Рис. 7. Мониторинг технического оснащения
Школьная библиотека обеспечивает обучающихся энциклопедическими, справочными изданиями в количестве 2100 экземпляров. Электронные учебники, справочники позволяют педагогам делать уроки более продуктивными, наглядными, динамичными. Фонд художественной литературы составляет 18650 экземпляров, соответствует школьной программе и расширяет эстетический уровень обучающихся. Школьная библиотека предоставляет педагогам и учащимся 59 наименований газет и журналов. Учебно-методический фонд пополняется ежегодно и является достаточным для развития научно-исследовательской, познавательной деятельности школьников и учителей.
При подготовке к новому учебному году приобретено учебников на сумму 250 000 рублей, заказано учебников на сумму 667 000 рублей. Школа вошла в программу по оснащению новым оборудованием пищевого блока. Регулярно происходит обновление классной учебной мебели, линолеума в кабинетах и коридорах, лаборантского оборудования, проводится косметический ремонт.
В школе ведется работа по инновационной программе, направленной на совершенствование IT-инфраструктуры и овладения педагогами и учащимися информационной компетентностью «Формирование информационно-образовательной среды школы». Реализуется шесть подпроектов программы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проблема: слабая активность части педагогов в овладении информационной компетентностью.
Способы решения: стимулирование к разработке и презентации авторских сайтов, информационных продуктов субъектов образовательного процесса; апробация дистанционного обучения средствами Интернет-технологий.
3.3. Организация летнего отдыха детей
В летнее время (июнь) на базе школы традиционно функционирует оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Калейдоскоп» для детей 1 – 8 классов (в текущем учебном году численность детей в лагере составила 200 человек). Программа работы лагеря строится с учетом возрастных, психологических особенностей детей и подростков.
Особое значение пришкольный лагерь имеет для детей из малообеспеченных, неполных, многодетных, опекаемых семей и детей попавших в трудную жизненную ситуацию, так как дает им возможность отдохнуть, получить полноценное питание и интересно провести время.
В этом году смена проходит по модульной схеме. На базе лагеря работает секция баскетбола, реализуют свои программы педагоги дополнительного образования: «Школа ведущих», клуб спортивного бального танца «Олимпия», хореографический ансамбль «Гармония», кружок «Волшебный фонарь». Кроме того с детьми занимаются педагоги ИЗО, технологии, вокала, английского языка, проводит тренинги школьный психолог. Дети посещают городские музеи, театры, выставки, ходят в кино, что способствует их культурному росту и социализации.
Таблица 10. Мониторинг организации летнего отдыха
год | Общее количество детей | Количество детей из малообеспеченных семей | Количество детей из многодетных семей | Количество детей под опекой | Количество детей состоящих на школьном учете |
2 | 200 | 16 | 17 | 2 | 3 |
2 | 250 | 36 | 21 | 1 | - |
2 | 200 | 18 | 20 | 3 | 2 |
Для детей 14 – 17 лет при школе организованы рабочие места. Традиционно школа сотрудничает с городским центром занятости, предоставляя подросткам возможность организовать свой досуг и заработать свои первые трудовые деньги.
Таблица 11. Мониторинг летнего трудоустройства
год | Общее количество детей | Количество детей из малообеспеченных семей | Количество детей из многодетных семей | Количество детей состоящих на внутри школьном учете | Количество детей под опекой | Количество детей из неполных семей |
2 | 6 | 3 | 1 | 1 | 1 | |
2011 – 2012 | 8 | 6 | - | - | 1 | 1 |
2 | 16 | 9 | 1 | 2 | - | 5 |
3.4. Организация питания и медицинского обслуживания. Обеспечение безопасности.
В школе создаются условия для сбережения здоровья обучающихся. Все школьные помещения соответствуют санитарным и гигиеническим требованиям, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны сотрудников и обучающихся, СанПиНами. 100% сотрудников ежегодно проходят медицинский осмотр и получают допуск к работе с детьми. Для поддержания здоровья школьников в школе функционируют медицинский кабинет, 2 кабинета школьных психологов (психолог начальной школы и среднего/старшего звена) и столовая на 130 посадочных мест.
Столовая школы соответствует требованиям СанПинНа и Роспотребнадзора по созданию соответствующих условий по организации детского питания. Питание в школьной столовой организовано по договору с ИП Чеботаренко. Контроль за питанием школьников в 2012 – 2013 году был организован Управляющим советом совместно с администрацией школы, создана бракеражная комиссия в которую вошли учащиеся одиннадцатых классов, представители родительского комитета, Управляющего Совета, школьная медицинская сестра, завуч школы. Проведены плановые и внеплановые мероприятия по контролю над организацией питания, рационом, витаминизацией, работой буфета, ведению документации. Питание обучающихся организовано в две смены. Обеспечено 100% централизованное питание детей начальной школы, 5 – 6 классов; дотационным питанием охвачены 336 обучающихся 1 – 11 классов, двухразовым дотационным питанием обеспечены обучающиеся коррекционных классов.
Рис.9. Мониторинг организации дотационного питания за три года
Выбор блюд в столовой разнообразен, ежедневно представлены в ассортименте мясные блюда, гарниры, супы, каша, рыбные блюда, салаты, фруктовые желе, витаминные напитки. Кроме горячих блюд столовая предлагает широкий ассортимент выпечки. Дополнительные услуги оказывает буфет, в котором представлены разрешенные для продажи в школе продукты.
