ПРИМЕРНЫЙ ВАРИАНТ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 7 класс
Время, отведенное на работу – 60 минут
Часть 1
При выполнении заданий этой части (А1-А20) из четырех предложенных вариантов ответов необходимо выбрать один верный. |
А 1. Внешние формы поведения, получившие оценку окружающих:
1) этикет 2) правила 3) манеры 4) обычаи.
А 2. Какие права не закреплены в международных пактах 1966 г.?
1) гражданские 2) социальные 3) культурные 4) партийные.
А 3. Что из перечисленного в наибольшей степени характеризует понятие «анархия»?
1) монархия 2) безвластие в) закон 4) порядок.
А 4. Нарушение правил дорожного движения относится:
1) к уголовно наказуемому преступлению
2) к административному правонарушению
3) к нарушению трудовой дисциплины
4) к нарушению правил этикета.
А 5. Мера воздействия, применяемая к нарушителям установленных норм, правил:
1) норма 2) порядок 3) право 4) санкция.
А 6. Правило, которое устанавливает государство:
1) закон 2) аксиома 3) порядок 4) мораль.
А 7. Кто обеспечивает права подсудимого и защищает его интересы?
1) нотариус 2) частный детектив 3) адвокат 4) прокурор.
А 8. Кто является Верховным главнокомандующим Вооруженных сил России?
1) министр обороны 2) начальник генштаба
3) президент России 4) глава правительства.
А 9. Кто представляет интересы государства в судебном процессе?
1) нотариус 2) адвокат 3) частный детектив 4) прокурор.
А10. Наука об ограниченных возможностях и безграничных потребностях человека – это:
1) философия 2) обществознание 3) экономика 4) история.
А11. Какое проявление экономики приведено: «Завод выпустил партию новых легковых
автомобилей»?
1) производство 2) распределение 3) обмен 4) реклама.
А12. Кто рискует ради получения прибыли?
1) предпринимапотребиакционер 4) рантье.
А13. Количество предметов труда, произведенных за определенное время:
1) экономика 2) производительность труда
3) стоимость 4) затраты производства.
А14. Стремление извлечь из покупки максимальную пользу:
1) предпринимательство 2) покупка в кредит
3) рациональное решение 4) эмоциональный мотив.
А15. Конвейер – это образец:
1) размера прибыли 2) разделения труда
3) безотходного метода производства 4) возможности увеличения капитала.
А16. Верны ли следующие суждения?
А. Внешняя дисциплина бывает основана на самосознании и самоконтроле.
Б. Внешняя дисциплина бывает основана на страхе перед наказанием.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
А17. Верны ли следующие суждения?
А. Закон относит к соучастникам преступления наряду с преступником человека,
подстрекавшего к совершению преступления.
Б. Закон относит к соучастникам преступления наряду с преступником человека,
не сообщившего об увиденном им преступлении.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
А18. Верны ли следующие суждения?
А. Заработная плата бывает сдельной и повременной.
Б. Заработная плата – это трудовое денежное вознаграждение.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
А19. Верны ли следующие суждения?
А. Прибыль предприятия можно определить разницей между доходами и расходами.
Б. Прибыль предприятия можно определить умножением цены на количество
товара.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
А20. Верны ли следующие суждения?
А. Законопослушное поведение – это поведение, полезное для общества.
Б. Законопослушное поведение – основа нормальной жизни общества.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
Часть 2
При выполнении заданий этой части (В1-В3) необходимо указать последовательность цифр без запятых, пробелов и прочих символов. |
В1. В приведенном списке указаны примеры различных видов дисциплины. Выберите и
запишите в первую колонку таблицы порядковые номера примеров общеобязательной
дисциплины, а во вторую – порядковые номера примеров специальной дисциплины.
