Образовательная программа (стр. 4 )

1.1.Учебный план государственного образовательного учреждения Средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка № 000 на учебный год основывается на государственной программе для общеобразовательных учреждений с учётом Московского базисного учебного плана, разработанного на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 года № 000 (в редакции от 01.01.01 года № 000) и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 000 (в редакции от 01.01.01 № 000), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», приказа Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 г. № 000 «Об утверждении Московского базисного учебного плана», приказа Департамента образования города Москвы от 9 сентября 2010 г. № 000 и приказа Департамента образования города Москвы от 4 мая 2011 г. № 000 «О внесении изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 01.01.01 г.№ 000».

1.2. Учебный план обеспечивает преемственность с Московским региональным базисным учебным планом, утвержденным решением коллегии Департамента образования города Москвы «Об утверждении базисного учебного плана» от 01.01.01 года и выполнение «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

1.3  . Учебный план определяет:

·  перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, в соответствии с Федеральным базисным учебным планом, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

·  распределение минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях Федерального базисного учебного плана, результатах массовой практики преподавания и заключениях экспертов о возможности достижения требований для государственных образовательных стандартов общего образования в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ; учебно-методических комплектов, педагогических технологий;

·  распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%);

·  показатели финансирования (в часах);

·  максимальный объем домашних заданий.

1.4. Учебный план представлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта.

1.5. Учебный план в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. № 000 (в редакции Постановления Правительства РФ ) предусматривает:

•  4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы - 34 учебные недели;

•  5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года - 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период);

•  2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года - 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

1.6. Продолжительность учебной недели в 1-х классах – 5дней, во 2-11 классах - 6 дней.

1.7  Продолжительность уроков в 1-х классах – 35 минут в I полугодии, 45минут во II полугодии, во 2-4 классах – 45 минут, во 5-9 классах – 45 минут, в – 45 минут.

1.8  При составлении учебного плана образовательного учреждения индивидуальные, групповые, факультативные занятия и домашние задания учитываются при планировании внеурочной деятельности обучающихся с учетом действующих санитарных правил и нормативов (СанПиН 2821-10). Учащиеся имеют право посещать во вторую половину дня не более:
в 5 классах не более 1 занятия в неделю,
в 8 классах - 1 занятия в неделю,
в 9 классах - 1 занятия в неделю,
в 10 – 11 классах по ИУП не более того количества часов, которое позволяет не превышать максимальную аудиторную нагрузку на учащегося (37 часов).

1.9. Учебные часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению образовательного учреждения использованы на:

·  увеличение количества учебных часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана;

·  организацию элективов, факультативных, индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов;

·  деление на подгруппы по отдельным предметам;

·  занятия проектной, исследовательской, экскурсионной видами учебной деятельности;

·  консультации по выполнению домашних заданий.

1.11. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2-м – 3-х– до 1,5 ч., в 4-х – до 2 ч., в 5-х – до 2ч., в 6-8-х – до 2,5 ч., в 9-х до 3,5ч, в 10-11-ых до 3,5 часов в день (СанПиН 2.4

1.12. В соответствии с традицией и для удобства восприятия для начальной и основной школы учебный план сформирован в «недельной» форме.

1.13. В учебном плане приняты следующие условные обозначения:
* - интегрируемый предмет.

2. Особенности учебного плана государственного образовательного учреждения Средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка № 000

Государственное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением английского языка № 000 имеет статус школы с углубленным изучением английского языка. Избранный статус полностью отражает сложившийся в микрорайоне социум.

На протяжении всех лет работы педагогический коллектив совершенствует свою деятельность по основному приоритетному направлению, обеспечивает свободное грамотное владение выпускниками английским языком, но при этом школа успешно реализует постоянную основную цель, давая полное универсальное образование в пределах столичных стандартов по всем гуманитарным и точным наукам.

В учебном году школа избирает структуру учебного плана для универсального обучения с углубленным изучением английского языка.

