Урок математики в 1 классе.
Тема: Задачи на уменьшение числа на несколько единиц. Витамины.
Цель: закрепление умения решать задачи на уменьшение числа на несколько единиц, ознакомление с ролью витаминов для детского организма.
Задачи:
1) повторить числовой ряд, закреплять знание понятий «больше», «меньше», вырабатывать умение составлять краткую запись и оформлять задачу на письме;
2) развивать вычислительные навыки, математическую речь, мелкую моторику рук, умение работать в группе;
3) воспитывать положительное отношение к учебной деятельности, бережное отношение к своему здоровью.
Оборудование: мультимедийный комплекс, электронная презентация, сигнальные карточки, цифры, карточки с примерами, бананы.
1. Орг. момент
- Здравствуйте, ребята!
Слайд 1.
Давайте вместе с солнышком улыбнемся друг другу и пожелаем удачи на уроке. Ведь самое лучшее лекарство от всех болезней – смех, улыбки и хорошее настроение.
2. Актуализация темы.
- Ребята, к нам на урок спешит гость. Давайте узнаем, кто это:
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ….. (Айболит)
Слайд 2.
- Молодцы. Сегодня мы вместе с доктором Айболитом отправимся в путешествие. Во время путешествия будем решать задачи, примеры, будем сравнивать числа, но при этом мы не будем забывать о своем здоровье.
Слайд 3.
- Давайте вместе вспомним стихотворение из сказки о докторе Айболите.
3. Устный счет
Слайд 4.
А) - Ребята, доктор Айболит получил телеграмму. Но пока птички ее несли, они рассыпали все буквы. Чтобы прочитать телеграмму, нам нужно восстановить ряд чисел от 1 до 10. Итак, за дело!
Слайд 5.
- А теперь посчитайте, сколько букв в слове «помогите»? (8)
- Назовите соседей числа 8.
- Назовите числа больше 8.
- Назовите числа меньше 8.
Слайд 6.
Б) - В Африке заболели звери. Доктор Айболит собирается в дорогу. Давайте поможем ему собрать вещи. Вам необходимо решить две задачи. А ответы в задачах помогут узнать, что нужно доктору Айболиту взять с собой.
· На лужайке, на лужайке
Звери прыгали, как зайки.
7 прыжков на левой ножке,
На 2 меньше по дорожке.
Сколько прыжков сделали звери по дорожке? (5)
· Важны для здоровья, друзья, витамины,
И яблоки ест мартышка Полина.
10 их в вазе лежало, смотри,
Потом их стало меньше на 3.
Сколько яблок осталось в вазе? (7)
Слайд 7.
- Спасибо. Друзья, отправляемся в путь к больным зверям!
4. Минутка чистописания
Слайд 8.
- Пока Айболит плывет, давайте и мы с вами немного отдохнем и поиграем с нашими пальчиками.
- Пальчиковая гимнастика-
- Отдохнули. А теперь давайте откроем тетради и красиво, аккуратно пропишем цифру 5.
5. Закрепление пройденного.
Слайд 9.
А) - Но что это. Пока мы писали, началась буря. Чтобы нам не утонуть, надо скорее решить задачу. Давайте ее прочитаем: «Мартышка съела 7 бананов. А попугай на 2 банана меньше. Сколько бананов съел попугай?»
- Что известно в задаче?
- Что нужно узнать в задаче?
- Давайте сделаем к задаче рисунок. (1 ребенок работает у доски)
- Как узнать, сколько бананов съел попугай?
- Кто нам поможет записать решение задачи?
- Мы долго работали, давайте дадим нашим глазкам отдохнуть.
- Гимнастика для глаз –
Слайд 10.
Б) - Пока мы с вами отдыхали, буря утихла и доктор Айболит, наконец, добрался до Африки.
Слайд 11.
Но смотрите, кто догоняет наших друзей. Это же злой разбойник Бармалей. Скорее бежим….
Физкультминутка
· дети бегут;
· перед нами кочки – прыгаем через них;
· мы устали – надо немного пройтись пешком;
· перед нами высокая трава – потирают руки и шаркают ногами
Давайте спрячемся в нее. Тихонечко сели.
Слайд 12.
В) Смотрите, впереди река. Давайте поможем построить мост. Нужно сравнить числа, записанные на дощечках. (по 1 чел у доски, остальные записывают в тетради)
Слайд 13.
Г) - Наконец доктор Айболит добрался до больных зверей.
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит.
- А давайте угадаем, чем доктор Айболит будет лечить зверей. Вы сейчас будете работать в группах. Командирами будут –
У вас на столах лежат карточки с примерами. Нужно решить пример и составить слово. 1ая буква в слове – это пример с ответом 9, 2ая – с ответом 7 и т. д. Будьте внимательны. А командиры будут руководить вашей работой.
- Итак, чем будет лечить доктор Айболит? (витаминами)
Слайд 14.
- А кто из вас знает, что такое витамины? (это вещества, необходимые для нормальной работы нашего организма)
- Какие витамины вы знаете?
Слайд 15.
Есть витамин А. Он защищает организм от инфекций, положительно влияет на зрение, важен при формировании зубов и костей. Его можно найти в морковке, красном сладком перце, петрушке, томатах красных, абрикосах.
Слайд 16.
Чтобы быть сильным, иметь хороший аппетит и не огорчаться и плакать по пустякам, нужен витамин В! Он помогает бороться с проблемами роста, повышает способность к обучению, необходим для нормальной работы мышц пищевода, желудка, а также сердечной мышцы. Его можно найти в картофеле, капусте, кукурузе, бананах, грушах, гранатах.
Слайд 17.
Витамин С нужен для восстановления и роста тканей, здоровья десен. Помогает нам защититься от воздействия загрязненной окружающей среды, от инфекций, предотвращает рак, укрепляет иммунную систему. Витамин С злейший враг всех болезней.
Слайд 18.
Витамин D необходим для роста и развития костей и зубов. Он имеется в масле, простокваше, молоке, твороге, яичном желтке, дрожжах, грибах, рыбе и рыбном жире.
Слайд 19.
Д) - Давайте угадаем, чем лечил Айболит бегемотика, если у него болели глазки? (морковь)
- Что доктор дал больному слоненку для укрепления костей? (молоко)
- А у мартышки болит животик. Что дал ей доктор? (бананы)
6. Итог урока
Слайд 20.
Слава, слава, Айболиту!
Слава добрым докторам!
- Все звери здоровы и наше путешествие то же подходит к концу.
Если вам понравилось путешествовать, если вам было комфортно, хорошо на уроке – поднимите зеленую карточку. А если у вас что-то не получилось на уроке – поднимите красную карточку.
- Ребята, а что вы узнали на уроке?
- Ребята, доктор Айболит благодарит вас за помощь и дарит вам витаминки, чтобы и вы были здоровы.
Слайд 21.
- В честь своего выздоровления, звери устроили для доктора Айболита настоящее представление.
Управление образования администрации г. Ленинска-Кузнецкого
Муниципальное образовательное учреждение
СОВРЕМЕННЫЙ УРОК,
ИКТ И ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА
Задачи на уменьшение числа на несколько единиц. Витамины
методическая разработка урока
Выполнила:
,
учитель начальных классов
МОУ «Гимназия № 12»
Ленинск-Кузнецкий
2010
