-краеведческого движения «Отечество»	3 место
Районный слет УПБ и ТОШ	8 место
Районный конкурс патриотической песни	участие
Районная игра «Зарница»	14 место

Организация внеклассной деятельности.

В школе создана целостная воспитательная система, выстроенная как совокупность коллективных дел, позволяющих всем субъектам воспитательного взаимодействия актуализировать и реализовывать собственный творческий потенциал, интеллектуальные, эстетические и другие способности, охватывает и учебный процесс, и внеурочную деятельность, и дополнительное образование.

Для реализации поставленной цели в школе имеется необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения.

В основу воспитательной работы положена комплексно – целевая программа «Хозяева Земли».

Разработаны и реализуются программы:

«Здоровый образ жизни» «Семья» «Программа профилактики жестокого обращения с детьми» «Программа экологического воспитания» «Юные инспектора движения» «Поиск» программа работы уголка боевой и трудовой славы «Программа безопасного поведения на улицах и дорогах» «Профилактика безнадзорности и асоциального поведения в среде несовершеннолетних» «Улыбка» программа летнего отдыха подростков. «Толерантность» Программа волонтерского движения «Творим добро»

Основным принципом отбора содержания является ориентация воспитательных целей на общечеловеческие ценности, помощь учащимся в раскрытии своего потенциала, способностей и возможностей, формирование и удовлетворение их духовных потребностей. Воспитательный процесс включает в себя следующие направления:

Воспитание в процессе обучения; Внеурочная деятельность (осуществляется по ряду направлений: художественно-эстетическое, спортивно-оздоровительное, гражданско-патриотическое, техническое, социальная активность учащихся или культура жизненного самоопределения); Внеклассная и внешкольная деятельность (содружество семьи и школы, профилактическая, общественная, взаимодействие с микросоциумом). 

·  Для функционирования воспитательной системы и решения поставленных задач осуществлялась следующая деятельность:

Виды и формы внеклассной и внеурочной деятельности

№	Виды деятельности	Целевое назначение	Активные формы организации воспитательной деятельности
1	Познавательно-информационная.	Развитие любознательности, Формирование интересов.	Предметные олимпиады. Олимпиады «Интеллект». Проектная деятельность (предметные и межпредметные проекты). Совместное с педагогами планирование, подготовка, проведение и анализ мероприятий предметных недель. Литературно-музыкальные гостиные. Интеллектуальные (предметные) кружки.
2	Спортивно - оздоровительная	Здоровый образ жизни, формирует силу, выносливость, пластичность и красоту человеческого тела	Спортивные игры и состязания: «Веселые старты», Кросс «Золотая осень», Дни здоровья, «Брат, сестра, я – спортивная семья!», Спортивные секции. Соревнования по военно-прикладным видам спорта.
3	Общественно-социальная	Содействует социализации школьников, включает их в сопереживание проблемам общества, приобщает к активному преобразованию действительности.	Участие обучающихся в работе школьного ученического самоуправления, в планировании и организации собственной внеурочной деятельности. Социальные проекты. «Круглые столы». Дискуссии.
4	Ценностно-ориентированная	Формирование нравственных идеалов. Самопознание. Коррекция воспитания и развития.	Уроки вежливости, школа хороших манер, диспуты на нравственные темы, тестирования, анкетирования, КТД и праздники. Тематический классный час. Уроки культуры поведения, профилактика правонарушений.
5	Художественно – досуговая	Развитие талантов. Приобщение к достижениям культуры. Эмоциональное развитие.	Районные и школьные творческие конкурсы, концерты художественной самодеятельности, выставка творческих работ. Литературно-музыкальные гостиные, школьные праздники. Посещение спектаклей, концертов.
6	Свободное общение	Взаимно обогащающий досуг школьников, эмоциональная разгрузка.	Классные праздники (дни именинников, чаепитие), огоньки, вечера отдыха. Встречи с интересными людьми.
7	Трудовая	Самообслуживание, общественно полезный труд.	Творческие проекты экологической тематики, викторины, конкурсы рисунков и стенных газет. Игровые формы организации общественно - значимой трудовой деятельности. Участие в краевой акции «Посади дерево». Социально-экологический проект «Школьный двор». Профориентация школьников.

Одной из важнейших воспитательных задач, стоящих перед коллективом школы, является формирование активной позиции учащихся через становление и развитие органов детского самоуправления. Для решения этой задачи в школе функционируют две детских организации «Радуга» (1-4кл.), «Искорка» (5-8 кл.), Волонтерское объединение «Творим добро».

В школе сформирован календарь традиционных творческих дел, основанный на принципах и идеях воспитательной системы школы.