Согласно статусу ГОУ СОШ № 000, как школы с углубленным изучением английского языка, часы, отведенные для изучения элективных предметов, в основном используются на углубленное изучение английского языка, на изучение французского языка и на организацию проектно-исследовательской деятельности учащихся.

2.1. Спецификой учебного плана является:

•  поддержка значительного, уже сложившегося уровня вариативности системы московского образования путем фиксации минимального объема изучения укрупненных образовательных областей, а не отдельных предметов;

•  поддержка практики интегративного изучения отдельных дисциплин, таких как «Вероятность и статистика», «ОБЖ», «Москвоведение».

•  поддержка интегративного освоения и использования информационных и коммуникационных технологий в различных дисциплинах;

•  повышение объема учебного времени, отводимого на освоение иностранных языков для универсального обучения с углубленным изучением английского языка.

•  особое внимание уделяется формированию экономической и экологической компетентности московских школьников. Экологическая компетентность школьников реализуется через экологизацию.

•  модернизация математического образования в направлении развития наиболее современных и наиболее востребованных практикой разделов, преподавание предмета теория вероятностей и статистики как предмета интегрированного изучения в 7-9 классов;

•  региональное построение компонентов художественного и культурно-эстетического образования;

•  особая роль математики, информатики и ИКТ в условиях Москвы.

2.2. Для каждого отдельного предмета, преподаваемого в данном классе интегративно, в классном журнале выделяется раздел в заголовке которого приведено название предмета и указано «(интегративно)».
Раздел заполняется обычным образом, отмечается фамилия, имя, отчество учителя, список обучающихся, их присутствие, оценки текущей аттестации, поурочное тематическое планирование (с указанием, в рамках урока по
какому предмету, указанному в расписании, ведется интеграция). Соответственно ведется заполнение электронного (цифрового) журнала.

2.3. Реализация Концепции информатизации образовательного процесса в ГОУ СОШ № 000 базируется на широкой интеграции информационных и коммуникационных технологий во все школьные дисциплины, интеграции, предполагающей и использование ИКТ в этих дисциплинах и их освоение в ходе использование. Эта интеграция отражается в учебном планировании и подлежит внутришкольному контролю, для неё выделяются ресурсы, в частности, для выполнения домашних заданий в помещениях школы в объёмах, определяемых настоящей пояснительной записки и СанПиН 2.4.2.2821-10.

2.4. Обучающиеся старшей школы изучают на факультативных занятиях курс «История религий» на добровольной основе.

Основным условием реализации учебного плана является дальнейшее внедрение в практику работы учителя современных инновационных педагогических технологий, основанных на деятельностном, личностно-ориентированных индивидуальных подходах, которые предусматривают выявление и использование здоровьесберегающих ресурсов современных технологий.

Эти параметры заложены в аудиторную часть всех образовательных областей, в часы школьного компонента, а так же в программы дополнительного образования

Раздел 3. Начальное общее образование

учебные предметы обязательные для изучения в начальной школе

Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура, ОБЖ

В образовательную область «Филология» входит изучение «Русского языка» (в 1-ом классе 4 часа, во 2-4 класах по 5 часов), «Литературного чтения» (1-4 классы -4 часа), в т. ч. 1 час из часов школьного компонента с целью расширения гуманитарного развития учащихся школы с особым статусом (дополнительный час наполняется в основном занятиями по внеклассному чтению) и «Английского языка» во 2-4 классах по 4 часа. При этом уделяется особое внимание координации курса иностранного языка и курсов русского языка и литературного чтения, развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности, навыков скорописи и компьютерного набора текста. Все это будет способствовать освоению важных элементов родного языка и лингвистическому развитию учащихся в целом.

Образовательная область «Математика» предусматривает изучение учебного предмета «Математика» с 1 - 4 класс – по 4 часа. Учебный план предусматривает интегративное освоение математических разделов информатики. Эти разделы особенно важны в первом классе, где они могут играть роль пропедевтики изучения математики. В последующие годы они содействуют, помимо непосредственного предметного содержания, расширению предметного контекста математики, развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей. Общий объем учебной нагрузки изучаемых разделов «Информатики» в курсе математики - 60 часов (в 1-4 классах начальной школы), в том числе по программам, не использующим компьютеры.