Обеспечение безопасности образовательного процесса является важным аспектом деятельности школы. Все помещения оснащены системой автоматической пожарной сигнализации, системой оповещения, тревожной кнопкой. Система видеонаблюдения исключает возможность незаметного проникновения в школу постороннего, нежелательного лица. Информационные стенды рассказывают о правилах поведения на дорогах, в чрезвычайных ситуациях, в случае возникновения пожара. По инициативе родительского комитета, решению общешкольного родительского собрания и утверждению Управляющего Совета заключен договор с ЧОА «Вега-Т» об охране общественного порядка. Услуги охранного предприятия оплачиваются родителями из расчета 30 рублей за ребенка в месяц на период с 01 сентября по 31 мая. Семьи, имеющие двух и более детей обучающихся в школе оплачивают 50% стоимости услуги за каждого ребенка.
С 2012 года в школе введена ставка инженера по охране труда и технике безопасности; систематически осуществляется производственный контроль со стороны профсоюзного комитета, регулярно проводятся смотры по Охране Труда и санитарному состоянию учебных кабинетов и территории школы.
Согласно плану работы школы проводятся учебные эвакуации сотрудников школы и обучающихся, в учебные программы по ОБЖ и тематики классных часов включены вопросы поведения в чрезвычайных ситуациях, встречи с сотрудниками МЧС. Уделяется большое внимание безопасному поведению детей на переменах. Организовано дежурство педагогов по этажам и рекреациям, дежурство классов по школе, в фойе школы установлены плазменные TV-экраны, позволяющие транслировать видеоматериал о правилах безопасного поведения.
Проблема: в целях безопасности детей закрыт малый спортивный зал, нуждающийся в капитальном ремонте, что негативно отражается на качестве проведения уроков по физической культуре и проведению спортивных секций.
Рис.10. Результаты мониторинга детского травматизма в образовательном процессе
Все принятые меры позволили сократить количество травм, полученных обучающимися во время образовательного процесса, хотя неосторожное поведение детей на перемене все же привело к несчастному случаю в текущем учебном году.
3.5.Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. В школе функционирует психологическая служба, которая обеспечивает психологическое сопровождение участников образовательного процесса в ситуациях школьного взаимодействия. Наибольшее внимание уделяется школьникам на этапах поступления в школу, перехода из начальной школы в среднее звено, предпрпрофильного профильного обучения. Дети на данных этапах обучения проходят психологическую диагностику, в случае необходимости получают индивидуальные консультации (при согласии или по инициативе родителей) или групповые, классные тренинги. Кроме диагностической работы, школьные психологи ведут личный прием детей и их родителей, выходят на родительские собрания, занимаются коррекционно-развивающей работой, обеспечивают сопровождение работы классных руководителей.
3.6.Кадровый состав. Система повышения квалификации. Кадровый состав. Школа укомплектована кадрами на 95% , в ней работает стабильный коллектив учителей, обладающих высоким уровнем профессионализма и квалификации.
В школе работает 97 учителей, из которых:
- 4 педагога имеют звание «Заслуженный учитель Российской Федерации»;
- 8 отличников народного просвещения;
- 8 учителей - победители конкурса ПНПО;
- 8 учителей – стипендиаты премии Губернатора Томской области;
-22 учителя – награждены почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации;
Согласно штатному расписанию сотрудников школы можно разделить на следующие категории (рис.11).
Рис.11. Категории и количество педагогических работников, согласно штатному расписанию (слева)
Рис.12.Количествопедагогов, отмеченных наградами (справа)
Работа с педагогическим коллективом по повышению квалификации. Формы методической работы по совершенствованию профессионального мастерства сотрудников образовательного учреждения.
Стратегическое направление работы с педагогическими кадрами - это непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области учебных предметов, методики и технологии их преподавания, что в конечном итоге должно привести к росту уровня образованности, воспитанности и развитости учеников.
В настоящее время в МАОУ Заозерной СОШ №16 г. Томска создан высококвалифицированный, творческий коллектив, имеющий большой интеллектуальный потенциал и возможности, что позволяет успешно реализовывать поставленные перед образовательным учреждением задачи комплекса мер по модернизации системы общего образования.
Рис. 13. Квалификационный уровень педагогических работников.
Таблица 12. Мониторинг образования и уровня квалификации учителей.
№ | Наименование | Количество учителей | |||||
уч. г. | уч. г. | уч. г. | |||||
кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | ||
ОБРАЗОВАНИЕ: | |||||||
1. | Всего педагогических работников | 92 | 82 | 86 | |||
2. | Высшее образование | 84 | 98,82% | 77 | 90,58% | 77 | 95% |
3. | Н/высшее | - | - | - | - | - | - |
4. | Средне - специальное | 6 | 1,17% | 6 | 3,52% | 6 | 5% |
Нет педагогического образования | 3 | 3% | 3 | 5,88% | 3 | 5 % | |
КАТЕГОРИЯ (РАЗРЯДЫ): | |||||||
1. | Не имеют категории | 12 | 13% | 11 | 13,5% | 5 | 6 % |
2. | Вторая категория | 20 | 22% | 10 | 12,2% | 5 | 7 % |
3. | Первая категория | 20 | 22% | 15 | 18,3% | 17 | 19 % |
4. | Высшая категория | 40 | 43% | 40 | 49% | 44 | 51% |
5. | Молодые специалисты | 3 | 3,2% | 6 | 7% | 13 | 17% |
Основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы, обладающие высоким профессиональным мастерством, имеющие высшую и первую квалификационные категории (70%), Среди не аттестованных педагогов - вновь прибывшие молодые специалисты, которых в текущем году – 13 человек (17%).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
