Сборник образовательных программ реализуемых ОДЮЦ «Аванпост» (стр. 5 )

Соревнования по армейскому рукопашному бою.

Целями проведения соревнований по армейскому рукопашному бою является пропаганда здорового образа жизни, привлечение населения к регулярным занятиям физической культурой и спортом; популяризация и развитие рукопашного боя; повышение спортивного мастерства.

Первенство Тюменской области по военно-прикладным видам спорта среди допризывной молодёжи

Целями проведения соревнований являются: развитие военно-прикладных видов спорта; привлечение молодежи к регулярным занятиям физической культурой и спортом; пропаганда здорового образа жизни, а также содействие в подготовке граждан к военной службе.

Программа соревнований: включает зимний полиатлон, атлетическое двоеборье.

Спартакиада Тюменской области по военно-прикладным видам спорта «Звезда Победы

Целями проведения соревнований являются: развитие военно-прикладных видов спорта; проверка уровня подготовки к службе в ВС РФ учащихся СПК ДПВС; формирование морально-психологических и физических качеств, необходимых для успешного прохождения военной службы.

Областная военно-тактическая игра на местности «Суворовский натиск» Целями проведения соревнований являются: развитие военно-прикладных видов спорта; формирование в молодежной среде идеологии защитника Отечества, а также воспитание чувств коллективизма; развитие способности действовать в условиях приближенных к экстремальным; пропаганда здорового образа жизни.

Программа соревнований: включает следующие зтапы: ориентирование на местности, переправа, привал, снайпер, газы, бросок, засада, оружие, сапер, слаженность, санитар.

Областной смотр-конкурс почетных караулов

Проводится в целях сохранения традиций отдания воинских почестей воинам, погибшим при защите Родины; развития состязательности среди почетных караулов образовательных учреждений городов и районов Тюменской области; проверки уровня строевой выучки курсантов СПК; совершенствования системы добровольной подготовки к военной службе в Тюменской области и повышения престижа воинской службы.

Областной слет юных ратников Тюменской области

Слет проводится с целью формирования в молодежной сфере позитивного отношения к необходимости защиты Отечества на примере подвигов воинов-сибиряков, любви в Отечеству; сохранения памяти об историческом прошлом государства и народа, возрождения и преумножения традиций воинов - сибиряков, развития общественного движения юных ратников в Тюменской области.

Организационно-методические указания

Все массовые мероприятия носят ежегодный характер, охватывают определенную возрастную молодежную группу – в возрасте от 14 до 18 лет. В мероприятиях традиционно принимают участие ветераны войны, локальных конфликтов, общественных организаций и молодежных движений.

Соревнования по военно-прикладным видам спорта проходят по установленному порядку и регламенту соревнований. В ходе соревнований, участникам присваиваются спортивные разряды, которые дают право преимущественного поступления в военные учебные заведения и выбора рода войск при призыве на военную службу.

Раздел IV. Методическое обеспечение программы

4.1. Методологический компонент программы

Основу методологического компонента программы составляет подход, называемый эмпириогенным (от греческого словам «genes» - рождающий и «empeiria» - опыт).

В технике, при разработке особо ответственных узлов, приборов или механизмов конструкторы намеренно вводят в проект избыточность полезных свойств (качеств). Рассчитав устройство на практически невероятные режимы эксплуатации, они, тем самым, гарантируют его безотказное функционирование в реальных условиях.

В методическом плане, это означает, сложность, учебных заданий, допускающих множество возможных решений в условиях активного противодействия среды.

Разноплановые, многомерные перенасыщенные неожиданностями учебные ситуации с успехом решают такую методическую задачу. Именно в таких условиях, когда выполнение задания требует от человека напряжения и мобилизации, начинают интенсивно работать сложные механизмы самосовершенствования и развития.

Фундаментальные основы совершенствования человека в ратном деле, основываются на своих принципах, подходах и правилах, приемах и техниках, нравственных категориях и традициях, и затрагивают разные стороны личности человека. Здесь происходит позитивное изменение и в мышлении, и в психике, и в чувствительности, позволяющее определенным образом организовывать деятельность.

Ратное дело это не только наука побеждать, это универсальная и сложная система обучения и воспитания, объектом которой является человек, его эмоции чувства переживания, его устремления, возможности и способности.

