№ п/п | Наименование тем | Всего часов | Теория | Практика |
1 | Вводные занятия. Диагностика. Повторение изученного материала за 1 год обучения | 2 | 1 | 1 |
2 | Счёт от 1 до 5 | 6 | 2 | 4 |
3 | Цвета | 6 | 2 | 4 |
4 | Фрукты и овощи | 6 | 2 | 4 |
5 | Времена года | 6 | 2 | 4 |
6 | Дни недели | 6 | 2 | 4 |
7 | Повторение | 4 | 4 | |
8 | Открытое занятие | 2 | 1 | 1 |
Всего: | 38 | 12 | 26 |
Содержание 2 года обучения
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Теоретическое содержание | Практическая работа | Прогнозируемый результат | Воспитательный аспект | ||
теория | практика | всего | ||||||
1. | Вводные занятия. Диагностика. Повторение | 1 | 1 | 2 | Правила организации рабочего места. Ознакомление воспитанников с содержанием работы детского объединения на 2 год обучения. Материалы, необходимые для работы. | Диагностика воспитанников. Игровые ситуации по изученным за 1 год темам. | Знание содержания работы детского объединения на 2 год, материалов для работы, правил организации рабочего места. Закрепление изученного материала за 1 год. | Воспитание у детей мотивов учения, положительного отношения к знаниям. Развитие интереса к изучению иностранных языков. |
2. | Счёт от 1 до 5 | 2 | 4 | 6 | Лексика по теме. Аудирование стихотворений «One, one, one…», «10 little fingers», «One, two, three, four…». Аудирование рифмовок «10 little Indian boys», «10 soldiers». | Диалоги, речевые образцы по теме, стихотворения, игры «Домик», «Что пропало?», «Давай поиграем». | Знание лексики и речевых образцов по теме, стихотворений, рифмовок, игр. Умение считать от 1 до 5. | Воспитание у детей чувства уважения друг к другу, умения работать в группе. |
3. | Цвета | 2 | 4 | 6 | Лексика по теме. Аудирование стихотворений «Colors», «I see a green», «Spring is green», «Blue sea», «The frog is green». Наглядный материал. | Диалоги, речевые образцы, стихотворения, игры «Огоньки», «Брось мяч», «Светофор», «Рыбалка». | Знание лексики и речевых образцов по теме, стихотворений, игр. Умение называть цвета, задавать вопросы по теме и отвечать на них. | Развитие внимания и памяти, умения слушать и слышать друг друга. |
4. | Фрукты и овощи | 2 | 4 | 6 | Лексика по теме. Аудирование стихотворений «Polly», «One, two, three, four…», «I am here». Аудирование рассказов по картинкам. | Диалоги, речевые образцы по теме, стихотворения, игры «Назови овощ», «Кто быстрее». | Знание лексики и речевых образцов по теме. Умение задавать вопросы по изученной теме и отвечать на них. Умение составить рассказ о любимом фрукте, овоще. | Речевой этикет. Взаимовыручка, чувство товарищества при работе в группе. |
5. | Времена года | 2 | 4 | 6 | Лексика по теме, речевые образцы. Аудирование рассказа по картинкам. Аудирование стихотворений «Spring is green», «Rain, rain, go away» | Диалоги, речевые образцы, стихотворения, игры «Поймай мяч», «Лесенка», «Эхо». | Знание лексики и речевых образцов по теме, стихотворений, игр. Умение называть времена года, задавать вопросы по данной теме и отвечать на них. | Воспитание у детей бережного и чуткого отношения к природе. |
6. | Дни недели | 2 | 4 | 6 | Лексика по теме. Работа с календарём. Аудирование стихотворения «Solomon Grundy». Аудирование песенки «Ты спишь?» | Диалоги, речевые образцы, стихотворение, песня, игра «Запомни слово». | Знание лексики, речевых образцов по теме, песни, стихотворения, игры. Умение называть дни недели, задавать вопросы по теме и отвечать на них. | Воспитание у детей положительного отношения к учёбе. |
7 | Повторение | 4 | 4 | Занятия-соревнования между группами, уроки рисования. | Знание изученной лексики. Умение отвечать на вопросы пройденных тем. Знание речевых образцов. Восприятие иностранной речи на слух. | Воспитание у детей умения доводить начатое дело до конца. | ||
8 | Открытое занятие | 1 | 1 | 2 | Демонстрационный материал. | Диалоги, речевые образцы. Метод образной картины. Методы рефлексии. | Участие в тематических утренниках. Знание лексики и речевых образцов по изученным темам и тематике открытого занятия. | Воспитание у детей чувства ответственности, уважительного отношения друг к другу. |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ План НА 3 ГОД ОБУЧЕНИЯ
№ п/п | Наименование тем | Всего часов | Теория | Практика |
1 | Вводные занятия. Диагностика. Повторение изученного материала за 2 год обучения | 4 | 1 | 3 |
2 | Любимое занятие | 14 | 4 | 10 |
3 | Мой дом | 14 | 4 | 10 |
4 | Животные и птицы | 12 | 2 | 10 |
5 | Счёт от 1 до 10 | 12 | 2 | 10 |
6 | Погода | 14 | 4 | 10 |
7 | Повторение | 4 | 4 | |
8 | Открытое занятие | 2 | 1 | 1 |
Всего: | 76 | 18 | 58 |
Содержание 3 года обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
