Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения | Примечание | |
Книгопечатная продукция | ||
1.Исследовательская деятельность младших школьников: программа, занятия, работы учащихся / авт.-сост. , . – Волгоград: Учитель, 2009 2.Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / [, , и др.]; под ред. . – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011 3.Проектирование в начальной школе: от замысла к реализации: программа, занятия, проекты \ авт.-сост. [и др.]. – Волгоград: Учитель, 2012 4.Развивающие задания: тесты, игры, упражнения: 1 класс \ сост. . – М. : Издательство «Экзамен», 2012 5.Развивающие задания: тесты, игры, упражнения: 2 класс \ сост. . – М. : Издательство «Экзамен», 2012 Научно-популярные, художественные книги для чтения: 1.Великие географы и путешественники России XV – XVIII вв. Вып. 1 \ Сост. . – М.: Школа-Пресс, 1993 2. По следам Робинзона: Для учащихся сред. и ст. шк. возраста. – М.: Просвещение, 1994 3.Все о кошках от А до Я.—Мн.: Харвест, М.: АСТ», 2000 4.Герои русской истории. М.: Издательство «Белый город», 2005 5. История России для детей. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003 6.Коровин лет до нашей эры. (Из серии «Удивительные миры») – М.: Редакционно-издательский центр «ТОК», 1993 7.100 великих чудес света/ Автор – составитель . – М.: Вече, 2002 Детская справочная литература: 1.Атласы:
2. Чудеса света: Энциклопедия/Ил. Е. Володькиной, С. Гаврилова, И. Гавриловой, С. Данилова, А. Дудниченко, А. Каргиной, В. Коршуновой, Е. Орлова, С. Писарева, А. Подивилова, А. Репьева. – М.: - ИЗДАТ», 2000 3.Дэвид Берни. Большая иллюстрированная энциклопедия живой природы. М.: Издательство «Махаон», 2005 4.Детская домашняя энциклопедия. – М.: Знание, 1995- Т.1, Т. 2 5.Детям обо всем на свете. Энциклопедия страны мира./«РИДЕРЗ ДАЙДЖЕСТ», 2004 6., Юрмина . – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Педагогика-Пресс, 1992 7.Полный школьный курс. 1-4 класс. Справочное пособие. – СПб.: ИГ «Весь», 2006 8.Растения и животные: Руководство для натуралиста: Пер. с нем. \К. Нидон, д-р И. Петерман, П. Шеффель, Б. Шайба. – М.: Мир, 1991 9. Расти здоровым: Детская энциклопедия здоровья/ Пер. с англ. – М.: Физкультура и спорт, 1992 10.Свердловская область. Атлас: учебное пособие /Под редакцией , Корнева : », 2003 11.Серия «Зачем и почему» М.: «Издательство Мир книги», 2007:
12.Тиханов энциклопедия леса. Научно-популярное издание для детей. – М.: «РОСМЭН –ПРЕСС», 2005 | ||
Компьютерные и информационно-коммуникативные средства | ||
Технические средства обучения | ||
1. 2. 3. | Мультимедийный проектор Компьютер Принтер | 1 1 1 |
Экранно-звуковые пособия | ||
1. | Аудиоэнциклопедии 1.Автомобили и транспорт 2.Великие путешествия 3.Городские птицы 4.Дикие животные 5.Домашние животные 6.Животные Австралии 7.Животные Африки 8.Животные Сибири 9.Животные Южной Америки 10.Как жили на Руси 11.Как устроен человек 12.Корабли и мореплавание 13.Лесные птицы 14.Московский Кремль 15.Мы сочиняем стихи 16.Народные инструменты 17.Народный календарь 18.Обитатели океанов 19.Планета Земля 20.Путешествия растений 21.Симфонический оркестр 22.Увлекательная астрономия 23.Удивительные насекомые | |
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование | ||
Термометры для измерения температуры воды Микроскоп Лупы Лабораторное оборудование для проведения опытов (набор химической посуды) Предметы ухода за растениями | 2 25 1 набор | |
Натуральные объекты | ||
Живые объекты (комнатные растения) |
Подвижные игры на свежем воздухе
Пояснительная записка
Данная программа разработана на основе примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование М.: Просвещение /под ред. Д/, 2010, на основе федерального компонента Государственного стандарта начального общего образования, на основе программы внеклассной и внешкольной работы Министерства Просвещения 2000 года.