Содержание общешкольных дел направлено на самореализацию и развитие способностей учащихся, сплочение школьного коллектива, создание творческой атмосферы, формирование у детей общечеловеческих ценностей. Мероприятия охватывают различные направления воспитывающей деятельности, используются различные формы и методы работы. Все общешкольные дела, праздники, конкурсы, игры проводятся на должном уровне. Традиционными у нас стали: Праздник «За знаниями на старт…!», Вечер «Осень краса!», Утренник «Рыженькая осень», Новогодние представления, Конкурс «Девушки – красавицы», «Мисс Дюймовочка» и др.

Традиционными стали в школе предметные недели, декады. В рамках, которых учителя используют различные формы внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, выпуск газет и т. д.

Формирование позитивного отношения к труду проходит через организацию работы на пришкольно-опытном участке. Пришкольно - опытный участок – результат проектной деятельности педагогов и школьников, направлен на получение практической и теоретической подготовки будущих сельских труженников.

Профилактикой безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних занимается Совет профилактики. Данный Совет ведет профилактическую работу с учащимися, состоящими на учете в ИДН и входящими в «группу риска». Контролирует их учебу, поведение, ведёт систематическую и своевременную работу по фактам. Совет профилактики заседает 1 раз в месяц. Одним из основных направлений является работа по индивидуальным программам, оказания детям «группы риска» социально-реабилитационной помощи, медико-социальной помощи.

Воспитательной целью всего педагогического коллектива школы № 9 является создание условий для индивидуального развития учащихся, учета их личных достижений, стимулирование творческой активности, наиболее полной их реализации в разных видах внеурочной деятельности, актуализации способностей и интересов в образовательном процессе школы.

Одной из первоочередных задач МОУ СОШ № 9 является сохранение и укрепление здоровья детей и молодежи. С этой целью реализуются программы «Здоровый образ жизни». Особое место отведено мероприятиям, связанным с укреплением здоровья учащихся, введением здоровьесберегающих технологий, а также с развитием навыков здорового образа жизни подрастающего поколения.

Профилактика:

- лекции и беседы по профилактике ВИЧ-инфекции, СПИДа;

- просмотр фильмов по профилактике вредных привычек;

- дни здоровья.

Внеклассные мероприятия:

- спортивные соревнования по волейболу, баскетболу, футболу;

- игры «Веселые старты», «Пионербол», «Брат, сестра, я – спортивная семья»;

Просветительская работа:

- конкурс газет, рисунков, плакатов;

- информационные стенды и классные уголки;

- тематические классные часы.

Летний оздоровительный лагерь «Улыбка » (1 смена 50 детей).

Реализация данной программы проходит в сотрудничестве классных руководителей, учащихся и их родителей.

Важной составляющей профессиональной компетентности учителя является применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся школы в 2011/2012 учебном году была организована работа работа по проблеме «Становление личности учащегося через компетентностный подход в обучении и воспитании», целью которой было «Развитие  способностей  каждого  ребенка,  формирование  духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными знаниями средней школы и глубокими знаниями по профильным дисциплинам"

Был определен следующий круг задач:

1. Обеспечить дифференциацию и индивидуализацию  образовательного процесса путем использования новых образовательных технологий;

2. Обеспечить содержательную и методическую преемственность начальной школы-среднего звена; среднего звена - старшей школы.

3.  Ввести предпрофильную подготовку.

4.  Способствовать повышению креативности школьников

При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой. Были проведены тематический педагогический совет «Компетентностный подход в обучении и воспитании», теоретические семинары по проблеме школы, круглые столы.

В школе в течение последних лет действуют следующие методические объединения учителей: М/О учителей гуманитарного цикла, М/О учителей математики, физики, информатики, М/О учителей биологии, химии, М/О истории, географии, М/О начальных классов, М/О технологии, ОБЖ., физической культуры, М/О классных руководителей 1 – 11-х классов.

Каждое М/О работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, и в своей деятельности, прежде всего, ориентируется на организацию методической помощи учителю в межкурсовой период.

На заседаниях М/О обсуждались следующие вопросы:

-Школьная работа с образовательными стандартами;

- Методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

-Формы и методы промежуточного и итогового контроля;

-Подготовка к сдаче ГИА и ЕГЭ,

-Требования к оформлению письменных работ;

- Формы организации самостоятельной работы учащихся на уроке и

вне школы,

- Введение ФГОС в начальной школе.

Особое внимание в работе М/О и администрации школы уделяется совершенствованию форм и методов организации урока.

Основные цели посещений и контроля уроков:

1.  Формы и методы, применяемые на уроках.

2.  Самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация.

3.  Классно-обобщающий контроль. Единство требований к учащимся.

Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель. В учебном году было запланировано и проведено 5 предметных недель (русского языка и литературы, математики и информатики, иностранного языка, истории, начальных классов, технологии, ОБЖ и физической культуры, химии, биологии и географии). Применялись самые разнообразные методы и формы их проведения. Работает в школе МАН, ежегодно проходят научно-практические конференции.