Улусная олимпиада по обществознанию 10 класс

Улусная олимпиада по обществознанию

10 класс

Часть 1.

1. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах человечества?

А. сегодня существует угроза выживанию человечества как биологического вида.

Б. В целях выживания человечество должно ограничивать рост потребления.

1. верно только А.

2. верно только Б.

3. верны оба суждения

4. оба суждения не верны

2. Преобладание общины, неразвитость частной собственности - характерные черты общества

1.  традиционного

2.  вступающего в эпоху промышленной революции

3.  индустриального

4.  постиндустриального

3. . Сущность проблемы «Севера» и «Юга» состоит в

1.  истощении природных ресурсов

2.  разрыве в уровне экономического развития регионов планеты

3.  формировании сети международных террористических организаций

4.  росте культурного многообразия

4. Одним из признаков этнической общности является
1) профессиональная принадлежность
2) единство убеждений
З) общность социального статуса
4) общность языка

5. Демократическая (партнерская) семья, в отличие от патриархальной (традиционной), характеризуется
1) совместным проживанием как минимум трех поколений
2) справедливым разделением домашних обязанностей
3) экономической зависимостью женщины от мужчины
4) главенствующей ролью мужчины в семье

6. После расторжения брака гражданин В. продолжал по выходным дням совершать с сыном лыжные прогулки. Этот пример иллюстрирует особенности
1)выполнения социальной роли
2) соблюдения социальной нормы
З) осуществления социальной политики
4) проявления социальной мобильности

7. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?
А. Получение образования является средством социальной мобильности.
В. Вертикальная мобильность может осуществляться вопреки желанию человека.
1) верно только А З) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны

8. Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве?

А. Социальное неравенство выражается в одинаковом доступе отдельных групп населения к общественным благам.

Б. Социальное неравенство возникло с переходом общества в индустриальную фазу развития.

1.  верно только А

2.  верно только Б

3.  верны оба суждения

4.  оба суждения неверны

9. Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях?

А. Понятие «социальная роль» предполагает наличие в общественном сознании представлений о типичном поведении человека определенного статуса.

Б. В современном обществе большинство главных статусов относится к предписанным.

1) верно только А

2) верно только Б

З) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

10. Касты, сословия, классы — это

1) типы социальной стратификации

2) этапы развития государств в Новое время

3) социальные группы, присущие средневековому обществу

4) элементы социального статуса личности

11. Из 92 римских императоров 36 достигли этого статуса благодаря службе в армии. Этот факт иллюстрирует вывод о том, что

1.  служба в армии в древнеримском государстве была уделом высшего класса

2.  в определенные периоды армия выступает одним из основных каналов социальной мобильности

3.  основным типом социальной мобильности в Древнем Риме была вертикальная мобильность

4.  государство поощряло социальную мобильность в обществе

12. В 20—30-е годы прошлого века значительная часть населения СССР изменила свой социальный статус. Так, многие крестьяне стали рабочими, представители знати утратили свои привилегии. Эти факты отражают процесс

1) социальной мобильности

2) экономической дифференциации

3) политической стабилизации

4) социальной стратификации

13. Человек в качестве конкретного единичного биосоциального существа обозначается термином:

1) Индивид

2) Индивидуальность

3) Гражданин

4) Личность

14. Нормы поведения людей, отражающие их представление о добре и зле, и реализуемые внутренним убеждением, либо силой общественного мнения, относятся к разряду:

1) Религиозных норм

2) Норм морали

3) Корпоративных норм

4) Правовых норм

15. К субкультуре не относится культура:

1) Молодежная

2) Городская

3) Элитарная

4) Контркультура

16. Основным и решающим критерием истины является:

1) Непротиворечивость

2) Признание большинством

3) Очевидность

4) Практика

17. К мировым религиям не относится:

1) Христианство

2) Ислам

3) Буддизм

4) Конфуцианство

18. Сфера общественной жизни, отражающая отношения людей в процессе материального производства:

1) Экономическая

2) Социальная

3) Политическая

4) Духовная

19. Для рыночной экономики не характерно:

1) Самостоятельность предпринимателей в вопросах производства

2) Наличие конкуренции

3) Преобладание государственных предприятий

4) Система свободного предпринимательства

20. Политика - это:

1) Способ производства и распределения материальных благ

2) Наука и искусство государственного управления

3) Сфера духовной жизни

4) Имущественные отношение

21. В роли кого граждане демократического государства выполняют важнейшую функцию воспроизводства существующей политической системы?