Образовательная область «Окружающий мир» в 1-4 классах содержит изучение окружающего мира в 1-4 классах по 2 часа и изучение интегрированного предмета «ОБЖ». Интеграция ОБЖ «Окружающий мир» будет содействовать лучшему усвоению содержания данного предмета, установлению более прочных связей с повседневной жизнью учащегося и его семьи и всем контекстом большого мира, большого города.

В образовательную область «Физическая культура» (3ч) ( 1ч из компонента ОУ) в 1-4 классах так же входит интегративное изучение предмета «ОБЖ».

В образовательной области «Искусство, технология» предмет «Изобразительное искусство» изучается как самостоятельный учебный предмет с учебной нагрузкой 1 час в неделю.

Учебный предмет «Музыка» изучается как самостоятельный учебный предмет с учебной нагрузкой 1 час в неделю в 1-4 классах.

Учебный предмет «Технология» изучаются как самостоятельный учебный предмет с учебной нагрузкой 1 час в неделю в 1-4 классах и

В содержание обязательных для изучения в начальной школе предметов включены материалы профориентационного информирования обучающихся. В рамках проектной, исследовательской деятельности обучающихся предусмотрена пропедевтическая профориентационная направленность.

Компонент ОУ

Часы школьного компонента в начальной школе используются на развитие познавательных способностей -2часа в 1-х классах, творческих способностей - 9часов, на эстетическое развитие через театр -5,5 часа (по 1 часу в 1-х классах, по 0,5 часа во 2-4 классах) , на проектную деятельность 5,5 ч и 14ч на консультации по русскому языку и математике в параллелях со 2 по 4 класс (по 1 ч в каждом классе) Группы комплектуются с учетом индивидуальных психолого-физиологических особенностей каждого ребенка и наполняемость данных групп не менее 4 учащихся в группе.

	1а	1б	2а	2б	2в	3а	3б	4а	4б
Базовый компонент	19	19	22	22	22	23	23	23	23
Компонент образовательного учреждения	4	4	7	7	7	6	6	6	6
Русский язык (аудиторная нагрузка)	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Английский язык			1	1	1	1	1	1	1
Занятия по выбору	3	3	4	4	4	4	4	4	4

Раздел 2. Основное общее образование

учебные предметы обязательные для изучения в основной школе

Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Изобразительное искусство, Музыка

В образовательной области «Русский язык и литература» в соответствии с Федеральным базисным учебным планом на изучение литературы в 5-8 классах выделяется 2 часа, в 9 классе – 3 часа. Остающиеся часы МБУП в этой области относятся к русскому языку.

Согласно статусу ГОУ СОШ № 000, изучение английского языка (по 5 часов в 5-9 классах) представлено в образовательной области «Иностранный язык». С 5-го класса вводится изучение второго иностранного языка французского с учебной нагрузкой 2 часа с 5-го по 9 класс.

В образовательную область «Математика» входят математика, алгебра, геометрия. Всего планируется по 5 часов в неделю в параллели 5,6 классов и по 6 часов в неделю с 7 по 9 класс. Увеличение учебных часов образовательной области «Математика» обусловлено включением в содержание предмета разделов: «Теория вероятностей и статистика».

Образовательная область «Социальные науки» включает изучение истории, обществознания, географии. Объем изучения предмета «История» составляет 340 часов, предмета «Обществознание» - 136 часов.

Модуль «Москвоведение» интегрирован с курсом литературы в 5 классе и с курсом истории России с 6 по 11 класс.

В образовательную область «Естествознание» входят физика, химия, биология, география. На изучение физики увеличены часы в 9-ых классах по 1 часу из часов школьного компонента. Экологическое образование осуществляется через экологизацию базовых предметов (география, физика, химия, биология) в 5-10-ых классах.

Учебный предмет «Природоведение» в 5 классе изучается как отдельный предмет с учебной нагрузкой 2 часа. В 6-м классе предметы: биология и география,- вводятся как отдельные предметы с учебной нагрузкой по 1часу, в 7 - 9 по 2 часа.

