Образовательная программа (стр. 2 )

во всех возрастных группах

(теплый период)

№	СОДЕРЖАНИЕ	2-3 г.	3-4 г.	4-5 г.	5-6 г.	6-7 г.
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ
1.	Прием, осмотр, игры (в теплое время года на воздухе)	6.30-8.00	6.30-8.00	6.30-8.00	6.30-8.00	6.30-8.00
2.	Утренняя гимнастика	8.00-8.05	8.00-8.07	8.00-8.10	8.00-8.12	8.00-8.15
3.	Игры, подготовка к завтраку, завтрак	8.10-9.00	8.10-9.00	8.10-9.00	8.10-9.00	8.10-9.00
4.	Второй завтрак	10.30-10.40	10.30-10.40	10.50-11.00	10.50-11.00	10.50-11.00
5.	Занятия:
Первое занятие на территории детского сада	9.00-9.10	9.00-9.15	9.00-9.20	9.00-9.25	9.00-9.30
Второе занятие на территории детского сада	(Подгр.)	9.25-9.40	9.30-9.50	9.35-10.00	9.40-10.10
Третье занятие на территории детского сада	-	-	-	10.10-10.35	10.20-10.50
6.	Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры	9.30-11.35	9.50-11.35	10.00-11.50	10.35-12.25	10.50-12.35
7.	Возвращение с прогулки, игры	11.40-11.50	12.10-12.20	12.10-12.20	12.10-12.20	12.10-12.20
8.	Подготовка к обеду. Обед.	11.50-12.20	12.20-13.00	12.20-13.00	12.20-13.00	12.20-13.00
9.	Подготовка ко сну. Дневной сон.	13.20-15.20	13.00-15.10	13.00-15.10	13.00-15.10	13.00-15.10
10.	Подъем, закаливающие процедуры	15.00-15.20	15.10-15.30	15.10-15.30	15.10-15.30	15.10-15.30
11.	Уплотнённый полдник.	15.30-15.50	15.30-15.50	15.30-15.50	15.30-15.50	15.30-15.50
12.	Занятия, прогулка, игры, уход детей домой	15.50-18.30	15.50-18.30	15.50-18.30	15.50-18.30	15.50-18.30

Организация двигательного режима детей

При включении детей в двигательный режим педагоги создают условия для возникновения положительных эмоций, что достигается путем положительной оценки, музыкального сопровождения.

Педагоги способствуют постепенному освоению техники движений, целенаправленно формируют физические качества, проявлять активность в разных видах двигательной деятельности (организованной или самостоятельной).

Организация двигательного режима

Формы организации	Младший возраст	Старший возраст
	младшая	средняя	старшая	подготовительная к школе
1	2	3	4	5
Организованная деятельность	7 ч в неделю	8 ч в неделю	10 и более ч в не­делю	12 и более ч в не­делю
Утренняя гимнастика	5—6 мин	6—8 мин	8—10 мин	10 мин
Гимнастика пробуждения	5—6 мин	5—8 мин	5—10 мин	5—10 мин
Подвижные игры	не менее 2—4 раз в день
	6—10 мин	10—15 мин	15—20 мин	15—20 мин
Спортивные игры	—	Целенаправленное обучение педагогом не реже 1 раза в неделю
Спортивные упражнения на прогулке	Целенаправленное обучение не реже 1 раза в неделю
	Велосипед 10 мин	Самокат 8—12 мин	10—12 мин	10—15 мин
Физкультурные упражнения на eehtfuytf7iyfg9	Ежедневно с подгруппами
Упражнения на прогулке	5—7 мин	8—10 мин	10 мин	15 мин
Физкультурные занятия	3 раза в неделю
занятия	15 мин	20 мин	25 мин	30 мин
Музыкальные занятия (часть	2 раза в неделю
занятия)	3—5 мин	5 мин	7—10 мин	10 мин
Двигательные игры под музыку	5—10 мин 1 раз в неделю	10—15 мин 1 раз в неделю	15—20 мин 1 раз в неделю	25 мин 1 раз в не­делю
Спортивные развлечения	1 раз в месяц
	20 мин	20 мин	30 мин	30—35 мин
Спортивные праздники	2 раза в год
	20—25 мин	20—25 мин	50—60 мин	50—60 мин
День здоровья	1 раз в месяц
Неделя здоровья	2 раза в год
Самостоятельная двигательная активность		Ежедневно индивидуально и подгруппами
Кинизиологическая гимнастика	5—6 мин		6—8 мин	8—10 мин	10—12 мин

Дыхательная гимнастика	5—6 мин	6—8 мин	8—10 мин	10—12 мин
Точечный массаж	2-3 раза в неделю
Оздоровительный бег	-	1,5 мин	1,5 мин	1,5 мин
ГПБ	1-2 раза в неделю

Двигательная деятельность ребенка обеспечивает удовлетворение органической потребности в движении, воспитание ловкости, смелости, гибкости.