1) Избирателей

2) Частных собственников

3) Наемных работников

4) Потребителей

22. Президент Российской Федерации избирается:

1) Непосредственно народом

2) Центральной избирательной комиссией

3) На расширенном заседании правительства и глав субъектов Российской Федерации

4) На совместном заседании Совета Федерации и Государственной Думы

23. Высшей инстанцией (органом) исполнительной власти в России, согласно Конституции, является:

1) Парламент

2) Правительство

3) Президентская администрация

4) Совет безопасности

24. Гражданское право - это отрасль права, регулирующая:

1) Трудовые отношения

2) Отношения между предприятиями и фирмами

3) Различные имущественные отношения, права собственности

4) Права граждан на социальное обеспечение в старости

25. Поведение человека или группы людей в обществе, которое не соответствует установленным социальным нормам или даже прямо их нарушает, в науке называется

1) Вызывающим

2) Легкомысленным

3) Отклоняющимся

4) Общественно опасным

26. Гражданской дееспособности гражданин может быть лишен:

1) Судом

2) Районным отделом внутренних дел

3) Психоневрологическим диспансером

4) Местной администрацией

Часть 2 .

1. Запишите слово, пропущенное в схеме

 

4. Найдите в приведенном списке отличительные характеристики рыночного регулирования экономики и обведите цифры, под которыми они указаны. 1) связано со свободным ценообразованием 2)способствует обеспечению равенства доходов 3) осуществляется экономическими методами 4) использует механизмы налоговой политики 5) основано на законе б) обеспечивает подчинение экономических институтов госу­дарству Обведенные цифры запишите в порядке возрастания. Ответ: ___________________________________

2. . Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «политическая система». Найдите и ука­жите термин, «выпадающий» из этого ряда и относящийся к другому понятию. Государство, политические консультанты, общественные движе­ния, политические лидеры, ветви власти, политические партии. Ответ: ---

3. Установите соответствие между видами норм и их характери­стиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери­те соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ НОРМ ВИДЫ НОРМ А) правила, сохраняющиеся на протяжении 1) этикет веков и указывающие, как вести себя в 2) традиция повседневной жизни З) закон Б) детальные правила вежливого поведения 4) обычай В) правила, относящиеся к широкому кругу социальных явлений и поддерживаемые силой общественного мнения Г) правила, обязательные для исполнения и опиpающиеся на силу государственного принуждения.

5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором есть пропущенные слова.
Разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение называется социальной ­­­­­­­­­­­­­­­­____________(1). Экономическая — выражается в различии_______________ (2), уровня жизни, в существовании богатых, бедных и средних слоев населения. Деление общества на управляющих и управляемых есть проявление________________ (З) дифференциации. К_____________________ (4) дифференциации можно отнести выделение в обществе различных групп по роду их деятельности, занятиям. Таким образом, уточняя данное понятие, можно сказать, что под ним подразумевается не просто выделение каких-либо социальных групп, но и определенное неравенство между ними с точки зрения их общественного положения, объема и характера прав, привилегий и обязанностей,_________________ (5) и влияния. Исторически стратификация возникает с зарождением ________________(6). Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пробелы. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать.
А) престиж
В) мобильность
В) дифференциация
Г) соперничество
д) профессиональная
Е) авторитет
Ж) доходы
З) политическая
И) общество

Часть 3.

