Учебный план (стр. 12 )

	Непосредственно – образовательная деятельность	совместная деятельность
Формы деятельности	Кто провод	Кол-ч	Длител. 1-2 п д.	Программно-методическое обеспечение	Направление деятельности	Программно-методическое обеспечение
Нед	Мес
	Образовательная область «Познание»
Познавательно - речевые	Развитие ЭМП	Воспитатель	1	4	20 мин. 1 пол. дня	и др. «Радуга»	познав.-иссле- довательская представ.	М. Беженова« Весёлая математика», М. Перова «Дидактические игры и упражнения»
Экология	Воспитатель	0,25	1	20мин 1 пол. дня	«Юный эколог»	познав.-иссле- довательская	«Экологическое воспитание дошкольников»
Развитие пред. о человеке	Воспитатель	0,25	2	20 мин 1 пол. дня	Г. Калайтанова «Развитие пред о человеке в истории и кул.	познав.-иссле- довательская	Калайтанова «Развитие представлений о человеке в истории и культуре»
Познаватель ное	Воспитатель	0,5	2	20 мин 1 пол. дня	«Радуга»	познав.-иссле- довательская	Агуреева, Калайтанова «Развитие пред. о человеке в истории и культуре»,
Конструирование	Воспитатель	0,5	2	20 мин 1- 2 пол. дня	«Радуга», «Конст-е и руч. труд	продуктивная, познаватель-я	З. Лиштван «Конструирование в детском саду»
Образовательная область «Коммуникация», «Художественная литература»
Развитие речи	Воспитатель	1	2	20 мин 1 пол. дня	и др. «Радуга»	коммуникати- вная	«Придумай слово», Калунова «Работа над словом»
Художествен. литерат.	Воспитатель	1	2	20мин 2 пол. дня	и др. «Радуга»	приобщение к художест. лит.	«Хрестоматия для детей 4-5 лет» «Худ. лит. – занимательные мат.
Образовательная область «Художественное творчество»
Художественно – эстетические	Рисование	Воспитатель	1	4	20 мин 1 пол. дня	Лыкова «Цветные ладошки»	продуктивная	Т..Доронова «Дошкольникам об искусстве»
Лепка	Воспитатель	0,5	2	20 мин 1 пол. дня	Лыкова «Цветные ладошки»	продуктивная,	«Развитие детей от 3 до 5 лет в ИЗО деятельности»
Аппликация	Воспитатель	0,5	2	20 мин 1 пол. дня	«Цветные ладошки»;»	продуктивная,	Богатеева «Аппликация по мотивам народного орнамента»
Ручной труд	Воспитатель	0,5	2	20 мин 1- 2 пол. дня	Пр. «Умелые ручки»	продуктивная,	Л. Топоркова, «Сделаю сам» «Уроки ручного труда»
Образовательная область «Музыка»
Музыка	Музык. руковод.	2	8	20 мин 1 пол. дня	«Радуга», Гераскина «Ожидание чуда»	музыкально-художествен-я	«Театр-творчество-дети»
Социал. лич.	Образовательная область «Безопасность»
ОБЖ	Воспитатель	0,25	1	20мин 2 пол. дня	ОБЖ Н. Авдеева, Мет. п. Хром цевой Т. Г. «Вос-е без. пов. »	познавательно-исследов-кая	«Я – человек»
Физичческое	Образовательная область «Физическая культура»
Физкультур. в помещении	Воспитатель	2	8	20 мин 1 пол. дня	Л. Глазырина «Физ. культура дошкольникам	Физкультурно - оздоровител.	Маханёва «Воспитание здорового ребёнка», В. Шебеко «Физическое воспитание дошкольников»
На улице	Воспитатель	1	4	20 мин 1 пол. дня	Л. Глазырина «Физ. культура дошкольникам	Фролова «Физкультурные занятия на воздухе» Алямовская «Как воспитать здорового ребёнка»
	Всего:		12	48	4ч. 1 – 2 п. д.