Данная программа соответствует возрасту учащихся начальной школы. Направленность дополнительной образовательной программы: физкультурно – оздоровительная. Программа кружка «Подвижные игры на свежем воздухе» составлена на основе материала, который дети изучают на уроках физической культуры в общеобразовательной школе. Программа рассчитана на 4 года обучения.
Цель: укрепление здоровья и закаливание занимающихся, достижение всестороннего развития, приобретение инструкторских навыков и умение самостоятельно заниматься физической культурой,
формирование моральных и волевых качеств гражданина.
Задачи: укрепление здоровья, улучшение осанки, содействие физическому развитию, выработке устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды; развитие координационных и кондиционных способностей; формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, влияние физических упражнений на состояние здоровья, работоспособностей; выработка представлений об основных видах спорта, соблюдение правил ТБ во время занятий; приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, использование их в свободное время; воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений.
Знать/понимать роль и значение регулярных занятий физическими упражнениями для укрепления здоровья человека; правила и последовательность выполнения упражнений утренней гимнастики, физкультминуток, простейших комплексов для развития физических качеств.
Уметь воспроизводить учащимися основные средства физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности.
Планируемый результат: формирование установок здорового образа жизни; снижение заболеваемости простудными заболеваниями и гриппом; знание и соблюдение правил игр; знание правил спортивных игр и подвижных игр.
Программа рассчитана на 270 часов за 4 года обучения
Количество занятий в неделю - 2 занятия
Календарно-тематическое планирование
1 класс
№ занятия | Содержание занятия | дата |
Сентябрь-октябрь 18 часов 1 | Инструктаж по технике безопасности при проведении занятий по подвижным играм. Гигиенические требования к занятиям физкультурой. Игра на внимание «Запрещенное движение». | |
2 | Предупреждение травм. Строевые упражнения: основная стойка, построение в шеренгу, круг. Игра на внимание «Запрещенное движение». | |
3 | Самоконтроль при физических занятиях. Игры на внимание «Класс, смирно», «Запрещенное движение». | |
4 | Режим дня, его значение. Строевые упражнения: перестроение. Игра «Салки» | |
5 | Моральная и психологическая подготовка спортсмена. Игра с бегом «За флажками», «Класс, смирно». | |
6 | ЗОЖ - виды закаливания. Игра с бегом «За флажками», «Класс, смирно». | |
7 | ЗОЖ - виды закаливания. Правила поведения на строевой площадке. Строевые упражнения: перестроение. Игра на внимание «Класс, смирно». | |
8 | ЗОЖ - виды закаливания. Подвижные игры «День – ночь», «Класс, смирно». | |
9 | Предупреждение спорт. травм на занятиях. Подвижные игры «День – ночь», «Класс, смирно». | |
10 | Комплекс УГГ. Игра с элементами ОРУ «Море волнуется – раз». | |
11 | Игра «Море волнуется – раз». Стойка на носках, на 1 ноге. Ходьба по гимнастической скамье. Обучение прыжкам в длину с места. | |
12 | Предупреждение спорт. травм на занятиях. Строевые упражнения с перестроениями из колонны по одному в колонну по два. Игра «Салки», «Два мороза» | |
13 | Строевые упражнения с перестроениями из колонны по одному в колонну по два. Игра «Салки», «Два мороза» | |
14 | Игры «Море волнуется – раз», «День – ночь». Шаг с прискоком, приставной шаг. | |
15 | Предупреждение спорт. травм на занятиях. Игры «Море волнуется – раз», «День – ночь». Шаг с прискоком, приставной шаг. | |
16 | Строевые упражнения. Игра «Море волнуется – раз». Малые олимпийские игры. | |
17 | Игра «Класс, смирно», «День – ночь». Дыхательные упражнения. | |
18 | Малые олимпийские игры с бегом и прыжками. | |
Ноябрь - декабрь 14 часов 19 | Инструктаж техники безопасности при проведении занятий на улице, или в помещении. Комбинация ОРУ различной координационной сложности. Игра «К своим флажкам» | |
20 | Знакомство с силовой подготовкой. Танцевальные упражнения. Игра «Два мороза» | |