4.2. Имущественный компонент программы:

Имущественный компонент программы представляет собой специализированную инфраструктуру, включающую обустроенную территорию с находящимися на ней зданиями и сооружениями различного предназначения, призванную обеспечить процесс обучения в рамках молодежного проекта «Ратное дело».

Имущественный компонент включает:

1.Научно-исследовательский комплекс, обеспечивающий проведение исследований и экспериментов, разработку и внедрение новых достижений, включающий аналитическую (исследовательскую), экспериментальную и производственную базу.

2.Учебно-педагогический комплекс, обеспечивающий учебно-воспитательный процесс и общефизическое развитие, включающий учебно-методический комплекс общеобразовательной и военно-прикладной направленности, физкультурно-оздоровительный комплекс (спортивные площадки и спортивные сооружения).

3.Комплекс организационно-массовых мероприятий обеспечивающий проведение семинаров, сборов, слетов, конференций, лагерей, торжеств, конкурсов и соревнований, включающий историко-культурный и музейно-мемориальный комплекс, плац, актовый зал и летний лагерь.

4.Административно-хозяйственный комплекс, обеспечивающий проведение материально - технических, хозяйственных и бытовых, санитарных и гигиенических мероприятий. Включающий такие объекты, как автопарк, складские помещения, мастерские, пищеблок, гостиницу, банно-прачечный комбинат, КПП и внешнее ограждение, пожарные щиты и медицинские пункты.

Результативность программы

Контроль и оценка учебных достижений.

Проверка знаний, умений и навыков слушателей осуществляется: в процессе обучения; в конце обучения (по теме, разделу); на итоговых зачетах (первый год обучения), экзаменах (второй год обучения).

В ходе проверки оцениваются:

- техника выполнения двигательных действий;

- знания;

- методические умения слушателей.

Техника выполнения двигательных действий оценивается следующим образом:

- «отлично» - если упражнение выполнено согласно описанию, без ошибок, четко, легко, уверенно, слитно в надлежащем ритме;

- «хорошо» - если упражнение выполнено согласно описанию, слитно, но при этом допущено не более двух незначительных ошибок;

- «удовлетворительно» - если упражнение выполнено согласно описанию, в своей основе верно, но с одной значительной или тремя незначительными ошибками;

- «неудовлетворительно» - если упражнение не выполнено, выполнено с грубой ошибкой или число других ошибок более трех.

Характер ошибок определяется на единой основе: незначительные ошибки - неточ­ное выполнение деталей техники, практически не ведущих к снижению результата, каче­ственных показателей двигательного действия; значительные ошибки - отклонение от пра­вильного выполнения, не нарушающие структуру двигательного действия, его основы, но снижающим его результативность, количественные показатели (нарушение ритма, потеря темпа, недостаточная амплитуда, неустойчивые показатели тела и т. д.).

Грубые ошибки - отклонения от правильного (эталонного) выполнения техники, нарушающие структуру, искажающие основу техники двигательного действия, приводя­щие к значительному снижению результатов.

Проверка методической подготовленности включает 1-2 теоретических вопроса и практические действия в роли тренера по рукопашному бою.

При этапном контроле и итоговой проверке назначается 4-5 предусмотренных про­граммой приемов, выполняемых последовательно (например, освобождение от захвата, бросок, заши­та от ударов руками и ногами, болевой прием, обезоруживание).

Проверка методической подготовленности включает 1-2 теоретических вопроса и практические действия по дисциплинам образовательной программы.

При этом проверяется:

-  знание теоретического раздела программы;

-  знания предусмотренных программой упражнений и техники их выполнения;

-  знаний общих и специальных задач физической и психической подготовки.

Раздел V. Список используемой литературы

1. Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы».

2. Указ Президента Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении Положения о порядке прохождения военной службы».

3. Указ Президента Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении общевоинских уставов вооруженных сил Российской Федерации».

4. Закон Тюменской области от 01.01.2001г. № 72 «О молодежной политике в Тюменской области» (в ред. от 01.01.2001г.).

5. Постановление Губернатора Тюменской области от 01.01.2001г. № 000 «О совершенствовании системы добровольной подготовки граждан к военной службе в области».

