Образовательная программа по английскому языку «английский для самых маленьких» (стр. 3 )

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Теоретическое содержание	Практическая работа	Прогнозируемый результат	Воспитательный аспект
теория	практика	всего
1.	Вводные занятия. Диагностика. Повторение	1	3	4	Правила организации рабочего места. Ознакомление воспитанников с содержанием работы детского объединения на 3 год обучения. Материалы, необходимые для работы.	Диагностика воспитанников. Игровые ситуации по изученным за 2 год темам.	Знание содержания работы детского объединения на 3 год, материалов для работы, правил организации рабочего места. Закрепление изученного материала за 2 год.	Воспитание у детей мотивов учения, положительного отношения к знаниям. Развитие интереса к изучению иностранных языков.
2.	Любимое занятие	4	10	14	Лексика по теме. Аудирование рассказа по картинке. Аудирование стихотворения «I like…»	Диалоги, речевые образцы, стихотворение, игры «What’s missing?», «Эхо».	Знание лексики и речевых образцов по теме, стихотворения, игр. Умение составить рассказ о том, что нравится делать и что не нравится делать. Умение задавать вопросы по теме и отвечать на них.	Воспитание у детей умения организовывать своё свободное время, выражать себя.
3.	Мой дом	4	10	14	Лексика по теме. Аудирование стихотворения «This is a window». Аудирование песенок «Say Hello!», «Домик». Физминутка «Hands up!»	Диалоги, речевые образцы, стихотворения, песни, игры «Кто назовёт больше предметов?», «Снежный ком», «Испорченный телефон».	Знание лексики и речевых образцов по теме, песен, стихотворения, игр. Умение называть комнаты, предметы мебели, задавать вопросы по теме и отвечать на них.	Воспитание у детей положительного отношения к собственному родному дому.
4.	Животные и птицы	2	10	12	Лексика по теме. Аудирование рассказа по картинке. Аудирование стихотворений «Little bird», «Mrs. Hen», «Two little dicky birds», «I like this cat», «Bill’s dog is big», «5 little dogs», «I shall be a lion», «Grizzly bear».	Диалоги, речевые образцы, стихотворения, игра «Can you hop like a rabbit?»	Знание лексики и речевых образцов по теме, стихотворений, игры. Умение называть диких и домашних животных. Умение задавать вопросы по теме и отвечать на них.	Воспитание у детей бережного и чуткого отношения ко всем животным.
5.	Счёт от 1 до 10	2	10	12	Лексика по теме. Аудирование стихотворений «One, one, one…», «10 little fingers», «One, two, three, four…». Аудирование рифмовок «10 little Indian boys», «10 soldiers».	Диалоги, речевые образцы по теме, стихотворения, игры «Домик», «Что пропало?», «Давай поиграем».	Знание лексики и речевых образцов по теме, стихотворений, рифмовок, игр. Умение считать от 1 до 10.	Воспитание у детей чувства уважения друг к другу, умения работать в группе.
6.	Погода	4	10	14	Лексика по теме, речевые образцы. Аудирование рассказа по картинкам. Аудирование стихотворений «Spring is green», «Rain, rain, go away»	Диалоги, речевые образцы, стихотворение, игры «What’s missing?», «Эхо».	Знание лексики и речевых образцов по теме, стихотворений, игр. Умение называть погоду, задавать вопросы по данной теме и отвечать на них.	Воспитание у детей бережного и чуткого отношения к природе.
7.	Повторение		4	4		Занятия-соревнования между группами, уроки рисования.	Знание изученной лексики. Умение отвечать на вопросы пройденных тем. Знание речевых образцов. Восприятие иностранной речи на слух.	Воспитание у детей умения доводить начатое дело до конца.
8.	Открытое занятие	1	1	2	Аудирование сказки. Демонстрационный материал.	Диалоги, речевые образцы. Метод образной картины. Методы рефлексии.	Постановка театрализованного представления. Знание лексики и речевых образцов по изученным темам и тематике сказки.	Воспитание у детей чувства ответственности, уважительного отношения друг к другу.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План НА 4 ГОД ОБУЧЕНИЯ