В образовательную область «Искусство» входят изобразительное искусство с 5 по 7 класс(136 часов), музыка в 5-6 классах, курс мировой художественной культуры в 7-ых - 9-ых классах по 1 часу. Минимальный объем изучения учебного предмета «Музыка» составляет 136 часов и достигается путем включения отдельных вопросов музыкальной культуры в курс мировой художественной культуры.

Образовательная область «Технология» представлена изучением предмета технологии в 5-8 классах (5,6 классы – по 2часа, 7-8 классы по 1 часу) информатики и ИКТ с 6 класса по 9 класс – по 1 часу.

В 5-8 классах в рамках предмета «Технология» спланирована работа по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся:

- в 5-6 классах путем интеграции профориентационной проблематики в содержание предмета «Технология» с учебной нагрузкой не менее 12 часов в год;

- в 7-8 классах - за счет включения модуля «Моя профессиональная карьера» в содержание предмета «Технология» с объемом учебной нагрузки не менее 18 часов в год.

В 9-ом классе в рамках компонента образовательного учреждения организуется предпрофильная подготовка обучающихся (1 час в неделю), в том числе за счет введения 18-часового элективного курса «Профессиональное самоопределение».

Образовательная область «Физическая культура» содержит занятия физической культурой и изучение основ безопасности жизнедеятельности. «Основы безопасности жизнедеятельности» и в 5 классе интегрируются с предметом «Окружающий мир», в 6 классе и 8 классе интегрируется с предметом география, в 7 классе - с предметом обществознание, в 9 классах с предметом химия.

Школьный компонент

Методической темой на 2011/2012 учебный год является тема «Дальнейшее внедрение в практику учителя инновационных педагогических технологий – необходимое условие создания здоровьесберегающего образовательного пространства». Разрешение ее возможно только на основе использования и внедрения в практику процесса образования инновационных современных педагогических технологий: информационных, технологий модульного, проблемного обучения, технологий развития критического мышления, информационно – коммуникативных, т. е на основе вовлечения учащихся в самостоятельную творческую деятельность, обеспечения деятельностного участия каждого в процессе образования. В связи с этим администрация школы закладывает в учебный план

- в средней школе: на проектную деятельность - 1 час по литературе в 5классе, что позволит расширить знания учащихся по избранному предмету и заложить некоторые основы научного анализа. Т. К. руководство исследовательской деятельностью требует учета индивидуального потенциала знаний и развития учащихся, наполняемость групп не может быть массовой и планируется не менее 5 человек в группе.

Школа особое внимание мы уделяем развитию самостоятельной творческой деятельности учащихся. Поэтому считаем целесообразным увеличение часов школьного компонента на курс «Решение нестандартных задач по математике» в 5-х классах по 1 часу на параллель в каждом классе за счет переноса этих часов из параллели 6-х классов для работы с одаренными и мотивированными к учению детьми. Т. К. 9-е классы заканчивают основную школу и должны иметь стабильные поведенческие навыки бережного отношения к природе и к своему здоровью и, в целом, к окружающему миру на основе содержания здоровьесберегающих составляющих таких наук, как физика, химия. Поэтому в плане предпрофильной подготовки именно на факультативы по этим предметам производится перенос часов школьного компонента по 1 ч из часов компонента 7 классов. Кроме того 2 часа в параллели 9-х классов отводится на курс «Предпрофильная подготовка» Кроме того, отводятся 8 часов на II ступени обучения на индивидуально-групповые занятия (по 4-8 человек в группе) с одаренными и мотивированными к учению детьми и детьми, требующими педагогической поддержки.

Базовый компонент	27	27	28	28	28	31	31	31	31	29	29	320
Компонент образовательного учреждения	6	6	6	6	6	5	5	6	6	8	8	68
Английский язык	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
Французский язык	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
Информатика и ИКТ			1	1	1					1	1
Физика										1	1
Занятия по выбору	2	2	1	1	1	1	1	2	2	2	2	17

Раздел 3. Среднее (полное) общее образование