6. Бачевский военно-патриотического воспитания несовершеннолетних граждан. М., 2001г.

7. Военная топография. Учебное пособие по «Основам военной службы». Под общ. ред. М., 2001г.

8. Воинская обязанность и военная служба. Сборник документов (Федеральные законы, Указы Президента РФ, Постановления Правительства РФ, Приказы Министра обороны РФ). Выпуск 1. Отв. за выпуск М., 1999г.

9. Воинская обязанность и военная служба. Сборник документов (Федеральные законы, Указы Президента РФ, Постановления Правительства РФ, Приказы Министра обороны РФ). Выпуск 2. Отв. за выпуск М., 1999г.

10. Психология стрельбы. М., 2003г.

11. Керсновский русской армии. М., 1994г.

12. , Минин занятий по огневой подготовке. Пособие для учебных пунктов. М., 1973г.

13. Методические рекомендации по организации и выполнению мероприятий повседневной деятельности в воинской части. Книга 1. Организация боевой подготовки. Под общ. ред. М., 2003г.

14. Воспитание гражданских качеств подростков в детских общественных объединениях. Екатеринбург. 2004г.

15. Шепелевич нормативных правовых актов, регулирующих отношения в сфере образования Тюменской области. Часть 2. Тюмень. 2005г.

16. Строевая подготовка. Учебное пособие по «Основам военной службы». Под общ. ред. М., 2001г.

17. Строевой устав Вооруженных Сил РФ. – М.: 2000г.

18. "Спортивное фехтование" под редакцией , 1997.

19. Учебное пособие "Физическая подготовка юных фехтовальщиков", и , 1996.

20. "Фехтование. Справочник", под редакцией , 1975.

21."Фехтование: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва", , 2004.

22.  "Фехтование на саблях. Техническая и тактическая подготовка", , 1998.

23.  "Фехтование. Что должен знать спортсмен о технике и тактике", , 1995.

24.  "Фехтование. Что должны знать спортсмены и тренеры о судействе и проведении соревнований", , 2001.

25.  "Фехтование: Справочник (От Монреаля до Москвы)", , 1980.

26.  "Совершенствование специализированных навыков тренера по фехтованию (Теория и методика)", , 1998.

27. "Искусство сценического фехтования", и , 2004.

28. "Сценическое фехтование",

29. "Сценическое фехтование", А. Люгар

30.  Методическое пособие "Фехтование. Начальное обучение. Технико-тактические приоритеты. Методики и упражнения" и , 2010.

31. , . Сценическое фехтование. Техника ведения боев, пластика движений и батальная режиссура. Учебное пособие для вузов. Гриф УМО МО РФ. Академический проект, Культура, 2011г.

Образовательная программа

дополнительного образования детей

«Добровольная подготовка

учащейся молодежи

к военной службе»

по направлению: военно-патриотическое

№ п/п	Наименование	Сведения об Участнике
1.	Наименование образовательного учреждения	Государственное автономное учреждение дополнительного образования детей Тюменской области «Областной детско-юношеский центр «Аванпост»
2.	Где, когда и кем утверждена дополнительная образовательная программа	На педагогическом Совете ГАУ ДОД ТО ОДЮЦ «Аванпост» (Протокол № 7 от 01.01.2001 года)
3.	Название дополнительной образовательной программы	«Добровольная подготовка учащейся молодежи к военной службе»
4.	Возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа	14-17 лет
5.	Срок реализации	2 года
6.	Ф. И.О., должность автора	, профессор, преподаватель ТЮИ МВД РФ, , директор ГАУ ДОД ТО ОДЮЦ «Аванпост»
7.	Название города	г. Тюмень
8.	Год разработки дополнительной образовательной программы	2008год

Раздел I. Пояснительная записка

В связи с модернизацией системы образования в Российской Федерации, происходят законодательные изменения в порядке организации добровольной подготовки к военной службе и военно-патриотического воспитания молодежи. Законом Тюменской области от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в Закон Тюменской области «О молодежной политике» система добровольной подготовки к военной службе определена, как организационная форма патриотического воспитания молодежи.