	Непосредственно – образовательная деятельность	совместная деятельность
Формы деятельности	Кто проводит	Колич.	Длител. 1-2 п. дня	Программно-методическое обеспечение	Направление деятельности	Программно-методическое обеспечение
Нед	Мес.
	Образовательная область «Познание»
Познавательно - речевые	Развитие ЭМП	Воспит	1	4	25 мин 1 пол. дня	и др. «Радуга»	познавательно-исследовательск.	М. Перова «Дидактические игры и упражнения»
Экология	Воспит	0,5	2	25 мин 1 пол. дня	«Юный эколог»	познавательно-исследовательск.	«Экологическое занятие с детьми» Р. Гофман «Знай и люби своё тело»
Познаватель- ное	Воспит	1	4	25 мин 2 пол. дня	и др. «Радуга»	познавательно-исследовательск.	И. Куликовская «Мировидение» «Комплексные занятия в д/саду», А. Вахрушев «Здравствуй мир!»
Человек в ист. и культуре	воспит	0,5	2	25 мин 1 пол. дня	«Раз-е пред. о человеке в истории и культуре»	познавательно-исследовательск.
Конструирова ние	Воспит	0,5	2	25 мин 1 - 2 пол. дня	«Радуга», Л Куцакова «Конструирование и руч. труд»	продуктивная	Перевертень «Работа с природным материалом».
Образовательная область «Коммуникация», «Художественная литература»
Развитие речи	Воспит	1	4	25 мин 1п. д	и др. «Рдуг	коммуникативн	«Занятия по развитию речи в д/с»
Грамота	Воспит	1	4	25 мин1 п. д	и др. «Радуга»	коммуникативн	«Обучение дошкольников Грамоте»
Художественная литература	Воспит	1	4	25 мин 1 пол. дня	и др. «Радуга»	чтение (восп- риятие) художествен. литературы	«Знакомим дошкольников с литературой», «Хрестоматия для детей 4-5 лет»
Художественно- эстетические	Образовательная область «Художественное творчество»
Рисование	Воспит	1	4	25 мин 1 пол. дня	и др. «Радуга» «Цветные ладошки»	продуктивная	Т. Доронова «Дошкольникам об искусстве» «Дидактические игры и занятия»
Лепка	Воспит	1	4	25 мин 1 пол. дня	и др. «Радуга» » «Цветные ладошки»	продуктивная	«Лепка в детском сад, И. Лыкова, «Лепим, фантазируем, мастерим»
Аппликация	Воспит	1	4	25 мин 1 пол. дня	и др. «Радуга» » «Цветные ладошки»	продуктивная	«Занятия по ИЗО деятельности в детском саду»
Ручной труд	Воспит	0,5	2	25 мин 1 - 2 пол. дня	«Радуга», «Умелые ручки»	продуктивная	Перевертень «Работа с природным материалом», Ю. Шумова, «Учимся оригами»
Образовательная область «Музыка»
Музыкальное	Муз. руков	2	8	25 мин 1 пол. дня	Л. Гераскина «Ожидание чуда»	музыкально-художественная	«Театр-творчество-дети»
соц. лич.	Образовательная область «Безопасность»
ОБЖ	Воспит	0,5	2	25 мин 1 - 2 пол. дня	Н. Авдеева, «ОБЖ» Г «Я, ты, мы» ,	познавательно-исследовател., коммуникатив-я	«Я – человек» , Н. Авдеева «ОБЖ», «Я, ты, мы» ,
Физкуль тур-е ные	Образовательная область «Физическая культура», «Здоровье»
Физо на улице	Воспит	1	4	25 мин 1 пол. дня	Л. Глазырина «Физ. культура дошкольникам	Физкультурно- оздоровител.	В. Шебеко «Физическое воспитание дошколь- ников», Алямовская «Как воспитать здорового ребёнка»
Физкультур- ное в помещ.	Воспит	2	8	25 мин 1 пол. дня	Л. Глазырина «Физ. ическая культура дошкольникам»	«Физическая культура – дошкольникам»
	Всего:		15	60	6 ч.15 мин 1 – 2 п. д.