Прочтите текст и ответьте на вопросы 1-4

Ценности в жизни человека и развитии общества Одним из компонентов социокультурных форм выступают ценности. В ходе развития общества формируются идеи, которые выделяются и кото­рым приписывается особая ценность. Они усваиваются субъектом в опыте и переживаниях удовольствия и неудовольствия, радости и негодования, т. е. посредством эмоций. На основе ценностей формируются критерии оценок, регулирующих отношение людей к объектам удовлетворения человеческих потребностей. В процессе жизнедеятельности у человека скла­дывается восприятие одних объектов как ценных, а других - не ценных и даже «антиценных» ... Ценности могут быть индивидуальными, групповыми, общечелове­ческими. Индивидуальные ценности определяют деятельность конкрет­ного человека и могут иметь приходящий характер, различаться, на­пример, в зависимости от возраста индивида. Групповые ценности (имеется в виду группа в широком смысле - как социальная общность, тип общества) носят более общий характер: они определяются как при­нятые в данной общности представления о желательном типе социо­культурной формы. Общечеловеческие ценности характеризуются тем, что имеют непреходящий характер, являются ориентирами для боль­шинства людей вне зависимости от их пола, возраста, исторической эпохи, в которой они живут. Число таких ценностей ограничено. К ним, например, относят истину, красоту, добро. Воспринятые и закрепившиеся ценности превращаются в социаль­ные нормы, с помощью которых поддерживаются, воспроизводятся, ре­гулируются формы деятельности людей.

1. Какова по мнению автора, роль ценностей в обществе?

2. Назовите два фактора, которые, на ваш взгляд, способствуют формированию ценностей.

3. Какие три группы ценностей выделяет автор? К какой из этих групп вы бы отнесли принцип равенства граждан перед законом?

4. Какие функции автор относит социальным нормам? Опираясь на знания из курса обществоведения, назовите две основные группы социальных норм. Приведите два примера норм, относящихся к каждой из этих групп.

5. Перечислите любые три черты, характеризующие общество как открытую динамическую систему.

6. Приведите любые три примера воздействия различных социальных институтов на процесс социализации личности.

7. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции. .

1.Философия

«Человек немыслим вне общества» (Л. Толстой) .

.2. Социальная психология

«Нас формируют те поступки, которые мы совершаем» (Аристо­тель)

3. Экономика

«Без развития нет предпринимательской прибыли, без последней нет развития» (Й. Шумпетер).

4.Социология

«Подчинившись закону толпы, мы возвращаемся в каменный век» (С. Паркинсон).

5. Политология

«Политика переодевает ложь в истину, а истину в ложь» (П. Буаст).

6.Право ведение

«Всякая власть предполагает минимум права, всякое право пред­полагает минимум власти» ().

Ключ по обществознанию 10 кл.

1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.	11.	12.	13.	14.	15.	16.	17.	18.	19.	20.	21.	22.	23.	24.	25.	26.
2	1	2	4	2	1	3	4	3	1	2	1	1	2	3	4	4	1	3	2	1	1	2	3	3	1

По 1 баллу

Часть 2

1. семьи 1балл

2. политические консультанты 1 балл

3. 4123 2балла

4. 1,3 2 балла

5. в, ж, з, д, е, и. 2 балла

Часть 3.

1. - На основе ценностей складываются оценки различных общественных явлений, поступков людей;

- закрепившиеся ценности превращаются в социальные нормы, регулирующие деятельность отдельных людей и социальных институтов -2б.

2.опыт, эмоциональные переживания - 2б.

3. индивидуальные, групповые, общечеловеческие. Принцип равенства перед законом относится к групповым ценностям. -3б.

4. С помощью норм поддерживаются, воспроизводятся и регулируются формы деятельности людей. Группы – моральные и правовые нормы. Примеры – не убей, не укради (мораль.), право на личную неприкосновенность (прав.) -3б.

5. Связь общества с природой, наличие подсистем и других структурных единиц, взаимосвязь частей и элементов общественной структуры, постоянные изменения в жизни общества. - 2б

6. 1. Семья способствует усвоению принятых в обществе воззрений на добро и зло. 2. Школа дает необходимые знания. 3. СМИ способствуют выработке отношений к ценностям, существующим в обществе. -3б

Могут быть и другие примеры.

7. Написать эссе - макс. Балл -3б

Частьт1-26 б

Част 2-8 б

Часть 3-18 б Итого-62 баллов. Время работы-180 минут