1) переход улицы на зеленый свет
2) выполнение солдатом приказа командира военной части
3) соблюдение правил пожарной безопасности
4) соблюдение правил соревнований
Общеобязательная дисциплина | Специальная дисциплина | ||
В2. Установите соответствие между наказаниями и видами правонарушений: к каждому
элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
НАКАЗАНИЕ ВИД ПРАВОНАРУШЕНИЯ
А) судимость 1) преступление
Б) выговор 2) проступок
В) лишение свободы
Г) предупреждение
Запишите в таблицу выбранные цифры.
А | Б | В | Г |
В3. Ниже приведен перечень понятий. Все они, за исключением одного, характеризуют
участников судебного процесса.
1) адвокат 2) нотариус 3) прокурор 4) судья.
Найдите понятие, «выпадающее» из общего ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
Часть 3
При выполнении заданий этой части (С1-С2) необходимо сначала записать номер задания (С1, С2), затем развернутый ответ к нему. |
Победы монголов были во многом предопределены их блестящей по тому времени военной организацией. Каждый взрослый мужчина был воином, с детства сидел в седле и владел оружием. Поголовное участие мужского населения в войнах давало кочевникам большое преимущество над оседлыми народами. Земледельцы и горожане, как правило, были привычны не к мечу, а к сохе и ремесленным инструментам. Война была делом князей и их дружинников. Подготовленность своих воинов, прирожденных наездников, к военным походам Чингисхан дополнил установлением в войске жесточайшей дисциплины и введением особых приемов боя.
Все монголы были разделены на десятки, сотни, тысячи и тумены (10 тыс.). Во главе их стояли десятники, сотники, тысячники, и темники. Созданный Чингисханом закон – Яса – устанавливал коллективную ответственность за поведение в бою. Если воин трусил, бежал от врага – казнили весь десяток. За бегство десятка казнили всю сотню. Десяток состоял из членов одного рода, хорошо знавших друг друга. Трусливый, ненадежный просто не попадал в воины. Ему не было доли в добыче, он был навеки опозорен, превращался в изгоя. Поэтому в бою монголы были отважны и упорны.
С1. Укажите, о каких видах дисциплины говорится в этом тексте.
С2. Как вы считаете, какими качествами должен обладать дисциплинированный
человек? Укажите любые три качества.
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ ЧАСТИ 1,2 И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ (ЧАСТИ 3)
Часть 1 Каждое правильно выполненное задание части 1 оценивается 1 баллом. Если указаны два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не засчитывается.
№ задания | Ответ | № задания | Ответ |
А1 | 3 | А11 | 1 |
А2 | 4 | А12 | 1 |
А3 | 2 | А13 | 2 |
А4 | 2 | А14 | 3 |
А5 | 4 | А15 | 2 |
А6 | 1 | А16 | 4 |
А7 | 3 | А17 | 3 |
А8 | 3 | А18 | 3 |
А9 | 4 | А19 | 1 |
А10 | 3 | А20 | 3 |
Часть 2 Правильно выполненные задания В1, В3 оцениваются 1 баллом, В2 оценивается следующим образом: 2 балла – нет ошибок, 1 балл – допущена одна ошибка, 0 баллов – допущены две и более ошибок.
№ задания | Ответ |
В1 | 1324 |
В2 | 1212 |
В3 | 2 |
Часть 3 Задания части 3 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. С1. Укажите, о каких видах дисциплины говорится в этом тексте.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Балл |
В монгольском государстве все мужское население должно было участвовать в военных походах – это сочетание общеобязательной дисциплины со специальной, воинской. | |
Указаны два вида дисциплины | 2 |
Указан один вид дисциплины | 1 |
Ответ неверный или отсутствует | 0 |
Максимальный балл | 2 |
С2. Как вы считаете, какими качествами должен обладать дисциплинированный
человек? Укажите любые три качества.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию | Балл |
Честность, порядочность, трудолюбие, точность в выполнении поставленных задач | |
Указаны три качества | 2 |
Указаны два качества | 1 |
Указано одно качество, ИЛИ ответ неверный или отсутствует | 0 |
Максимальный балл | 2 |
Итого за работу (максимальный балл) – 28 баллов