№ п/п	Наименование темы	Всего часов	Теория	Практика
1	Вводные занятия. Диагностика. Повторение изученного материала за 3 год обучения	4	1	3
2	Еда. Посуда	12	2	10
3	Одежда	14	4	10
4	Алфавит. Транскрипция	14	4	10
5	Профессии	14	4	10
6	Праздники	12	2	10
7	Повторение	4		4
8	Открытое занятие	2	1	1
Всего:	76	18	58

Содержание 4 года обучения

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Теоретическое содержание	Практическая работа	Прогнозируемый результат	Воспитательный аспект
теория	практика	всего
1.	Вводные занятия. Диагностика. Повторение	1	3	4	Правила организации рабочего места. Ознакомление воспитанников с содержанием работы детского объединения на 4 год обучения. Материалы, необходимые для работы.	Диагностика воспитанников.	Знание содержания работы детского объединения на 4 год обучения; материалов, необходимых для работы; правил организации рабочего места.	Воспитание у детей мотивов положительного отношения к знаниям, интереса к изучению иностранных языков.
2.	Еда. Посуда	2	10	12	Лексика по теме. Аудирование стихотворений «Pease porridge hot», «One, two, three, four…». Аудирование скороговорки «Peter Piper».	Диалоги, речевые образцы, стихотворения, скороговорка, игра «Гость».	Знание лексики и речевых образцов по теме, стихотворений, скороговорки, игр. Умение составить рассказ о своём завтраке, обеде, ужине, задавать вопросы по теме и отвечать на них.	Воспитание у детей уважительного отношения друг к другу, умения работать в группе.
3.	Одежда	4	10	14	Лексика по теме. Аудирование рассказа по картинке. Аудирование стихотворения «I am putting on».	Диалоги, речевые образцы, рассказ, стихотворение, игра «Что было на мне надето?»	Знание лексики и речевых образцов по теме, стихотворения, игры. Умение составить рассказы «Что я надеваю, когда иду в детский сад», «Какого цвета моя одежда».	Воспитание у детей умения выслушивать друг друга, работать в группе.
4.	Алфавит. Транскрипция	4	10	14	Лексика по теме. Аудирование стихотворения «Я по-английски I». Аудирование песенки «ABC». Транскрипционные значки, аудирование звуков.	Диалоги, речевые образцы, стихотворение, игры «Покажи мне, пожалуйста», «Что пропало?», «Снежный ком». Игры «Кошки-мышки», «Назови животных», «Комарики».	Знание транскрипционных значков, умение читать их. Знание игр. Знание алфавита и речевых образцов по теме, стихотворения. Умение отвечать на вопросы, узнавать буквы по написанию и произношению.	Воспитание у детей положительного отношения к знаниям.
5.	Профессии	4	10	14	Лексика по теме. Картинки. Аудирование стихотворения «A sailor went to sea», песенки «Сапожник».	Диалоги, речевые образцы, песня, стихотворение, игры «Кто он?», «Лесенка», «Эхо».	Знание лексики и речевых образцов по теме, песни, стихотворения, игр. Умение назвать профессию человека, составить краткий рассказ по картинкам, задать вопросы по теме и ответить на них.	Речевой этикет. Уважительное отношение к людям разных профессий.
6.	Праздники	2	10	12	Лексика по теме. Аудирование стихотворений «The Easter», «Come to the party», «Sing, sing, sing», «Mother’s birthday». Аудирование песенок «Happy Birthday to you», «My dear, dear Mummy», «New Year Day, happy day», «Jingle bells».	Диалоги, речевые образцы, стихотворения, песни, игры «Запомни слово». Игровые ситуации по теме.	Знание лексики и речевых образцов по теме, стихотворений, песен, игр. Умение задавать вопросы по теме и отвечать на них.	Воспитание у детей положительного отношения ко всем праздникам в нашей стране и в странах изучаемого языка.
7.	Повторение		4	4		Занятия-соревнования между группами.	Знание изученной лексики. Умение отвечать на вопросы пройденных тем. Знание речевых образцов. Восприятие иностранной речи на слух.	Воспитание у детей умения доводить начатое дело до конца.
8.	Подготовка к театрализации сказки	1	6	7	Аудирование сказки. Демонстрационный материал.	Диалоги, речевые образцы. Метод образной картины. Методы рефлексии.	Постановка театрализованного представления. Знание лексики и речевых образцов по изученным темам и тематике сказки.	Воспитание у детей чувства ответственности, уважительного отношения друг к другу.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