В настоящей программе заложена идея о том, что на основе личностно-ориентированного, программно-целевого подхода к процессу профессиональной и военно-прикладной, физической подготовки можно заблаговременно воздействовать на формирование и развитие у обучающего ряда важных психологических, физических и специальных качеств и обеспечить высокий уровень пригодности обучающихся (особенно юношей) к военной службе. При этом формирование пригодности к военной службе рассматривается авторами как комплексный педагогический процесс, направленный на развитие социально значимых и профессионально важных свойств и качеств личности, проявляющихся в различных видах военно-профессиональной деятельности.

Образовательная программа интегрирует две образовательных области – начальную военную подготовку и военно-прикладную физическую подготовку. Она предусматривает достижение повышенного уровня образованности учащихся в избранной ими области, готовности к освоению программ военно-профессионального образования более высокого уровня. Добровольная подготовка к военной службе будет способствовать формированию у обучающихся сознательного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, адаптации к условиям военной службы.

Цель программы:

формирование необходимых качеств личности учащихся, обеспечивающих адаптацию к условиям военной службы, воспитания верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Задачи:

–  формирование позитивной мотивации к военной службе;

–  развитие патриотических и духовно-нравственных ценностей ;

–  воспитание личностно-волевых качеств, дисциплинированности и исполнительности;

–  развитие основных (базовых) физических качеств, укрепление здоровья;

–  формирование жизненно важных умений и навыков.

Решение указанных задач направленно на оптимизацию психического и физического состояния учащихся, формирование физической культуры личности.

Отличительной особенностью данной программы является реализация задач по основам военной службы, общевойсковой, физической подготовке и военно-специальной подготовке («парашютист-десантник», «войсковой разведчик», «снайпер»).

В частности: воспитание стрессоустойчивости, развитие специальных качеств (устойчивости к гипоксии и гиперкапнии, укачиванию, ударным перегрузкам на опорно-двигательный аппарат), формирование навыков преодоления естественных и искусственных препятствий, плавание в обмундировании и с оружием, переправ с использованием подручных средств, совершение длительных маршей на лыжах и в пешем порядке, ведение рукопашной схватки с невооруженным и вооруженным противником, навыков коллективных действий, развитие силовых, координационных и спортивно-силовых способностей, выносливости.

Дополнительная программа предназначена для детей и подростков в возрасте 14-17 лет. Комплектование учебных групп осуществляется на основе добровольного выбора подростком данного направления. Количество учащихся в учебной группе – 20-25 человек. Количество учебных групп – 6. Количество занятий в неделю, их продолжительность – 3 занятия по 90 минут.

Срок реализации программы – 2 года. Учебный год – 34 недели

Раздел II. Учебный план

№ п/п	Учебная дисциплина, раздел	Количество часов
всего	тео- рия	прак-тика	1-й год	2-й год
тео- рия	прак-тика	тео- рия	прак-тика
1.	Основы военной службы	20	20	-	10	-	10	-
1.1.	Введение в профессию	2	2	-	2	-	-	-
1.2.	Военная история Отечества	8	8	-	4	-	4	-
1.3.	Основы военного законодательства	10	10	-	4	-	6	-
2.	Общевойсковая подготовка	126	22	104	16	66	14	56
2.1.	Тактическая подготовка	60	10	50	6	26	4	28
2.2.	Огневая подготовка	32	4	28	2	14	2	8
2.3.	Строевая подготовка	10	-	10	4	12	4	8
2.4.	Военная топография	12	4	8	2	10	2	8
2.5.	Военно-медицинская подготовка	12	4	8	2	4	2	4
3.	Физическая подготовка	250	10	240	6	100	6	112
3.1.	Полиатлон летний	100	4	96	2	34	2	46
3.2.	Атлетическое двоеборье	50	2	48	2	26	2	26
3.3.	Рукопашный бой	100	4	96	2	40	2	40
4.	Исследовательская работа	12	4	8	2	4	2	4
	Всего часов	408	56	352	34	170	26	178
	Полевые выходы	30	-	30	-	14	-	16
	Оборонно-спортивный лагерь	72	20	52	20	52	-	-
	Итого часов	510	76	434	50	240	26	194
Вариативная часть	За счет часов на физ подгот.
1.	Парашютная подготовка	30	-	30	-	-	-	30

Учебно-тематический план