Методические рекомендации по изучению дисциплины «Психология социальной работы» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДИЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.Б19 ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

(шифр дисциплины и ее название в строгом соответствии

с федеральным государственным образовательным стандартом и

учебным планом)

Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)
по направлению
подготовки бакалавриата (магистратуры)

040400.62 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

(код и наименование направления подготовки бакалавриата (магистратуры) с указанием
профиля (названия магистерской программы)

Утверждено на заседании кафедры

психологии

психолого-педагогического института

(протокол от 01 сентября 2012 г.)

Зав. кафедрой

________________

2012

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б3.Б19 Психология социальной работы

2. Автор программы: , к. ф.н., доцент

4. Цели освоения дисциплины:

Цель освоения дисциплины «Психология социальной работы» - реализация социально-психологических компетенций в области психологического сопровождения клиентов социальных служб, предполагающая:

- повышение уровня образованности и компетентности студентов в вопросах психологии социальной работы;

- овладение студентами знаний о методах и технологиях психосоциальной работы;

- формирование умений проведения групповой и индивидуальной психосоциальной работы.

5. Место дисциплины к структуре ООП ВПО.

Дисциплина «Психология социальной работы» относится к дисциплинам профессионального цикла для подготовки бакалавров. Предполагается логическая и содержательно-методическая ее взаимосвязь с дисциплинами: «Психология», «Теория социальной работы», «Этические основы социальной работы». Освоение дисциплины «Психология социальной работы» предшествует практике.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля):

·  быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4);

·  быть готовым к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных службах и организациях (ПК-5);

·  быть готовым к предупреждению и профилактике личной и профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального выгорания (ПК-8);

·  быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населению (ПК-9).

В результате изучения дисциплины «Психология социальной работы» студенты должны знать:

·  сущность тенденции психологизации социальной работы;

·  сущность психотерапевтических школ и психотехник, используемых в психосоциальной работе;

·  основные концепции в области психосоциальной работы;

должны уметь:

·  ориентироваться в факторах риска нарушения психологического состояния человека;

·  эффективно выстраивать коммуникативный процесс с клиентами в сфере социального обслуживания;

·  использовать основные критерии социально-психологического благополучия;

должны владеть:

·  навыками работы с психологической литературой, с материалами конкретных психологических исследований по тематике курса;

·  навыками практического использования индивидуально-групповых технологий психосоциальной работы;

·  основными навыками профессионального взаимодействия с клиентами и коллегами.

7. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (для всех направлений подготовки, на которых обеспечивается данная дисциплина (модуль)).

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет __6__ зачетных единиц
(из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов);

____216__часов.

№ п/п	Шифр и наименование направления с указанием профиля (названием магистерской программы), формы обучения	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах	Вид итогового контроля (форма отчетности)
Трудоемкость в часах/ЗЕТ	Всего аудит.	Часов в интеракт. форме. (из ауд.)	ЛК	ПР/ СМ	ЛБ	Часы на СРС . (для дисц-н с экзаменом, включая часы на экзамен)*
1.	040400 «Социальная работа»	2	4	216	60	12	24	36	-	120	экзамен

8. Содержание дисциплины (модуля)

Разделы дисциплины (модуля) и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:

№ п/п	Наименование раздела, темы	Количество часов
Вариант 1	Вариант 2
Всего ауд. ч./в интеракт. ф.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам. раб.	Всего ауд. ч./в интеракт. ф	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам. раб.
1	Психология социальной работы как отрасль практической психологии	4	2	2		6
1.  2	Теории личности в зарубежной психологии	4	2	2		6
2.  2	Краткий обзор психотерапевтических направлений	4/1	2	2		6
3.  3	Общий обзор психосоциальных технологий	4	2	2		6
4.  4	Психологическое консультирование	4/2	2	2		6
5.  5	Психотехнологии общения в социальной работе	4/4		4		8
6.  6	Групповые методы коррекционно-реабилитационной работы с детьми и подростками	2/1		2		8
7.  7	Семейная психотерапия	4/2	2	2		8
8.  8	Психосоциальная работа с детьми, пережившими насилие	4	2	2		8
9.  9	Аддиктивное поведение и его профилактика	4	2	2		8
10.  10	Психологическая поддержка безработных	4	2	2		8
11.  11	Подходы и модели работы с вынужденными мигрантами	3	1	2		8
12.  12	Психосоциальная помощь при аутоагрессии	3	1	2		8
13.  13	Поддержка родителей детей с особыми потребностями	3	1	2		8
14.  14	Психосоциальная помощь участникам локальных войн	3	1	2		8
15.  15	Психосоциальная работа с проживающими в домах-интернатах для престарелых и тяжелобольными людьми	3	1	2		5
16.  16	Психосоциальная помощь в разрешении межличностных конфликтов	3/2	1	2		5
	ВСЕГО:	60/12	24	36		120

9. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины «Психология социальной работы»