Анализ воспитательной работы МБОУ Коуракской СОШ им. за учебный год (стр. 1 )

Анализ

воспитательной работы МБОУ Коуракской СОШ

им. за учебный год.

«Воспитание – великое дело: им решается участь человека». Эти хорошо известные слова не только не теряют своей актуальности, но приобретают ещё большую значимость в наше время. Ведь, действительно, сейчас как никогда ранее судьба человека зависит от того, как он воспитан. Вся воспитательная и образовательная деятельность в МБОУ Коуракской СОШ в учебном году были основаны на потребностях и интересах детей, традициях школы, культурном наследии, необходимых для личностного развития учащихся.

Ориентирами в постановке целей и задач воспитания учащихся, в развитии воспитательной системы школы являются цели государственной и региональной политики в области образования, а именно:

- формирование духовно-нравственного мира учащихся;

-гражданско-патриотическое воспитание детей;

-формирование здорового образа жизни, воспитание культуры здоровья, потребности в занятиях физической культурой и спортом;

-профилактика асоциального поведения учащихся;

-подготовка детей к жизненному и профессиональному самоопределению.

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МБОУ КОУРАКСКОЙ СОШ им. А. Я.МИХАЙЛОВА:

- обеспечение в школе условий для воспитания учащихся путем повышения ответственности всех участников воспитательного процесса; определения приоритетных направлений воспитания, обеспечения комплекса мер по их реализации; формирование единого воспитательного пространства в школе.

-В прошедшем учебном году педагогический коллектив работал над следующими задачами:

- Развитие воспитательного пространства школы посредством поиска новых форм и методов воспитательной работы, активизации взаимодействия всех участников воспитательного процесса;

-создание воспитательных систем классов; развитие воспитательного движение «Класс-лидер»

-внедрение инновационных подходов в организации работы с родителями; развитие деятельности психолого-педагогической службы ;

-усиление работы по профилактике правонарушений, пропаганде Закона 1539 КЗ, снижению численности нарушителей закона 1539 КЗ;

-пропаганда ЗОЖ; профилактика наркомании, табакокурения, употребления алкоголя, ПАВ;

-развитие деятельности школьного самоуправления и тимуровского движения;

- обеспечение 100% охвата учащихся занятиями физкультурой и спортом, занятости учащихся в кружках, секциях в течение дня; организация деятельности школы во второй половине дня;

- разработка и реализация воспитательной программы «Патриотическое и духовно-нравственное воспитание»;

- организация деятельности по профориентации учащихся.

Для достижения поставленных задач была разработана система планирования и контроля, которая охватывает все направления воспитательного процесса, реализуемые посредством осуществления локальных воспитательных программ «ЗОЖ», «Патриотическое воспитание», «Нравственное воспитание», «Программы по защите прав детей, по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Воспитательная работа ведется всем педагогическим коллективом, ведущая роль в ее организации отводится классным руководителям, заместителю директора по воспитательной работе, социальному педагогу, психологу, преподавателям физической культуры, руководителям кружков, секций. Координирует воспитательную работу Штаб воспитательной работы. В учебном году в школе действовали 11 классных коллективов, обучались 111 учащихся из 87 семей.

В целях формирования социально паспорта школы, контроля за условиями проживания и воспитания детей в семье классными руководителями были изучены все семьи учащихся, их социальный состав и социальные условия. Контрольные посещения семей осуществлялись в течение всего учебного года.

СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ

№	Критерии	2009- 2010
1	Всего детей в школе	122	120	111
2	I ступень	45	48	46
3	II ступень	54	55	50
4	III ступень	23	17	15
5	Девочек в школе	60	58	55
6	Мальчиков в школе	62	62	56
7	Состоящие на учёте в ПДН	5	3	2
8	Состоящие на внутришкольном учёте	9	7	5
9	Находящиеся в социально-опасном положении	17	21	15
10	Всего семей	92	91	87
11	Полных	66	65	60
12	Неполных	26	26	27
13	Неблагополучные	17	14	9
14	Воспитывает бабушка, дедушка	8	9	9
15	Опекаемые дети	4	4	3
16	Приёмные дети	1	1	1
17	Малообеспеченные семьи	65	64	59
18	Многодетные	14	14	15
19	Однодетные	23	23	22
20	Родители-инвалиды	2	1	1
21	Дети-инвалиды	2	2	1
22	Семьи, допускающие безнадзорность детей	10	9	6
23	Безработные	12	12	11
24	Рабочие	51	51	50
25	Служащие	24	24	24
26	Предприниматели	2	2	2
27	Фермеры	1	1	1
28	Пенсионеры	10	10	9
29	Образование:
30	-высшее	18	18	17
31	- средне-специальное	36	36	35
32	- среднее	31	30	30
33	- неполное	30	30	29

Работа классных руководителей