21 | Комплекс ОРУ с мячом. Разучивание упражнений на гибкость. Игра «Два мороза» | |
22 | Игра с мячом «Охотники и утки». Упражнения на гибкость в парах. | |
23 | Строевые упражнения: перемещение приставными шагами. Упражнения на гибкость в парах. Игра «Лисы и куры». | |
24 | Веселые старты с мячом. Гимнастические упражнения: лазание по гимнастической скамейке. Знакомство с элементами акробатики, перекаты. Игра «Удочка». | |
25 | Игра с мячом «Охотники и утки». Упражнения на гибкость в парах. Перекаты. Игра «Невод», «Гусеница». | |
26 | Игра с мячом «Охотники и утки». Группировки. Кувырок вперед. | |
27 | Беседа о правильном режиме дня. Игра «Волк во рву». Группировки. Кувырок вперед | |
28 | Игры со скакалкой, мячом. Гимнастические упражнения на шведской лестнице. | |
29 | Игры со скакалкой, мячом. Гимнастические упражнения на шведской лестнице. | |
30 | Эстафета с мячом. Ходьба по гимнастической скамейке разными способами. Игра «Гусеница». | |
31 | Комплекс ОРУ со скакалкой. Игра «Прыгающие воробушки». | |
32 | Веселые старты со скакалкой. | |
Январь-март 20 часов 33 | Игра с прыжками «Попрыгунчики – воробушки». Знакомство со спортивными играми – баскетбол. | |
34 | Дыхательные упражнения в сочетании с приседаниями. Игры с мячом. | |
№ занятия | Содержание занятия | дата |
35 | Игры «День – ночь», «Попрыгунчики – воробушки». Стойка баскетболиста. Повороты и остановки в баскетболе. | |
36 | Игры «День – ночь», «Попрыгунчики – воробушки». Стойка баскетболиста. Повороты и остановки в баскетболе. | |
37 | Разучивание упражнений по баскетболу «Школа мяча». Игра «играй, играй. Мяч не теряй». Упражнение со скакалкой. | |
38 | Разучивание упражнений по баскетболу «Школа мяча». Игра «играй, играй. Мяч не теряй». Упражнение со скакалкой. | |
39 | Разучивание техники ведения мяча на месте в баскетболе. Игра «Мяч водящему» | |
40 | Разучивание техники ведения мяча на месте в баскетболе. Игра «Мяч водящему» | |
41 | Разучивание техники ловли и передачи мяча в баскетболе на месте в парах. Игра «5 передач» Игры - эстафеты с мячом. | |
42 | Разучивание техники ловли и передачи мяча в баскетболе на месте в парах. Игра «5 передач» Игры - эстафеты с мячом. | |
43 | Разучивание техники броска мяча в баскетболе. Игры: «Мяч в корзину», «попади в обруч». Бег с ускорением по прямой. | |
44 | Разучивание техники броска мяча в баскетболе. Игры: «Мяч в корзину», «попади в обруч». Бег с ускорением по прямой. | |
45 | Игры - эстафеты с элементами ловли, броска и ведения мяча. Игра «Школа мяча». | |
46 | Игры - эстафеты с элементами ловли, броска и ведения мяча. Игра «Школа мяча». | |
47 | Зимние русские народные игры. Катание на коньках и санках. | |
48 | Зимние русские народные игры. Катание на коньках и санках. | |
49 | Зимние русские народные игры. Катание на лыжах и санках. | |
50 | Зимние русские народные игры. Катание на лыжах и санках. | |
51 | Игра «Охотники и утки», ловля, бросок, передача мяча. | |
52 | Игра «Охотники и утки», ловля, бросок, передача мяча. | |
Апрель-май 14 часов 53 | Прыжки. Прыжковые упражнения. Прыжки в высоту через веревочку. Игра «Зайцы в огороде», «Лисы и куры» | |
54 | Прыжки. Прыжковые упражнения. Прыжки в высоту через веревочку. Игра «Зайцы в огороде», «Пятнашки» | |
55 | Игры-эстафеты с элементами прыжков. Игра «Школа мяча» | |
56 | Игра «Салки с мячом». Метание большого и малого мяча в цель. | |
57 | Игра «Салки с мячом». Метание большого и малого мяча в цель. | |
58 | Комплекс ОРУ с мячом. Игра «Совушка». | |
59 | Комплекс ОРУ со скакалкой. Игра «Прыгающие воробушки», «У ребят порядок строгий». | |
60 | Игры эстафеты с элементами метания мяча. Игра «Метко в цель», «Снайперы». | |
61 | Игра «Метко в цель», «Снайперы». | |
62 | Упражнения, направленные на развитие силы. Игра «Точный расчет» | |
63 | Упражнения, направленные на развитие силы. Игра «Точный расчет» | |
64 | Подвижные игры на свежем воздухе (по выбору). | |
65 | Бег. Беговые упражнения. Игра «Прыгай через ров». | |
66 | Бег. Беговые упражнения. Игра «Прыгай через ров». |
2 класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 |


